階段水平測(cè)試(四)(第七、八單元)（單元測(cè)試）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

階段水平測(cè)試(四)(第七、八單元)(考試時(shí)間:90分鐘滿分:100分)一、正確、工整地抄寫下面的句子，力求美觀。(1分)問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(11分)1.夕陽(yáng)西沉,yèmù()降臨,那風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴,聽(tīng)起來(lái)也愈發(fā)叫人xīnkuàngshényí()。2.媽媽總喜歡給我買各種kānwù()。開(kāi)始,我很yànfán()看書(shū),后來(lái),從書(shū)中zhìpǔ()的語(yǔ)言中了解到了許多名人的xīnsuān()歷程,漸漸的,我jīnjīnyǒuwèi()地讀著每一本書(shū)。現(xiàn)在,我能寫出zhēnqíngshígǎn()的文章了呢！三、選擇題。(12分)1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是()A.借鑒(jiàn)模仿(mó)報(bào)償(cháng)嘔心瀝血(ōu)B.凜冽(lǐn)巢窠(kē)蕩寇志(kòu)沉甸甸(diān)C.聒碎(guō)裊娜(niǎo)一更(gēng)面面相覷(qù)D.瓷盆(cí)愈發(fā)(yì)未免(miǎn)吶喊助威(nà)2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A.書(shū)藉空曠閑逸囫圇吞棗B.木樁靜寂糾正目不瑕接C.逼近船槳某年水許傳D.質(zhì)樸誦讀嫉妒如醉如癡3.下列加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是()A.王孫自可留(指姓王的人的孫子)B.楓橋夜泊(停船靠岸)C.聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成(聲音嘈雜)D.隨意春芳歇(盡)4.下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)或俗語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.晴朗的夜空下，滿天繁星不可計(jì)數(shù)。B.我們要飲水思源，學(xué)會(huì)感恩。C.王鳴一向喜歡打開(kāi)天窗說(shuō)亮話，從不講實(shí)話。D.真正打動(dòng)人心的作文應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。5.下列與“漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)翩翩飛舞”運(yùn)用的修辭手法不同的一項(xiàng)是()A.一只畫(huà)眉站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。B.榕樹(shù)茂盛的枝干向四面伸展開(kāi)來(lái)，樹(shù)葉密不透風(fēng)，像一把撐開(kāi)的大傘。C.月亮款款地悄沒(méi)聲兒地溜進(jìn)來(lái)，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了。D.月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓兒卻慢慢兒又虧了。6.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.《月跡》一文中，月亮的足跡先后出現(xiàn)在中堂、院中、河邊三個(gè)地方，這也正是孩子們尋找的月亮的足跡。B.巴金兩次去“鳥(niǎo)的天堂”，第一次去是傍晚，所以沒(méi)有看到鳥(niǎo)；第二次去是早晨，所以看到了眾鳥(niǎo)紛飛的景象。C.《四季之美》一文描寫秋天黃昏的美時(shí)，采用了動(dòng)態(tài)描寫的寫法。D.“三到之中，心到最急”和“他看起來(lái)很著急”兩句中的“急”意思一樣。四、用恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)代替句中的畫(huà)線部分。(5分)1.弟弟剛站到河的上灣，就高一聲低一聲地呼喊：“月亮在這兒！”()2.我們有了月亮，那沒(méi)有邊際，十分遼闊的天空也是我們的了。()3.看了人物形象非常逼真，就像活的一樣的《水滸傳》就不會(huì)看枯燥無(wú)味、沒(méi)有意思的《蕩寇志》。()()4.對(duì)像我這樣如饑似渴閱讀的少年來(lái)說(shuō)，它的功用更是不用說(shuō)就能明白的。()五、按要求寫句子。(4分)1.月亮像個(gè)淘氣的孩子，順著竹簾格往上爬，竟然跑到穿衣鏡里去了。(照樣子，運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫把句子補(bǔ)充完整)(2分)成群結(jié)隊(duì)的大雁，。2.春天，柳樹(shù)舒展開(kāi)了枝條。(把句子寫具體)(2分)春天，柳樹(shù)舒展開(kāi)了枝條，在微微的春風(fēng)中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(15分)1.天色已晚，皓月當(dāng)空，青松如蓋，清清泉水淙淙流瀉于山石之上，好一幅清新寧?kù)o的山水畫(huà)！這不禁令我想起王維的詩(shī)句：“，?！?.“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，?！比怙L(fēng)雪交加，環(huán)境惡劣，睡夢(mèng)被無(wú)情打斷，這使出征的詞人感到孤寂凄苦，思鄉(xiāng)之情油然而生。3.“大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀?！边@句話出自寫的《》，是描寫。描寫鳥(niǎo)的形態(tài)的詞有，描寫鳥(niǎo)的顏色的詞有，描寫鳥(niǎo)的動(dòng)作的詞有。4.《月跡》一文的作者是，課文的記敘順序是、、。5.“，，是知也?！边@句話告訴我們要以誠(chéng)實(shí)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。七、綜合性學(xué)習(xí)。(7分)五(1)班正在舉行“我愛(ài)讀書(shū)”闖關(guān)活動(dòng)。凡是順利通過(guò)“三關(guān)”的同學(xué)，可以獲贈(zèng)一本青少年讀物。請(qǐng)你一起來(lái)參加吧！1.【第一關(guān)】如果讓你選一個(gè)人作為你讀書(shū)的榜樣，你準(zhǔn)備選誰(shuí)呢?為什么?(2分)2.【第二關(guān)】下列材料中，不符合“讀書(shū)方法介紹”這個(gè)主題的一項(xiàng)是(2分)()AAA.蘇東坡的“各個(gè)擊破”法：一本書(shū)每讀一遍，只要理解和消化一個(gè)問(wèn)題就行了，一遍又一遍地讀，就能事事精通。B.魯迅提倡博采眾家：書(shū)在手頭，不管它是什么，總要拿來(lái)翻一下，或者看一遍序目，或者讀幾頁(yè)內(nèi)容。C.黃庭堅(jiān)認(rèn)為：三日不讀書(shū)便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味。D.秦牧主張“鯨吞”和“牛嚼”有機(jī)結(jié)合：既廣泛閱讀各種書(shū)籍，又對(duì)其中一些經(jīng)典作品反復(fù)鉆研。3.【第三關(guān)】將下列內(nèi)容整理成三副對(duì)聯(lián)。(填序號(hào))(3分)①修身可以養(yǎng)性②欲知中外大事③讀書(shū)可以養(yǎng)心④養(yǎng)心莫若寡欲⑤須讀古今良書(shū)⑥至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)和和和八、閱讀文章，完成練習(xí)。(20分)(一)除夜①作(5分)[唐]高適旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)②凄然③。故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢④明朝⑤又一年。[注釋]①除夜：除夕的晚上。②轉(zhuǎn)：變得。③凄然：悲傷的樣子。④霜鬢：白色的鬢發(fā)。⑤明朝：明天。1.詩(shī)中的“客”指，是勾起了“客”的思鄉(xiāng)之情。第一句詩(shī)通過(guò)““”兩個(gè)字，營(yíng)造出一種清冷凄涼的氛圍。(2分)2.下列對(duì)“故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年”的理解正確的一項(xiàng)是(1分)A.“我”在千里之外，思念已故的親人，“我”的雙鬢已變得斑白，到了明天又是新的一年。B.故鄉(xiāng)的親人今夜一定在思念千里之外的“我”，“我”的雙鬢已變得斑白，到了明天又是新的一年。C.故鄉(xiāng)的親人遠(yuǎn)在千里之外，他們思念著“我”，而“我”的雙鬢已變得斑白，到了明天又是新的一年。D.“我”在千里之外思念故鄉(xiāng)的親人，而“我”的雙鬢已變得斑白，到了明天又是新的一年。3.結(jié)合詩(shī)句，詩(shī)人心情“轉(zhuǎn)凄然”的原因有(多選)(2分)A.對(duì)故鄉(xiāng)親人的思念。B.除夕夜獨(dú)自一人寄居旅館，心里倍感惆悵。C.自己郁郁不得志。D.雙鬢已變得斑白，明天又是新的一年，詩(shī)人感慨年華易逝。(二)三峽之秋(節(jié)選)(15分)三峽已經(jīng)是秋天了。三峽的秋天，是從大江兩岸的橘柚樹(shù)開(kāi)始的。早晨，透明的露水閃耀著，峽風(fēng)有些涼意，仿佛滿山的橘柚樹(shù)撒了一層潔白的霜，新鮮而明凈；太陽(yáng)出來(lái)了，露水消逝，橘柚樹(shù)閃爍著陽(yáng)光，綠葉金實(shí)。三峽中又是一片秋天的明麗。中午，群峰披上金甲，陽(yáng)光在水面上跳躍，長(zhǎng)江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去；同時(shí)又把它那激蕩跳躍的光輝，投向兩岸峭壁。于是，整個(gè)峽谷波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的熱烈的氣息。下午，太陽(yáng)還沒(méi)有落，峽谷里早升起一層青色的霧。這使得峽谷里的黃昏來(lái)得特別早，而去得特別遲。于是，在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊涌向江心，使江面上只剩下一線發(fā)光的天空。長(zhǎng)江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的帶子。夜，終于來(lái)了。岸邊的漁火、江心的燈標(biāo)，接連地亮起，連同它們?cè)谒嬗吵龅募t色光暈，使長(zhǎng)江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過(guò)的駁船，響著汽笛，在江面劃開(kāi)一條發(fā)光的路；于是漁火和燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地?fù)u曳。這一天，正是中秋。1.選文是按順序，寫了三峽、、、時(shí)不同的美麗景色。(5分)2.寫出選文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。(2分)消逝——()驚醒—()3.請(qǐng)用“”畫(huà)出文中的一處動(dòng)態(tài)描寫。(2分)4.文中第4自然段重點(diǎn)寫時(shí)的三峽，此時(shí)三峽的特點(diǎn)是。(3分)5.仔細(xì)閱讀第5自然段，結(jié)合“語(yǔ)文園地七”的學(xué)習(xí)，體會(huì)作者是怎樣把三峽秋夜這一畫(huà)面寫具體的。請(qǐng)你也仿照這種寫法，試著寫一寫“清早，湖面十分平靜”。(3分)九、習(xí)作與表達(dá)。(25分)一直以來(lái)，在你的生活與學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，遇到的一些人、一些事，會(huì)讓你內(nèi)心感到特別溫暖……請(qǐng)以“溫暖”為題，具體記述一段令你難忘的經(jīng)歷。注意把細(xì)節(jié)寫清楚，表達(dá)自己的真情實(shí)感。450字左右。階段水平測(cè)試(四)(第七、八單元)一、略二、1.夜幕心曠神怡2.刊物厭煩質(zhì)樸辛酸津津有味真情實(shí)感三、1.C2.D3.A4.C5.B6.D知”相吻合的讀書(shū)方法，應(yīng)該是()A.略讀———閱讀時(shí)可以隨便翻翻，略觀大意。B.通讀———從頭到尾通覽，意在讀懂，了解全貌。()C.跳讀———把書(shū)中無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，只抓住重點(diǎn)來(lái)讀。D.精讀——要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，務(wù)求了解于心，以便吸取精華。【答案】D四、1.大呼小叫2.無(wú)邊無(wú)際3.栩栩如生然無(wú)味4.不言而喻五、示例：1.咕咕嘎嘎地叫著往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字，像勝利進(jìn)軍的隊(duì)伍一往直前2.輕柔地拂動(dòng)一群身著綠裝的仙女在翩翩起舞六、1.明月松間照清泉石上流2.故園無(wú)此聲3.巴金鳥(niǎo)的天堂動(dòng)態(tài)大、小花、黑叫、飛、撲4.