職業(yè)技術(shù)學(xué)校《平臺(tái)營(yíng)銷活動(dòng)策劃》課程標(biāo)準(zhǔn)

《平臺(tái)營(yíng)銷活動(dòng)策劃》課程標(biāo)準(zhǔn)

一、課程性質(zhì)與任務(wù)1、課程定位本課程是數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的一門核心課程，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握新媒體營(yíng)銷的思路以及在不同新媒體平臺(tái)下的策略研究，具體包括新媒體營(yíng)銷的基礎(chǔ)知識(shí)、工作流程與應(yīng)用技術(shù)、新媒體用戶與內(nèi)容定位、新媒體營(yíng)銷方案的制定、微信營(yíng)銷的方法與實(shí)踐、微博營(yíng)銷的方法與實(shí)踐、社群營(yíng)銷的方法與實(shí)踐、短視頻營(yíng)銷的方法與實(shí)踐、H5營(yíng)銷的方法與實(shí)踐、直播營(yíng)銷的思路與實(shí)踐、頭條營(yíng)銷的思路與實(shí)踐、新媒體營(yíng)銷效果的數(shù)據(jù)分析等技能點(diǎn)。該課程注重對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維方式和獨(dú)立創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，能夠建立學(xué)生們新的思維方式和營(yíng)銷觀念，能夠熟悉駕馭新媒體營(yíng)銷的工作。2、課程改革理念本課程強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成,針對(duì)不同環(huán)節(jié),采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,有意識(shí)、有步驟地將職業(yè)能力的訓(xùn)練和職業(yè)素養(yǎng)的形成融入到實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中。本課程按照理實(shí)一體、課內(nèi)外互補(bǔ)、課堂教學(xué)與項(xiàng)目要求相結(jié)合的課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想,以任務(wù)或項(xiàng)目為載體組織教學(xué)內(nèi)容,突出學(xué)生的主體地位,在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室完成所有教學(xué)環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”的有機(jī)融合;通過(guò)班級(jí)講授、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、個(gè)體輔導(dǎo)展示交流等手段,實(shí)現(xiàn)從模仿到應(yīng)用到創(chuàng)新的高職學(xué)生遞進(jìn)式培養(yǎng)。3、

課程設(shè)計(jì)思路本課程以培養(yǎng)學(xué)員動(dòng)手能力為目標(biāo)，按照“以行業(yè)能力要求帶動(dòng)知識(shí)點(diǎn)，將知識(shí)點(diǎn)融入實(shí)際項(xiàng)目”的思路進(jìn)行設(shè)計(jì)和展開，將行業(yè)能力、專業(yè)知識(shí)、項(xiàng)目能力相融合，由專業(yè)調(diào)研團(tuán)隊(duì)提供調(diào)研報(bào)告，課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行知識(shí)轉(zhuǎn)化，并由項(xiàng)目運(yùn)作團(tuán)隊(duì)進(jìn)行案例項(xiàng)目匹配而形成完整閉環(huán)的課程設(shè)計(jì)。采用多種與之適應(yīng)的教學(xué)方法和手段，以過(guò)程評(píng)價(jià)、成果評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)等多種形式實(shí)施課程評(píng)價(jià)，最終實(shí)現(xiàn)該課程的培養(yǎng)目標(biāo)。二、課程目標(biāo)1、總目標(biāo)通過(guò)課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使學(xué)生熟悉新媒體營(yíng)銷的工作流程與應(yīng)用技術(shù)、新媒體用戶定位與內(nèi)容定位的匹配、新媒體營(yíng)銷方案的制定，并能夠熟練掌握微信營(yíng)銷的思路與策略、微博營(yíng)銷的思路與策略、社群營(yíng)銷的思路與策略、短視頻營(yíng)銷的思路與策略、H5營(yíng)銷的思路與策略、直播營(yíng)銷的思路與策略、頭條營(yíng)銷的思路與策略以及新媒體營(yíng)銷效果的數(shù)據(jù)分析等技術(shù)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生具備新媒體營(yíng)銷的能力。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)作風(fēng)，樹立理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)觀點(diǎn)，提高學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐技能訓(xùn)練。2、具體目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo)①通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握了解新媒體營(yíng)銷的工作流程與應(yīng)用技術(shù)、新媒體用戶定位與內(nèi)容定位的匹配。②了解新媒體營(yíng)銷方案的制定、微信營(yíng)銷的思路與策略、微博營(yíng)銷的思路與策略。③掌握社群營(yíng)銷的思路與策略、短視頻營(yíng)銷的思路與策略、H5營(yíng)銷的思路與策略、直播營(yíng)銷的思路與策略、頭條營(yíng)銷的思路與策略以及新媒體營(yíng)銷效果的數(shù)據(jù)分析等技能。（2）能力目標(biāo)①通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐使學(xué)生能夠具備新媒體營(yíng)銷應(yīng)用技術(shù)的統(tǒng)計(jì)與分析能力、新媒體用戶定位與內(nèi)容定位的匹配能力。②培養(yǎng)學(xué)生新媒體營(yíng)銷方案的制定能力、利用微信營(yíng)銷的能力、利用微博營(yíng)銷的能力、利用社群營(yíng)銷的能力。③培養(yǎng)利用短視頻營(yíng)銷的能力、利用H5營(yíng)銷的能力、利用直播營(yíng)銷的能力、利用頭條營(yíng)銷的能力以及新媒體營(yíng)銷效果的數(shù)據(jù)分析能力。④同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為能力、獨(dú)立思考和參與討論的能力、對(duì)工作質(zhì)量的自我控制以及工作評(píng)價(jià)能力。⑤通過(guò)講解輔導(dǎo)與作業(yè)練習(xí)，要使學(xué)生能對(duì)軟件熟練掌握操作方法、靈活應(yīng)用知識(shí)技巧。（3）素質(zhì)目標(biāo)①培養(yǎng)學(xué)生良好的設(shè)計(jì)素養(yǎng)②培養(yǎng)學(xué)員的溝通能力③培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新方法④培養(yǎng)提升學(xué)員的設(shè)計(jì)能力⑤培養(yǎng)提升學(xué)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力⑥培養(yǎng)學(xué)員作品集設(shè)計(jì)能力⑦培養(yǎng)學(xué)員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ饕庾R(shí)三、課程教學(xué)內(nèi)容本課程由9個(gè)項(xiàng)目，19個(gè)任務(wù)組成，課程具體教學(xué)內(nèi)容見(jiàn)表1.表1課程教學(xué)內(nèi)容一覽表章節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法建議學(xué)時(shí)項(xiàng)目一新媒體營(yíng)銷的基礎(chǔ)知識(shí)、工作流程與應(yīng)用技術(shù)1.掌握新媒體營(yíng)銷的基礎(chǔ)知識(shí)2.熟悉新媒體營(yíng)銷的工作流程3.熟悉新媒體營(yíng)銷的應(yīng)用技術(shù)4.了解新媒體營(yíng)銷的崗位需求教學(xué)方法：互動(dòng)提問(wèn)，案例分析，視聽(tīng)教學(xué)等理論4實(shí)踐4項(xiàng)目二新媒體用戶與內(nèi)容定位1.熟悉新媒體用戶定位2.熟悉新媒體內(nèi)容定位3.掌握新媒體用戶定位與內(nèi)容定位的匹配教學(xué)方法：互動(dòng)提問(wèn)，實(shí)操體驗(yàn)，案例分析、操作等理論3實(shí)踐3項(xiàng)目三新媒體營(yíng)銷方案的制定1.了解新媒體營(yíng)銷方式2.掌握新媒體營(yíng)銷方案的制定教學(xué)方法：互動(dòng)提問(wèn)、視聽(tīng)教學(xué)、案例講解、操作等理論2實(shí)踐2項(xiàng)目四微信營(yíng)銷的方法與實(shí)踐1.了解微信營(yíng)銷思路2.掌握微信營(yíng)銷策略3.具有微信營(yíng)銷推廣的能力教學(xué)方法：互動(dòng)提問(wèn)、視聽(tīng)教學(xué)、案例講解、操作等

理論3實(shí)踐3項(xiàng)目五微博營(yíng)銷的方法與實(shí)踐1.了解微博營(yíng)銷思路2.掌握微博營(yíng)銷策略3.具有微博營(yíng)銷推廣的能力教學(xué)方法：互動(dòng)提問(wèn)、視聽(tīng)教學(xué)、案例講解、操作等理論3實(shí)踐3項(xiàng)目六社群營(yíng)銷的方法與實(shí)踐1.了解社群營(yíng)銷思路2.掌握社群營(yíng)銷策略3.具有社群營(yíng)銷推廣的能力教學(xué)方法：互動(dòng)提問(wèn)，案例分析，視聽(tīng)教學(xué)、操作等。理論3實(shí)踐3項(xiàng)目七短視頻營(yíng)銷的方法與實(shí)踐1.了解短視頻營(yíng)銷思路2.掌握短視頻營(yíng)銷策略3.具有短視頻營(yíng)銷推廣的能力教學(xué)方法：互動(dòng)提問(wèn)，案例分析，視聽(tīng)教學(xué)、操作等。理論3實(shí)踐3項(xiàng)目八H5營(yíng)銷的方法與實(shí)踐1.了解H5營(yíng)銷思路2.掌握H5營(yíng)銷策略3.具有H5營(yíng)銷推廣的能力教學(xué)方法：互動(dòng)提問(wèn)，案例分析，視聽(tīng)教學(xué)、操作等。理論3實(shí)踐3項(xiàng)目九直播營(yíng)銷的思路與實(shí)踐1.了解直播營(yíng)銷思路2.掌握直播營(yíng)銷策略3.具有直播營(yíng)銷推廣的能力教學(xué)方法：互動(dòng)提問(wèn)，案例分析，視聽(tīng)教學(xué)、操作等。理論3實(shí)踐3項(xiàng)目十頭條營(yíng)銷的思路與實(shí)踐1.了解頭條營(yíng)銷思路2.掌握頭條營(yíng)銷策略3.具有頭條營(yíng)銷推廣的能力教學(xué)方法：互動(dòng)提問(wèn)，案例分析，視聽(tīng)教學(xué)、操作等。理論3實(shí)踐3項(xiàng)目十一新媒體營(yíng)銷效果的數(shù)據(jù)分析1.了解新媒體營(yíng)銷數(shù)據(jù)分析的思路2.了解新媒體營(yíng)銷數(shù)據(jù)分析的工具教學(xué)方法：互動(dòng)提問(wèn)，案例分析，視聽(tīng)教學(xué)、操作等。理論2實(shí)踐2

表2

課程考試考核內(nèi)容與形式一覽表序號(hào)項(xiàng)目/模塊/任務(wù)單元教學(xué)內(nèi)容理論考試技能考核備注權(quán)重內(nèi)容考試形式權(quán)重內(nèi)容考核方式1商業(yè)設(shè)計(jì)師的時(shí)間管理1、了解設(shè)計(jì)公司時(shí)間成本把控；2、理解提升設(shè)計(jì)效率的12種方法；3、掌握提升設(shè)計(jì)流程的5個(gè)捷徑。8%1、設(shè)計(jì)公司時(shí)間成本把控2、設(shè)計(jì)流程和如何提升設(shè)計(jì)效率在線考試或筆試8%1、設(shè)計(jì)公司時(shí)間成本把控2、設(shè)計(jì)流程和如何提升設(shè)計(jì)效率作業(yè)提交或案例考核

2商業(yè)設(shè)計(jì)師的溝通與表達(dá)1、了解商業(yè)設(shè)計(jì)師項(xiàng)目提案的表達(dá)技巧；2、理解商業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)客戶心理的掌握及表達(dá)；3、掌握如何提升與設(shè)計(jì)公司相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)的方法。4、掌握如何提升與設(shè)計(jì)公司相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)的技巧。12%1、項(xiàng)目提案的表達(dá)技巧和客戶心理2、如何提升與設(shè)計(jì)公司相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)的方法在線考試或筆試12%1、項(xiàng)目提案的表達(dá)技巧和客戶心理2、如何提升與設(shè)計(jì)公司相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)的方法作業(yè)提交或案例考核

3商業(yè)設(shè)計(jì)師的自我管理1、了解商業(yè)設(shè)計(jì)師日常工作規(guī)范及自身能力提升要求；2、理解商業(yè)設(shè)計(jì)師如何化解設(shè)計(jì)壓力；3、理解商業(yè)設(shè)計(jì)師如創(chuàng)新方法；4、掌握商業(yè)設(shè)計(jì)師日常工作規(guī)范及自身能力提升要求8%1、商業(yè)設(shè)計(jì)師日常工作規(guī)范及自身能力提升要求2、商業(yè)設(shè)計(jì)師如何化解設(shè)計(jì)壓力和創(chuàng)新方法解決問(wèn)題在線考試或筆試8%1、商業(yè)設(shè)計(jì)師日常工作規(guī)范及自身能力提升要求2、商業(yè)設(shè)計(jì)師如何化解設(shè)計(jì)壓力和創(chuàng)新方法解決問(wèn)題作業(yè)提交或案例考核

4什么是優(yōu)秀的商業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)1、了解什么是一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)；2、理解優(yōu)秀設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的特征及SMART原則；3、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧。4、如何和團(tuán)隊(duì)溝通12%1、幫助商業(yè)設(shè)計(jì)師理解什么是一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)2、理解優(yōu)秀設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的特征及SMART原則在線考試或筆試12%1、幫助商業(yè)設(shè)計(jì)師理解什么是一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)2、理解優(yōu)秀設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的特征及SMART原則作業(yè)提交或案例考核

5作品的歸類與整理1、了解設(shè)計(jì)作品的形式2、了解設(shè)計(jì)作品的類別；3、理解作品篩選的技巧及整合；4、掌握商業(yè)設(shè)計(jì)作品的功能與特點(diǎn)。10%1、幫助了解設(shè)計(jì)作品的形式2、理解設(shè)計(jì)作品的類別；3、掌握作品篩選的技巧在線考試或筆試10%1、幫助了解設(shè)計(jì)作品的形式2、理解設(shè)計(jì)作品的類別；3、掌握作品篩選的技巧作業(yè)提交或案例考核

6面試作品包裝設(shè)計(jì)1、了解面試作品的屬性2、了解面試作品的特點(diǎn)；3、理解企業(yè)審核面試特點(diǎn)；4、掌握面試作品的設(shè)計(jì)與提煉20%1、幫助學(xué)員了解面試作品存在的意義2、理解企業(yè)審核面試特點(diǎn)；在線考試或筆試20%1、幫助學(xué)員了解面試作品存在的意義2、理解企業(yè)審核面試特點(diǎn)；作業(yè)提交或案例考核

7整理商業(yè)作品集1、整理設(shè)計(jì)的作品類別2、制作作品集封面封底；3、制作作品集平面方向作品；4、制作作品集網(wǎng)站方向作品10%1、幫助學(xué)員理解作品類型2、幫助學(xué)員整理平面網(wǎng)站端作品在線考試或筆試10%1、幫助學(xué)員理解作品類型2、幫助學(xué)員整理平面網(wǎng)站端作品作業(yè)提交或案例考核

8制作網(wǎng)站端、移動(dòng)端商業(yè)作品集1、制作作品集網(wǎng)站方向作品2、制作作品集移動(dòng)端方向作品；3、制作作品集繪畫端作品；4、制作專題頁(yè)作品10%1、幫助學(xué)員進(jìn)行不同類型作品的分類方向2、幫助學(xué)員整理平面網(wǎng)站端作品在線考試或筆試10%1、幫助學(xué)員進(jìn)行不同類型作品的分類方向2、幫助學(xué)員整理平面網(wǎng)站端作品作業(yè)提交或案例考核

9商業(yè)作品集篩選和修改1、制作作品集網(wǎng)站方向作品2、制作作品集移動(dòng)端方向作品；3、制作作品集繪畫端作品；4、制作專題頁(yè)作品10%1、幫助學(xué)員了解面試作品存在的意義2、理解企業(yè)作品集制作的結(jié)果導(dǎo)向在線考試或筆試10%1、幫助學(xué)員了解面試作品存在的意義2、理解企業(yè)作品集制作的結(jié)果導(dǎo)向作業(yè)提交或案例考核

四、課程實(shí)施（一）教學(xué)方法建議數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)涉及職業(yè)面較為寬泛，教學(xué)方法也相應(yīng)靈活多樣，除講授法外，主要方法有：1.啟發(fā)式教學(xué)法：在授課的過(guò)程中，教師避免采用灌輸理論知識(shí)的方式，而是采用提問(wèn)和分析的方式，循序漸進(jìn)地誘導(dǎo)、啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)問(wèn)題和現(xiàn)象進(jìn)行思考、討論，再由教師總結(jié)、答疑，做到深入淺出、留有余地，給學(xué)生深入思考和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的空間，同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。2.案例教學(xué)法：在講解過(guò)程中結(jié)合案例，加深學(xué)生對(duì)基本理論的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)將案例分析作為對(duì)學(xué)生掌握理論知識(shí)和分析解決問(wèn)題能力的檢驗(yàn)，讓學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行資料檢索和問(wèn)題分析，并提出小組意見(jiàn)，加強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)也能起到相互啟發(fā)的效果。3.案例討論法：任課教師要圍繞課程教學(xué)內(nèi)容的中心問(wèn)題，在課前準(zhǔn)備好多樣多元的課程教學(xué)案例和實(shí)例，通過(guò)老師分析、點(diǎn)評(píng)實(shí)例，組織學(xué)生課堂討論、評(píng)述案例方法，引導(dǎo)學(xué)生各抒己見(jiàn)，通過(guò)討論或辯論活動(dòng)，對(duì)課程全面、深入的了解。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作精神，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。4.現(xiàn)代化教學(xué)手段：使用多媒體教室授課，以課件演示為主，錄像帶、VCD、實(shí)物圖片等教學(xué)手段輔助教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將相關(guān)課程資源上傳至網(wǎng)站，供學(xué)生學(xué)習(xí)。（二）師資條件要求實(shí)施保障部分是數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)在師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資源、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、質(zhì)量管理等方面的特色介紹，可以滿足人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格的要求，可以滿足教學(xué)安排的需要，滿足學(xué)生的自主性、多樣性學(xué)習(xí)需求，并有訂單班合作企業(yè)教師進(jìn)行教學(xué)及培訓(xùn)。校企合作育人模式的實(shí)施必須擁有一支具有先進(jìn)的職教理念、扎實(shí)的理論功底、熟練的實(shí)踐技能、縝密的邏輯思維能力、豐富的表達(dá)方式的教師隊(duì)伍。為保證人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，專兼職教師必須滿足下列任職條件。1.專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)人員結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)師資配置要有助于本專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，能夠?yàn)楸緦I(yè)學(xué)生在職業(yè)養(yǎng)成及崗位能力的培養(yǎng)方面提供有力的保證。按照本專業(yè)群建設(shè)的發(fā)展思路，本著師資資源共享與充分利用的原則，在本專業(yè)逐步構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，注重專職教師實(shí)踐能力鍛煉，不斷建設(shè)與規(guī)范管理，保障職稱、學(xué)歷、年齡梯隊(duì)合理。教學(xué)團(tuán)隊(duì)在人員結(jié)構(gòu)方面具體要求：“雙師”結(jié)構(gòu)：為了滿足教學(xué)的要求，教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)由專兼職教師組成雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)，兼職教師應(yīng)為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)一線專家或技術(shù)人員。學(xué)歷、年齡及職稱結(jié)構(gòu)：從教學(xué)能力與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的角度出發(fā)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)由不同學(xué)歷、不同學(xué)識(shí)、不同職稱的老中青專職教師組成。2.專任教師要求專任教師應(yīng)具有較高的教育教學(xué)能力，勝任基本教學(xué)工作；每學(xué)年應(yīng)到企業(yè)參與企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)，提高專業(yè)技能；至少必須具備一種中級(jí)職業(yè)資格證書。3．專業(yè)兼職教師專業(yè)兼職教師首先應(yīng)具有五年及五年以上的相關(guān)工作經(jīng)歷；其次，專業(yè)兼職教師任職崗位應(yīng)與數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)對(duì)接；第三，要求專業(yè)兼職教師具有某種職業(yè)資格及與之匹配的專業(yè)能力；最后，專業(yè)兼職教師應(yīng)具有大專以上學(xué)歷。（三）教學(xué)條件基本要求

1．硬件條件校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地采用6人(一組)六機(jī),基礎(chǔ)知識(shí)講解時(shí),教師利用多媒體設(shè)備講解的同時(shí),學(xué)生與教師進(jìn)行同步操作,進(jìn)行互動(dòng)教學(xué);學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)時(shí),學(xué)生獨(dú)立編程開發(fā),同時(shí)小組成員互相探討。集中問(wèn)題教師通過(guò)多媒體設(shè)備統(tǒng)一講解,2．軟件條件機(jī)房安裝圖像處理軟件Photoshop/AI,以及提案必備軟件Word、Powerpoint及Excel，學(xué)生要求會(huì)用說(shuō)明文檔,并能將作業(yè)和作品轉(zhuǎn)化成提案文件，并能夠清晰的表述自己的設(shè)計(jì)和制作過(guò)程。（四）教學(xué)資源基本要求1.教材選用建議（1）選用教材必須以質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)。（2）優(yōu)先選用近三年出版的教材或修訂版本教材。（3）盡量選用符合企業(yè)用人需求所需要從事這個(gè)崗位所掌握的知識(shí)、技能的教材。2.教材編寫建議（1）作為學(xué)校的專業(yè)核心課，教材編寫應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，切記空談理論。為實(shí)現(xiàn)就業(yè)、高新就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的教學(xué)目標(biāo)，編寫時(shí)在講義或教材體例上首先要突出項(xiàng)目實(shí)施的方法和步驟，以商業(yè)化項(xiàng)目實(shí)例為內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)并編寫，且注意與實(shí)際情況相結(jié)合。（2）必要的基本概念和原理分析貫穿在教師和學(xué)生共同分析原