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第一篇問診(新)第一章問診的重要性第二章問診的內(nèi)容第三章問診的方法與技巧主講周毅教授課時(shí)安排:2節(jié)教學(xué)課型:理論課教學(xué)目的要求:掌握問診的方法和技巧、主要的問診內(nèi)容、主訴與現(xiàn)病史定義及采集要點(diǎn)熟悉:系統(tǒng)回顧問診要點(diǎn)、特殊情況的問診技巧、重點(diǎn)問診方法。教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)問診內(nèi)容難點(diǎn)問診方法及技巧教學(xué)方法:課堂講授教學(xué)手段:多媒體教學(xué)第一章問診的重要性問診定義:問診是醫(yī)師通過對(duì)患者或相關(guān)人員的系統(tǒng)詢問獲取病史資料,經(jīng)過綜合分析而作出臨床判斷的一種方法?！魡栐\是病史采集的主要手段?！襞R床醫(yī)生必須掌握問診的基本技能,通過完整而準(zhǔn)確的采集病史有助于疾病的正確診斷和處理。問診的重要性一)問診是了解病情的主要方法1問診可了解疾病的全過程◆了解疾病的發(fā)生、發(fā)展,診治經(jīng)過,既往健康狀況和疾病史,對(duì)診斷具有極其重要意義?！粢矠檫M(jìn)一步檢查提供線索,例如:患者以咳嗽、咯血為主要癥狀時(shí),若同時(shí)伴有午后低熱、盜汗等病史,則提示可能為肺結(jié)核。進(jìn)行詳細(xì)的肺部體格檢查和X射線檢查,般即可明確診斷。

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