新疆烏魯木齊市2024年中考語文模擬試題及答案3

新疆烏魯木齊市2024年中考語文模擬試題及答案閱卷人一、積累（23分）得分閱讀下面的文段，完成下面小題?！爸邩匪收邩飞??！奔t山、水塔山、虹橋山、清泉山、溫泉山、雪蓮山、水磨河、八道灣河——水磨溝區(qū)的“六山二河”，以其豐饒，濡養(yǎng)著一方百姓。山水間，有知音相伴的溫情。冬日，霧凇沆碭、水汽升騰、水草碧綠，歡游水中的魚兒讀懂了高山流水。山水間，有美好生活的應(yīng)和。春日，和風(fēng)細(xì)雨、群山染翠、泉水汩汩，呼朋引伴的鳥兒歌唱著政通人和。山水間，有護(hù)國佑民的決心。夏日，登上山顛，長風(fēng)浩蕩，心潮澎湃，與左公共看這盛世繁華。山水間，有砥礪前行的信念。秋日，天高云闊，層林盡染，河水蜿蜒，與獵獵紅旗（）。撫摸山巒的堅硬，感受中華民族的風(fēng)骨；撫摸流水的柔軟，體悟“上善若水”的內(nèi)涵。我們從祖國的山水間汲取著無盡的力量。1．請用正楷將文中畫線的句子工整地書寫在田字格里。2．下列加點字的注音有誤的一項是（）A．應(yīng)和（hè） B．汩汩（gǔ）C．澎湃（pài） D．汲?。╦ǐ）3．下列詞語中字形不正確的一項是（）A．豐饒 B．升騰 C．山顛 D．蜿蜒4．填入文中括號內(nèi)的成語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．相輔相成 B．根深蒂固 C．大相徑庭 D．相得益彰5．下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述，不正確的一項是（）A．《列子》內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說，相傳是戰(zhàn)國時期道家人物列御寇著。《杞人憂天》《愚公移山》，均出自《列子》。B．史鐵生，當(dāng)代作家，《秋天的懷念》是其懷念母親的散文。他的主要作品有小說《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》，散文《我與地壇》等。C．《我的叔叔于勒》選自《羊脂球》，是法國作家莫泊桑的作品。莫泊桑被譽(yù)為“短篇小說巨匠”，《項鏈》《第六病室》都是他的作品。D．文言文中的稱謂語很豐富，有自稱，也有對他人的愛稱?！肮隆薄肮讶恕笔峭鹾畹淖苑Q；君對臣，朋友、夫婦間都可以“卿”為愛稱。6．請在橫線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。古詩文如璀璨星辰，閃耀在歷史的長河中。它們是智慧的結(jié)晶，力量的源泉。這里有“，病樹前頭萬木春”（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）的樂觀精神；有“烈士暮年，”（曹操《龜雖壽》）的豪邁氣概；也有“，關(guān)山度若飛”（《木蘭詩》）“報君黃金臺上意，”（李賀《雁門太守行》）的家國情懷；還有“，”（杜甫《望岳》）“，”（《<論語>十二章》）的磐石之志。我們徜徉其中，含英咀華，奔赴星辰大海。閱卷人二、活動（共19分）得分【活動一】“孝者，德之本，教之生，人之學(xué)?！毙⑹堑赖碌母?，是教育的源頭，是家國的紐帶，是天地之大道。為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，啟明中學(xué)九（1）班準(zhǔn)備開展以“知孝行孝，傳承美德”為主題的綜合性活動。請根據(jù)活動要求，完成下列任務(wù)。7．【溯“孝”源】結(jié)合下面的圖示，說說金文“孝”的含義。“孝”的含義：8．【贊“孝”舉】此次活動共設(shè)有三個環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)一：▲，環(huán)節(jié)二：▲，環(huán)節(jié)三：行孝順之舉。請你根據(jù)環(huán)節(jié)一和環(huán)節(jié)二的相關(guān)材料，依照環(huán)節(jié)三的名稱格式補(bǔ)全環(huán)節(jié)名稱。環(huán)節(jié)一材料：孝順父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來就有很多孝順的典范，親嘗湯藥的漢文帝，百里負(fù)米的仲由，扇枕溫衾的黃香……“誰言寸草心，報得三春暉”，我們應(yīng)該懷有一顆感恩之心，去回報父母的養(yǎng)育之恩。環(huán)節(jié)二材料：國風(fēng)之本在家風(fēng)，家風(fēng)之本在孝道。習(xí)近平總書記曾說：“在家盡孝、為國盡忠是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。”當(dāng)我們樹起尊老愛老、孝老護(hù)老的現(xiàn)代風(fēng)尚，孝心匯聚成流，一定可以滋潤出社會的和諧美好。環(huán)節(jié)一：環(huán)節(jié)二：9．【宣“孝”德】班主任老師邀請你擔(dān)任此次主題活動的主持人，請你為此次活動寫一段結(jié)束語。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【活動二】在世界讀書日來臨之際，九（2）班將開展“讀書正當(dāng)時，不負(fù)好時光”的主題活動，請你幫助小玉同學(xué)完成相關(guān)活動任務(wù)。10．小玉的讀書筆記中有誤的一項是（）A．《山海經(jīng)》為魯迅打開了藝術(shù)的大門，激發(fā)了他繪畫方面的天賦。在礦路學(xué)堂讀到的《天演論》對青年魯迅的世界觀產(chǎn)生了影響。B．《儒林外史》塑造了一批正面人物，例如第一個出場的王太，他不熱衷于功名，反對八股科舉，被視為“自古及今難得的一個奇人”。C．土地是艾青詩歌的中心意象之一，原型是大地之母。詩歌中的“土地”多用來象征祖國，它凝聚著詩人對祖國深沉而真摯的愛。D．尼摩船長是《海底兩萬里》中的核心人物。他是有博愛之心的勇士，是獻(xiàn)身科學(xué)的探索者，也是反對一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。11．《水滸傳》塑造了個性鮮明、形象生動的英雄群像。請你根據(jù)小玉的摘抄語段寫出對應(yīng)的人物。①頭裹芝麻羅萬字頂頭巾，腦后兩個太原府紐絲金環(huán)，上穿一領(lǐng)鸚哥綠絲戰(zhàn)袍，腰系一條文武雙股鴉青絳，足穿一雙鷹爪皮四縫干黃靴。②眼如丹鳳，眉似臥蠶。滴溜溜兩耳懸珠，明皎皎雙睛點漆。唇方口正，髭須地閣輕盈；額闊頂平，皮肉天倉飽滿。坐定時渾如虎相，走動時有若狼形。③疙疸臉橫生怪肉，玲瓏眼突出雙睛。腮邊長短淡黃須，身上交加烏黑點。渾如生鐵打成，疑是頑銅鑄就。世上降生真五道，村中喚作活閻羅。①；②；③12．小玉在聯(lián)讀《簡·愛》《鋼鐵是怎樣煉成的》這兩部名著時，發(fā)現(xiàn)它們都講述了關(guān)于“成長”的故事。請從兩部名著中各選取一個關(guān)于“成長”的故事情節(jié)并概括?！逗啞邸贰朵撹F是怎樣煉成的》閱卷人三、閱讀（共48分）得分13．古代詩歌閱讀蒹葭《詩經(jīng)·秦風(fēng)》蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。對這首詩歌的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．《蒹葭》是一首抒情詩。詩中寫深秋露重霜濃，水邊蘆葦蒼蒼，一位癡情的戀者徘徊岸邊，思慕的人兒卻在水一方。B．詩歌的開頭均以景物起興，蘆葦、霜露、秋水與“伊人”的形象交相輝映，渾然一體，形成了一個完整的藝術(shù)世界。C．本詩采用重章疊句的形式不僅增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感、音樂感，形成了一種回環(huán)往復(fù)的美，還起到了深化意境的作用。D．《蒹葭》抒發(fā)了追求者對“伊人”的無限情意，表現(xiàn)出他對愛情和婚姻大膽執(zhí)著的追求，感情坦率樸素，熱情濃郁。文言文閱讀；閱讀【甲】【乙】兩篇選文，完成下面小題?！炯孜摹苦u忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國策·齊策一》鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王；由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧?。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！疽椅摹繀柾跖?，國人謗王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得衛(wèi)巫，使監(jiān)謗者。以告，則殺之。國人莫敢言，道路以目。王喜，告召公曰：“吾能弭①謗矣，乃不敢言?！闭俟唬骸笆芹耽谥病７烂裰?，甚于防川；川壅而潰傷人必多民亦如之。是故為川者決之使導(dǎo)③，為民者宣之使言?！醺ヂ牐谑菄四页鲅浴Ｈ?，乃流④王于彘。（選自《國語》，有刪減）注：①弭：制止。②鄣：阻塞。③導(dǎo)：暢通。④流：流放。14．下列選項中加點詞解釋不正確的一項是（）A．朝服衣冠服：穿戴B．孰視之孰：同“熟”，仔細(xì)C．聞寡人之耳者聞：聽說D．時時而間進(jìn)間：間或、偶然15．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①我孰與城北徐公美？___________________________________________________________________________________________②由此觀之，王之蔽甚矣。___________________________________________________________________________________________16．對選文甲內(nèi)容理解不正確的一項是（）A．鄒忌發(fā)現(xiàn)妻、妾和客三人的回答異中有同，但他并未輕信三人對自己容貌的贊美和肯定，而是做了理性的思考，從“治家”中悟出“治國”的道理。B．本文說理方式獨特，治國之道本是高度概括的抽象道理，但這種觀念是從具體的故事中引出的，這就需要從一般到個體，從抽象到具體的思維過程。C．齊王聽了勸諫，馬上下令，實施上、中、下三種不同層面的賞賜。僅用一年時間，齊國便國力大增，“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”就是印證。D．文章采用了“三疊”式結(jié)構(gòu)，“三問”“三答”展現(xiàn)“比美”的過程；“三比”得出“王之蔽甚矣”的結(jié)論；“三賞”“三變”窺見齊王從善如流的魄力。17．對乙文中畫線句停頓劃分正確的一項是（）A．川壅而潰傷人/必多民/亦如之B．川壅而潰傷人/必多/民亦如之C．川壅而潰/傷人必多民/亦如之D．川壅而潰/傷人必多/民亦如之18．同樣是勸諫，鄒忌成功了，召公卻失敗了，請分析召公勸諫失敗的原因。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀；閱讀下面的材料，完成下面小題。【材料一】①近日，美國開放人工智能研究中心OpenAI發(fā)布首個視頻生成模型“Sora”。該模型通過接收文本指令，即可生成60秒的短視頻。而一年前，同樣是這家研究中心發(fā)布的AI語言模型ChatGPT，讓文本撰寫和創(chuàng)作、檢查代碼程序等都變得易如反掌。②除了在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域，AI技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域、氣象預(yù)告的應(yīng)用也十分值得關(guān)注。清華大學(xué)官網(wǎng)1月30日發(fā)布消息，該校醫(yī)學(xué)院腦機(jī)接口研究團(tuán)隊與首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院聯(lián)合，于2023年10月成功進(jìn)行全球首例無線微創(chuàng)腦機(jī)接口臨床試驗。這位因車禍造成脊髓損傷、四肢癱瘓14年的患者，經(jīng)術(shù)后三個月康復(fù)訓(xùn)練，已實現(xiàn)自主喝水等腦控功能，抓握準(zhǔn)確率超過90%。③除了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，生成式AI也將更廣泛參與到氣象預(yù)報實踐中。2023年7月，華為云盤古氣象大模型正式上線歐洲中期天氣預(yù)報官網(wǎng)，讓世界看到中國大模型破解氣象領(lǐng)域難題的能力。世界銀行估計，改進(jìn)天氣預(yù)報和早期預(yù)警系統(tǒng)每年不僅可帶來價值1620億美元的收益，還可以挽救約23000人的生命。（選自《央視新聞》2024年2月20日，有刪改）【材料二】①近年來出現(xiàn)的折疊屏技術(shù)提升了智能手機(jī)的視覺面積。隨著柔性屏幕技術(shù)和機(jī)械結(jié)構(gòu)的發(fā)展，電子設(shè)備的屏幕將能夠更加自由折疊和展開。未來，筆記本電腦、平板電腦、手機(jī)等可能將集合到一張輕便的“電子紙”中，展開會有虛擬鍵盤，折疊起來當(dāng)平板電腦使用，再折疊便是智能手機(jī)。如此簡單的形態(tài)，卻能夠給我們提供極繁華的信息世界。②人們的生活中將隨處是高靈敏度、高運(yùn)行速度、高信息存儲力的互聯(lián)智能屏幕，桌子、墻壁、玻璃、冰箱等都可以是智能屏幕。隨處點擊就可以獲取相關(guān)設(shè)備和服務(wù)信息。③未來的信息將更“懂”每一個人，甚至不需要指令就能適應(yīng)我們的信息和行為習(xí)慣。人工智能擁有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，屆時每個人的認(rèn)知和行為習(xí)慣，就是自己的機(jī)器人廚師、咖啡機(jī)、燈光、汽車、衣柜、電子書及各類智能屏的認(rèn)知和習(xí)慣。（摘編自劉俊《未來世界，人類怎樣獲取信息》）【材料三】①使用人工智能算法生成的高度逼真的虛假圖像、音頻和視頻等，被稱為“深度偽造”內(nèi)容。自這一概念于2017年首次出現(xiàn)以來，借助該技術(shù)詐騙或操縱輿論的事件在全球愈加頻發(fā)。以美國為例，過去一年里人工智能詐騙事件同比增幅超過了50%。②然而時至今日，人們?nèi)晕茨苡行Ы鉀Q該問題。這是因為，人工智能造假能力的進(jìn)步速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了信息識偽技術(shù)的開發(fā)速度。如今，任何人都可以快速地、低成本地生成難辨真假的圖像、音頻甚至視頻，而且難以追蹤。與之相反，識偽技術(shù)則因在主題和軟件方面具有特異性，難以得到普及。此外，核查事實需要花費(fèi)更多時間精力。③今年年初，世界經(jīng)濟(jì)論壇發(fā)布《2024年全球風(fēng)險報告》，將人工智能生成的錯誤信息和虛假信息列為“未來兩年全球十大風(fēng)險”之首，擔(dān)心其會使本就兩極分化、沖突頻發(fā)的全球形勢進(jìn)一步惡化。④從源頭控制虛假信息生成的難度、限制虛假信息在社交媒體的傳播以及培養(yǎng)公眾的批判性思維等，仍是各國解決“深度偽造”問題時不得不面對的難點。（選自《光明日報》2024年3月17日，有刪改）19．下列對材料信息的理解正確的一項是（）A．使用視頻生成模型“Sora”會大大降低短視頻制作的成本。B．“腦機(jī)接口技術(shù)”是人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域已經(jīng)成熟的標(biāo)志。C．折疊技術(shù)的快速發(fā)展為“電子紙”的應(yīng)用和推廣奠定基礎(chǔ)。D．“深度偽造”內(nèi)容是當(dāng)下全球形勢進(jìn)一步惡化的罪魁禍?zhǔn)住?0．下列對材料的理解與分析不符合原文內(nèi)容的一項是（）A．材料一運(yùn)用舉例子、列數(shù)字的說明方法說明了人工智能帶來的新機(jī)遇。B．“Sora”通過接收文本指令，生成的短視頻，屬于“深度偽造”內(nèi)容。C．“深度偽造”內(nèi)容制作快、成本低、難辨?zhèn)?、追蹤難的特點，是人工智能詐騙事件頻發(fā)的原因之一。D．前兩則材料與第三則材料，能夠分別從正反兩個方面充分論證“人工智能是把雙刃劍”這一觀點。21．人工智能技術(shù)的加速迭代，深刻改變著人類的生產(chǎn)生活，未來很多職業(yè)可能會被人工智能所取代。請結(jié)合材料內(nèi)容推測，未來哪些職業(yè)將被取代？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下文，完成下面小題。湖畔那個瘦小的身影趙汀生①秋風(fēng)瑟瑟，已頗有些寒意，但湖畔晨練者依然不少。遠(yuǎn)處一高一矮兩個緊挨著的身影，在湖邊緩緩挪動，在晨練的人群中顯得有些特別。我好奇地近前，見一個身材高大的中年男子，右小腿上纏著繃帶，他右手撐著湖邊齊腰高的欄桿，左臂由一個瘦小的老婦人攙扶著，一步一拐地向前，像是在進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。②“兒子，累了就歇會兒吧?！痹瓉硎且粚δ缸印Ｄ赣H從隨身攜帶的布包里取出一個伸縮凳，拉開放在地上，自己坐著試了試，感覺穩(wěn)妥了，才小心翼翼地扶兒子坐下。休息一會兒，訓(xùn)練繼續(xù)。到了欄桿的盡頭，母親安置兒子坐好，自己則朝來的方向走去。到了欄桿的另一頭，她將停在近旁的輪椅推過來，扶兒子坐上去，而后掉過頭，推回到剛才放輪椅的地方。兒子下來，又撐著欄桿蹣跚前行。也不知他們每天早上要這樣往返多少趟。③之后好些日子，總能見到這對母子。④如今，兒子腿上已沒有了繃帶，抬腳時身體也平穩(wěn)了些。那天，見他離開欄桿，脫開母親的手，身子有點搖晃地站立了片刻，又挪了幾步，突然趔趄一下，母親眼疾手快地把他扶住。他靠在欄桿上，額頭冒出豆大的汗珠。母親急忙拉開伸縮凳，扶他坐下，用紙巾幫他揩汗，也揩著自己臉上的淚水，喃喃道：“兒子啊，要是我這條腿能換給你該有多好……”⑤我的腦海里倏地浮現(xiàn)出母親為我流淚的情景。⑥高中一畢業(yè)，我就成了生產(chǎn)隊“搶收搶種”的勞動小組長，主要職責(zé)是帶頭出工出力。每天早上五點出工，晚上八點收工，勞動強(qiáng)度達(dá)到了我身體能承受的極限。沒多久，我就病倒了，輕輕呼吸一下，胸部就刺痛難忍。當(dāng)晚，母親一次次地到我房間看我，幾乎一夜未合眼。天剛蒙蒙亮，她就出門，去山上尋找當(dāng)?shù)厝顺７玫囊环N祛傷草藥。午后，母親才回來，她顧不上吃飯，立即將草藥與兩個雞蛋一起熬煮，然后端到我床前：“快趁熱喝下。一個剛出校門的孩子這么干活怎么受得了，要是年紀(jì)輕輕就傷了身體，一輩子怎么過?。　彼尺^身去，一把抓起胸前的圍裙，擦拭著臉上的淚水。⑦轉(zhuǎn)眼到了冬季，生產(chǎn)隊長安排我參加大隊的農(nóng)田基本建設(shè)專業(yè)隊，去開山修筑一條機(jī)耕道。弟妹們聽說我去修路可放炮炸山，都覺得好玩。做晚飯時，母親把我叫到廚房幫忙往灶中添柴。她邊炒著菜邊對我說：“專業(yè)隊鍛煉人，工分也高，能去當(dāng)然好，但你一個瘦弱的讀書人，怎么會掄八磅錘鑿山放炮呢？”見我未吭聲，蓋上鍋蓋后，她怔怔地看著我，幾次欲言又止?；鹕喔Z出灶門，映紅了母親的面龐，我分明看到她臉上有兩行淚痕。⑧世界上有這樣一個人：她給了你生命，且一輩子都不求回報、無怨無悔地為你付出；當(dāng)你最需要有人眷顧時，她會出現(xiàn)在你的面前；當(dāng)你經(jīng)歷艱難困苦時，她會淌下?lián)鷳n的淚水……這個人，就是母親。⑨太陽越升越高，將周邊的云彩染得通紅。湖岸上的花卉樹木依然蔥蘢，在霞光的映照下仿佛鍍上了薄薄的一層金。晨練的人漸漸少了，湖畔推著輪椅回家的那個瘦小的身影，也在東邊漸漸遠(yuǎn)去，好像欲融入朝陽。（選自《光明日報》2023年12月1日，有刪改）22．選文中兩位母親流淚的原因分別是什么？這樣寫有什么作用？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．選文的細(xì)節(jié)描寫中蘊(yùn)含著感人的力量，請賞析第②段畫線句子。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．有讀者認(rèn)為選文第⑨段可以刪去，你是否贊同？請說明理由。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．關(guān)于母親與孩子，有這樣一句話：“孩子是母親的鎧甲，也是母親的軟肋?！闭埥Y(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人四、寫作（共60分）得分26．寫作“贏”，不僅指功成名就，也不僅指在和他人的較量中占上風(fēng)，超越自我。在設(shè)定挑戰(zhàn)、尋求突破的過程里，取得貨真價實的成長和進(jìn)步就是對“贏”最恰切的詮釋。有沒有一次改變，曾讓你深以為傲？有沒有一次超越，讓你解鎖了不一樣的自己？請以“這一次，我贏了”為題，寫一篇記敘文。要求：⑴文中不能出現(xiàn)真實姓名、校名；⑵不少于600字；⑶字跡工整，書寫規(guī)范，標(biāo)點正確。

答案解析部分【答案】1．知者樂水，仁者樂山。2．D3．C4．D【解析】【點評】（1）本題考查漢字書寫。平時注意養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，掌握字形寫法。要特別注意多音字和形近字，不寫錯別字。

（2）本題考查漢字的正確讀音。平時要注意積累和識記，標(biāo)注讀音要注意遵循漢語拼音規(guī)則，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。

（3）本題考查漢字的正確書寫。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

（4）本題考查成語的理解與使用。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運(yùn)用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等。解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。1．書法作品中的字是“知者樂水，仁者樂山”。

注意：①用正楷書字體書寫，工整美觀；②漢字的筆畫順序要清楚，書寫要規(guī)范；③不寫繁體字，簡體字和異體字。

故答案為：知者樂水，仁者樂山。2．D.汲?。╦ǐ）——jí；

故答案為：D。3．C.山顛——山巔；

故答案為：C。4．A.相輔相成：指兩件事物互相補(bǔ)充，互相配合，缺一不可。

B.根深蒂固：比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動搖。也說根深柢固。

C.大相徑庭：比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同。

D.相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。

句中表達(dá)“天高云闊，層林盡染，河水蜿蜒”這一場景與飄飛的紅旗互相配合或映襯，讓人心潮澎湃。

故答案為：D。5．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確；

C.《第六病室》是俄國作家契訶夫創(chuàng)作的中篇小說。

故答案為：C。

【點評】本題考查文學(xué)文化常識。文學(xué)常識的識記可以按人物、國籍、時代、作品、稱謂等來記就可以，也就是所說的“名、時、地、評、作”幾個方面來識記。6．【答案】沉舟側(cè)畔千帆過；壯心不已；萬里赴戎機(jī)；提攜玉龍為君死；會當(dāng)凌絕頂；一覽眾山??；三軍可奪帥也；匹夫不可奪志也【解析】【分析】本題中的“沉舟、壯心、赴戎機(jī)、提攜、凌絕頂、匹夫”等字詞容易寫錯。故答案為：沉舟側(cè)畔千帆過；壯心不已；萬里赴戎機(jī)；提攜玉龍為君死；會當(dāng)凌絕頂；一覽眾山小；三軍可奪帥也；匹夫不可奪志也?！军c評】本題考查古詩文名句的默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三，答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字?！敬鸢浮?．“孝”字的金文字形像一個孩子背負(fù)著一個老人，含義為盡心盡力地奉養(yǎng)父母。8．講孝心故事；贊孝敬行為9．“孝，乃百行之本，眾善之初也?！备改附o予了我們生命，含辛茹苦將我們撫養(yǎng)長大。羔羊知跪乳，烏鴉會反哺，希望我們每一個人都能將傳統(tǒng)文化傳承下去，做一個盡孝的人?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查字義。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答

（2）本題考查活動設(shè)計。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語文素養(yǎng)，要積極參與學(xué)校和社會上組織的各項活動，尤其是語文綜合性實踐活動，逐步提高自己的動手和動腦能力。

（3）本題考查語言表達(dá)。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達(dá)能力，語言表達(dá)能力提高了，答這樣的題就非常的容易。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。7．回答此題需要觀察圖片，分析字的結(jié)構(gòu)。

“孝”字由“子”字和省略筆畫的“老”字組合而成。上面是“老”，代表老人，下面是“子”，代表孩子。孩子把老人背在背上，體現(xiàn)了兒女對父母的扶持和贍養(yǎng)。據(jù)此回答即可。

示例：“孝”就是兒子對父母（老人）的全心全意的扶持和贍養(yǎng)。

故答案為：“孝”字的金文字形像一個孩子背負(fù)著一個老人，含義為盡心盡力地奉養(yǎng)父母。8．圍繞“知孝行孝，傳承美德”這一主題展開。

示例：頌孝心之事；抒孝心之情。

故答案為：講孝心故事；贊孝敬行為9．示例：孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為新時代的少年，我們不光要孝敬自己的父母長輩，更要把這個傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大?！袄衔崂弦约叭酥?，幼吾幼以及人之幼?！惫湃松星胰绱?，何況我們呢？同學(xué)們，讓我們行動起來吧！為構(gòu)建和諧社會一起努力！

故答案為：“孝，乃百行之本，眾善之初也?！备改附o予了我們生命，含辛茹苦將我們撫養(yǎng)長大。羔羊知跪乳，烏鴉會反哺，希望我們每一個人都能將傳統(tǒng)文化傳承下去，做一個盡孝的人?！敬鸢浮?0．B11．魯智深（魯達(dá)，魯提轄）；宋江；阮小七12．簡·愛第二次離開桑菲爾德莊園之前，經(jīng)歷了一系列的挫折和磨難。這些經(jīng)歷讓她變得更加堅強(qiáng)和獨立，同時也讓她更加清楚地認(rèn)識到自己的價值和尊嚴(yán)。在她第二次離開桑菲爾德莊園后，她成為了一個自由職業(yè)者，開始了自己的生活。她不再依賴任何人，而是依靠自己的力量生存和發(fā)展。這使得她變得更加自信和自立，也讓她更加清楚地認(rèn)識到自己的夢想和追求。；保爾帶著穿戴整潔的冬妮婭同去參加工友聚會，遭到工友們的嘲笑，保爾意識到自己和冬妮婭不是一個階級，選擇了離開。保爾的離開，是理性戰(zhàn)勝了情感的選擇，也是他成長的結(jié)果?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查名著閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。

（2）本題考查名著人物識記。在日常閱讀名著時，要注意識記主要人物及主要事件。同時，還要能根據(jù)主要事件，對人物性格有所了解，注意事件和性格的對應(yīng)

（3）本題考查對名著內(nèi)容的把握。在日常閱讀名著時，注意要準(zhǔn)確把握其中的重要事件，理解事件發(fā)生的背景及產(chǎn)生的影響。10．B.有誤，《儒林外史》中不熱衷于功名，反對八股科舉，被視為“自古及今難得的一個奇人”的是“杜少卿”；

故答案為：B。11．（1）結(jié)合“頭裹芝麻羅萬字頂頭巾，腦后兩個太原府紐絲金環(huán)，上穿一領(lǐng)鸚哥綠絲戰(zhàn)袍，腰系一條文武雙股鴉青絳，足穿一雙鷹爪皮四縫干黃靴”的外貌描寫可知，此處人物是魯智深，魯智深原本是渭州經(jīng)略府提轄，因打抱不平三拳打死惡霸鎮(zhèn)關(guān)西，為了躲避官府緝捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭救林沖，流落江湖，與楊志、武松一同在二龍山落草。三山聚義后加入梁山泊，一百單八將之一，排第十三位，星號天孤星，擔(dān)任步軍頭領(lǐng)。

（2）根據(jù)選文對人物的外貌描寫可知，這位英雄是《水滸傳》中的宋江。宋江，字公明，綽號呼保義、及時雨、孝義黑三郎，一百零八將之一，排第一位。

（3）結(jié)合外貌描寫和“活閻羅”可知，此處人物是阮小七。阮小七，綽號“活閻羅”，和兄長阮小二、阮小五同為一百零八將之一，是梁山英雄中第三十一條好漢；梁山水軍八員頭領(lǐng)第六位，上應(yīng)天敗星。

故答案為：魯智深（魯達(dá)，魯提轄）；宋江；阮小七12．《簡·愛》是英國女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的具有自傳色彩的長篇小說，講述了孤女簡·愛的成長歷程。簡·愛自幼父母雙亡，在孤兒院中長大，后應(yīng)聘去當(dāng)家庭教師謀生，期間與主人羅切斯特產(chǎn)生感情，并歷經(jīng)周折后兩人終締良緣。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，通過講述保爾·柯察金的成長故事，描繪了蘇聯(lián)從第一次世界大戰(zhàn)起，經(jīng)十月革命、國內(nèi)戰(zhàn)爭到經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時期的廣闊社會歷史畫卷。

示例：《簡·愛》：簡·愛在洛伍德學(xué)校學(xué)習(xí)成長，她在艱苦的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)知識，還結(jié)識了好友海倫，從海倫身上學(xué)到了寬容和堅韌。后來她應(yīng)聘到桑菲爾德莊園做家庭教師，在與羅切斯特的相處中，她不斷追求平等和真愛，經(jīng)歷種種磨難后最終獲得幸福，實現(xiàn)了自我的成長。

鋼鐵是怎樣煉成的》：保爾從小就具有反抗精神，在朱赫來的引導(dǎo)下走上革命道路。他經(jīng)歷了戰(zhàn)場上的生死考驗、艱苦的筑路工作等，在傷病的折磨下依然頑強(qiáng)地進(jìn)行創(chuàng)作，完成了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》，從一個不懂事的少年成長為具有堅定信念和鋼鐵意志的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

故答案為：簡·愛第二次離開桑菲爾德莊園之前，經(jīng)歷了一系列的挫折和磨難。這些經(jīng)歷讓她變得更加堅強(qiáng)和獨立，同時也讓她更加清楚地認(rèn)識到自己的價值和尊嚴(yán)。在她第二次離開桑菲爾德莊園后，她成為了一個自由職業(yè)者，開始了自己的生活。她不再依賴任何人，而是依靠自己的力量生存和發(fā)展。這使得她變得更加自信和自立，也讓她更加清楚地認(rèn)識到自己的夢想和追求；保爾帶著穿戴整潔的冬妮婭同去參加工友聚會，遭到工友們的嘲笑，保爾意識到自己和冬妮婭不是一個階級，選擇了離開。保爾的離開，是理性戰(zhàn)勝了情感的選擇，也是他成長的結(jié)果。13．【答案】D【解析】【分析】ABC.正確；

D.“《蒹葭》抒發(fā)了追求者對‘伊人’的無限情意，表現(xiàn)出他對愛情和婚姻大膽執(zhí)著的追求，感情坦率樸素，熱情濃郁”表述錯誤。表現(xiàn)了對愛情和婚姻大膽執(zhí)著的追求，感情坦率樸素、健康明朗、熱烈濃郁的詩是《關(guān)雎》?！遁筝纭芬辉妱t含蓄委婉地抒發(fā)了對“伊人”可望而不可即的無限情意，全詩充滿難言的惆悵和傷感；意境含蓄，場景朦朧，情感韻味更加濃郁。

故答案為：D。

【點評】本題考查理解分析能力。這是一道選擇題，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從中找出各選項相對應(yīng)的句子，進(jìn)行仔細(xì)的分析比對，即可作出選擇?！敬鸢浮?4．C15．①我與城北徐公相比，哪一個美？②由此看來，大王受到的蒙蔽很深啊！16．B17．D18．召公勸諫失敗的原因在于召公勸諫的方式不像鄒忌巧設(shè)譬喻，現(xiàn)身說法，循循善誘。他是直接勸諫說“民不堪命矣”讓厲王十分生氣。當(dāng)厲王說自己能止謗時，召公又?jǐn)嘌哉f這是堵住老百姓的嘴讓厲王很掃興。最后召公勸諫失敗的原因還在于厲王是一個不聽勸告、獨斷蠻橫、專橫跋扈的暴君?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文言詞語解釋。解答此類題，要大致了解文意，理解句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷詞義，注意通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義等文言現(xiàn)象。

（2）本題考查文言翻譯。在翻譯句子時，要做到"信、達(dá)、雅"，需注意通假字、詞類活用、特殊句式等情況，以直譯為主、意譯為輔，并將翻譯后的句子按照現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。學(xué)生要把握文章主旨，注意標(biāo)志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，進(jìn)行理解分析即可。

（4）本題考查文言斷句。解答此類題，不僅可以將語法、句式結(jié)構(gòu)中的標(biāo)志點作為依據(jù)進(jìn)行斷句，如領(lǐng)起句子的語氣詞前應(yīng)該斷開；還可以通過聯(lián)系上下文，了解句子的大意來輔助斷句。

（5）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。學(xué)生要把握文章主旨，注意標(biāo)志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，進(jìn)行理解分析即可。【參考譯文】（甲）鄒忌身高八尺多，而且外形、容貌光艷美麗。早晨穿戴好衣帽，照著鏡子，對他妻子說：“我和城北徐公相比，誰更美？”他的妻子說：“您非常美，徐公怎么能比得上您？”城北的徐公是齊國的美男子。鄒忌不相信自己比徐公美，于是又問他的妾：“我和徐公相比，誰更美？”妾回答說：“徐公哪能比得上您？”第二天，有客人從外面來拜訪，鄒忌與他相坐而談，問客人：“我和徐公比，誰更美？”客人說：“徐公不如您美麗?！庇诌^了一天，徐公來了，鄒忌仔細(xì)地看著他，自己認(rèn)為不如徐公美；再照鏡子看著自己，更是覺得自己與徐公相差甚遠(yuǎn)。晚上他躺在床上休息時想這件事，說：“我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛我；我的妾認(rèn)為我美，是害怕我；我的客人認(rèn)為我美，是有事情有求于我。”于是鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我知道自己確實比不上徐公美?？墒俏业钠拮悠珢畚?，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的，全國的百姓沒有不對大王有所求的。由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了！”齊威王說：“你說的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當(dāng)面批評我的過錯的人，給予上等獎賞；上書直言規(guī)勸我的人，給予中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責(zé)議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎賞?！泵顒傁逻_(dá)，許多大臣都來進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門和庭院像集市一樣喧鬧；幾個月以后，還不時地有人偶爾進(jìn)諫；滿一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國朝拜齊威王。這就是所說的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝。（乙）周厲王暴虐，百姓紛紛指責(zé)他。召穆公對厲王說：“老百姓忍受不了暴政了！”厲王聽了很生氣，找到衛(wèi)巫，讓他去監(jiān)視批評國君的人。按照衛(wèi)巫的報告，就殺掉批評國君的人。百姓沒有人敢說話了，在道路上相見，（只能）用眼睛示意。周厲王頗為得意，對召穆公說：“我能消除指責(zé)的言論，他們再也不敢隨便說話了?！闭俟f：“你這樣做是堵住百姓的嘴，堵住百姓的嘴，比阻塞河水還要嚴(yán)重。河道因堵塞而造成決口，就會傷害很多人，倘使堵住百姓的嘴，后果也將如此。因此，治水的人疏通河道使它暢通，統(tǒng)治者開導(dǎo)百姓而讓他們暢所欲言?！軈柾醪宦牐谑前傩赵僖膊桓夜_發(fā)表言論指責(zé)他。過了三年，百姓終于把這個暴君放逐到彘地去了。14．ABD.正確；

C.句意：傳到我耳朵里的人。聞：使……聽到。

故答案為：C。15．重點字詞：

（1）孰與：與相比，怎么樣？美：美貌。

（2）之：主謂之間，取獨；蔽：受蒙蔽。甚：厲害、很深。

故答案為：①我與城北徐公相比，哪一個美；

②由此看來，大王受到的蒙蔽很深?。?6．ACD.正確；

B.該文的說理方式是通過一個具體的故事來引出治國的道理，鄒忌用家事類比國事，以自己受到了家人和客人的蒙蔽的事實來類比威王受到了更大的蒙蔽的事實，由自己及君主，由家庭小事到國家大事，這個過程應(yīng)該是從個體到一般，從具體到抽象的思維過程。因此，選項中的“從一般到個體，從抽象到具體”的說法是錯誤的。

故答案為：B。17．本句句意：河道因堵塞而造成決口，就會傷害很多人，倘使堵住百姓的嘴，后果也將如此?！皞吮囟唷笔恰按ㄛ斩鴿ⅰ钡暮蠊?，“民亦如之”是完整的主謂句。

故答案為：D。18．由乙文“召公告曰：‘民不堪命矣！’”可知，召公勸諫不像鄒忌巧設(shè)譬喻，現(xiàn)身說法，而是直指其弊端，警告厲王說老百姓忍受不了暴政了，這讓厲王很生氣。由“是鄣之也。防民之口，甚于防川”可知，后來又批評厲王，說堵住老百姓的嘴是錯誤的做法。

由乙文“厲王虐”“以告，則殺之”“王弗聽，于是國人莫敢出言”可知，厲王是一個專斷蠻橫，任意妄為的暴君，不聽勸諫，這也導(dǎo)致了召公勸諫失敗。

故答案為：召公勸諫失敗的原因在于召公勸諫的方式不像鄒忌巧設(shè)譬喻，現(xiàn)身說法，循循善誘。他是直接勸諫說“民不堪命矣”讓厲王十分生氣。當(dāng)厲王說自己能止謗時，召公又?jǐn)嘌哉f這是堵住老百姓的嘴讓厲王很掃興。最后召公勸諫失敗的原因還在于厲王是一個不聽勸告、獨斷蠻橫、專橫跋扈的暴君。【答案】19．A20．B21．網(wǎng)絡(luò)寫手這個職業(yè)會被取代；目前AI語言模型ChatGPT，讓文本撰寫和創(chuàng)作、檢查代碼程序等都變得易如反掌，隨著技術(shù)的不斷完善，AI語言模型會越來越智能，將來網(wǎng)絡(luò)寫手會被其取代。【解析】【點評】（1）本題考查對材料信息的理解與分析。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)容，做好選項和文章內(nèi)容的比較辨別，確認(rèn)正確選項。

（2）本題考查對材料內(nèi)容的理解與分析。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)容，做好選項和文章內(nèi)容的比較辨別，確認(rèn)正確選項。

（3）本題考查材料內(nèi)容理解與拓展運(yùn)用。①解答時要結(jié)合全文認(rèn)真揣摩材料內(nèi)容，從材料中提取關(guān)鍵語句概括作答。②解答時要結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系自己的生活實際進(jìn)行分析。19．B.由材料一第②段“除了在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域，AI技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域、氣象預(yù)告的應(yīng)用也十分值得關(guān)注”“于2023年10月成功進(jìn)行全球首例無線微創(chuàng)腦機(jī)接口臨床試驗”可知，原文并沒有說明“腦機(jī)接口技術(shù)”是人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域已經(jīng)成熟的標(biāo)志，無中生有；

C.由材料二第①段“未來，筆記本電腦、平板電腦、手機(jī)等可能將集合到一張輕便的‘電子紙’中，展開會有虛擬鍵盤，折疊起來當(dāng)平板電腦使用，再折疊便是智能手機(jī)”可知，“電子紙”還是一種設(shè)想，并非已成事實，選項

D.由材料三第①段“使用人工智能算法生成的高度逼真的虛假圖像、音頻和視頻等，被稱為‘深度偽造’內(nèi)容。自這一概念于2017年首次出現(xiàn)以來，借助該技術(shù)詐騙或操縱輿論的事件在全球愈加頻發(fā)”可知，原文并未提及“罪魁禍?zhǔn)住保?/p>

故答案為：A。20．B.由材料三第①段“使用人工智能算法生成的高度逼真的虛假圖像、音頻和視頻等，被稱為‘深度偽造’內(nèi)容”可知，“Sora”通過接收文本指令，生成的短視頻并非都屬于“深度偽造”內(nèi)容，選項以偏概全；

故答案為：B。21．由材料一第①段“同樣是這家研究中心發(fā)布的AI語言模型ChatGPT，讓文本撰寫和創(chuàng)作、檢查代碼程序等都變得易如反掌”可知，AI語言模型會越來越智能，將來網(wǎng)絡(luò)寫手、軟件開發(fā)者、程序員、測試工程師等職業(yè)會被其取代；

由材料一第②段“除了在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域，AI技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域、氣象預(yù)告的應(yīng)用也十分值得關(guān)注。清華大學(xué)官網(wǎng)1月30日發(fā)布消息，該校醫(yī)學(xué)院腦機(jī)接口研究團(tuán)隊與首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院聯(lián)合，于2023年10月成功進(jìn)行全球首例無線微創(chuàng)腦機(jī)接口臨床試驗”可知，AI技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，如腦機(jī)接口技術(shù)的成功臨床試驗，預(yù)示著未來在醫(yī)學(xué)診斷、研究和康復(fù)訓(xùn)練等領(lǐng)域，醫(yī)生、研究員、康復(fù)師等職業(yè)可能會被AI輔助或取代；

由材料一第③段“除了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，生成式AI也將更廣泛參與到氣象預(yù)報實踐中”可知，隨著生成式AI更廣泛地參與到氣象預(yù)報實踐中，例如華為云盤古氣象大模型成功上線并展示出破解難題的能力，氣象研究員、預(yù)報員等職業(yè)可能會受到AI的沖擊；

示例：AI語言模型ChatGPT在檢查代碼程序方面也顯示出了強(qiáng)大的能力，因此軟件開發(fā)者、程序員、測試工程師等職業(yè)在未來也可能會被AI技術(shù)所取代。

故答案為：網(wǎng)絡(luò)寫手這個職業(yè)會被取代；目前AI語言模型ChatGPT，讓文本撰寫和創(chuàng)作、檢查代碼程序等都變得易如反掌，隨著技術(shù)的不斷完善，AI語言模型會越來越智能，將來網(wǎng)絡(luò)寫手會被其取代?！敬鸢浮?2．母親因兒子進(jìn)行艱辛的腿部康復(fù)訓(xùn)練而流淚；母親因“我”高強(qiáng)度勞動患病而心疼流淚；母親因“我”要去鑿山放炮而擔(dān)憂流淚。文章以“母親的淚”為線索，串寫了兩位母親的三次流淚，選材典型，主旨突出。23．從母親隨身攜帶伸縮凳，隨時供兒子休息中體現(xiàn)了母親對兒子的細(xì)心呵護(hù)；母親先試坐，再小心翼翼扶兒子坐下，凸顯了母親的謹(jǐn)慎與細(xì)心；作者通過細(xì)膩的動作描寫和神態(tài)描寫，將這位年邁的母親對兒子無微不至的呵護(hù)與關(guān)愛表現(xiàn)的淋漓盡致，深深地打動著讀者。24．不同意；第⑨段照應(yīng)文章題目，與開頭首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；朝陽下的景物與欲融入朝陽的瘦小的身影，不僅象征著新的一天正帶著溫暖和光明降臨，更象征著母愛帶來的溫暖與希望，充滿溫馨和感動的結(jié)尾，深化文章了中心，抒發(fā)了作者對母愛的贊美與歌頌。25．母親對孩子的愛，既是一種保護(hù)，也是一種牽掛；既是一種力量，也是一種脆弱。這種愛，讓母親在面對困難時變得更為堅強(qiáng)，也在孩子需要時變得更為溫柔。文中瘦小年老的母親攙扶著身材高大的中年兒子，日復(fù)一日的進(jìn)行腿部康復(fù)訓(xùn)練，面對困難與挑戰(zhàn)，母親變得更堅強(qiáng)，就像披上了堅不可摧的鎧甲，同時，母親的堅持與堅韌，更是幫助孩子抵御病痛的鎧甲；孩子是母親最牽掛的人，是母親心中最為敏感和脆弱的部分。所以，兒子艱辛的康復(fù)訓(xùn)練，深深地觸動了母親的心弦，使母親流下心疼的淚水?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。解答本題，要認(rèn)真閱讀文章，根據(jù)題干要求，鎖定相關(guān)段落，提取其中的關(guān)鍵語句概括作答。

（2）本題考查詞句的理解和賞析。賞析詞語，一般先理解詞語的本義；然后結(jié)合文章具體內(nèi)容，理解其語境義，并分析其表達(dá)效果。賞析句子，先要選準(zhǔn)賞析的角度，要求賞析的句子往往具有某一特征，或是修辭手法方面，或是描寫方法方面，或是遣詞造句方面；然后結(jié)合語境分析句子的表達(dá)效果。

（3）本題考查句段的作用。從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面分析。解答此類題，應(yīng)先明確段落位于文章什么位置，再分析段落的作用。如中間段的作用：呼應(yīng)上下文、承上啟下、推動情節(jié)發(fā)展、為下文埋伏筆、為下文做鋪墊等。

（4）本題考查詞句的理解和分析。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義(引申義，比喻義，雙關(guān)義)；找出其指代的具體內(nèi)容(使不明了的明了化；將比喻、象征還原).語言組織：這個詞語意思是…，強(qiáng)調(diào)(突出、寫出)了…，表達(dá)了…的情感，或交代故事發(fā)生的背景，推動情節(jié)的發(fā)展，或為下文敘事描寫提供合理的依據(jù)。22．根據(jù)文章第①至④段，“‘兒子，累了就歇會兒吧?！畠鹤影?，要是我這條腿能換給你該有多好……’”可知，第一位母親流淚的原因是她看到兒子在進(jìn)行艱辛的腿部康復(fù)訓(xùn)練，對兒子身體上的疼痛和訓(xùn)練的艱辛感到心疼和擔(dān)憂。她的眼淚充滿了對兒子深沉的愛和對兒子處境的同情。由此可以概括出，這位母親流淚是因為兒子進(jìn)行艱辛的腿部康復(fù)訓(xùn)練。

根據(jù)文章第⑥段，“高中一畢業(yè)，我就成了生產(chǎn)隊‘搶收搶種’的勞動小組長……‘快趁熱喝下。一個剛出校門的孩子這么干活怎么受得了，要是年紀(jì)輕輕就傷了身體，一輩子怎么過啊！’她背過身去，一把抓起胸前的圍裙，擦拭著臉上的淚水?！笨芍?，第二位母親（即作者回憶中的母親）流淚是因為作者因高強(qiáng)度的勞動而病倒，母親看到作者痛苦的樣子，內(nèi)心非常心疼，因此流淚。她的眼淚表達(dá)了對作者身體狀況的擔(dān)憂和對作者辛勤付出的心疼。

根據(jù)文章第⑦段，“轉(zhuǎn)眼到了冬季……‘專業(yè)隊鍛煉人，工分也高，能去當(dāng)然好，但你一個瘦弱的讀書人，怎么會掄八磅錘鑿山放炮呢？’……她怔怔地看著我，幾次欲言又止。火舌竄出灶門，映紅了母親的面龐，我分明看到她臉上有兩行淚痕。”可知，第二位母親再次流淚是因為聽說作者要去開山修筑機(jī)耕道，需要掄八磅錘鑿山放炮，她擔(dān)心作者一個讀書人無法勝任這樣的工作，也擔(dān)憂作者的安危，因此流淚。她的眼淚充滿了對作者安全的擔(dān)憂和對作者未來的關(guān)心。

這樣寫的作用是通過兩位母親流淚的情境，深刻展現(xiàn)了母愛的偉大和無私，以及母親對子女的深切關(guān)愛和擔(dān)憂。文章以“母親的淚”為線索，串聯(lián)起了兩位母親的故事，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊，情感更加真摯，主旨更加突出。同時，這樣的選材也更具感染力和說服力，能夠引起讀者的共鳴和感動。

故答案為：母親因兒子進(jìn)行艱辛的腿部康復(fù)訓(xùn)練而流淚；母親因“我”高強(qiáng)度勞動患病而心疼流淚；母親因“我”要去鑿山放炮而擔(dān)憂流淚。文章以“母親的淚”為線索，串寫了兩位母親的三次流淚，選材典型，主旨突出。23．首先，“母親從隨身攜帶的布包里取出一個伸縮凳”，這個細(xì)節(jié)說明母親考慮到了兒子在康復(fù)訓(xùn)練過程中可能需要休息，因此特意準(zhǔn)備了伸縮凳。這體現(xiàn)了母親對兒子需求的細(xì)心洞察和貼心準(zhǔn)備。接著，“拉開放在地上，自己坐著試了試”，母親在讓兒子坐下之前，先自己試坐，以確保凳子的穩(wěn)固和安全。這種謹(jǐn)慎和細(xì)致的態(tài)度，再次體現(xiàn)了母親對兒子安全的重視。最后，“感覺穩(wěn)妥了，才小心翼翼地扶兒子坐下”，母親在確認(rèn)凳子安全無虞后，才小心翼翼地扶著兒子坐下。這里的“小心翼翼”一詞，生動地描繪了母親對兒子的細(xì)心呵護(hù)和關(guān)愛，她不想讓兒子受到任何傷害。整句話通過細(xì)膩的動作描寫和神態(tài)描寫，將母親對兒子的愛和關(guān)心表現(xiàn)得淋漓盡致。讀者能夠從中感受到母親對兒子的深深愛意，以及她為了讓兒子康復(fù)而付出的努力和犧牲。這種描寫不僅增強(qiáng)了文章的情感表達(dá)，也引發(fā)了讀者的共鳴和感動。

故答案為：從母親隨身攜帶伸縮凳，隨時供兒子休息中體現(xiàn)了母親對兒子的細(xì)心呵護(hù)；母親先試坐，再小心翼翼扶兒子坐下，凸顯了母親的謹(jǐn)慎與細(xì)心；作者通過細(xì)膩的動作描寫和神態(tài)描寫，將這位年邁的母親對兒子無微不至的呵護(hù)與關(guān)愛表現(xiàn)的淋漓盡致，深深地打動著讀者。24．首先，第⑨段在結(jié)構(gòu)上起到了重要的作用。它照應(yīng)了文章的題目“湖畔那個瘦小的身影”，并與文章的開頭形成了首尾呼應(yīng)，使得整篇文章的結(jié)構(gòu)更加完整和緊湊。這種結(jié)構(gòu)上的照應(yīng)和呼應(yīng)不僅增強(qiáng)了文章的連貫性，還使讀者在閱讀過程中能夠形成完整的閱讀體驗。

其次，第⑨段在情感表達(dá)上也具有深刻的意義。它描述了太陽升起、云彩被染紅、花卉樹木在霞光下仿佛鍍上了金這樣的美景，這樣的景物描寫營造了一種溫暖、明亮和美好的氛圍。接著，它描述了湖畔推著輪椅回家的那個瘦小的身影在朝陽中漸漸遠(yuǎn)去，仿佛要融入朝陽之中。這一場景不僅象征著新的一天正帶著溫暖和光明降臨，更象征著母愛帶來的溫暖與希望。這種象征性的表達(dá)使得文章的情感表達(dá)更加深刻和感人。

最后，第⑨段的結(jié)尾具有深化文章中心的作用。它通過對母親和兒子在朝陽中漸行漸遠(yuǎn)的描繪，抒發(fā)了作者對母愛的贊美與歌頌。這樣的結(jié)尾不僅增強(qiáng)了文章的感染力，還讓讀者在閱讀過程中產(chǎn)生了深刻的共鳴和感悟。

綜上所述，第⑨段在結(jié)構(gòu)、情感