浙江省紹興市2024年中考一模語文試卷（含答案）

浙江省紹興市2024年中考一模語文試卷

學(xué)校：___________姓名：班級：___________考號：

一,閱讀理解與欣賞

文言文閱讀。

【材料1】

孔子游于緇帷之林，休坐乎杏壇之上①。弟子讀書，孔子弦歌鼓琴。奏曲未半，有

漁父者，下船而來，須眉交白，被發(fā)揄袂，行原以上，距陸而止，左手據(jù)膝，右手持

頤以聽。曲終而招子貢子路，二人俱對。

（《莊子?漁父》）

【材料2】

《莊子》書凡述孔子，皆是寓言，漁父不必有其人，杏壇不必有其地。即有之，

亦在水上葦間、依陂旁渚之地，A.不在魯國之中也明矣。今之杏壇，乃宋乾興間（1022）

四十五代孫道輔增修祖廟②，移大殿于后，因以講堂舊基就石為壇，環(huán)植以杏，取杏壇

之名名之耳。

（明末清初?顧炎武《日知錄》）

【材料3】

杏壇在先圣殿前，B.即先圣教授堂之遺址也……宋天圣二年（1024）,傳大父中憲

監(jiān)修祖廟，增廣殿庭，因移殿于后，講堂舊基不欲毀拆，即以存瓦甕為壇，環(huán)植以杏，

魯人因名曰杏壇。

（《孔氏祖庭廣記》元?孔子51代孫孔元措）

【材料4】

杏壇在宋以前，本為廟殿舊址。宋天禧間（10177021）,四十五代孫道輔監(jiān)修祖

廟，移殿于北。不欲毀其古跡，因莊子有“孔子游于緇帷之林，休坐乎杏壇之上”

語，乃除地為壇，環(huán)植以杏，名曰“杏壇”。

（《闕里文獻(xiàn)考》清?孔子69代孫孔繼汾）

【注釋】①西晉司馬彪注：緇帷，黑林名也。杏壇，澤中高處地。②祖廟：以孔

子故居建造的祭祀孔子的廟，孔廟初建于公元前478年，位于今山東曲阜，曲阜為古

魯國國都。

1.用現(xiàn)代漢語寫出下列加粗詞在句中的意思。

⑴被發(fā)揄袂（）

⑵依陂旁渚之地（）

⑶增廣殿庭（）

⑷名曰“杏壇”（）

2.用“/”給文中畫線句設(shè)計(jì)朗讀停頓。（每句限一處）

A.不在魯國之中也明矣。

B.即先圣教授堂之遺址也。

3.“杏壇”位于何處？概括材料中的不同說法并結(jié)合材料簡述理由。

4.結(jié)合材料與下列關(guān)于“杏壇”的句子，仿照示例，為“杏壇”釋義。

句子1：潘岳花陰覆杏壇，門生參謁絳紗寬。（宋?王禹便《贈浚儀朱學(xué)士》）

句子2：天下英才盡孔門，杏壇設(shè)教簇如云。（明?梁辰魚《浣紗記》）

句子3：春華秋實(shí)杏壇飄香；滋蘭樹蕙桃李芬芳。（現(xiàn)代對聯(lián)）

示例：【梨園】原指唐玄宗教練歌舞藝人的地方。后泛指戲班、戲院，今喻戲曲界。

［杏壇］_____________________

5.“尋找杏壇”專題探究匯報(bào)會中，小組將介紹“孔廟杏壇”，請根據(jù)材料寫一段

150字以內(nèi)的介紹詞。（提示：可從修建、命名、意義等角度介紹）

閱讀材料，完成“鄉(xiāng)村博物館”主題學(xué)習(xí)任務(wù)。

材料一：

根據(jù)浙江省文化和旅游廳、浙江省文物局發(fā)布的《關(guān)于印發(fā)〈浙江省鄉(xiāng)村博物館建

設(shè)指南（試行）〉的通知》，“十四五”期間，浙江省將建成鄉(xiāng)村博物館1000家。

鄉(xiāng)村博物館是位于鄉(xiāng)村范圍內(nèi)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值

觀，以重點(diǎn)展示、傳播、收藏和傳承地域歷史文化、特色文化、革命文化及鄉(xiāng)村生產(chǎn)

生活、非遺保護(hù)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展見證物，向公眾開放，具有博物館功能的文化場館。

鄉(xiāng)村博物館藏品是指具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)等價(jià)值，作為見證鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化、歷

史文化、特色文化及生產(chǎn)生活的文物、標(biāo)本、資料、模型、器具及產(chǎn)品等的總稱。

——央視新聞客戶端

材料二：

如何更好地建設(shè)鄉(xiāng)村博物館？

因地制宜，打造特色鄉(xiāng)土金名片。保存、展示、傳播鄉(xiāng)土文化是鄉(xiāng)村博物館的使

命。辦好鄉(xiāng)村博物館，關(guān)鍵在于因地制宜，挖掘特色。要體現(xiàn)鮮明的在地性，突出

“一村一館一品”的地方特色。多元的文化基因和厚重的歷史積淀是紹興做好鄉(xiāng)村博

物館建設(shè)、打造高品質(zhì)公共文化空間的堅(jiān)定基石。

邁向規(guī)范，成就高品質(zhì)公共文化空間?！睒?biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化不是要束縛鄉(xiāng)村博物館

的個(gè)性，而是要探索有成效、可復(fù)制、易推廣的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)?！苯B興市文旅局相關(guān)負(fù)責(zé)

人說。紹興啟動“百家鄉(xiāng)村精品博物館”示范建設(shè)工作后，出臺《紹興市示范鄉(xiāng)村精

品博物館評分標(biāo)準(zhǔn)》，內(nèi)容涵蓋基礎(chǔ)設(shè)施、綜合管理、陳列展覽、社會服務(wù)、微改造

精提升五大板塊。

三管齊下，文化密碼助力鄉(xiāng)村振興。鄉(xiāng)村博物館根植于鄉(xiāng)間，反映著樸素、真實(shí)

的群眾風(fēng)貌。打造高品質(zhì)鄉(xiāng)村博物館，離不開政府推動、專業(yè)團(tuán)隊(duì)驅(qū)動和百姓支持，

三方共同助力，推動鄉(xiāng)村文化發(fā)展，帶動鄉(xiāng)村振興，奔向共同富裕。

——紹興文明網(wǎng)

材料三：

隨著鄉(xiāng)村博物館建設(shè)進(jìn)入快速升溫期，各地探索實(shí)踐案例雖層出不窮，但也暴露

出諸如極端化、同質(zhì)化、形式化等誤區(qū)和共性問題。一是定位不準(zhǔn)，片面追求“高大

上”。忽視了本地文化資源特色和自身實(shí)際，一味模仿國家或省級大型博物館的模

式，人為“貪大求全”、追求“高大上”。由于目標(biāo)定位不明確，導(dǎo)致展品收集、陳

列展示與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)、生活、文化等內(nèi)在關(guān)系相脫節(jié)。二是相互攀比，擴(kuò)大規(guī)?！皳蚊?/p>

子”。沒有充分考慮鄉(xiāng)村振興、文旅融合以及文化遺產(chǎn)活化之間的共生關(guān)系，而是一

味追求鄉(xiāng)村博物館建設(shè)的規(guī)模、數(shù)量和表面形象，忽視了鄉(xiāng)村博物館最基本的承載量

和社會效益。在資金使用上重視建筑的外觀，輕視內(nèi)部陳列內(nèi)容。三是目光短淺，只

生不養(yǎng)“難維系”。缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃和制度設(shè)計(jì)，只注重場館的硬件建設(shè)，忽視相應(yīng)的

軟件配套建設(shè)，如博物館急需的專兼職人員編制、常規(guī)運(yùn)營管理經(jīng)費(fèi)以及長遠(yuǎn)發(fā)展的

規(guī)劃和相應(yīng)配套政策的支持等。四是千篇一律，展品展示“同質(zhì)化”。每個(gè)村都有一

部獨(dú)特的歷史，都有個(gè)性化的東西沉淀著。鄉(xiāng)村博物館建設(shè)要針對不同類型的村，提

煉鄉(xiāng)村精神，講好鄉(xiāng)村故事，努力做到“土”得有文化底蘊(yùn)、“土”得有地方特色、

“土”得有時(shí)代新意，才能真正活起來、動起來、紅起來。

——《文化產(chǎn)業(yè)評論》

6.選出下列推論符合材料原意的一項(xiàng)（）

A.“鄉(xiāng)村博物館”指藏品能見證鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化、歷史文化、特色文化及生產(chǎn)生活的博

物館。

B.建鄉(xiāng)村博物館，有兩條路徑可走：或特色化建館，或標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建館。

C.一村建一館，能推動鄉(xiāng)村文化發(fā)展，帶動鄉(xiāng)村振興，帶領(lǐng)群眾共同富裕。

D.鄉(xiāng)村博物館與城市博物館不只是選址不同，更在于使命、職能等不同。

7.結(jié)合材料，分析案例，完成表格。

【案例】

諸暨市十里坪村是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“西路亂彈”的傳承基地，“白天拿著

鋤頭上田里干活，晚上放下鋤頭去戲臺唱戲”是當(dāng)?shù)匕傩盏纳顚懻?。為保護(hù)這一文

化瑰寶，當(dāng)?shù)卣苿有吗^的建設(shè)運(yùn)營，力爭西路亂彈演出常態(tài)化。新館可同時(shí)容納

250人，每年計(jì)劃開展100750場常態(tài)化演出。新館還邀請了專業(yè)的戲曲團(tuán)隊(duì)對當(dāng)?shù)?/p>

百姓開展培訓(xùn)，拉起了一支平均年齡40歲出頭的中生代演出隊(duì)伍，推動這一文化瑰寶

的普及和傳承。

參與者助力方式

政府①__________

“西路亂彈”鄉(xiāng)村博物館建設(shè)

②__________組__織相關(guān)培訓(xùn)，組成演出隊(duì)伍

③__________④__________

8.公告欄貼出了《浙江省鄉(xiāng)村博物館建設(shè)指南（試行）》，村民圍繞“如何建竹村博物

館”展開了熱烈討論。請辨析以下觀點(diǎn)，運(yùn)用材料信息，給竹村村委寫一封建議書。

村民甲：“這事我們村自己就能搞。老物件誰沒有？水車、耕犁、瞥筐、扁擔(dān)，

都有?！?/p>

村民乙：“對對對，我見過別的地方就是這樣的。我們村人多心齊，建個(gè)更大、

更氣派的！”

村民丙：”博物館不得有‘鎮(zhèn)館之寶’嗎？除了老物件，栗不仿造一些文物古

董？”

村民丁：“我們村編竹制品是頂好的，論竹篥技藝，四鄉(xiāng)八村的手藝人都趕不上

我們。搞這個(gè)就挺好，還能把老祖宗的手藝傳下去，小年輕們越來越不懂這一行

了……”

閱讀《保險(xiǎn)演習(xí)》，完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。

保險(xiǎn)演習(xí)

〔美國〕詹姆斯?霍爾丁

①那天下午，當(dāng)三個(gè)蒙面劫匪手持霰彈槍闖進(jìn)銀行，開始洗劫柜臺內(nèi)的現(xiàn)金時(shí),

我一點(diǎn)都不緊張。我十分確定他們一出銀行，就會面對五名荷槍實(shí)彈的警察。

②若不是因?yàn)榭乱佬〗恪_布斯維爾市的頂尖女帽設(shè)計(jì)師，事情就應(yīng)該是這

樣。

③柯依小姐的店位于街道拐角，離銀行不遠(yuǎn)。她是個(gè)一流設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)的帽子美

觀時(shí)尚，極大地滿足了女人們對美的追求?？乱佬〗?0多歲，恬靜漂亮，辦事極為可

靠。當(dāng)?shù)嘏藢λ囊缑乐~中，少不了提及她靠得住的優(yōu)秀品質(zhì)?！澳憬^對可以信

任柯依小姐，如果她說周二上午11點(diǎn)能把你的帽子做好，那肯定能做好。在你踏進(jìn)店

門的那一刻，她會縫好最后一針?！蔽疑踔猎谧约也妥郎隙悸犨^此類評價(jià)，因?yàn)槲移?/p>

子也是柯依小姐的老主顧。

④幾年前，有幾家保險(xiǎn)公司推出一項(xiàng)業(yè)務(wù)，只要銀行同意一些安保措施條款，保

費(fèi)就可以降低。要求并不復(fù)雜，只要銀行在外部某個(gè)地方設(shè)置搶劫報(bào)警系統(tǒng)，就可少

交保費(fèi)。這意味著，一旦發(fā)生搶劫案，銀行之外的報(bào)警鈴或者蜂鳴器必須及時(shí)拉響，

警察局隨即接到報(bào)警，立馬派遣警員到達(dá)出事現(xiàn)場。在布線相當(dāng)原始的年代，保險(xiǎn)公

司并不要求外部報(bào)警系統(tǒng)必須裝在警察局里。只要警鈴能夠及時(shí)啟動，其它地方也

行。如果采用這個(gè)系統(tǒng)，省下的保費(fèi)非?？捎^，于是我們銀行決定利用這項(xiàng)優(yōu)惠政

策。作為出納員，我被委派選擇一個(gè)合適的外部報(bào)警地點(diǎn)，最好就在銀行附近。

⑤外部報(bào)警地點(diǎn)選在哪兒呢？我不禁想起妻子最近一次對柯依小姐的夸贊。于是

一天午休時(shí)間，我去拜訪了這位女帽設(shè)計(jì)師。

⑥自我介紹之后，我說明了來意，告訴她銀行打算在附近安裝一個(gè)報(bào)警器，“柯

依小姐，我認(rèn)識的女士個(gè)個(gè)對你贅不絕口，夸你辦事絕對可靠?！?/p>

⑦''謝謝！"她顯然很高興，“我確實(shí)凡事都盡力做到精細(xì)和有序。”

⑧“是的，所以我才想請你允許我們把報(bào)警器安裝在你的店里。在銀行營業(yè)時(shí)間

內(nèi)你都會在店里吧？”

⑨“當(dāng)然，我自帶午飯，哪里也不去?！?/p>

⑩“很好。你為人持重謹(jǐn)慎，我們看好你。相信我們的報(bào)警器雖然給你增添了新

的責(zé)任，但絕不會給你帶來不便——畢竟銀行搶劫案發(fā)生的概率太小了。此外，銀行

還會給你一些小額補(bǔ)助?！?/p>

⑩也很高興，“需要我做些什么？”

?，，一旦報(bào)警器響了，你只需給警察局打個(gè)緊急電話，"我指了指柜臺上的電

話，“發(fā)出我們預(yù)先安排好的信號。”

?“我肯定能做到?！笨乱佬〗氵呎f邊愧疚地瞟了一眼墻上的掛鐘，似乎承諾給

某位顧客做的帽子會因我們的談話而晚交貨一分鐘，“而且說實(shí)話，多一點(diǎn)外快誰會

不樂意呢？”

?兩天之后我們就在她的女帽店裝好了報(bào)警器，并進(jìn)行了全面測試。首次演習(xí)

中，警察在接到柯依小姐的報(bào)警電話后四分鐘內(nèi)就趕到了銀行。保險(xiǎn)公司對系統(tǒng)性能

和柯依小姐非常滿意，立刻同意給我們降低保費(fèi)。

?我們的保險(xiǎn)協(xié)議中規(guī)定，需要對線路進(jìn)行日常測試，以確保其運(yùn)行正常。于是

我與柯依小姐約好，每天下午3點(diǎn)整，我會按下銀行桌下的按鈕，啟動她店里的報(bào)警

器。一旦柯依小姐店里的電話出現(xiàn)故障，或者報(bào)警器響的時(shí)候電話占線，柯依小姐只

需跑到隔壁商店，用那里的電話報(bào)警就行。

?兩年以來，我們銀行從未發(fā)生過搶劫案。但我依舊每天下午3點(diǎn)整測試報(bào)警

器。每個(gè)月我給她郵寄一張小額支票，作為酬勞。

?我知道我們的外部報(bào)警系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)良好，我也確信柯依小姐一定在女帽店里，時(shí)

刻準(zhǔn)備著。所以那天下午，我抬頭看到三個(gè)蒙面持槍劫匪時(shí)，不僅沒有一絲害怕，反

而有些興奮。在劫匪的喝令下，我慢慢將雙手舉過頭頂，但同時(shí)趁人不注意，悄悄用

膝蓋抵住了桌下的報(bào)警器按鈕。

?a能夠清晰地想象出我的動作引發(fā)的一系列反應(yīng)：柯依小姐店里的報(bào)警器響

了，震驚之下，她可能會在工作臺前愣神片刻，然后扔下手中的帽子，快步來到電話

前。她會鎮(zhèn)靜地?fù)艽蚓值木o急報(bào)警電話，最后信心滿滿地等待我的好消息。

?不幸的是，后來我發(fā)現(xiàn)，這些事柯依小姐一件也沒做。

?店里的報(bào)警器響起時(shí)，柯依小姐望了一下墻上的掛鐘，疑惑地皺了下眉。她不

耐煩地從縫紉機(jī)前站起身來，走過去，把掛鐘的分針往前撥了10分鐘，將時(shí)間調(diào)到3

點(diǎn)整。

9.請從科伊小姐的視角簡要概括小說情節(jié)。

10.請根據(jù)你對小說的理解，回答以下問題。

⑴揣摩下列句子，思考：相似內(nèi)容多次出現(xiàn)有何作用？結(jié)合全文簡要分析。

第③段：柯依小姐30多歲，恬靜漂亮，辦事極為可靠。

第⑥段：“柯依小姐，我認(rèn)識的女士個(gè)個(gè)對你贊不絕口，夸你辦事絕對可靠?！?/p>

⑵閱讀第?段，思考：作者為何如此詳細(xì)地描寫“我”的想象？結(jié)合全文簡要分析。

11.《保險(xiǎn)演習(xí)》引發(fā)了你怎樣的認(rèn)識與思考？請選擇合適的關(guān)鍵詞，提煉你的觀

點(diǎn)，結(jié)合小說內(nèi)容和生活觀察簡要闡述。

關(guān)鍵詞參考：思維；習(xí)慣；變化；責(zé)任……

二、寫作題

12.閱讀材料，根據(jù)要求寫作。

我感到難過，不是因?yàn)槟闫垓_了我，而是因?yàn)槲以僖膊荒苄湃文懔恕！岵?/p>

你有關(guān)于“信任”的故事嗎？你覺得“信任”對于我們有什么意義？信任是如何

建立又是如何失去的？……請從以下任務(wù)中任選其一完成寫作。

任務(wù)一：根據(jù)自己的生活經(jīng)歷與思考，寫一篇關(guān)于“信任”的記敘性文章。

任務(wù)二：在生活觀察與思考的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想與想象，創(chuàng)作一篇關(guān)于“信任”

的文學(xué)作品。

任務(wù)三：結(jié)合生活觀察與思考，提煉你關(guān)于“信任”的觀點(diǎn)，寫一篇議論性文

早。

要求：題目自擬，不少于500字，不抄襲、套作，不出現(xiàn)透露你身份的信息。

三、材料題

閱讀宣傳語，走近中國色，完成下題。

①中國色，蘊(yùn)藏著古老東方的審美情趣和哲學(xué)智慧?！八苫ā薄拌宵S”“薄

柿”“落栗”“鴉青”，“竹月”“夕嵐”“海天霞”，“酩顏”“梅染”“百草

霜”，“桃天”“盈盈”“凝夜紫”，“東方既白”“雨過天青”“天水碧”，……

中國色，是文人筆下“月出于東山之上”的娟秀，是畫家紙上“遠(yuǎn)山如黛，近水含

煙”的清yd①,是農(nóng)人眼中“小麥覆隴黃”的熱烈……中國色，是

mdn②妙的，是精致的，是豐rdo③的。

②數(shù)百種中國色和24節(jié)氣、72物hdu?,詮釋了中國人與天地自然的親

密關(guān)系。

13.根據(jù)拼音與語境填寫合適的漢字。

14.以宣傳語中的色彩名為例，探究中國傳統(tǒng)色彩的命名方式。

15.每一種色彩都有自己的含義，每一部名著都有自己的色彩。從下列名著中任選一

部，根據(jù)你的理解，賦予其一種色彩，并結(jié)合相關(guān)內(nèi)容闡述理由。

名著備選：《駱駝祥子》《紅巖》《平凡的世界》《儒林外史》

我選《》，它是(填顏色)的。理由：一

四、默寫題

16.品賞詩文中的中國色，填寫詩句，根據(jù)要求完成表格。

古詩文中的中國色我們的發(fā)現(xiàn)

(1)客路青山外，__________。(《次北固山下》王

灣)

(2)__________。__________。青林翠竹，四時(shí)俱

色彩，描繪畫面。

備。(《答謝中書書》陶弘景)

(3)陋室自然環(huán)境：_________,__________。

(《陋室銘》劉禹錫)

(4)俄頃風(fēng)定云墨色，_________o(《茅屋為秋風(fēng)

所破歌》杜甫)

(5)__________,上下一白。(《湖心亭看雪》張

色彩，傳達(dá)情感。

岱)

(6)天之蒼蒼，其正色邪？__?(《莊

子?北冥有魚》)色彩，蘊(yùn)含哲思。

天凈沙?秋［元］白樸(7)請從色彩入手賞析作品畫面

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青及傳達(dá)的情感態(tài)度。

山綠水，白草紅葉黃花。

參考答案

1.答案：披；依傍；擴(kuò)大；命名，取名；

解析：

2.答案：A.不在魯國之中也/明矣

B.即/先圣教授堂之遺址也

解析：

3.答案：說法一：作為孔子講學(xué)之處，“杏壇”應(yīng)該沒有相對固定的地點(diǎn)，從材料

看，水邊樹下、路上家里，都能成為孔子的教學(xué)場所，顧炎武認(rèn)為“杏壇不必有其

地”。

說法二：作為一個(gè)建筑，“杏壇”建于宋代，位于曲阜孔廟先圣殿前，顧炎武和孔子

后代都明確記載了這一點(diǎn)。

解析：

4.答案：相傳為孔子聚徒授業(yè)講學(xué)之處，泛指授徒講學(xué)之處，今喻教育界。

解析：

5.答案：示例：孔廟杏壇，宋朝時(shí)根據(jù)廟殿舊址改建而成。具體建造時(shí)間說法不一，

尚需考證。它的得名也有不同說法，一說根據(jù)《莊子》“孔子游于緇帷之林，休坐乎

杏壇之上”一句命名；一說魯人因壇“環(huán)植以杏”命名。從記載看，孔廟杏壇可能與

孔子教學(xué)場所有關(guān)，但并非孔子講學(xué)時(shí)就有。它的修建，更多為了紀(jì)念孔子，致敬教

育。

解析：

6.答案：D

解析：A.有誤，根據(jù)材料一第二段“鄉(xiāng)村博物館藏品是指具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)等價(jià)

值，作為見證鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化、歷史文化、特色文化及生產(chǎn)生活的文物、標(biāo)本、資料、

模型、器具及產(chǎn)品等的總稱“可知，鄉(xiāng)村博物館藏品還應(yīng)具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)等價(jià)

值；

B.有誤，根據(jù)材料二“三管齊下，文化密碼助力鄉(xiāng)村振興”可知，還需要文化密碼助

力鄉(xiāng)村振興；

C.有誤，根據(jù)材料二“打造高品質(zhì)鄉(xiāng)村博物館，離不開政府推動、專業(yè)團(tuán)隊(duì)驅(qū)動和百

姓支持，三方共同助力，推動鄉(xiāng)村文化發(fā)展，帶動鄉(xiāng)村振興，奔向共同富?！笨芍?，

要打造高品質(zhì)鄉(xiāng)村博物館，通過政府、專業(yè)團(tuán)隊(duì)、百姓三方共同助力，才有助于推動

鄉(xiāng)村文化發(fā)展，帶動鄉(xiāng)村振興，奔向共同富裕；

D,正確。

故選Do

7.答案：推動新館的建設(shè)運(yùn)營；專業(yè)團(tuán)隊(duì)；百姓；提供傳統(tǒng)文化資源，接受培訓(xùn)參加

演出。

解析：第一空，根據(jù)案例“為保護(hù)這一文化瑰寶，當(dāng)?shù)卣苿有吗^的建設(shè)運(yùn)營，力

爭西路亂彈演出常態(tài)化”可知，助力方式為：推動新館的建設(shè)運(yùn)營；

第二空，根據(jù)案例“新館還邀請了專業(yè)的戲曲團(tuán)隊(duì)對當(dāng)?shù)匕傩臻_展培訓(xùn)，拉起了一支

平均年齡40歲出頭的中生代演出隊(duì)伍，推動這一文化瑰寶的普及和傳承”可知，參與

者是：專業(yè)團(tuán)隊(duì)；

第三空、第四空，材料從政府、專業(yè)團(tuán)隊(duì)和百姓支持三方面共同助力鄉(xiāng)村文化建設(shè)，

結(jié)合案例前兩項(xiàng)已從政府、專業(yè)團(tuán)隊(duì)方面制作了表格，可根據(jù)案例“新館還邀請了專

業(yè)的戲曲團(tuán)隊(duì)對當(dāng)?shù)匕傩臻_展培訓(xùn)，拉起了一支平均年齡40歲出頭的中生代演出隊(duì)

伍，推動這一文化瑰寶的普及和傳承”中提煉出，第三空參與者為：百姓，第四空助

力方式為：接受培訓(xùn)參加演出。

8.答案：示例：為了能建設(shè)出有特色、能體現(xiàn)竹村精神的博物館，我建議：①正確定

位竹村博物館的特色。竹村的特色是竹蔑技藝，以“竹蔑文化”為主題建館比較合

適，可避免與其它鄉(xiāng)村博物館同質(zhì)化。②根據(jù)竹村的實(shí)際情況合理設(shè)計(jì)建館規(guī)模、館

舍表面形象等，不能盲目攀比。③選擇具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)等價(jià)值且能見證竹村特

色文化的藏品，不能找到處都有的物品，更不能仿造文物。④制訂長遠(yuǎn)規(guī)劃和相關(guān)制

度，爭取政府支持、專家指導(dǎo)和村民支持，合力共建，避免出現(xiàn)建成后“難維系”的

困局。請村委考慮并采納。（語言表述不要求完全一致）

解析：結(jié)合材料二“因地制宜，打造特色鄉(xiāng)土金名片”“要體現(xiàn)鮮明的在地性，突出

'一村一館一品'的地方特色”可辨析“村民甲：’這事我們村自己就能搞。老物件

誰沒有？水車、耕犁、婆筐、扁擔(dān)，都有'”的觀點(diǎn)不正確，水車、耕犁等老物件屬

于農(nóng)作常用工具，每個(gè)村都有，不具備鮮明的地方特色；

結(jié)合材料三“一是定位不準(zhǔn)，片面追求'高大上'”“二是相互攀比，擴(kuò)大規(guī)模'撐

面子三是目光短淺，只生不養(yǎng)‘難維系’”“四是千篇一律，展品展示'同質(zhì)

化'”可辨析“村民乙：'對對對，我見過別的地方就是這樣的。我們村人多心齊，

建個(gè)更大、更氣派的'”“村民丙：博物館不得有‘鎮(zhèn)館之寶’嗎？除了老物件，要

不仿造一些文物古董？”的觀點(diǎn)不正確；

結(jié)合材料三“鄉(xiāng)村博物館建設(shè)要針對不同類型的村，提煉鄉(xiāng)村精神，講好鄉(xiāng)村故事，

努力做到‘土'得有文化底蘊(yùn)、'土'得有地方特色、'土'得有時(shí)代新意，才能真

正活起來、動起來、紅起來。”可辨析村民?。骸拔覀兇寰幹裰破肥琼敽玫?，論竹蔑

技藝，四鄉(xiāng)八村的手藝人都趕不上我們。搞這個(gè)就挺好，還能把老祖宗的手藝傳下

去，小年輕們越來越不懂這一行了……”的觀點(diǎn)正確；竹村的編竹制品是頂好的，竹

蔑技藝四鄉(xiāng)八村的手藝人都比不上，這點(diǎn)就具備竹村的地方特色，可以此為主題建設(shè)

博物館。

建議示例：以具有竹村特色的“竹蔑技藝”來正確定位竹村博物館的特色，建造具有

竹村本地文化資源特色的“竹蔑文化”主題博物館，避免與其他鄉(xiāng)村博物館的同質(zhì)

化；要根據(jù)竹村鄉(xiāng)村振興、文旅融合以及文化遺產(chǎn)活化之間的共生關(guān)系來合理設(shè)計(jì)建

館規(guī)模、數(shù)量及館舍表面形象，重視竹村博物館的承載量和社會效益。不能盲目攀

比、擴(kuò)大規(guī)模撐面子。博物館展示的藏品在選擇上要具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)等價(jià)值，

能夠見證竹村傳統(tǒng)文化、歷史文化、特色文化及生產(chǎn)生活的文物、標(biāo)本、資料、模

型、器具及產(chǎn)品等，不能找到處都有的物品，更不能仿造文物；建設(shè)竹村博物館還需

制訂長遠(yuǎn)規(guī)劃和相關(guān)制度設(shè)計(jì)，要重視場館的硬件建設(shè)，也要重視軟件配套建設(shè)，爭

取政府推動、專業(yè)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)和百姓支持，三方合力共建，避免出現(xiàn)建成后“難維系”

的困局。請村委考慮并采納。

9.答案：兩年前，我答應(yīng)銀行出納員在店里安裝了報(bào)警器，首次保險(xiǎn)演習(xí)非常成功。

此后兩年，每天下午3點(diǎn)會測試線路，店里的報(bào)警器都會準(zhǔn)時(shí)響起，我每個(gè)月也會收

到報(bào)酬。那天下午，報(bào)警器又響了，我發(fā)現(xiàn)掛鐘時(shí)間卻顯示是2點(diǎn)50分，所以我站起

來將掛鐘調(diào)到了3點(diǎn)整。

解析：本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。本題要求從科伊小姐的視角出發(fā)，簡要概括

小說的情節(jié)。為了準(zhǔn)確回答，首先要明確“科伊小姐的視角”意味著需要站在科伊小

姐的角度去描述和理解故事的發(fā)展。答題指導(dǎo)：明確起始點(diǎn)：從科伊小姐與銀行的初

次接觸，即同意安裝報(bào)警器開始。敘述過程：描述科伊小姐如何參與日常的報(bào)警器測

試，包括她的感受、反應(yīng)以及獲得的報(bào)酬。聚焦關(guān)鍵點(diǎn)：突出在故事的高潮部分，即

當(dāng)報(bào)警器再次響起時(shí)，科伊小姐的反應(yīng)和行動，特別是她未意識到這是真實(shí)演習(xí)的情

況。簡潔明了：語言要精煉，不要添加原文中沒有的信息，也不要遺漏關(guān)鍵情節(jié)。示

例：從科伊小姐的視角看，兩年前我答應(yīng)了銀行安裝報(bào)警器。自此，我每天下午3點(diǎn)

都會聽到它響起，進(jìn)行例行測試，并收到銀行的報(bào)酬。那天下午，報(bào)警器又響了，但

掛鐘顯示才2點(diǎn)50分。我有些疑惑，但出于習(xí)慣，我還是走過去將掛鐘調(diào)到3點(diǎn)整。

我并未意識到，這次并不是日常的測試，而是銀行正在進(jìn)行的真實(shí)搶劫演習(xí)。我錯(cuò)過

了通知警察的機(jī)會，但對此一無所知。

10.答案：（1）示例：這組句子是人們對柯依小姐的評價(jià)，反復(fù)提及，是為了強(qiáng)調(diào)她

“可靠”的特點(diǎn)，“極為”“絕對”強(qiáng)調(diào)了“可靠”的程度，這既交代了“我”把報(bào)

警器裝在柯依小姐店里的原因，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，也與故事結(jié)尾柯依小姐機(jī)

械、敷衍的做法和形象形成巨大反差，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的諷刺效果。

⑵首先，這樣寫能突出“我”對解決危機(jī)充滿信心，顯示出“我”的從容、自信，符

合故事中“我”始終堅(jiān)信自己能把控事情發(fā)展的形象。其次，想象與現(xiàn)實(shí)的巨大反

差，既諷刺了“我”看似能干實(shí)則不切實(shí)際的形象，也能引發(fā)讀者思索情節(jié)發(fā)展的深

層原因，揣摩小說主旨。

解析：本題考查詞句的理解和賞析。

A在這組句子中，“柯依小姐30多歲，恬靜漂亮，辦事極為可靠”和“柯依小姐，我

認(rèn)識的女士個(gè)個(gè)對你贊不絕口，夸你辦事絕對可靠”兩句話都強(qiáng)調(diào)了柯依小姐的“可

靠”特性。這種反復(fù)強(qiáng)調(diào)的寫法在文中有幾個(gè)作用。首先，它深化了柯依小姐在讀者

心中的形象，使讀者對她產(chǎn)生了“可靠”的固定印象。這種印象為后文“我”選擇將

報(bào)警器安裝在柯依小姐店里提供了合理的解釋，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。其次，通過

“極為”和“絕對”等詞語的加強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)了“可靠”的程度，使讀者對柯依小姐的可

靠性有了更高的期待。然而，這種高期待與故事結(jié)尾柯依小姐機(jī)械、敷衍的做法形成

了鮮明對比，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的諷刺效果，使讀者對柯依小姐的真實(shí)性格有了更深刻的認(rèn)

識。綜上，這組句子通過反復(fù)強(qiáng)調(diào)柯依小姐的“可靠”特性，推動了故事情節(jié)的發(fā)

展，并在結(jié)尾形成了強(qiáng)烈的諷刺效果，深化了小說主題。

B第郵詳細(xì)描寫了“我”在危機(jī)中的想象，這種寫法有幾個(gè)方面的作用。首先，它

展示了“我”對解決危機(jī)的自信和從容。在危機(jī)面前，“我”能夠清晰地想象出接下

來的一系列反應(yīng)，這種從容和自信與“我”在故事中始終堅(jiān)信自己能夠把控事情發(fā)展

的形象相吻合。其次，想象與現(xiàn)實(shí)的巨大反差增強(qiáng)了故事的戲劇性。讀者會期待

“我”的想象能夠成真，但故事的結(jié)尾卻給出了一個(gè)出乎意料的反轉(zhuǎn)，這種反轉(zhuǎn)不僅

諷刺了“我”看似能干實(shí)則不切實(shí)際的形象，也引發(fā)了讀者對情節(jié)發(fā)展深層原因的思

考。最后，這種寫法也幫助讀者更好地揣摩和理解小說的主旨。通過對比“我”的想

象和柯依小姐的實(shí)際行動，讀者可以更加深刻地認(rèn)識到信任與責(zé)任的重要性，以及機(jī)

械執(zhí)行與真正警覺之間的區(qū)別。綜上，第?段通過詳細(xì)描寫“我”的想象，展示了

“我”的自信和從容，增強(qiáng)了故事的戲劇性，并幫助讀者更好地揣摩和理解小說的主

旨。

11.答案：示例：長期重復(fù)同樣的活動，會造成“思維定勢（慣性思維）”，在情境發(fā)

生變化時(shí)，妨礙人采用新的方式解決問題。故事中的柯依小姐習(xí)慣了兩年中每日下午

3點(diǎn)進(jìn)行保險(xiǎn)演習(xí)，造成“警報(bào)響起就是下午3點(diǎn)”的思維定勢，當(dāng)真正的報(bào)警器響

起時(shí)，她不僅沒有立刻報(bào)警，反而根據(jù)習(xí)慣性思維將時(shí)鐘調(diào)到了三點(diǎn)整，造成銀行被

劫。出納員因?yàn)榭乱佬〗愕谝淮窝萘?xí)的成功，產(chǎn)生”警報(bào)響起柯依小姐會成功報(bào)警”

的思維定勢，兩年間固定于同樣的時(shí)間、方式進(jìn)行演習(xí)，最終導(dǎo)致報(bào)警失敗。生活中

很多人也如此，習(xí)慣于按自己原有的思維方式解決問題，不思考情境的新變化，最終

無法解決新問題。小說引發(fā)我們思考：生活是復(fù)雜多變的，要打破思維定勢，根據(jù)不

同的情境問題，選擇不同的解決方法。

解析：本題考查主旨的理解和概括。題干要求從《保險(xiǎn)演習(xí)》這篇小說出發(fā)，選擇合

適的關(guān)鍵詞來提煉觀點(diǎn)，并結(jié)合小說內(nèi)容和生活觀察進(jìn)行簡要闡述。關(guān)鍵詞參考包括

“思維”“習(xí)慣”“變化”和“責(zé)任”。解析方向：理解關(guān)鍵詞：首先，需要明確每

個(gè)關(guān)鍵詞在題目中的含義和可能的解讀方向。例如，“思維”可能指思維方式、思維

定勢等；“習(xí)慣”可能指行為習(xí)慣、思維習(xí)慣等；“變化”可能指生活變化、社會變

化等；“責(zé)任”可能指個(gè)人責(zé)任、社會責(zé)任等。結(jié)合小說內(nèi)容：其次，要仔細(xì)閱讀小

說，理解小說中的主要情節(jié)、人物行為以及這些行為背后的原因。尋找小說中與關(guān)鍵

詞相關(guān)的部分，如人物的思維方式、行為習(xí)慣、對變化的態(tài)度以及承擔(dān)的責(zé)任等。提

煉觀點(diǎn)：根據(jù)對小說的理解和關(guān)鍵詞的含義，提煉出符合小說內(nèi)容且具有普遍意義的

觀點(diǎn)。觀點(diǎn)應(yīng)該具有明確的主題和清晰的邏輯。生活觀察：最后，結(jié)合生活觀察，闡

述觀點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和意義。可以舉例說明，或者探討如何在實(shí)際生活中運(yùn)用

這些觀點(diǎn)來解決問題。示例：首先，關(guān)于“變化”，小說中的情節(jié)讓我意識到生活中

充滿了變數(shù)，我們不能因?yàn)榱?xí)慣于某種模式就忽視了這種變化。柯依小姐和出納員都

因?yàn)殚L期固定的演習(xí)模式而形成了固定的思維模式，即''警報(bào)響起就是下午3點(diǎn)”和

“警報(bào)響起柯依小姐會成功報(bào)警”。然而，當(dāng)真正的緊急情況發(fā)生時(shí)，這種固定的思

維模式卻成為了他們解決問題的障礙。這告訴我們，生活中沒有一成不變的事物，我

們必須時(shí)刻保持警覺，敏銳地察覺到周圍的變化，并靈活應(yīng)對。其次，關(guān)于“責(zé)

任”，小說中的柯依小姐和出納員在面對緊急情況時(shí)的反應(yīng)讓我深思。作為銀行外部

報(bào)警系統(tǒng)的一部分，柯依小姐本應(yīng)在警報(bào)響起時(shí)立即采取行動，但她卻因?yàn)榱?xí)慣性思

維而錯(cuò)失了報(bào)警的最佳時(shí)機(jī)。出納員作為銀行內(nèi)部的安全負(fù)責(zé)人，也沒有預(yù)見到這種

情況并做出相應(yīng)的調(diào)整。這說明，我們在面對責(zé)任時(shí)，不能僅僅滿足于完成任務(wù)，更

要對自己的行為負(fù)責(zé)，對可能產(chǎn)生的后果負(fù)責(zé)。我們需要時(shí)刻保持清醒的頭腦，認(rèn)真

對待每一項(xiàng)工作，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都做到位。結(jié)合生活觀察，我發(fā)現(xiàn)很多人也像柯依

小姐和出納員一樣，習(xí)慣于按照固定的模式生活和工作，不愿意或無法適應(yīng)新的變

化。然而，隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的知識和技

能，以應(yīng)對日益復(fù)雜多變的生活。同時(shí)，我們也需要時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，對自己的

行為負(fù)責(zé)，對他人和社會負(fù)責(zé)。只有這樣，我們才能在變化中保持競爭力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人

和社會的共同進(jìn)步。

12.答案：例文：

任務(wù)一■：記敘文。

信任的破碎

在記憶的長河中，有一件事始終讓我難以釋懷。那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬日午后，

陽光努力地穿透斑駁的樹葉，灑在地上，形成一片片明暗交錯(cuò)的光斑。

我和小明是從小一起長大的好朋友，我們一起度過了無數(shù)個(gè)歡樂的時(shí)光，彼此之

間有著深厚的信任。有一天，學(xué)校宣布要組織一場大型的科技展覽活動，要求每個(gè)小

組準(zhǔn)備一些獨(dú)特的展示材料。我毫不猶豫地把收集材料的任務(wù)交給了小明，因?yàn)槲倚?/p>

任他，相信他一定能出色地完成任務(wù)。

然而，當(dāng)活動當(dāng)天，我滿懷期待地來到學(xué)校時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我們小組的展示區(qū)域一片

混亂。我急忙尋找小明，卻看到他站在那里，眼神閃躲，手里空空如也。我瞬間明白

了一切，他并沒有準(zhǔn)備好材料，導(dǎo)致我們的小組在活動中完全沒有達(dá)到預(yù)期的效果，

顯得十分狼狽。

那一刻，我感到一股深深的失望和難過涌上心頭。我不是因?yàn)樗麤]有完成任務(wù)而

生氣，而是因?yàn)槲以僖膊荒芟褚郧澳菢雍翢o保留地信任他了。從那以后，我們之間的

關(guān)系變得有些微妙，曾經(jīng)的默契仿佛消失不見。我試圖主動去修復(fù)這份信任，和他多

次溝通交流，表達(dá)我的感受和想法。但似乎總是有一道無形的隔閡橫在我們中間，無

法跨越。

每次看到他，我都會不由自主地想起那一次的失望，心中的傷痛便如潮水般再次

浮現(xiàn)。信任就像一面精致易碎的鏡子，一旦破碎，就很難再恢復(fù)到原來的樣子。這件

事讓我深刻地體會到了信任的重要性，也讓我明白了失去信任的痛苦。它成為了我人

生中的一個(gè)沉重教訓(xùn)，時(shí)刻提醒著我要珍惜身邊的每一份信任，不要輕易讓它破碎。

任務(wù)二：文學(xué)作品。

信任的奇幻之旅

在一個(gè)遙遠(yuǎn)而神秘的國度里，生活著一群色彩斑斕、可愛靈動的小精靈。在這群

小精靈中，有一個(gè)特別的小精靈，它的名字叫小信。小信有著一雙晶瑩剔透的翅膀，

閃耀著金色的光芒，它還擁有一種神奇的力量，那就是能讓人們之間充滿信任。

有一天，小信在空中自由翱翔時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)孤獨(dú)的人類小孩，他正蜷縮在角落

里，眼神中透露出深深的失落和不信任。這個(gè)小孩名叫小明，他曾經(jīng)被最信任的人欺

騙過，從那以后，他就把自己的心封閉起來，不再輕易相信別人。小信心生憐憫，決

定幫助小明重新找回信任的力量。

小信飛到小明身邊，輕聲說道：“跟我來吧，我?guī)闳ヒ粋€(gè)神奇的地方。”小明

猶豫了一下，還是緩緩站起身來，跟在了小信身后。他們一起踏上了一段奇妙的旅

程。他們穿越了一片茂密得幾乎看不到盡頭的森林，樹木高大而粗壯，枝葉交織在一

起，形成了一片綠色的天幕。小信和小明在森林中艱難地前行，不時(shí)有奇異的聲響從

四周傳來，但小信始終緊緊握著小明的手，給予他勇氣和力量。

終于，他們走出了森林，眼前出現(xiàn)了一座險(xiǎn)峻的山峰。山峰高聳入云，陡峭的巖

壁仿佛要刺破天空。小信帶著小明，沿著蜿蜒曲折的山路向上攀爬。每一步都充滿了

挑戰(zhàn)，但他們相互扶持，沒有放棄。當(dāng)他們終于登上山頂時(shí)，一片絢爛多彩的魔法花

園展現(xiàn)在他們眼前。花園里，各種奇花異草爭奇斗艷，花朵綻放出迷人的光芒，空氣

中彌漫著沁人心脾的香氣。

在花園里，小信讓小明看到了信任所帶來的美好和溫暖。他們看到了兩個(gè)小精靈

相互分享食物，看到了花朵們在微風(fēng)中相互致意，看到了小動物們彼此依偎。小明的

臉上漸漸露出了