4.1功課件高一下學(xué)期物理教科版

功的概念及運算討論交流思考：回憶初中有關(guān)功和能的知識并回答下列問題。請總結(jié)做功與能量變化的關(guān)系。握力器在手的壓力作用下

能增加?木頭在起重機的拉力作用下

能增加列車在機車牽引力的作用下

能增加??力對物體做了功做功的過程就是能量變化的過程知識回顧思考：你知道初中有關(guān)“功”的概念、計算公式及做功的要素等知識嗎？1.功的概念：3.功的要素：2.功的計算：xF4.功的單位：焦耳，符號J，。xF

一個物體受到力的作用，如果在力的方向上發(fā)生一段位移，力就對物體做了功。

作用在物體上的力；物體沿力的方向上的位移。思考：當(dāng)力的方向與位移方向有一夾角，如何計算力對物體做的功呢？問題探究xFα力的等效替代運動的等效性FxαF1F2Fxαx1x2恒力做功的公式思考：恒力對物體所做的功與哪些因素有關(guān)？恒力對物體所做的功，等于力的大小、位移的大小、力和位移夾角余弦三者的乘積。即FxθFxθα=θα=π-θ辨認(rèn)力的方向與位移方向的夾角正功和負(fù)功思考：你能比較–8J與5J的功誰大誰小嗎？力對物體做正功，該力為動力。當(dāng)＜α≤時，cosα＜0，W＜0力對物體做負(fù)功，該力為阻力。說明：力對物體做負(fù)功，即物體克服該力做功。當(dāng)≤α＜時，cosα＞0，W＞00僅表示不同做功的力的效果功是標(biāo)量只有大小沒有方向討論交流思考：請分析以下運動中物體所受重力、支持力、摩擦力是否做功及做功的正負(fù)。GfFN物體沿斜面勻速下滑物體隨斜面一起向左勻速運動物體隨斜面一起向右勻速運動物體隨斜面一起向上勻速運動物體隨斜面一起向下勻速運動討論：作用在物體上的摩擦力對物體一定做負(fù)功嗎？總功的計算思考：當(dāng)物體在幾個恒力的共同作用下發(fā)生一段位移時，如何求解這幾個力的總功？方法一分別求出每個力所做的功，然后求出所有功的代數(shù)和。方法二先求出物體所受的合力，然后再求出合力的功。例題賞析思考：請你根據(jù)功的定義及正功、負(fù)功等知識分析下列問題。例題：一個質(zhì)量m=150kg的雪撬，與地面的動摩擦因數(shù)為0.2?，F(xiàn)雪撬受到與水平方向成θ=37°角的斜向上拉力F=500N的作用，在水平面上移動的距離為x=5m。求拉力和摩擦力分別對雪撬所做的功及它們的總功為多少？（重力加速度g取10m/s2）討論交流思考：你能舉例分析一對平衡力和一對相互作用力所做的功有什么不同嗎？一對平衡力的做功情況1.可以兩個力均不做功；2.可以一個力做正功，另一個力做負(fù)功；3.一對平衡力的總功為零。一對相互作用力的做功情況1.可以兩個力均不做功；2.可以一個力做功，另一個力不做功；3.可以一個力做正功，另一個力做負(fù)功；4.可以兩個力均做正功或均做負(fù)功；5.一對相互作用力的的總功不一定為零；討論交流思考：請你根據(jù)功的定義及正功、負(fù)功的知識分析下列問題。問題：物塊位于光滑的斜面上，斜面位于光滑的水平地面上，從地面上看，當(dāng)物塊沿斜面由靜止開始下滑的過程中，斜面對物塊的作用力做功嗎？若斜面對物塊的作用力做功，是做正功還是負(fù)功呢？FNx例題賞析思考：請你根據(jù)功的定義及正功、負(fù)功的知識分析下列問題。例題：一質(zhì)量為

m

的小球，用長為

L

的輕繩懸掛在O

點，小球在水平恒力

F

作用下，從靜止開始由平衡位置P點移動到Q點，此時繩與豎直方向的偏角為

θ，則該過程中力

F

對小球所做的功為多少？OθLQPF思考：若小球在水平力F作用下緩慢地移動，則力F做功又為多少？例題賞析思考：請你根據(jù)功的定義及正功、負(fù)功等知識分析下列問題。例題：如圖所示，質(zhì)量為M的長木板放在光滑的水平面上，一個質(zhì)量為m的滑塊以某一速度沿木板表面從A點滑到B點，在木板上前進了L，而木板前進了S，若滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ，求滑動摩擦力對滑塊和木板做功各為多少？MmSLAB例題賞析思考：請你根據(jù)功的計算公式分析下列問題。例題：如圖所示，靜止在水平桌面上的物體A，右側(cè)固定一個定滑輪O，跨過定滑輪的細(xì)繩的P端固定在墻壁上，細(xì)繩的另一端Q用與水平方向夾θ角的力F向右拉，物體向右滑動L的過程中，求力F對物體做功為多少？FPQOAxFOAF例題賞析思考：請你根據(jù)功的計算公式分析下列問題。例題：如圖所示，人在A點拉著繩通過滑輪勻速吊起質(zhì)量為