2024年中考語文作文寫作技巧精講：夾敘夾議篇

中考寫作36技夾敘夾議技巧目錄要義解說一經(jīng)典解讀二策略解密三即練即悟四真題解析五要義解說

我們寫作不能只是一味把事情寫出來，最重要的是要寫出自己的看法和感受。記敘中寫出作者對人物、事物、事件的看法和評價，這樣才可以引起讀者的共鳴，增強感染力。一般來說，不論是寫文章還是寫什么題材，作者的褒貶愛恨都在字里行間流露出來，但是我們還是不能滿足于這種自然流露，我們還應(yīng)該有計劃目的在構(gòu)思文章的時候注意到這個問題，精心設(shè)計，從而把文章寫得帶有感情，更感動人。

寫作是一種藝術(shù)行文，凡事寫出來的作品大都是來源于，生活高于生活的，為了突出寫作的情感和想法，有些地方是會進行加工改造的，總之會對現(xiàn)實素材的整理，變形和虛構(gòu)的，所以我們讀到一些文學(xué)作品或者影視作品可以捕捉到生活的影子，但是很多時候是沒有辦法進行對應(yīng)的。要義解說

就像最近熱播的《打黑風(fēng)暴》，里面的故事來源于現(xiàn)實生活中的，但是是疊加的、虛構(gòu)的、改編的。因為文學(xué)作品是為情感主題服務(wù)的，所以好的作品一定是需要寫作技巧打磨的，很多文章不僅記敘很好而且很有想法，打動讀者，今天我就來給大家講一講寫作技巧中的夾敘夾議，文章中的夾敘夾議是指構(gòu)思中有敘述有議論，那么這種技法有什么技巧呢？要義解說

記敘文主要以記事為主，也有不少寫人的文章。一般來講，記事的文章，要著力對事件意義的探求，要在事件所具有的多方面的思想意義中找出最重要、最動人的“閃光點”；寫人的文章，要著力于對人物思想的發(fā)掘，要努力從刻畫人物形象中表現(xiàn)出人物的“精神美”。為了記敘文寫作的成功，必須高度注意構(gòu)思的技能與技巧。經(jīng)典解讀

◎如《草船借箭》的結(jié)尾：

例：茅盾散文《風(fēng)景談》

這篇文章以談風(fēng)景為名，贊頌了西北抗日根據(jù)地軍民為民族解放而生活、戰(zhàn)斗的崇高精神世界和生氣勃勃、充實而有意義的新生活，自然景色只是作為文章的背景而存在，主要突出的還是對“人”的精神的贊頌。

——這時間，也許你不出聲，但是你的心里會涌上了這樣的感想的：多么莊嚴，多么嫵媚呀！這里是大自然的最單調(diào)的一面，然而加上了人的活動，就完全改觀，難道這不是“風(fēng)景”嗎？自然是偉大的，然而人類更偉大。經(jīng)典解讀

作者描寫了黃土高原的風(fēng)光，記敘了陜北解放軍區(qū)民生活片段之后進行了描寫：在這里，藍天明月，禿頂?shù)纳?，單調(diào)的黃土，淺瀨的水，似乎都是最恰當不過的背景，無可更換。自然是偉大的，人類是偉大的，然而充滿了崇高精神的人類的活動，乃是偉大中之尤其偉大者！

后文在沒記敘一些內(nèi)容，作者就有感想和議論。這些都能使得讀者在欣賞風(fēng)景的時候，又提高了認識，了解了人和自然的關(guān)系，從而讓人有了鼓舞。如果把議論的地方刪掉，那么這篇文章就缺少了靈魂。經(jīng)典解讀

作者在記敘的時候隨時會抒發(fā)感情，可以使得讀者直接受到感染，產(chǎn)生和作者一樣的感情。例：朱德《回憶我的母親》這篇文章是是朱德同志深切悼念自己母親的回憶性散文,文中的母親是一位平凡而又偉大的勞動婦女是美的典型。朱德同志懷著真摯的深情,回憶了母親勤勞、樸實的一生,歌頌了這位平凡而又偉大的勞動婦女的崇高品德,表達了自己將繼續(xù)革命,為中國人民的解放事業(yè)鞠躬盡瘁的堅定志向。這篇文章就是邊敘邊抒發(fā)情感的風(fēng)格，給讀者留下了深刻的印象。策略解密一、夾敘夾議的類型四、即練即悟三、中考作文夾敘夾議增分技巧策略解密

一、夾敘夾議的類型1.先議后敘即概括式敘議結(jié)合，議論用在全文或一個大層次的開頭，起提示、概括文章內(nèi)容、表明作者思想、立場以展開下文的作用。習(xí)作《我家的老古董》敘述一張糧票的故事。爺爺抽屜里一直保存著一張半市斤的全國通用糧票，他向我講述了那張糧票的來歷。那時候，沒有糧票，到糧店買不到米，到早食店也買不到油條。爸爸還小，有一回，爺爺帶他上街，他見到油條想吃，可爺爺沒有糧票，怎么哄他也不肯走，后來一位干部模樣的人從自己的籃子里拿出一根來塞給爸爸，這才哄走了他。后來，大伯在部隊當兵，爺爺去看他，奶奶準備了許多烙餅做路糧。臨離開部隊時，指導(dǎo)員硬給他二市斤全國通用糧票，讓他在路上買飯吃，路上爺爺只用了一斤半，還剩下半市斤，就一直收藏著。后來，糧食市場開放，糧票不用了，這半市斤的全國通用糧票就成了我家的老古董。文章第一段是這樣寫的：張小小的票證，往往珍藏著一段歷史，見證著一個時代的進步。爺爺抽屜里就有不少這樣的票證。文章開門見山，要言不煩，通過議論直接點明了主題，這就使得全文的敘述有了靈魂。策略解密

2.先敘后議

即總結(jié)式敘述結(jié)合，議論用在文章的結(jié)尾或?qū)哟无D(zhuǎn)換處，起著總結(jié)全文、深化主題、畫龍點睛、啟迪思維等作用。

考場作文《生命的感悟》寫自己對人們隨地吐痰、亂扔煙蒂等行為極度不滿，進而產(chǎn)生了對人類失去信心的心理，后來一次經(jīng)歷讓他改變了認識。

請看最后兩段文字：策略解密

我拿起望遠鏡，俯視著海灘。天啊，我又看到了最不想看的畫面！一個中年男子把一個空瓶向大海擲去，空瓶又被海浪給打回來了。然而又一個畫面地卻扣住了我的心弦，那中年人旁邊，一個七八歲的小女孩把瓶子拾了回來，不等那中年人再奪過去，便一路小跑把空瓶扔到了附近的拉圾筒。她回到中年人身旁，似乎在說著什么，中年男子抓抓頭，輕輕地拍了拍她的肩頭，咧嘴一笑。我的心被觸動了，我忽然發(fā)現(xiàn)美就在身邊，同時也發(fā)現(xiàn)了自己心理的狹隘和灰暗。

美德是至善、至純、至高人性的結(jié)晶，它源自生活，又融入生活，只要我們用心去感悟，就會發(fā)現(xiàn)它無處不在。這是議論用在文章結(jié)尾處的例子。全文通篇是敘述和描寫，最后一段議論言簡意賅，有了這樣的議論，敘述和描寫的意義立刻顯露出來，文章的主題得到了彰顯和強化。策略解密

3.邊敘邊議

即包容式敘議結(jié)合，或邊敘述事實，邊進行議論，或帶著強烈的感情傾向和明顯的思想觀點來敘述事實，敘述中有議論，議論和敘述高度融合，難舍難分。

請看習(xí)作《人生的追求》中的一個段落：策略解密在數(shù)千年的歷史長河中，中華民族之所以屢遭挫折而不衰，屢遭磨難而不竭，反而愈加昌盛，一步步走向繁榮，正是因為有無數(shù)憂國憂民的炎黃子孫，以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”作為精神支柱，勇往直前，前赴后繼，為國家的生存而歷盡艱辛。大禹治水，三過家門而不入，因為他心中掛記著人民的安危；衛(wèi)青、霍去病轉(zhuǎn)戰(zhàn)邊塞，擊敗匈奴血染疆場，因為他們想著國家的安危；岳飛、文天祥、戚繼光在民族敵人面前表現(xiàn)出氣壯山河、威武不屈、視死如歸的英雄氣概，因為他們以天下為己任。策略解密

這是一個敘述和議論高度融合的例子。全段共兩句話，第一句為議論，第二句則是一個因果復(fù)句組成的排比句，既是敘述，又是議論，敘述中有議論，議論中有敘述，敘述和議論同株。全段重說理而輕敘述，整個段落一氣呵成，自然得體，于嚴密的論證中顯示出一種氣勢，頗有力量。策略解密

一、中考作文夾敘夾議提分技巧1.首先說“敘”有時“敘”并不求完整，但要有效，能為“議”打下基礎(chǔ)。沒有豐厚的記敘土壤，議論之花是不會開放的。《鄉(xiāng)土情結(jié)》說古道今，敘述了游子思鄉(xiāng)的種種情境，這就為后面的議論奠定了基礎(chǔ)。我們還應(yīng)該學(xué)會將敘述融入議論，或?qū)⒆h論不時轉(zhuǎn)入敘述?！肚胺健分凶髡呔统３恼芾碜h論轉(zhuǎn)向生活的具體場景，如在指出人的悲劇性存在后，作者描繪了一副想象的畫面，極大地增強了議論的形象感。策略解密

2.其次說“議”

我們常用議論的方式，提出自己的見解，點明記敘內(nèi)容的意義，所以，“議”首先應(yīng)該扣住記敘的內(nèi)容。韓少功《我心歸去》在記敘法國游歷生活、描寫自己特殊感受后展開議論，結(jié)尾說：“故鄉(xiāng)意味著我們的付出——它與出生地不是一回事。只有艱辛勞動過奉獻過的人，才真正擁有故鄉(xiāng)……”揭示出“故鄉(xiāng)”的本質(zhì)內(nèi)涵，賦予敘述以深刻的意義。策略解密

3.“議”還應(yīng)講究議論的藝術(shù)，追求表達的多樣。

不少同學(xué)喜歡在敘述后直接大段地發(fā)議論，不免顯得生硬和單調(diào)。能不能換一種方式，比如在記敘過程中自然融入自己的傾向和評價？你看老舍的《想北平》，并沒有多少直接對故鄉(xiāng)的議論，而且，作者還反復(fù)說對故鄉(xiāng)的愛“說不出來”，然而，通過一系列對比，作者的傾向與評價已經(jīng)鮮明地“說”出來了。另外，我們還可以或者通過記敘中某個人物之口來發(fā)表看法，或者通過運用典故來顯示，等等。認真揣摩學(xué)過的文章，我們可以得到許多啟發(fā)。策略解密高明的作家常常將敘議結(jié)合得水乳交融，本專題的散文就具有這一特點。許多語句過目難忘，比如：“血沃之地將真正長出金麥穗和趕車謠”，“這坐在車上的人們，前方到底是家還是無邊的曠野呢”，“當家園廢失，我知道所有回家的腳步都已踏踏實實地邁上了虛無之途”等。這些句子是議，還是敘？它們飽含哲理，而這些哲理又是在充滿情感表達中通過意象與細節(jié)來顯示的，句中精心安排的意象和細節(jié)（加點部分），具有隱喻的效果，富有感染力，耐人咀嚼，值得我們認真學(xué)習(xí)和借鑒。策略解密

四、即練即悟

1、運用先敘后議法或先議后敘法，給下面的文段增加一個議論，使文意更加顯豁，不超過100字。有位老禪師住在深山中，一日他很晚才踏著月光回家，到家時發(fā)現(xiàn)有個小偷正在光顧他家。老禪師頓起責怪之意，想將小偷抓住，但是佛法的教誨令他放棄了這個念頭。他脫下身上的長袍，靜靜地候在門外，小偷出來時，老禪師對小偷說：“你大老遠來看我，可我實在窮，沒什么好讓你拿的，就把這件長袍送給你吧?！闭f著便將長袍塞在小偷手中。小偷有些驚慌，抓著長袍跑了。老禪師看著小偷遠去的背影，又看看頭上的明月，嘆了口氣說：“但愿我能將這輪明月送給他?！钡诙?當老禪師打開門時，發(fā)現(xiàn)他的長袍整整齊齊疊放在門口，老禪師慶幸自己選擇了仁慈，說道:“我終于送了一輪明月給他?！贝鸢甘纠?/p>

【示例】

（先議后敘法）人心常常會跌入黑暗的溝渠，我們當時時選擇明月照拂自己，免受夜暗的浸漬。

（先敘后議法）禪師選擇的明月叫寬容，他讓一個心存惡念的人重歸善良；小偷選擇的明月叫悔悟，他由一個步入邪道的人重歸正直。心靈是黑白混居的奇妙世界，在夜暗襲來的時候，我們應(yīng)當勇敢地選擇明月，拒絕夜暗。策略解密

四、即練即悟

2、下面是《珍惜曾經(jīng)的擁有》一文的故事梗概，原文開篇以簡短的議論引出故事，結(jié)尾再以簡短的議論升華主題。請你揣摩文意，試寫出開頭和結(jié)尾的議論。外婆待我很好，陪我玩，給我買好吃的，甚至為了我一個不合理的要求而拖著疲憊的身子?xùn)|奔西跑，可我卻無動于衷。有一次，我吵著要吃德芙巧克力，附近沒有超市，外婆便在街邊買了棉花糖，哄我吃。可我全然不顧外婆的勸說，噘著嘴執(zhí)意不肯吃，硬是將熱騰騰的透著香氣的棉花糖扔進了垃圾桶。如今，外婆已是八旬老人，重病在身，經(jīng)常住院，我再也無法像往日那樣和外婆一起快樂地生活，歲歲留給我的只是一段充滿懊惱的回憶。答案示例（開頭）在日常生活中，有時我們就好比瓶中的花朵，只顧欣賞自己，卻未曾抬頭看見陽光帶給我們的溫暖，也未曾低頭注意到默默呵護著我們的莖、葉、根。我們常常是自私和不懂得珍惜的，盡情享受著快樂，卻不曾想到為我們創(chuàng)造幸福的人們。（結(jié)尾）親情也好，友誼也好，快樂的時光也好，就像一件精致的工藝品，美麗卻極易破碎。當你沒有好好珍惜時，它會立刻破裂，即便修復(fù)，也難免留下令人心痛的裂痕。擁有時毫不在意，失去了才倍感珍貴，難道我們總要在追悔中憶起曾有的美好嗎？真題解析寫作導(dǎo)引范文展示名師點評真題解析◆2023年中考作文預(yù)測題◆

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。我們一直行走在人生的路上，由學(xué)會走到到快步飛奔，由牙牙學(xué)語到妙筆生花，一路辛苦，一路收獲。我們也因此成長。

請以“在路上”為題，寫一篇記敘文，題材自選，立意自定，不少于800字。寫作導(dǎo)引

【存在問題】1、貼標簽，“在路上”這個關(guān)鍵詞只在開頭或者結(jié)尾露個臉，但與文中的故事幾乎沒有關(guān)系，或者所有的故事就都套上“在人生的路上”等。2、選材幼稚，不能與自己的生活和閱讀鏈接起來。寫作導(dǎo)引

【審題立意】

審清審準題意，是寫好文章的第一步?！霸诼飞稀?，可以寫的內(nèi)容是，在路上懂得生活或者學(xué)習(xí)的艱辛，懂得任何收獲的取得都是不容易的；可以是在路上的游學(xué)感悟；可以是現(xiàn)實路上的有意義的趣事，哲理思索。還可以寫的是，人生路上，真理的獲得是一個過程；精神與道德的進步，正走在現(xiàn)代化的路上等。寫這一款內(nèi)容，必須視野開闊，思接千載，視通萬里。人類由野蠻邁向文明的過程，是無數(shù)先輩以血鋪成，點滴現(xiàn)實生命的厚重。范文展示在路上

音樂這條路，我還要不要走下去？【將“在路上”這個題目，化實為虛，化大為小，變?yōu)椤霸谝魳返穆飞稀?，開頭點題】我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心中一直在問自己：“我還要不要繼續(xù)走下去？”【在音樂的路上，有了困惑】想了很久，卻沒有一個答案，但往事在不知不覺中浮現(xiàn)了出來：小時候，最喜歡和朋友一起唱歌。我們一起唱歌，一起學(xué)習(xí)，一起表演。那首《小小少年》是我們第一次登臺表演的歌。那時的我們，手拉著手在舞臺上又唱又跳，無憂無慮。我們一起唱過的《桑塔露琪亞》《孤獨的牧羊人》《北京的金山上》等等歌曲現(xiàn)在都回響在我的耳邊。聽到那熟悉的歌聲，想起大聲唱歌時我的樣子，我不禁笑了。音樂，從小一直陪伴著我。范文展示

但是后來，我長大了。耳邊聽得變成了《七里香》，《算你狠》，《找自己》……曾經(jīng)的那些歌曲再也不去唱了，因為唱了會被別人笑話的。于是口中剩下的只有不變的“哼哼哈嘿”，耳邊也只留下電吉他瘋狂的節(jié)奏。就這樣，我陪著周杰倫，五月天，潘瑋柏等一批流行歌手整整十年?！倦m然還在音樂的路上，但方向有了不同】十年間，他們有過輝煌也有過低谷。但是當我再次在《音樂之聲》中聽到《孤獨的牧羊人》時，過去的事情伴隨著那歡快的節(jié)拍一起沖破了我心中封存的寶盒?？僧斘覈L試著再次將它唱出，留下的不是從前的那種開心，而只是渾身的難受。過去的，難道真的找不到了？我還在這條路上嗎？【再一次點題，寫出了在路上的困惑，緊緊扣住標題】范文展示

到了高中，為了高考加分，我找了一個極優(yōu)秀的老師繼續(xù)學(xué)習(xí)聲樂。一開始只為了加分的我隨便學(xué)學(xué)，隨便唱唱。老師叫我回家多練多唱，我卻根本不聽，