2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文 第一單元 二 當(dāng)仁不讓于師教案1 新人教版選修《先秦諸子選讀》

2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文第一單元二當(dāng)仁不讓于師教案1新人教版選修《先秦諸子選讀》授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：高中語(yǔ)文《先秦諸子選讀》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)文化理解與傳承：通過(guò)學(xué)習(xí)《先秦諸子選讀》，使學(xué)生深入理解先秦諸子的思想內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到諸子百家中各種思想的形成背景及其在我國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和傳承意識(shí)。

2.提升思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維、分析性思維等方法，對(duì)文本進(jìn)行深入解讀，鍛煉獨(dú)立思考、邏輯推理的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.提高審美鑒賞能力：通過(guò)品讀諸子百家經(jīng)典文本，提升學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的審美鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生具備較高的文學(xué)素養(yǎng)。

4.增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力：通過(guò)課堂上對(duì)文本的分析和討論，提升學(xué)生的口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力，使學(xué)生在日常生活中能更好地運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行溝通和表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）諸子百家的思想內(nèi)涵：儒家、道家、墨家、法家等主要思想流派的代表人物、主要觀點(diǎn)和影響。

（2）先秦諸子散文的特點(diǎn)：以儒家、墨家、道家為例，分析其散文的語(yǔ)言風(fēng)格、論證手法和思想內(nèi)容。

（3）《論語(yǔ)》的思想體系：仁、禮、孝、忠等核心觀念，以及孔子的教育思想。

（4）諸子散文的閱讀方法：了解文本的背景，把握作者的論證思路，分析文本的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）諸子百家思想的深刻理解：儒家、道家、墨家、法家等思想的內(nèi)涵博大精深，學(xué)生難以全面掌握。

（2）先秦諸子散文的語(yǔ)言風(fēng)格和論證手法：文言文的閱讀和理解難度較大，學(xué)生難以把握文章的論證結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)。

（3）諸子散文的閱讀方法：學(xué)生缺乏文本解讀的方法和技巧，難以分析文本的深層含義。

（4）儒家、墨家、道家等思想的現(xiàn)實(shí)意義：如何將古代諸子百家的思想與現(xiàn)代生活相結(jié)合，對(duì)學(xué)生具有一定的挑戰(zhàn)性。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師對(duì)先秦諸子的歷史背景、主要觀點(diǎn)和經(jīng)典文本進(jìn)行系統(tǒng)的講解，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

（2）案例研究法：教師選取具有代表性的諸子百家經(jīng)典文本，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)深入分析案例，理解諸子百家的思想內(nèi)涵。

（3）討論法：組織學(xué)生就諸子百家思想在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用進(jìn)行分組討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，如制作諸子百家思想介紹PPT、先秦散文朗誦視頻等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）角色扮演：學(xué)生扮演諸子百家代表人物，進(jìn)行課堂上演示，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)先秦諸子思想的理解，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

（2）實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行辯論實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)古代諸子百家的辯論風(fēng)格，提高學(xué)生的邏輯推理能力和口頭表達(dá)能力。

（3）游戲：設(shè)計(jì)諸子百家知識(shí)問(wèn)答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：教師制作精美、清晰的PPT，展示先秦諸子的歷史背景、主要觀點(diǎn)和經(jīng)典文本，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放有關(guān)先秦諸子的紀(jì)錄片、動(dòng)畫(huà)短片等，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)資源，豐富課堂形式。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生在線閱讀先秦諸子經(jīng)典文本，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

（4）圖書(shū)、期刊：引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)圖書(shū)、期刊資料，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引出本節(jié)課的主題。

過(guò)程：教師播放先秦諸子的紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生思考諸子百家的形成背景及其在我國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位，進(jìn)而導(dǎo)入本節(jié)課的主題。

2.講授先秦諸子的歷史背景（10分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生了解先秦諸子的歷史背景，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

過(guò)程：教師通過(guò)PPT展示先秦諸子的歷史背景，講解諸子百家的形成原因、代表人物及其主要觀點(diǎn)。

3.分析諸子百家的經(jīng)典文本（20分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生深入理解諸子百家的思想內(nèi)涵。

過(guò)程：教師以儒家、墨家、道家為例，引導(dǎo)學(xué)生分析其散文的語(yǔ)言風(fēng)格、論證手法和思想內(nèi)容，幫助學(xué)生深入理解諸子百家的思想內(nèi)涵。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維能力。

過(guò)程：教師布置討論話題，如“諸子百家的思想在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用”，組織學(xué)生分組討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維能力。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和審美鑒賞能力。

過(guò)程：各小組代表進(jìn)行討論成果展示，其他學(xué)生和教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，提高學(xué)生的記憶效果。

過(guò)程：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的記憶效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）書(shū)籍推薦：《先秦諸子精選》、《諸子百家思想解讀》等，深入了解先秦諸子的思想內(nèi)涵和歷史文化背景。

（2）文獻(xiàn)資料：推薦閱讀《史記·孔子世家》、《史記·孟子荀卿列傳》等，了解諸子百家代表人物的事跡和思想發(fā)展。

（3）影視作品：推薦觀看《孔子》、《孟子》等影視作品，通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)，感受諸子百家的思想魅力。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：推薦瀏覽相關(guān)學(xué)術(shù)網(wǎng)站和論壇，如“中國(guó)哲學(xué)網(wǎng)”、“先秦諸子研究論壇”等，了解最新的學(xué)術(shù)研究成果和討論動(dòng)態(tài)。

2.拓展建議

（1）深入閱讀《先秦諸子選讀》教材，對(duì)每一篇文章進(jìn)行仔細(xì)閱讀和理解，掌握諸子百家的主要觀點(diǎn)和思想內(nèi)涵。

（2）主動(dòng)尋找相關(guān)的書(shū)籍和文獻(xiàn)資料，進(jìn)行深入閱讀和研究，全面了解先秦諸子的思想體系和歷史文化背景。

（3）觀看相關(guān)的影視作品，通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)，感受諸子百家的思想魅力，提高自己的審美鑒賞能力。

（4）利用網(wǎng)絡(luò)資源，瀏覽相關(guān)學(xué)術(shù)網(wǎng)站和論壇，了解最新的學(xué)術(shù)研究成果和討論動(dòng)態(tài)，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（5）參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的文化講座、研討會(huì)等活動(dòng)，與專(zhuān)業(yè)人士和同學(xué)進(jìn)行交流和討論，拓寬自己的知識(shí)面和視野。

（6）結(jié)合實(shí)際生活，思考諸子百家的思想在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用，提高自己的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力。課后作業(yè)1.閱讀作業(yè)：閱讀《先秦諸子選讀》教材中未講解的諸子百家文本，選取一篇進(jìn)行深入閱讀，理解其思想內(nèi)涵，并撰寫(xiě)一篇不少于500字的讀書(shū)筆記。

2.討論作業(yè)：分組進(jìn)行討論，每組選取一個(gè)諸子百家的思想觀點(diǎn)，探討其在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用和意義，準(zhǔn)備課堂展示。

3.論文作業(yè)：撰寫(xiě)一篇論文，論述你對(duì)諸子百家思想的理解和認(rèn)識(shí)，要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，不少于1000字。

4.創(chuàng)意作業(yè)：以諸子百家思想為主題，設(shè)計(jì)一則廣告、一幅海報(bào)或一個(gè)小品，展示諸子百家思想的魅力。

5.思考作業(yè)：思考諸子百家思想對(duì)你個(gè)人成長(zhǎng)的影響，撰寫(xiě)一篇不少于300字的感悟文章。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出諸子百家的思想內(nèi)涵和特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)，分為先秦諸子的歷史背景、主要觀點(diǎn)、經(jīng)典文本分析等部分，便于學(xué)生抓住重點(diǎn)。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用精煉的語(yǔ)言和符號(hào)概括諸子百家的核心思想，避免冗長(zhǎng)的解釋。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，采用圖表、圖片、符號(hào)等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.突出重點(diǎn)：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)準(zhǔn)確突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如儒家、道家、墨家、法家的主要觀點(diǎn)和經(jīng)典文本。

6.概括性強(qiáng)：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)對(duì)諸子百家的思想進(jìn)行概括性展示，讓學(xué)生能夠一目了然地掌握