2024-2025學年高中政治 第1單元 第1課 第1框 生活處處有哲學教案 新人教版必修4

2024-2025學年高中政治第1單元第1課第1框生活處處有哲學教案新人教版必修4授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：高中政治《生活處處有哲學》

2.教學年級和班級：2024-2025學年高中政治必修4第1單元第1課第1框

3.授課時間：2課時（90分鐘）

4.教學時數：2課時

教學內容：

-課本第1單元第1課第1框：生活處處有哲學

教學目標：

-讓學生理解哲學與生活的緊密聯系

-引導學生運用哲學思維分析生活中的問題

-幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀

教學重點：

-哲學與生活的關系

-哲學思維的應用

教學難點：

-如何引導學生從生活中發(fā)現哲學問題

-如何培養(yǎng)學生運用哲學思維解決問題的能力

教學方法：

-案例分析法

-小組討論法

-啟發(fā)式教學法

教學準備：

-案例材料

-討論問題

-多媒體設備

評價方法：

-課堂參與度

-小組討論表現

-課后作業(yè)完成情況核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的哲學素養(yǎng)和批判性思維能力。通過分析生活中的哲學問題，引導學生運用哲學思維方式去觀察、思考和解決問題，從而提升學生的思維品質和問題解決能力。同時，通過小組討論和案例分析，培養(yǎng)學生的合作意識和溝通能力，使學生在交流中拓展思路，提高自主學習和探究學習的能力。此外，通過教學內容的學習，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強學生的社會責任感和公民素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.哲學與生活的關系

2.哲學思維的應用

難點：

1.如何引導學生從生活中發(fā)現哲學問題

2.如何培養(yǎng)學生運用哲學思維解決問題的能力

解決辦法：

1.通過案例分析，讓學生直觀地感受哲學與生活的緊密聯系，激發(fā)學生對哲學的興趣。

2.設計小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現哲學問題的能力。

3.引導學生運用哲學思維方法，如辯證法、歸納法等，分析生活中的問題，培養(yǎng)學生解決問題的能力。

4.結合課后作業(yè)，讓學生運用所學哲學思維和方法，解決實際生活中的問題，鞏固課堂所學。

5.教師應及時給予反饋和指導，幫助學生克服困難，提高學生運用哲學思維解決問題的能力。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學掛圖

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、政治課程教學平臺

3.信息化資源：網絡教學資源、政治學科相關電子書籍、期刊文章

4.教學手段：啟發(fā)式教學、案例分析、小組討論、互動提問、情景模擬

5.教輔材料：課本、教學指導書、案例材料、討論問題清單教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學生興趣，引起學生對哲學與生活關系的思考。

過程：教師通過展示生活中的哲學案例，如“塞翁失馬”，引導學生思考哲學在生活中的重要性，進而引入新課。

2.哲學與生活的關系（10分鐘）

目標：讓學生理解哲學與生活的緊密聯系。

過程：教師引導學生分析生活中的哲學問題，如生死、道德、價值觀等，幫助學生理解哲學與生活的關系。

3.哲學思維的應用（20分鐘）

目標：培養(yǎng)學生運用哲學思維分析問題和解決問題的能力。

過程：教師通過案例分析，引導學生運用哲學思維方法，如辯證法、歸納法等，分析生活中的問題，培養(yǎng)學生解決問題的能力。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作意識和溝通能力。

過程：教師布置討論問題，學生分組討論，鼓勵學生積極參與，分享自己的觀點，培養(yǎng)學生的合作意識和溝通能力。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：提高學生的表達能力和批判性思維能力。

過程：各小組代表展示討論成果，其他學生和教師進行點評，教師給予反饋，引導學生思考和反思，提高學生的表達能力和批判性思維能力。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：總結本節(jié)課的主要內容和知識點。

過程：教師對本節(jié)課的內容進行小結，強調哲學與生活的關系以及哲學思維的應用，提醒學生在生活中運用所學，樹立正確的價值觀和人生觀。知識點梳理1.哲學與生活的關系

-哲學源于生活，是對生活的思考和探索。

-哲學與生活密切相關，哲學思考可以幫助我們更好地理解生活、解決問題。

2.哲學的基本問題

-思維與存在的關系問題：思維與存在誰是第一性的問題，思維能否正確認識存在的問題。

-哲學的基本問題包括：世界的本質、人的本質、認識的本質、價值的本質等。

3.哲學的起源與發(fā)展

-哲學起源于古希臘，是西方文化的重要組成部分。

-哲學在歷史上經歷了不同的學派和時期，如古希臘哲學、中世紀哲學、近現代哲學等。

4.哲學的功能和任務

-哲學的功能：幫助我們思考人生、指導行動、提高思維能力等。

-哲學的任務：探索真理、解決問題、促進人的全面發(fā)展等。

5.哲學思維方法

-辯證法：從事物的矛盾運動中認識事物的發(fā)展變化。

-歸納法：從個別事實中歸納出一般規(guī)律。

-演繹法：從一般原理推導出個別結論。

6.哲學在生活中的應用

-哲學思考可以幫助我們更好地認識自己、理解世界。

-哲學方法可以應用于各個領域，如科學研究、社會變革等。

7.生活中的哲學問題

-道德問題：如何判斷善惡、如何做出道德選擇等。

-價值觀問題：如何確定人生的目標和意義、如何評價人生的價值等。

-存在問題：人生的意義和目的是什么、如何面對生死等。

8.哲學與科學的關系

-哲學與科學相互關聯，哲學為科學提供世界觀和方法論的指導，科學的發(fā)展又推動哲學的發(fā)展。

9.哲學與人生的關系

-哲學關注人生的意義和價值，提供人生觀、價值觀的指導，幫助人們面對生活中的問題和挑戰(zhàn)。

10.哲學與社會的關系

-哲學與社會發(fā)展密切相關，哲學思想對社會變革和進步具有重要的推動作用。教學反思與總結教學反思：

在今天的課堂上，我試圖通過生活中的案例引導學生思考哲學與生活的關系，進而引入哲學的基本問題。在講解哲學的起源與發(fā)展時，我運用了多媒體資源，展示了不同時期的哲學思想，讓學生更直觀地理解哲學的歷史演變。在講解哲學思維方法時，我通過案例分析和小組討論，讓學生親身體驗和運用辯證法、歸納法和演繹法。

在教學過程中，我注意引導學生主動參與，鼓勵他們提出問題，表達自己的觀點。課堂氣氛較為活躍，學生參與度較高。然而，我也發(fā)現了一些問題。例如，在討論哲學問題時，部分學生表現出較強的主觀情緒，未能充分運用哲學思維方法客觀分析問題。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，個別小組的討論較為雜亂，未能有效組織起來。

教學總結：

總體來說，本節(jié)課的教學效果還是不錯的。學生通過案例分析和小組討論，對哲學與生活的關系有了更深入的理解，也在一定程度上學會了運用哲學思維方法分析問題。但在某些環(huán)節(jié)，如哲學問題的討論和小組討論的組織，仍需改進。

針對存在的問題，我認為可以采取以下改進措施：

1.在哲學問題的討論環(huán)節(jié)，引導學生更加客觀地看待問題，培養(yǎng)他們的批判性思維?？梢蕴崆敖o學生一些哲學思考題，讓他們在課下思考，課堂上再進行分享和討論。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，加強組織引導，確保每個學生都能參與到討論中?？梢栽O置小組討論的時間限制，并指定小組長負責組織討論進程。

3.增加課后作業(yè)的哲學思考題，讓學生在生活中運用所學哲學思維，培養(yǎng)他們的自主學習能力和批判性思維。

4.針對不同學生的興趣和特點，給予個性化的指導和建議，激發(fā)他們對哲學的熱愛和探究欲望。內容邏輯關系1.哲學與生活的關系

①哲學源于生活，是對生活的思考和探索

②哲學與生活密切相關，哲學思考可以幫助我們更好地理解生活、解決問題

2.哲學的基本問題

①思維與存在的關系問題：思維與存在誰是第一性的問題，思維能否正確認識存在的問題

②哲學的基本問題包括：世界的本質、人的本質、認識的本質、價值的本質等

3.哲學的起源與發(fā)展

①哲學起源于古希臘，是西方文化的重要組成部分

②哲學在歷史上經歷了不同的學派和時期，如古希臘哲學、中世紀哲學、近現代哲學等

4.哲學的功能和任務

①哲學的功能：幫助我們思考人生、指導行動、提高思維能力等

②哲學的任務：探索真理、解決問題、促進人的全面發(fā)展等

5.哲學思維方法

①辯證法：從事物的矛盾運動中認識事物的發(fā)展變化

②歸納法：從個別事實中歸納出一般規(guī)律

③演繹法：從一般原理推導出個別結論

6.哲學在生活中的應用

①哲學思考可以幫助我們更好地認識自己、理解世界

②哲學方法可以應用于各個領域，如科學研究、社會變革等

7.生活中的哲學問題

①道德問題：如何判斷善惡、如何做出道德選擇等

②價值觀問題：如何確定人生的目標和意義、如何評價人生的價值等

③存在問題：人生的意義和目的是什么、如何面對生死等

8.哲學與科學的關系

①哲學與科學相互關聯，哲學為科學提供世界觀和方法論的指導，科學的發(fā)展又推動哲學的發(fā)展

9.哲學與人生的關系

①哲學關注人生的意義和價值，提供人生觀、價值觀的指導，幫助人們面對生活中的問題和挑戰(zhàn)

10.哲學與社會的關系

①哲學與社會發(fā)展密切相關，哲學思想對社會變革和進步具有重要的推動作用課后作業(yè)1.結合自己的生活經歷，舉例說明哲學思維在日常生活中的應用。

答案：例如，在面對人生抉擇時，運用辯證法思考問題的兩面性，從而做出更明智的決策。

2.簡述哲學的基本問題，并解釋其重要性。

答案：哲學的基本問題包括思維與存在的關系問題，這個問題探討了人類認識世界的根本途徑。它的重要性在于，對這一問題的不同回答決定了一個哲學體系的性質和方向。

3.分析古希臘哲學對現代哲學的影響。

答案：古希臘哲學強調理性思考和探索真理，對現代哲學產生了深遠的影響。例如，蘇格拉底的“認識自我”思想啟示了人們對于自我認知的探索，柏拉圖的理