2024-2025學(xué)年高中政治第1單元第1課第1框生活處處有哲學(xué)教案新人教版必修4授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：高中政治《生活處處有哲學(xué)》
2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年高中政治必修4第1單元第1課第1框
3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）
4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
-課本第1單元第1課第1框：生活處處有哲學(xué)
教學(xué)目標(biāo)：
-讓學(xué)生理解哲學(xué)與生活的緊密聯(lián)系
-引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用哲學(xué)思維分析生活中的問(wèn)題
-幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀
教學(xué)重點(diǎn)：
-哲學(xué)與生活的關(guān)系
-哲學(xué)思維的應(yīng)用
教學(xué)難點(diǎn)：
-如何引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)哲學(xué)問(wèn)題
-如何培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用哲學(xué)思維解決問(wèn)題的能力
教學(xué)方法：
-案例分析法
-小組討論法
-啟發(fā)式教學(xué)法
教學(xué)準(zhǔn)備：
-案例材料
-討論問(wèn)題
-多媒體設(shè)備
評(píng)價(jià)方法：
-課堂參與度
-小組討論表現(xiàn)
-課后作業(yè)完成情況核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的哲學(xué)素養(yǎng)和批判性思維能力。通過(guò)分析生活中的哲學(xué)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用哲學(xué)思維方式去觀察、思考和解決問(wèn)題，從而提升學(xué)生的思維品質(zhì)和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，通過(guò)小組討論和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力，使學(xué)生在交流中拓展思路，提高自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。此外，通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：
1.哲學(xué)與生活的關(guān)系
2.哲學(xué)思維的應(yīng)用
難點(diǎn)：
1.如何引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)哲學(xué)問(wèn)題
2.如何培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用哲學(xué)思維解決問(wèn)題的能力
解決辦法：
1.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生直觀地感受哲學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)哲學(xué)的興趣。
2.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)哲學(xué)問(wèn)題的能力。
3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用哲學(xué)思維方法，如辯證法、歸納法等，分析生活中的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
4.結(jié)合課后作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)哲學(xué)思維和方法，解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，鞏固課堂所學(xué)。
5.教師應(yīng)及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)生運(yùn)用哲學(xué)思維解決問(wèn)題的能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖
2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、政治課程教學(xué)平臺(tái)
3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、政治學(xué)科相關(guān)電子書籍、期刊文章
4.教學(xué)手段：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)、案例分析、小組討論、互動(dòng)提問(wèn)、情景模擬
5.教輔材料：課本、教學(xué)指導(dǎo)書、案例材料、討論問(wèn)題清單教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）
目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引起學(xué)生對(duì)哲學(xué)與生活關(guān)系的思考。
過(guò)程：教師通過(guò)展示生活中的哲學(xué)案例，如“塞翁失馬”，引導(dǎo)學(xué)生思考哲學(xué)在生活中的重要性，進(jìn)而引入新課。
2.哲學(xué)與生活的關(guān)系（10分鐘）
目標(biāo)：讓學(xué)生理解哲學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
過(guò)程：教師引導(dǎo)學(xué)生分析生活中的哲學(xué)問(wèn)題，如生死、道德、價(jià)值觀等，幫助學(xué)生理解哲學(xué)與生活的關(guān)系。
3.哲學(xué)思維的應(yīng)用（20分鐘）
目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用哲學(xué)思維分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
過(guò)程：教師通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用哲學(xué)思維方法，如辯證法、歸納法等，分析生活中的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
4.學(xué)生小組討論（10分鐘）
目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。
過(guò)程：教師布置討論問(wèn)題，學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。
5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）
目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維能力。
過(guò)程：各小組代表展示討論成果，其他學(xué)生和教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，教師給予反饋，引導(dǎo)學(xué)生思考和反思，提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維能力。
6.課堂小結(jié)（5分鐘）
目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。
過(guò)程：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)哲學(xué)與生活的關(guān)系以及哲學(xué)思維的應(yīng)用，提醒學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。知識(shí)點(diǎn)梳理1.哲學(xué)與生活的關(guān)系
-哲學(xué)源于生活，是對(duì)生活的思考和探索。
-哲學(xué)與生活密切相關(guān)，哲學(xué)思考可以幫助我們更好地理解生活、解決問(wèn)題。
2.哲學(xué)的基本問(wèn)題
-思維與存在的關(guān)系問(wèn)題：思維與存在誰(shuí)是第一性的問(wèn)題，思維能否正確認(rèn)識(shí)存在的問(wèn)題。
-哲學(xué)的基本問(wèn)題包括：世界的本質(zhì)、人的本質(zhì)、認(rèn)識(shí)的本質(zhì)、價(jià)值的本質(zhì)等。
3.哲學(xué)的起源與發(fā)展
-哲學(xué)起源于古希臘，是西方文化的重要組成部分。
-哲學(xué)在歷史上經(jīng)歷了不同的學(xué)派和時(shí)期，如古希臘哲學(xué)、中世紀(jì)哲學(xué)、近現(xiàn)代哲學(xué)等。
4.哲學(xué)的功能和任務(wù)
-哲學(xué)的功能：幫助我們思考人生、指導(dǎo)行動(dòng)、提高思維能力等。
-哲學(xué)的任務(wù)：探索真理、解決問(wèn)題、促進(jìn)人的全面發(fā)展等。
5.哲學(xué)思維方法
-辯證法：從事物的矛盾運(yùn)動(dòng)中認(rèn)識(shí)事物的發(fā)展變化。
-歸納法：從個(gè)別事實(shí)中歸納出一般規(guī)律。
-演繹法：從一般原理推導(dǎo)出個(gè)別結(jié)論。
6.哲學(xué)在生活中的應(yīng)用
-哲學(xué)思考可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、理解世界。
-哲學(xué)方法可以應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，如科學(xué)研究、社會(huì)變革等。
7.生活中的哲學(xué)問(wèn)題
-道德問(wèn)題：如何判斷善惡、如何做出道德選擇等。
-價(jià)值觀問(wèn)題：如何確定人生的目標(biāo)和意義、如何評(píng)價(jià)人生的價(jià)值等。
-存在問(wèn)題：人生的意義和目的是什么、如何面對(duì)生死等。
8.哲學(xué)與科學(xué)的關(guān)系
-哲學(xué)與科學(xué)相互關(guān)聯(lián)，哲學(xué)為科學(xué)提供世界觀和方法論的指導(dǎo)，科學(xué)的發(fā)展又推動(dòng)哲學(xué)的發(fā)展。
9.哲學(xué)與人生的關(guān)系
-哲學(xué)關(guān)注人生的意義和價(jià)值，提供人生觀、價(jià)值觀的指導(dǎo)，幫助人們面對(duì)生活中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
10.哲學(xué)與社會(huì)的關(guān)系
-哲學(xué)與社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)，哲學(xué)思想對(duì)社會(huì)變革和進(jìn)步具有重要的推動(dòng)作用。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：
在今天的課堂上，我試圖通過(guò)生活中的案例引導(dǎo)學(xué)生思考哲學(xué)與生活的關(guān)系，進(jìn)而引入哲學(xué)的基本問(wèn)題。在講解哲學(xué)的起源與發(fā)展時(shí)，我運(yùn)用了多媒體資源，展示了不同時(shí)期的哲學(xué)思想，讓學(xué)生更直觀地理解哲學(xué)的歷史演變。在講解哲學(xué)思維方法時(shí)，我通過(guò)案例分析和小組討論，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和運(yùn)用辯證法、歸納法和演繹法。
在教學(xué)過(guò)程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。課堂氣氛較為活躍，學(xué)生參與度較高。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，在討論哲學(xué)問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的主觀情緒，未能充分運(yùn)用哲學(xué)思維方法客觀分析問(wèn)題。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，個(gè)別小組的討論較為雜亂，未能有效組織起來(lái)。
教學(xué)總結(jié)：
總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生通過(guò)案例分析和小組討論，對(duì)哲學(xué)與生活的關(guān)系有了更深入的理解，也在一定程度上學(xué)會(huì)了運(yùn)用哲學(xué)思維方法分析問(wèn)題。但在某些環(huán)節(jié)，如哲學(xué)問(wèn)題的討論和小組討論的組織，仍需改進(jìn)。
針對(duì)存在的問(wèn)題，我認(rèn)為可以采取以下改進(jìn)措施：
1.在哲學(xué)問(wèn)題的討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生更加客觀地看待問(wèn)題，培養(yǎng)他們的批判性思維。可以提前給學(xué)生一些哲學(xué)思考題，讓他們?cè)谡n下思考，課堂上再進(jìn)行分享和討論。
2.在小組討論環(huán)節(jié)，加強(qiáng)組織引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中?？梢栽O(shè)置小組討論的時(shí)間限制，并指定小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織討論進(jìn)程。
3.增加課后作業(yè)的哲學(xué)思考題，讓學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)哲學(xué)思維，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。
4.針對(duì)不同學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，激發(fā)他們對(duì)哲學(xué)的熱愛和探究欲望。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.哲學(xué)與生活的關(guān)系
①哲學(xué)源于生活，是對(duì)生活的思考和探索
②哲學(xué)與生活密切相關(guān)，哲學(xué)思考可以幫助我們更好地理解生活、解決問(wèn)題
2.哲學(xué)的基本問(wèn)題
①思維與存在的關(guān)系問(wèn)題：思維與存在誰(shuí)是第一性的問(wèn)題，思維能否正確認(rèn)識(shí)存在的問(wèn)題
②哲學(xué)的基本問(wèn)題包括：世界的本質(zhì)、人的本質(zhì)、認(rèn)識(shí)的本質(zhì)、價(jià)值的本質(zhì)等
3.哲學(xué)的起源與發(fā)展
①哲學(xué)起源于古希臘，是西方文化的重要組成部分
②哲學(xué)在歷史上經(jīng)歷了不同的學(xué)派和時(shí)期，如古希臘哲學(xué)、中世紀(jì)哲學(xué)、近現(xiàn)代哲學(xué)等
4.哲學(xué)的功能和任務(wù)
①哲學(xué)的功能：幫助我們思考人生、指導(dǎo)行動(dòng)、提高思維能力等
②哲學(xué)的任務(wù)：探索真理、解決問(wèn)題、促進(jìn)人的全面發(fā)展等
5.哲學(xué)思維方法
①辯證法：從事物的矛盾運(yùn)動(dòng)中認(rèn)識(shí)事物的發(fā)展變化
②歸納法：從個(gè)別事實(shí)中歸納出一般規(guī)律
③演繹法：從一般原理推導(dǎo)出個(gè)別結(jié)論
6.哲學(xué)在生活中的應(yīng)用
①哲學(xué)思考可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、理解世界
②哲學(xué)方法可以應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，如科學(xué)研究、社會(huì)變革等
7.生活中的哲學(xué)問(wèn)題
①道德問(wèn)題：如何判斷善惡、如何做出道德選擇等
②價(jià)值觀問(wèn)題：如何確定人生的目標(biāo)和意義、如何評(píng)價(jià)人生的價(jià)值等
③存在問(wèn)題：人生的意義和目的是什么、如何面對(duì)生死等
8.哲學(xué)與科學(xué)的關(guān)系
①哲學(xué)與科學(xué)相互關(guān)聯(lián)，哲學(xué)為科學(xué)提供世界觀和方法論的指導(dǎo)，科學(xué)的發(fā)展又推動(dòng)哲學(xué)的發(fā)展
9.哲學(xué)與人生的關(guān)系
①哲學(xué)關(guān)注人生的意義和價(jià)值，提供人生觀、價(jià)值觀的指導(dǎo)，幫助人們面對(duì)生活中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)
10.哲學(xué)與社會(huì)的關(guān)系
①哲學(xué)與社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)，哲學(xué)思想對(duì)社會(huì)變革和進(jìn)步具有重要的推動(dòng)作用課后作業(yè)1.結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，舉例說(shuō)明哲學(xué)思維在日常生活中的應(yīng)用。
答案：例如，在面對(duì)人生抉擇時(shí)，運(yùn)用辯證法思考問(wèn)題的兩面性，從而做出更明智的決策。
2.簡(jiǎn)述哲學(xué)的基本問(wèn)題，并解釋其重要性。
答案：哲學(xué)的基本問(wèn)題包括思維與存在的關(guān)系問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題探討了人類認(rèn)識(shí)世界的根本途徑。它的重要性在于，對(duì)這一問(wèn)題的不同回答決定了一個(gè)哲學(xué)體系的性質(zhì)和方向。
3.分析古希臘哲學(xué)對(duì)現(xiàn)代哲學(xué)的影響。
答案：古希臘哲學(xué)強(qiáng)調(diào)理性思考和探索真理，對(duì)現(xiàn)代哲學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。例如，蘇格拉底的“認(rèn)識(shí)自我”思想啟示了人們對(duì)于自我認(rèn)知的探索，柏拉圖的理
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論