2024-2025學(xué)年高中政治 專題3 1 走近合同教案 新人教版選修5

2024-2025學(xué)年高中政治專題31走近合同教案新人教版選修5課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年高中政治專題3《走近合同》教案，新人教版選修5，本節(jié)課將涵蓋以下內(nèi)容：

1.合同的定義、特征及其在生活中的作用。

2.合同的分類：買(mǎi)賣合同、租賃合同、承包合同等。

3.合同的訂立原則：平等自愿、公平公正、誠(chéng)實(shí)信用。

4.合同的主要條款：當(dāng)事人的基本信息、標(biāo)的、數(shù)量、質(zhì)量、價(jià)款、履行期限、地點(diǎn)和方式、違約責(zé)任等。

5.合同的履行、變更、解除和終止。

6.合同糾紛的處理：協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟。

7.典型案例解析：結(jié)合實(shí)際案例，分析合同法律關(guān)系及履行過(guò)程中的問(wèn)題。

本節(jié)課將結(jié)合課本內(nèi)容，以實(shí)用性為導(dǎo)向，幫助學(xué)生深入了解合同的相關(guān)知識(shí)，提高他們?cè)趯?shí)際生活中的運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法律意識(shí)：了解合同的定義、特征及分類，認(rèn)識(shí)到合同在維護(hù)合法權(quán)益、規(guī)范市場(chǎng)秩序中的重要作用。

2.公平正義：理解合同訂立原則，樹(shù)立平等自愿、公平公正的價(jià)值觀念，具備維護(hù)自身及他人權(quán)益的能力。

3.邏輯思維：通過(guò)分析合同主要條款，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和判斷能力，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.溝通協(xié)作：學(xué)會(huì)在合同履行過(guò)程中與他人溝通協(xié)作，具備解決合同糾紛的基本能力。

5.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：了解合同履行、變更、解除和終止的相關(guān)規(guī)定，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信守約、擔(dān)當(dāng)責(zé)任的品質(zhì)。

本章節(jié)將緊密結(jié)合課本內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和實(shí)際操作能力為核心，提高學(xué)生在社會(huì)生活中的法治素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.合同的定義、特征及其分類。

2.合同的主要條款及其意義。

3.合同訂立原則及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

4.合同糾紛的處理方式。

難點(diǎn)：

1.合同條款的理解與運(yùn)用。

2.合同訂立原則在實(shí)際案例中的體現(xiàn)。

3.合同糾紛處理流程的掌握。

解決辦法及突破策略：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)案例分析法，結(jié)合實(shí)際生活中的合同實(shí)例，深入理解合同的各項(xiàng)條款及其重要性。

2.采用小組討論、角色扮演等方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)合同訂立原則，提高應(yīng)用能力。

3.通過(guò)模擬法庭、法律知識(shí)競(jìng)賽等形式，幫助學(xué)生掌握合同糾紛的處理流程，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.設(shè)計(jì)課后實(shí)踐作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)合同實(shí)例，提高對(duì)合同知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。四、教學(xué)方法與策略為確保學(xué)生能更好地理解合同相關(guān)知識(shí)，提高在實(shí)際生活中的運(yùn)用能力，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法和策略：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和具體案例，對(duì)合同的定義、特征、分類、訂立原則等基本概念進(jìn)行講解，使學(xué)生掌握合同的基礎(chǔ)知識(shí)。

2.案例分析法：結(jié)合課本及實(shí)際生活中的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析合同的主要條款、合同糾紛處理方式等，提高學(xué)生的法律意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

具體教學(xué)活動(dòng)：

（1）課堂討論：針對(duì)案例中的合同問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和溝通協(xié)作能力。

（2）角色扮演：讓學(xué)生模擬合同訂立、履行、變更、解除等場(chǎng)景，從不同角度體驗(yàn)合同當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。

3.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分為若干小組，每組負(fù)責(zé)研究一個(gè)具體的合同案例，從合同訂立、履行到糾紛處理全過(guò)程進(jìn)行深入剖析，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

具體教學(xué)活動(dòng)：

（1）小組合作：各小組針對(duì)案例進(jìn)行資料搜集、分析討論，共同完成項(xiàng)目報(bào)告。

（2）成果展示：各小組向全班同學(xué)展示項(xiàng)目成果，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

4.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：運(yùn)用圖文并茂的PPT，展示合同相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶。

（2）視頻：播放合同案例視頻，讓學(xué)生更生動(dòng)地了解合同在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如法律知識(shí)問(wèn)答平臺(tái)、合同范本庫(kù)等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料和實(shí)踐操作機(jī)會(huì)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）

1.教師準(zhǔn)備：教案、PPT、視頻、案例資料、小組討論話題、課后作業(yè)等。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課本，了解合同的基本概念和訂立原則。

（二）課中教學(xué)（40分鐘）

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)一個(gè)生活中的合同案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)合同的好奇心和興趣，進(jìn)而導(dǎo)入新課。

2.基本概念講解（10分鐘）

采用講授法，對(duì)合同的含義、特征、分類、訂立原則等基本概念進(jìn)行講解。

示例：以購(gòu)買(mǎi)手機(jī)為例，講解買(mǎi)賣合同的定義、特征及訂立原則。

3.案例分析（10分鐘）

分組討論：給出一個(gè)合同案例，讓學(xué)生分組討論合同的主要條款及訂立、履行過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題。

角色扮演：學(xué)生模擬合同訂立、履行、變更、解除等場(chǎng)景，體驗(yàn)合同當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)。

分析與總結(jié)：教師針對(duì)學(xué)生的討論和表演，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)合同訂立原則在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

4.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)（10分鐘）

學(xué)生分組研究具體合同案例，從合同訂立、履行到糾紛處理全過(guò)程進(jìn)行深入剖析。

成果展示：各小組向全班同學(xué)展示項(xiàng)目成果，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

5.知識(shí)鞏固與拓展（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)若干問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)合同知識(shí)的掌握情況。

拓展：介紹合同法在實(shí)際生活中的其他應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）課后作業(yè)與實(shí)踐（15分鐘）

1.課后作業(yè)：針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，布置相關(guān)習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)合同實(shí)例，觀察合同訂立、履行過(guò)程，提高實(shí)際操作能力。

（四）教學(xué)反思（5分鐘）

1.教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.學(xué)生反饋：了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課的收獲和意見(jiàn)，為下一節(jié)課的教學(xué)提供參考。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）法律圖書(shū)：推薦學(xué)生閱讀《合同法實(shí)務(wù)解析》、《生活中的合同法律問(wèn)題》等圖書(shū)，深入了解合同法律知識(shí)。

（2）案例匯編：收集整理合同糾紛典型案例，分析案例中合同訂立、履行、變更、解除等方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

（3）合同模板：提供各類合同范本，如買(mǎi)賣合同、租賃合同、勞動(dòng)合同等，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。

（4）專家講座：邀請(qǐng)法律專家或律師進(jìn)行講座，分享合同法律實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和案例。

2.拓展建議：

（1）關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的合同案例，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，提高實(shí)際操作能力。

（2）積極參與法律實(shí)踐活動(dòng)，如模擬法庭、法律知識(shí)競(jìng)賽等，提升法律素養(yǎng)。

（3）學(xué)會(huì)查找法律資料，利用圖書(shū)館、書(shū)店等資源，拓展合同法律知識(shí)。

（4）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，與同學(xué)共同探討合同法律問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

（5）關(guān)注合同法領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，了解國(guó)家法律法規(guī)的修訂和完善，提高法律意識(shí)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①合同基本概念與特征

-知識(shí)點(diǎn)：合同的定義、特征、分類

-重點(diǎn)句子：合同是雙方或多方當(dāng)事人約定權(quán)利義務(wù)的協(xié)議。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：合同=雙方或多方法律行為×約定權(quán)利義務(wù)

②合同訂立與條款

-知識(shí)點(diǎn)：合同的訂立原則、主要條款

-重點(diǎn)句子：合同訂立基于平等自愿、公平公正、誠(chéng)實(shí)信用原則。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

-訂立原則：平等自愿、公平公正、誠(chéng)實(shí)信用

-主要條款：當(dāng)事人、標(biāo)的、數(shù)量、質(zhì)量、價(jià)款、履行期限、地點(diǎn)和方式、違約責(zé)任

③合同的履行與糾紛處理

-知識(shí)點(diǎn)：合同履行、變更、解除、終止，合同糾紛處理方式

-重點(diǎn)句子：合同履行是當(dāng)事人的基本義務(wù)，合同糾紛可通過(guò)協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟解決。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

-履行：按照約定執(zhí)行

-糾紛處理：協(xié)商→調(diào)解→仲裁→訴訟

-變更/解除/終止：合法依據(jù)×合同雙方同意八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答情況、聽(tīng)課態(tài)度等，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)合同知識(shí)的理解和學(xué)習(xí)興趣。

-參與度：學(xué)生積極發(fā)言、主動(dòng)提問(wèn)，參與課堂討論。

-態(tài)度：認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)待合同知識(shí)的學(xué)習(xí)持積極態(tài)度。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)各小組在案例分析、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)中的表現(xiàn)，包括分析深度、合作程度和成果展示效果。

-分析深度：能否深入理解案例，準(zhǔn)確把握合同訂立、履行、糾紛處理等環(huán)節(jié)。

-合作程度：小組成員間溝通協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-展示效果：成果展示清晰明了，能引發(fā)同學(xué)思考。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)合同知識(shí)相關(guān)問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課重難點(diǎn)的掌握情況。

-知識(shí)掌握：測(cè)試題目涵蓋本節(jié)課重難點(diǎn)，評(píng)價(jià)學(xué)生知識(shí)掌握程度。

-答題速度與正確率：觀察學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成測(cè)試的速度和正確率。

4.課后作業(yè)與實(shí)踐：評(píng)價(jià)學(xué)生課后作業(yè)完成情況，以及在生活中發(fā)現(xiàn)合同實(shí)例的實(shí)踐成果。

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固程度。