2024-2025學(xué)年高中政治 專題5 第2節(jié) 環(huán)境倫理的原則和規(guī)范教案（選修6）

2024-2025學(xué)年高中政治專題5第2節(jié)環(huán)境倫理的原則和規(guī)范教案（選修6）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課為人教版高中政治選修6《生活中的法律常識(shí)》中的專題5第2節(jié)“環(huán)境倫理的原則和規(guī)范”。該節(jié)內(nèi)容主要介紹了環(huán)境倫理的基本原則和規(guī)范，包括環(huán)境正義原則、環(huán)境效率原則、環(huán)境平等原則、環(huán)境可持續(xù)發(fā)展原則等，以及如何在實(shí)際生活中踐行這些原則和規(guī)范。

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解環(huán)境倫理的基本原則和規(guī)范，提高他們的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他們關(guān)愛環(huán)境、保護(hù)家園的責(zé)任感。同時(shí)，通過分析實(shí)際案例，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，提高他們的實(shí)踐能力。

教學(xué)對(duì)象為高中二年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的環(huán)保意識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于環(huán)境倫理的原則和規(guī)范還缺乏系統(tǒng)的了解。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重理論與實(shí)際的結(jié)合，通過生動(dòng)案例和互動(dòng)討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：環(huán)保意識(shí)、法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

1.環(huán)保意識(shí)：通過學(xué)習(xí)環(huán)境倫理的基本原則和規(guī)范，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他們關(guān)愛環(huán)境、保護(hù)家園的責(zé)任感。

2.法治意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境倫理原則和規(guī)范在法律中的體現(xiàn)，使他們認(rèn)識(shí)到法律在保護(hù)環(huán)境和維護(hù)生態(tài)平衡中的重要作用，提高他們的法治意識(shí)。

3.社會(huì)責(zé)任感：通過分析實(shí)際案例，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都肩負(fù)著保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，培養(yǎng)他們積極參與環(huán)保事業(yè)、為社會(huì)和自然負(fù)責(zé)的責(zé)任感。

4.實(shí)踐能力：通過討論、探究等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，使他們能夠在生活中踐行環(huán)境倫理原則和規(guī)范，提高他們的實(shí)踐能力。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為高中二年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的環(huán)保意識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于環(huán)境倫理的原則和規(guī)范還缺乏系統(tǒng)的了解。在知識(shí)方面，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了生物學(xué)、化學(xué)等自然科學(xué)知識(shí)，對(duì)環(huán)境問題有一定的認(rèn)識(shí)，但環(huán)境倫理學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)較為陌生。在能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中的能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較高的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛環(huán)境的意識(shí)，但部分學(xué)生可能在行為習(xí)慣上存在不足，如浪費(fèi)資源、忽視環(huán)保等。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，教師應(yīng)充分考慮他們的實(shí)際需求和接受能力，采用生動(dòng)案例和互動(dòng)討論的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。在教學(xué)過程中，注重理論與實(shí)際的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，培養(yǎng)他們關(guān)愛環(huán)境、保護(hù)家園的責(zé)任感。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到提高。

針對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣，教師應(yīng)加強(qiáng)課堂管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。在教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和自律意識(shí)，使他們能夠在課堂上積極參與、認(rèn)真聽講、主動(dòng)探究。同時(shí)，教師應(yīng)以身作則，樹立良好的師德榜樣，為學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過分析真實(shí)的環(huán)境倫理案例，讓學(xué)生深入了解環(huán)境倫理的原則和規(guī)范，并思考如何將這些原則和規(guī)范應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和批判性思維能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同的角色，如環(huán)保專家、企業(yè)代表、政府官員等，模擬解決實(shí)際環(huán)境問題，提高他們的實(shí)踐能力和應(yīng)變能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和視頻資料，生動(dòng)形象地展示環(huán)境倫理的原則和規(guī)范，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解能力。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)工具，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流討論，提高教學(xué)效果和效率。

3.虛擬實(shí)驗(yàn)：通過虛擬實(shí)驗(yàn)軟件，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)境倫理原則和規(guī)范在實(shí)際環(huán)境治理中的應(yīng)用，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和環(huán)保意識(shí)

過程：教師通過展示一些環(huán)境問題的圖片和視頻，如污染、生態(tài)破壞等，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境問題的嚴(yán)重性，引發(fā)他們對(duì)環(huán)境倫理的關(guān)注。

2.環(huán)境倫理的基本原則（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生了解環(huán)境倫理的基本原則

過程：教師簡(jiǎn)要介紹環(huán)境倫理的基本原則，如環(huán)境正義原則、環(huán)境效率原則等，并通過實(shí)例解釋這些原則的具體含義和應(yīng)用。

3.環(huán)境倫理的規(guī)范與實(shí)踐（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生將環(huán)境倫理原則應(yīng)用到實(shí)際生活中的能力

過程：教師通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將環(huán)境倫理原則應(yīng)用到實(shí)際生活中，如日常生活中的節(jié)能減排、環(huán)保行為等，并鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和批判性思維能力

過程：教師提出一個(gè)實(shí)際環(huán)境問題，讓學(xué)生分組討論，并提出解決方案。學(xué)生可以通過查閱資料、討論等方式，提出自己的觀點(diǎn)和解決方案，并準(zhǔn)備進(jìn)行課堂展示。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維能力

過程：每個(gè)小組的代表進(jìn)行課堂展示，其他學(xué)生和教師對(duì)其進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和評(píng)價(jià)。通過這種方式，學(xué)生可以鍛煉自己的表達(dá)能力和批判性思維能力，同時(shí)也可以從他人的評(píng)價(jià)中得到啟發(fā)和改進(jìn)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)環(huán)境倫理原則和規(guī)范的理解和記憶

過程：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)環(huán)境倫理的重要性和實(shí)踐意義，并提醒學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，為保護(hù)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.環(huán)保意識(shí)提升：學(xué)生對(duì)環(huán)境倫理的基本原則和規(guī)范有了更深入的了解，將更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題，提高自己的環(huán)保意識(shí)，積極參與環(huán)?；顒?dòng)，如垃圾分類、節(jié)能減排等。

2.法治觀念增強(qiáng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)環(huán)境倫理原則和規(guī)范在法律中的體現(xiàn)，將更加認(rèn)識(shí)到法治在保護(hù)環(huán)境和維護(hù)生態(tài)平衡中的重要作用，增強(qiáng)自己的法治觀念，自覺遵守環(huán)保法律法規(guī)。

3.社會(huì)責(zé)任感和使命感培養(yǎng)：學(xué)生將認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都肩負(fù)著保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，培養(yǎng)積極參與環(huán)保事業(yè)、為社會(huì)和自然負(fù)責(zé)的責(zé)任感和使命感。

4.實(shí)踐能力提高：學(xué)生通過分析實(shí)際案例、小組討論、課堂展示等活動(dòng)，提高了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，能夠在生活中踐行環(huán)境倫理原則和規(guī)范。

5.批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力增強(qiáng)：學(xué)生在小組討論、課堂展示等環(huán)節(jié)，鍛煉了批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)了與他人合作、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽他人的意見。

6.價(jià)值觀和人生觀塑造：學(xué)生通過學(xué)習(xí)環(huán)境倫理原則和規(guī)范，將更加關(guān)注人與自然的關(guān)系，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，追求人與自然和諧共生。

7.知識(shí)體系完善：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，對(duì)環(huán)境倫理的基本概念、原則和規(guī)范有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，使自己的知識(shí)體系更加完善。

8.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力激發(fā)：教師采用生動(dòng)案例、互動(dòng)討論等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中保持積極的態(tài)度。

9.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：教師引導(dǎo)學(xué)生查閱資料、參與討論等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)過程中能夠獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)。

10.溝通能力和表達(dá)能力提高：學(xué)生在課堂展示、小組討論等環(huán)節(jié)，鍛煉了自己的溝通能力和表達(dá)能力，提高了與人交流的技巧。板書設(shè)計(jì)1.環(huán)境倫理的基本原則

①環(huán)境正義原則：公平分配環(huán)境資源，保障所有人享有良好環(huán)境的權(quán)利。

②環(huán)境效率原則：提高資源利用效率，減少環(huán)境污染和破壞。

③環(huán)境平等原則：尊重物種多樣性，保護(hù)弱勢(shì)生物的生存權(quán)利。

④環(huán)境可持續(xù)發(fā)展原則：滿足當(dāng)前需求，不損害后代滿足其需求的能力。

2.環(huán)境倫理的規(guī)范與實(shí)踐

①節(jié)能減排：在日常生活中節(jié)約能源，減少污染物排放。

②垃圾分類：正確分類垃圾，促進(jìn)資源回收和環(huán)境改善。

③環(huán)保行為：倡導(dǎo)綠色生活，減少對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。

3.環(huán)境倫理與法治

①環(huán)境法律法規(guī)：學(xué)習(xí)并遵守環(huán)保相關(guān)法律法規(guī)，維護(hù)環(huán)境秩序。

②環(huán)境正義訴訟：通過法律途徑維護(hù)自身和公共環(huán)境權(quán)益。

③企業(yè)環(huán)境責(zé)任：企業(yè)應(yīng)承擔(dān)環(huán)境保護(hù)責(zé)任，遵守環(huán)保法規(guī)。

4.個(gè)人與環(huán)境倫理

①環(huán)保意識(shí)：提高環(huán)保意識(shí)，關(guān)注環(huán)境問題。

②社會(huì)責(zé)任：積極參與環(huán)保活動(dòng)，為社會(huì)和自然負(fù)責(zé)。

③實(shí)踐能力：將環(huán)境倫理原則應(yīng)用到實(shí)際生活中，踐行環(huán)保行動(dòng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.環(huán)境倫理的基本原則：公平分配環(huán)境資源，保障所有人享有良好環(huán)境的權(quán)利；提高資源利用效率，減少環(huán)境污染和破壞；尊重物種多樣性，保護(hù)弱勢(shì)生物的生存權(quán)利；滿足當(dāng)前需求，不損害后代滿足其需求的能力。

2.環(huán)境倫理的規(guī)范與實(shí)踐：在日常生活中節(jié)約能源，減少污染物排放；正確分類垃圾，促進(jìn)資源回收和環(huán)境改善；倡導(dǎo)綠色生活，減少對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。

3.環(huán)境倫理與法治：學(xué)習(xí)并遵守環(huán)保相關(guān)法律法規(guī)，維護(hù)環(huán)境秩序；通過法律途徑維護(hù)自身和公共環(huán)境權(quán)益；企業(yè)應(yīng)承擔(dān)環(huán)境保護(hù)責(zé)任，遵守環(huán)保法規(guī)。

4.個(gè)人與環(huán)境倫理：提高環(huán)保意識(shí)，關(guān)注環(huán)境問題；積極參與環(huán)保活動(dòng)，為社會(huì)和自然負(fù)責(zé)；將環(huán)境倫理原則應(yīng)用到實(shí)際生活中，踐行環(huán)保行動(dòng)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

(1)環(huán)境倫理的基本原則中，強(qiáng)調(diào)公平分配環(huán)境資源的是____原則。

A.環(huán)境正義B.環(huán)境效率C.環(huán)境平等D.環(huán)境可持續(xù)發(fā)展

答案：A

(2)以下哪項(xiàng)行為符合環(huán)境倫理的規(guī)范與實(shí)踐？

A.大量使用一次性塑料制品B.定期開車出行，不考慮環(huán)保

C.節(jié)約用水用電，減少浪費(fèi)D.隨意丟棄垃圾，不進(jìn)行垃圾分類

答案：C

2.簡(jiǎn)答題：

(1)請(qǐng)簡(jiǎn)述環(huán)境倫理的基本原則。

答案：環(huán)境倫理的基本原則包括環(huán)境正義原則、環(huán)境效率原則、環(huán)境平等原則和環(huán)境可持續(xù)發(fā)展原則。

(2)如何將環(huán)境倫理原則應(yīng)用到實(shí)際生活中？

答案：將環(huán)境倫理原則應(yīng)用到實(shí)際生活中，可以通過節(jié)能減排、垃圾分類、綠色消費(fèi)等方式來實(shí)現(xiàn)。

3.案例分析題：

假設(shè)你所在的城市正在推行垃圾分類政策，但您發(fā)現(xiàn)有些鄰居并不遵守規(guī)定，導(dǎo)致垃圾分類效果不理想。請(qǐng)?zhí)岢鰞蓚€(gè)解決辦法，并說明如何實(shí)施。

答案：解決辦法1：組織鄰居進(jìn)行環(huán)保教育，提高他們的環(huán)保意識(shí)和垃圾分類知識(shí)。實(shí)施方法：定期舉辦環(huán)保知識(shí)講座，邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行講解，并提供垃圾分類指導(dǎo)。

解決辦法2：建立垃圾分類獎(jiǎng)勵(lì)制度，激勵(lì)鄰居積極參與垃圾分類。實(shí)施方法：設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)積極參與垃圾分類的鄰居給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或積分，如購物券、社區(qū)服務(wù)積分等。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)推薦閱讀材料：

-《環(huán)境倫理學(xué)》（作者：羅爾斯頓）

-《環(huán)境正義：實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧》（作者：卡羅爾·帕斯托）

-《綠色生活：個(gè)人行動(dòng)改變世界》（作者：艾米·萊文）

(2)推薦視頻資源：

-TED演講：“我們?yōu)槭裁葱枰h(huán)境倫理？”（演講者：比爾·麥基）

-紀(jì)錄片：“地球脈動(dòng)”（導(dǎo)演：大衛(wèi)·艾登布羅）

-環(huán)保公益廣告：“只有一個(gè)地球”

2.拓