2024-2025學(xué)年新教材高中地理 第二章 地球上的大氣 第一節(jié) 大氣的組成和垂直分層教案 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年新教材高中地理第二章地球上的大氣第一節(jié)大氣的組成和垂直分層教案新人教版必修1科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年新教材高中地理第二章地球上的大氣第一節(jié)大氣的組成和垂直分層教案新人教版必修1教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是高中地理第二章節(jié)《地球上的大氣》的第一節(jié)《大氣的組成和垂直分層》。具體內(nèi)容包括：1.大氣的組成，包括干潔空氣、水汽和固體雜質(zhì)；2.大氣的垂直分層，包括對(duì)流層、平流層和高層大氣；3.各層大氣的特點(diǎn)和功能，例如對(duì)流層的天氣現(xiàn)象、平流層的熱量和臭氧層的作用等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了地球的基本知識(shí)，對(duì)地球的構(gòu)造和環(huán)境有一定的了解。在物理學(xué)和化學(xué)課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了物質(zhì)的組成和氣體的性質(zhì)，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與日常生活緊密相關(guān)，學(xué)生可以通過觀察和體驗(yàn)天氣現(xiàn)象，理解大氣的組成和垂直分層。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.提升學(xué)生的地理科學(xué)素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)大氣的組成和垂直分層，使學(xué)生掌握大氣的基本知識(shí)，提高學(xué)生的地理科學(xué)素養(yǎng)，為繼續(xù)學(xué)習(xí)高中地理其他章節(jié)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)生態(tài)環(huán)境知識(shí)，觀察和分析身邊的天氣現(xiàn)象，提高學(xué)生對(duì)地理環(huán)境的觀察和分析能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的地理探究意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究大氣的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

4.提升學(xué)生的地理人文素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)大氣的組成和垂直分層，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球大氣層對(duì)人類和生物的重要性，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在課堂討論和小組合作過程中，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作解決問題的能力。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是2024-2025學(xué)年新教材高中地理第二章節(jié)《地球上的大氣》的第一節(jié)《大氣的組成和垂直分層》的內(nèi)容。根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)情分析如下：

1.學(xué)生層次：我校高中學(xué)生整體素質(zhì)較高，學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了地球的基本知識(shí)，對(duì)地球的構(gòu)造和環(huán)境有一定的了解。在物理學(xué)和化學(xué)課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了物質(zhì)的組成和氣體的性質(zhì)，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。但學(xué)生在地理知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和深入理解上存在差異，因此，在教學(xué)過程中需要關(guān)注不同層次學(xué)生的需求，合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生具備一定的生活觀察力和地理實(shí)踐能力，能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出地理問題。然而，學(xué)生在地理學(xué)科的知識(shí)體系、科學(xué)思維、科學(xué)探究能力方面的發(fā)展程度不同，需要在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生建立地理學(xué)科的知識(shí)體系，培養(yǎng)科學(xué)思維和科學(xué)探究能力。

3.行為習(xí)慣：我校學(xué)生整體學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，課堂參與度高。但在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方面，部分學(xué)生尚需加強(qiáng)。針對(duì)這一情況，教師需要在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和小組合作，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：由于學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣存在差異，教師在教學(xué)過程中需要充分考慮這些因素，制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)難易適度的教學(xué)內(nèi)容，采用多樣的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年新教材高中地理第二章地球上的大氣第一節(jié)大氣的組成和垂直分層》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，大氣的組成和垂直分層的相關(guān)圖片和圖表，以及對(duì)流層、平流層和高層大氣的特點(diǎn)和功能的相關(guān)視頻資料。這些輔助材料可以幫助學(xué)生更直觀地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果安排有關(guān)大氣的組成和垂直分層的實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，如氣壓計(jì)、溫度計(jì)、風(fēng)速計(jì)等，并確保這些器材的準(zhǔn)確性和使用安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將教室布置成適合小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境，可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和實(shí)踐能力。

5.網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備：確保教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，以便使用相關(guān)的多媒體資源和在線教學(xué)工具。這可以提供更多的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

6.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括教學(xué)內(nèi)容的講解、案例分析、問題討論等環(huán)節(jié)。課件應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，使用生動(dòng)的圖片和圖表來輔助說明，以便學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括相關(guān)的學(xué)習(xí)問題和實(shí)踐活動(dòng)，以便學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)時(shí)能夠有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示一張地球大氣的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)大氣的興趣和好奇心。

-提問學(xué)生：“你們對(duì)大氣有什么了解？大氣對(duì)我們的生活有什么影響？”

-學(xué)生分享自己的知識(shí)和觀點(diǎn)，教師總結(jié)并引導(dǎo)studentstothenewlesson.

2.新課講授（20分鐘）

-教師簡要回顧大氣的基本概念，然后引入大氣的組成和垂直分層。

-講授大氣的組成，包括干潔空氣、水汽和固體雜質(zhì)，并舉例說明這些組成在大氣中的存在和作用。

-講解大氣的垂直分層，對(duì)流層、平流層和高層大氣的特點(diǎn)和功能，并通過圖片和圖表進(jìn)行展示。

-強(qiáng)調(diào)大氣的垂直分層對(duì)天氣和氣候的影響，舉例說明不同層次大氣對(duì)飛機(jī)飛行的影響。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄不同層次大氣的特點(diǎn)。例如，通過使用氣壓計(jì)和溫度計(jì)，學(xué)生可以在不同的高度上進(jìn)行觀察和記錄。

-學(xué)生觀察身邊的天氣現(xiàn)象，如云層的高度和變化，分析與大氣的垂直分層之間的關(guān)系。

-學(xué)生通過模擬實(shí)驗(yàn)，探究大氣中的水汽凝結(jié)和降水過程，了解不同層次大氣對(duì)降水的貢獻(xiàn)。

4.學(xué)生小組討論（5分鐘）

-學(xué)生分組討論大氣組成和垂直分層的相關(guān)問題，例如：大氣中的水汽是如何影響天氣的？高層大氣對(duì)地球氣候有哪些作用？

-學(xué)生通過討論和分享，互相交流自己的觀點(diǎn)和理解，教師引導(dǎo)學(xué)生深入思考并解答疑問。

-學(xué)生舉例說明大氣的組成和垂直分層在日常生活中的應(yīng)用，如天氣預(yù)報(bào)、航空旅行等。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)大氣的組成和垂直分層的重要性和影響。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)，教師鼓勵(lì)學(xué)生提出問題并進(jìn)行解答。

-教師布置課后作業(yè)，鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和探索。

總用時(shí)：40分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-書籍：《大氣科學(xué)》、《地球大氣層》等，這些書籍可以為學(xué)生提供更深入的大氣科學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生全面了解大氣的組成、結(jié)構(gòu)及其對(duì)地球環(huán)境的影響。

-紀(jì)錄片：《大氣層之謎》、《天氣的奧秘》等，通過觀看這些紀(jì)錄片，學(xué)生可以直觀地了解大氣的特點(diǎn)、天氣現(xiàn)象的形成以及大氣層對(duì)地球生態(tài)和人類生活的影響。

-網(wǎng)絡(luò)資源：中國國家氣象局官方網(wǎng)站、中國環(huán)境監(jiān)測(cè)總站官方網(wǎng)站等，這些網(wǎng)站提供了實(shí)時(shí)的氣象信息和環(huán)境數(shù)據(jù)，有助于學(xué)生了解大氣層的實(shí)時(shí)變化及其對(duì)環(huán)境的影響。

2.拓展建議

-學(xué)生可以閱讀《大氣科學(xué)》、《地球大氣層》等書籍，深入了解大氣的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其對(duì)地球環(huán)境的影響，提高自己的大氣科學(xué)素養(yǎng)。

-觀看《大氣層之謎》、《天氣的奧秘》等紀(jì)錄片，直觀地了解大氣的特點(diǎn)、天氣現(xiàn)象的形成以及大氣層對(duì)地球生態(tài)和人類生活的影響。

-訪問中國國家氣象局官方網(wǎng)站、中國環(huán)境監(jiān)測(cè)總站官方網(wǎng)站等，了解實(shí)時(shí)氣象信息和環(huán)境數(shù)據(jù)，關(guān)注大氣層的變化及其對(duì)環(huán)境的影響。

-參與戶外氣象觀測(cè)和環(huán)境調(diào)查活動(dòng)，親身體驗(yàn)大氣層的變化，提高自己的實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí)。

-學(xué)生可以組成研究小組，就大氣層某一方面的知識(shí)進(jìn)行深入研究，例如大氣污染、氣候變化等，并嘗試提出解決方案。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)布置應(yīng)以鞏固學(xué)生對(duì)大氣組成和垂直分層的理解為主要目標(biāo)。作業(yè)應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：

-復(fù)習(xí)教材中關(guān)于大氣組成和垂直分層的知識(shí)，總結(jié)重要概念和原理。

-要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析實(shí)際生活中的大氣現(xiàn)象，例如天氣預(yù)報(bào)、航空旅行等，并撰寫一篇短文，闡述大氣知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生可以進(jìn)行一次家庭實(shí)驗(yàn)，例如觀察和記錄天氣變化、測(cè)量室內(nèi)外溫度差異等，從而加深對(duì)大氣現(xiàn)象的理解。

2.作業(yè)反饋

在學(xué)生提交作業(yè)后，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。以下是一些反饋的建議：

-針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師應(yīng)指出錯(cuò)誤所在，并給出正確的解答。同時(shí)，教師可以提供一些解題的技巧和方法，幫助學(xué)生理解和掌握正確的解題思路。

-針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的不足之處，教師可以給出改進(jìn)的建議，例如在表達(dá)方式、邏輯結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行優(yōu)化。

-教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的作業(yè)和心得，從而促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

-針對(duì)作業(yè)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師可以給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。重點(diǎn)題型整理1.填空題

(1)地球大氣層主要分為______、______、______三個(gè)層次。

答案：對(duì)流層、平流層、高層大氣。

(2)對(duì)流層的平均高度約為______公里，是地球大氣層中______的部分。

答案：12-18公里，最大的一層。

2.判斷題

(1)大氣的組成主要包括干潔空氣、水汽和固體雜質(zhì)。

答案：正確。

(2)平流層中的臭氧層主要起到吸收太陽紫外線的作用。

答案：正確。

3.簡答題

(1)請(qǐng)簡述大氣的組成。

答案：大氣主要由干潔空氣、水汽和固體雜質(zhì)組成。干潔空氣包括氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳等氣體；水汽包括水蒸氣和其他水化合物；固體雜質(zhì)包括塵埃、鹽粒等。

(2)請(qǐng)解釋對(duì)流層的特點(diǎn)及對(duì)天氣的影響。

答案：對(duì)流層是地球大氣層中最接近地表的一層，平均高度約為12-18公里。對(duì)流層的大氣運(yùn)動(dòng)以對(duì)流運(yùn)動(dòng)為主，導(dǎo)致云雨等天氣現(xiàn)象的產(chǎn)生。對(duì)流層中的水汽和固體雜質(zhì)對(duì)太陽輻射的吸收和散射作用較強(qiáng)，使得地表獲得的太陽輻射減少，同時(shí)，對(duì)流層中的溫室氣體如二氧化碳和水汽對(duì)地表的長波輻射具有很強(qiáng)的吸收能力，導(dǎo)致地表溫度升高，形成溫室效應(yīng)。

4.論述題

(1)請(qǐng)論述大氣的垂直分層及其對(duì)航空飛行的影響。

答案：地球大氣層主要分為對(duì)流層、平流層和高層大氣三個(gè)層次。對(duì)流層是航空飛行中最常遇到的一層，其特點(diǎn)是空氣密度大、氣流不穩(wěn)定，對(duì)飛機(jī)的飛行產(chǎn)生較大的影響，如湍流、風(fēng)切變等。平流層位于對(duì)流層之上，其特點(diǎn)是空氣密度小、氣流平穩(wěn)，有利于飛機(jī)的高速飛行。高層大氣則更高