2014 10初三語(yǔ)文月考卷

2014年10月初三語(yǔ)文月考卷一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.憎惡（wù）糾葛（gé）氣氛（fēn）B.感慨（kǎi）拘泥（nì）哀婉（wǎn）C.沉溺（nì）愜意（qiè）涵養(yǎng)（hán）D.譴責(zé)（qiǎn）摺皺（zhòu）嘔心瀝血（lì）2.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.這部電視劇播出后，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響，好評(píng)如潮。B.老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講解，同學(xué)們聽得如癡如醉。C.他犯了錯(cuò)誤，卻把責(zé)任推卸給別人，這種行為令人不齒。D.在這次比賽中，他發(fā)揮失常，最終名落孫山。3.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了彼此的了解。B.他的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在班上名列前茅，而且在全校也享有盛名。C.老師耐心地講解了這個(gè)問題，同學(xué)們終于明白了其中的道理。D.為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文水平，老師要求我們每天堅(jiān)持閱讀課外書籍。4.下列文學(xué)常識(shí)，表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《水滸傳》是我國(guó)四大名著之一，作者是施耐庵。B.《西游記》講述了唐僧師徒四人取經(jīng)的故事，作者是吳承恩。C.《紅樓夢(mèng)》以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情故事為主線，作者是曹雪芹。D.《三國(guó)演義》描寫了東漢末年到西晉初年之間的歷史故事，作者是羅貫中。5.下列詩(shī)句中，表達(dá)了作者思鄉(xiāng)之情的一項(xiàng)是（）A.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？D.莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？二、判斷題（每題1分，共5分）1.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，共有305篇。（）2.《背影》是朱自清的一篇散文，講述了作者離開家鄉(xiāng)去求學(xué)的經(jīng)歷。（）3.《出師表》是諸葛亮為了請(qǐng)求劉備出兵伐魏而上的一篇表文。（）4.《范進(jìn)中舉》是魯迅的一篇小說，揭示了封建社會(huì)的黑暗。（）5.《離騷》是屈原創(chuàng)作的一首長(zhǎng)篇抒情詩(shī)，表達(dá)了作者對(duì)美好生活的向往。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.“學(xué)而不思則罔，______則殆?！?.“______，思君不見下渝州?！?.“山重水復(fù)疑無路，______?！?.“大漠孤煙直，______?！?.“______，在乎山水之間也?！彼?、簡(jiǎn)答題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)述《廬山的云霧》一文的主要內(nèi)容。2.請(qǐng)簡(jiǎn)述《從百草園到三味書屋》一文的主題。3.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹《海底兩萬里》這部小說的故事情節(jié)。4.請(qǐng)簡(jiǎn)述《背影》一文中，作者對(duì)父親的感情變化。5.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《泊船瓜洲》這首詩(shī)的意境。五、應(yīng)用題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)用比喻的修辭手法，描述一下秋天的景色。2.請(qǐng)以“夢(mèng)想”為題，寫一段話，表達(dá)你對(duì)未來的憧憬。3.請(qǐng)修改下列句子中的語(yǔ)?。骸巴ㄟ^老師的講解，使我對(duì)這個(gè)問題有了更深入的了解?！?.請(qǐng)將下列句子改為反問句：“我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)?！?.請(qǐng)為下列新聞擬一個(gè)“近日，我國(guó)科學(xué)家在量子計(jì)算領(lǐng)域取得重大突破，成功實(shí)現(xiàn)了量子優(yōu)越性。”六、分析題（每題5分，共10分）1.分析《出師表》中諸葛亮的人物形象。2.分析《范進(jìn)中舉》中范進(jìn)的性格特點(diǎn)。七、實(shí)踐操作題（每題5分，共10分）1.請(qǐng)以“我的老師”為題，寫一篇不少于200字的作文。2.請(qǐng)根據(jù)下列詞語(yǔ)，編寫一個(gè)故事：陽(yáng)光、沙灘、海浪、貝殼。八、專業(yè)設(shè)計(jì)題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)初中語(yǔ)文課堂的互動(dòng)環(huán)節(jié)，旨在提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。2.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于《西游記》的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生更好地理解小說中的人物性格。3.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份針對(duì)古詩(shī)文學(xué)習(xí)的思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)。4.設(shè)計(jì)一個(gè)以“環(huán)?！睘橹黝}的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，包括活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容和步驟。5.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份初中語(yǔ)文期末考試的試卷結(jié)構(gòu)，包括題型、分值和考查知識(shí)點(diǎn)。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)解釋什么是“借景抒情”。2.請(qǐng)解釋“擬人”修辭手法的特點(diǎn)。3.請(qǐng)解釋“記敘文”和“議論文”的區(qū)別。4.請(qǐng)解釋“通假字”在古漢語(yǔ)中的作用。5.請(qǐng)解釋“文言文”和“白話文”的區(qū)別。十、思考題（每題2分，共10分）1.思考如何通過語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。2.思考在語(yǔ)文教學(xué)中如何融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。3.思考如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高語(yǔ)文課堂的教學(xué)效率。4.思考在語(yǔ)文教學(xué)中如何關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。5.思考如何通過語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。十一、社會(huì)擴(kuò)展題（每題3分，共15分）1.結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)影響的看法。2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)傳統(tǒng)文化在中學(xué)生教育中地位的看法。3.請(qǐng)分析中學(xué)生在閱讀名著時(shí)可能遇到的困難，并提出相應(yīng)的解決策略。4.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾瓮ㄟ^語(yǔ)文教育培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。5.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)當(dāng)前語(yǔ)文教育中“減負(fù)”政策的理解，以及如何在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下實(shí)施減負(fù)。一、選擇題答案1.B2.D3.C4.B5.A二、判斷題答案1.√2.×3.√4.×5.√三、填空題答案1.思而不學(xué)2.夜發(fā)清溪向三峽3.柳暗花明又一村4.長(zhǎng)河落日?qǐng)A5.醉翁之意不在酒四、簡(jiǎn)答題答案1.《廬山的云霧》一文主要描繪了廬山云霧的美麗景色，通過對(duì)廬山云霧的生動(dòng)描繪，展現(xiàn)了大自然的神奇和美妙。2.《從百草園到三味書屋》一文主題是通過對(duì)比百草園和三味書屋的生活，表達(dá)了作者對(duì)自由、快樂生活的向往和對(duì)束縛個(gè)性的封建教育的批判。3.《海底兩萬里》講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。4.在《背影》一文中，作者通過對(duì)父親送行時(shí)的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了作者從最初的不耐煩到后來的感激和懷念之情。5.《泊船瓜洲》這首詩(shī)通過描繪瓜洲的景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念和對(duì)歸途的渴望。五、應(yīng)用題答案1.示例：秋天的景色像一幅金色的畫卷，稻田里金黃一片，像是鋪了一地金子。2.示例：夢(mèng)想是未來的一盞明燈，照亮我前行的道路，讓我無畏困難，勇往直前。3.修改后：通過老師的講解，我對(duì)這個(gè)問題有了更深入的了解。4.反問句：難道我們不應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)嗎？5.我國(guó)科學(xué)家在量子計(jì)算領(lǐng)域取得重大突破，實(shí)現(xiàn)量子優(yōu)越性六、分析題答案1.諸葛亮在《出師表》中展現(xiàn)了一位忠誠(chéng)、智慧、勤勉、謙虛、有遠(yuǎn)見的政治家和軍事家的形象。2.范進(jìn)在《范進(jìn)中舉》中是一個(gè)熱衷功名、利欲熏心、委瑣懦弱、迂腐無能、虛偽自私的人物。七、實(shí)踐操作題答案（略）1.文學(xué)常識(shí)：涉及《詩(shī)經(jīng)》、《背影》、《出師表》等作品的作者、內(nèi)容、主題等。2.修辭手法：比喻、擬人等修辭手法的理解和應(yīng)用。3.詩(shī)歌鑒賞：對(duì)古詩(shī)文的理解、分析和鑒賞能力。4.作文寫作：應(yīng)用題中的作文題目考查了學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)新思維。5.語(yǔ)文綜合運(yùn)用：包括文學(xué)作品的閱讀理解、語(yǔ)文知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用等。各題型考察學(xué)生知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：1.選擇題：考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)、修辭手法、詩(shī)句理解等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。例如，第一題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握。2.判斷題：考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)、作品內(nèi)容等知識(shí)的判斷能力。例如，第一題考查《詩(shī)經(jīng)》的相關(guān)知識(shí)。3.填空題：考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的記憶和理解能力。例如，第一題考查學(xué)生對(duì)名句的識(shí)記。4.簡(jiǎn)答題：考查學(xué)生對(duì)文學(xué)作品內(nèi)容、主題、情節(jié)等的理解和表達(dá)能力。例如，第一題要求學(xué)生簡(jiǎn)述《廬山的云霧》的主要內(nèi)容。5.應(yīng)