2024年四年級英語上冊 Unit 3 How many第四課時(shí)教案 牛津譯林版

2024年四年級英語上冊Unit3Howmany第四課時(shí)教案牛津譯林版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：四年級英語上冊Unit3Howmany第四課時(shí)

2.教學(xué)年級和班級：2024年四年級1班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升英語聽、說、讀、寫的能力，特別是提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過觀察圖片和情景，能夠使用英語描述和表達(dá)。

3.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，通過數(shù)數(shù)和計(jì)數(shù)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)概念。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，通過小組活動(dòng)，學(xué)會與他人合作完成任務(wù)。

5.提升學(xué)生的文化意識，了解和欣賞不同國家的計(jì)數(shù)和數(shù)量表達(dá)方式。學(xué)情分析學(xué)生在經(jīng)過前幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)后，對于英語的基本聽說讀寫技能有了一定的掌握。他們已經(jīng)學(xué)會了使用簡單的英語句子進(jìn)行自我介紹和日常交流，對于日常生活中的常用詞匯和短語也有了一定的了解。

在學(xué)習(xí)Unit3Howmany這一單元的過程中，學(xué)生需要掌握與數(shù)量和計(jì)數(shù)相關(guān)的詞匯和短語，如one,two,three,four,five等，同時(shí)還需要學(xué)會使用英語描述和表達(dá)物體的數(shù)量，如"Ihavethreeapples."。這一單元的學(xué)習(xí)對于學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和邏輯思維能力有一定的要求。

在學(xué)生的知識能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上課堂的進(jìn)度，但對于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生來說，他們可能對于英語數(shù)數(shù)的技巧和表達(dá)方式還不夠熟練，需要老師在課堂上多加引導(dǎo)和練習(xí)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要具備一定的觀察能力，通過觀察圖片和情景，能夠使用英語描述和表達(dá)。

在學(xué)生的素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識對于本單元的學(xué)習(xí)有很大的影響。在課堂上，老師會組織一些小組活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，需要學(xué)生能夠積極配合，與團(tuán)隊(duì)成員共同完成任務(wù)。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠提高自己的語言能力，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生的積極參與和主動(dòng)學(xué)習(xí)對于本單元的學(xué)習(xí)非常重要。學(xué)生需要按時(shí)完成作業(yè)，積極參與課堂討論和活動(dòng)，才能夠更好地掌握本單元的知識和技能。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括牛津譯林版四年級英語上冊Unit3Howmany第四課時(shí)課文、練習(xí)冊和相關(guān)詞匯卡片。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，準(zhǔn)備一些有關(guān)數(shù)字和計(jì)數(shù)的實(shí)物圖片，如蘋果、橘子等，以及一些數(shù)字卡片，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行觀察和操作。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和活動(dòng)的環(huán)境。將教室分成幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一些桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。此外，還可以在教室內(nèi)設(shè)置一些展示區(qū)，用于學(xué)生展示自己的成果和作品。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、投影儀、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行課堂教學(xué)和展示。

6.分組安排：在課前將學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組由不同能力和特點(diǎn)的學(xué)生組成，以便在課堂上進(jìn)行小組討論和合作。

7.教學(xué)指導(dǎo)材料：為教師準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)材料，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)資源等，以便教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)。

8.教學(xué)反饋表：為學(xué)生準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，用于學(xué)生在課后對課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)和反饋，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit3Howmany的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)如何表達(dá)和理解數(shù)量做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語表達(dá)數(shù)量的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語表達(dá)數(shù)量的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語表達(dá)數(shù)量的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新知識的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解如何用英語表達(dá)數(shù)量的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何用英語表達(dá)數(shù)量的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對如何用英語表達(dá)數(shù)量知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決表達(dá)數(shù)量的問題。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與英語表達(dá)數(shù)量相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合表達(dá)數(shù)量的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考英語在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)表達(dá)數(shù)量的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的如何用英語表達(dá)數(shù)量的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的如何用英語表達(dá)數(shù)量的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握英語中基本的數(shù)字詞匯，如one,two,three,four,five等，并能正確地讀寫和使用這些詞匯。

2.學(xué)會用英語表達(dá)物體的數(shù)量，如"Ihavethreeapples."，并能正確地使用基數(shù)詞和量詞。

3.提高觀察能力，通過觀察圖片和情景，能夠使用英語描述和表達(dá)物體的數(shù)量。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識，通過小組活動(dòng)，學(xué)會與他人合作完成任務(wù)，提高溝通和協(xié)作能力。

5.增強(qiáng)數(shù)學(xué)思維能力，通過數(shù)數(shù)和計(jì)數(shù)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)概念。

6.提升文化意識，了解和欣賞不同國家的計(jì)數(shù)和數(shù)量表達(dá)方式，拓寬視野。

7.提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力，特別是提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

8.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)字和數(shù)量表達(dá)方式進(jìn)行日常交流和溝通。

9.增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，通過有趣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐操作，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱情。

10.形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過課堂互動(dòng)和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。板書設(shè)計(jì)①藝術(shù)性：

-使用大號字體和彩色粉筆，使板書更具吸引力。

-設(shè)計(jì)簡潔的圖形或符號，與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，如蘋果、橘子等代表數(shù)量的實(shí)物圖標(biāo)。

-采用創(chuàng)意的布局設(shè)計(jì)，如將數(shù)字以有趣的形狀排列，如心形、星形等。

②趣味性：

-通過互動(dòng)游戲的方式進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，如讓學(xué)生參與拼寫數(shù)字游戲。

-設(shè)計(jì)有趣的問答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過回答問題來完成板書。

-引入卡通或動(dòng)畫元素，使板書更加生動(dòng)有趣。

③重點(diǎn)知識點(diǎn)、詞、句：

-板書數(shù)字詞匯one,two,three,four,five等，并用彩筆強(qiáng)調(diào)。

-板書句子"Ihavethreeapples."，并用下劃線標(biāo)出重點(diǎn)詞匯。

-列出與數(shù)量相關(guān)的量詞，如"twoapples"，"threeoranges"等，并用不同顏色標(biāo)出。

-通過板書設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生注意基數(shù)詞和量詞的正確搭配使用。重點(diǎn)題型整理1.題型一：數(shù)字詞匯拼寫

題目：請將下列數(shù)字詞匯的正確拼寫寫出來。

答案：one,two,three,four,five

2.題型二：數(shù)量表達(dá)句子構(gòu)建

題目：根據(jù)給出的圖片，用英語構(gòu)建一個(gè)表達(dá)數(shù)量的句子。

答案：Ihavethreeapples.

3.題型三：基數(shù)詞和量詞搭配

題目：請用正確的基數(shù)詞和量詞搭配，完成下列句子。

答案：Shehastwobooks.

4.題型四：數(shù)字詞匯填空

題目：請?jiān)谙铝芯渥又?，用正確的數(shù)字詞匯填空。

答案：Heboughtfiveorangesandthreeapples.

5.題型五：數(shù)量表達(dá)對話編寫

題目：請根據(jù)下列情景，編寫一個(gè)表達(dá)數(shù)量的對話。

答案：

PersonA:Howmanyapplesdoyouhave?

PersonB:Ihavesevenapples.

PersonA:That'salot!Ionlyhavethreeoranges.課堂（1）提問評價(jià)：通過提問，了解學(xué)生對數(shù)字詞匯和數(shù)量表達(dá)的理解和掌握情況。

（2）觀察評價(jià)：觀察學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的合作能力和溝通能力。

（3）測試評價(jià)：通過隨堂練習(xí)和測試，檢查學(xué)生對數(shù)字詞匯和數(shù)量表達(dá)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評價(jià)：

（1）作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查