Unit 2 Healthy Life style Reading and Thinking 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)

Unit2HealthyLifestyleReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《Unit2HealthyLifestyleReadingandThinking》選自高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)，本章節(jié)通過閱讀和思考，讓學(xué)生了解健康生活方式的重要性。教材內(nèi)容圍繞健康生活展開，涉及飲食、運(yùn)動(dòng)、睡眠等方面，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的健康觀念，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。與課本關(guān)聯(lián)緊密，符合高中生的認(rèn)知水平和實(shí)際需求，為學(xué)生在日常生活中實(shí)踐健康生活提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐參考。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《Unit2HealthyLifestyleReadingandThinking》課程著重培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：跨文化理解、語言表達(dá)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本章節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解并尊重不同文化背景下的健康觀念，提升自己的跨文化溝通能力；運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型表達(dá)個(gè)人對(duì)健康生活方式的看法，提高語言表達(dá)能力；通過分析、評(píng)價(jià)文章內(nèi)容，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性思維；同時(shí)，學(xué)會(huì)自我管理學(xué)習(xí)，形成主動(dòng)探索健康知識(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)和健康生活奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯：重點(diǎn)掌握與健康生活相關(guān)的詞匯，如“balanceddiet”、“regularexercise”、“sufficientsleep”等，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這些詞匯描述健康生活方式。

-句型：熟練運(yùn)用目標(biāo)句型表達(dá)個(gè)人健康習(xí)慣，如“Ibelievethat...isessentialtoahealthylifestyle”。

-文章理解：分析文章結(jié)構(gòu)，掌握作者論述健康生活方式的邏輯和觀點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯運(yùn)用：學(xué)生需學(xué)會(huì)在實(shí)際語境中正確運(yùn)用健康生活相關(guān)詞匯，難點(diǎn)在于如何將這些詞匯與實(shí)際生活相結(jié)合，進(jìn)行有效的語言輸出。

-思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析、評(píng)價(jià)作者觀點(diǎn)的能力，難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考健康生活方式，并形成自己的見解。

-文化理解：在探討健康生活方式時(shí)，學(xué)生需理解并尊重不同文化背景下的健康觀念，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在跨文化背景下進(jìn)行有效溝通。

-學(xué)習(xí)策略：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用這些策略，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，采用任務(wù)型教學(xué)法、討論法和案例研究法。通過設(shè)置具體任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)其合作探究和解決問題的能力；組織課堂討論，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)欲望，提高課堂互動(dòng)性；運(yùn)用案例研究，讓學(xué)生從實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和理解健康生活方式的重要性。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：開展角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在不同場景下運(yùn)用所學(xué)健康生活知識(shí)；組織小組合作實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，體驗(yàn)健康生活方式帶來的積極變化；設(shè)計(jì)健康知識(shí)競賽等游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂趣味性。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源和實(shí)物模型等教學(xué)輔助手段，直觀展示健康生活方式的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和記憶課程知識(shí)，提高課堂教學(xué)效果。教學(xué)過程第一課時(shí)

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.激發(fā)興趣：詢問學(xué)生關(guān)于健康生活方式的看法，如：“Whatdoyouthinkisthesecrettoahealthylifestyle?”

2.引入主題：簡要介紹本節(jié)課將探討健康生活方式的重要性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身健康。

二、課文閱讀與理解（25分鐘）

1.閱讀前：展示與課文相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測課文內(nèi)容，如：“Whatdoyouthinkthepassagewilltalkabout?”

2.閱讀中：讓學(xué)生閱讀課文，同時(shí)解答以下問題：

a.Whatarethemainpointsofthepassage?

b.Howdoestheauthorargueforahealthylifestyle?

c.Canyouidentifyanyexamplesorevidencethatsupporttheauthor'sclaims?

3.閱讀后：組織課堂討論，讓學(xué)生分享他們對(duì)課文的理解，總結(jié)課文主旨。

三、語言知識(shí)學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.詞匯學(xué)習(xí)：講解并讓學(xué)生運(yùn)用與健康生活相關(guān)的詞匯，如“balanceddiet”、“regularexercise”等。

-活動(dòng)示例：分組競賽，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯造句，看哪個(gè)小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)造句最多。

2.句型學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)句型表達(dá)個(gè)人健康習(xí)慣，如：“Ibelievethat...isessentialtoahealthylifestyle.”

-活動(dòng)示例：角色扮演，讓學(xué)生在設(shè)定情境下使用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話。

四、思維品質(zhì)培養(yǎng)（10分鐘）

1.分析作者觀點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生分析、評(píng)價(jià)作者論述健康生活方式的邏輯和觀點(diǎn)。

-活動(dòng)示例：小組討論，讓學(xué)生從不同角度評(píng)價(jià)作者觀點(diǎn)，形成自己的見解。

2.創(chuàng)新性思維：鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的健康生活建議，分享給同學(xué)。

-活動(dòng)示例：頭腦風(fēng)暴，讓學(xué)生在黑板上寫下他們認(rèn)為有價(jià)值的健康生活建議。

第二課時(shí)

一、鞏固提高（15分鐘）

1.小組合作：讓學(xué)生以小組為單位，總結(jié)上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，互相提問、解答疑問。

2.課堂展示：邀請(qǐng)各小組代表展示他們的學(xué)習(xí)成果，如詞匯、句型和思維品質(zhì)方面的收獲。

二、拓展活動(dòng)（15分鐘）

1.案例研究：提供一些與健康生活方式相關(guān)的案例，讓學(xué)生分析、討論案例中存在的問題，并提出改進(jìn)措施。

2.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一份關(guān)于健康生活方式的宣傳冊(cè)，內(nèi)容包括：健康飲食、運(yùn)動(dòng)、睡眠等方面。

三、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)自己在健康生活方式方面的收獲。

2.教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，給予積極的評(píng)價(jià)和反饋。

四、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

2.完成項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)一份關(guān)于健康生活方式的宣傳冊(cè)。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)健康生活方式的英文文章、雜志，以加深對(duì)健康生活理念的理解。例如，可以選擇一些介紹健康飲食、運(yùn)動(dòng)方法、心理調(diào)節(jié)等方面的文章。

2.視頻資源：觀看與健康生活方式相關(guān)的英文視頻，如TED演講、健康節(jié)目等，幫助學(xué)生直觀地了解健康生活的重要性。

3.實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的健康生活主題活動(dòng)，如健康知識(shí)講座、體育比賽等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

二、拓展建議

1.閱讀拓展：學(xué)生可以選取一篇關(guān)于健康生活方式的文章進(jìn)行精讀，關(guān)注文章中的關(guān)鍵信息、論證方式和語言表達(dá)。讀完之后，嘗試用自己的話總結(jié)文章要點(diǎn)，提高信息提煉和表達(dá)能力。

-示例任務(wù)：針對(duì)所讀文章，寫一篇150-200詞的summary，概括文章主旨和觀點(diǎn)。

2.視頻拓展：觀看視頻后，學(xué)生可以嘗試對(duì)視頻內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，提煉出與健康生活方式相關(guān)的關(guān)鍵信息，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考。

-示例任務(wù)：針對(duì)所觀看的視頻，制作一份5分鐘以內(nèi)的presentation，分享視頻中的健康生活建議。

3.實(shí)踐拓展：在參加實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，學(xué)生應(yīng)注意觀察和記錄，總結(jié)自己在活動(dòng)中的收獲，反思如何將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于自己的日常生活中。

-示例任務(wù)：撰寫一篇關(guān)于參加健康生活主題活動(dòng)的反思日記，描述活動(dòng)過程、自己的感受和收獲。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：通過課堂提問，了解學(xué)生對(duì)健康生活方式相關(guān)詞匯、句型的掌握情況，以及對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-觀察：在小組討論、角色扮演等活動(dòng)過程中，觀察學(xué)生的參與程度、合作能力和語言運(yùn)用能力。關(guān)注學(xué)生在互動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們積極參與，提高課堂互動(dòng)性。

-測試：定期進(jìn)行課堂測試，檢查學(xué)生對(duì)健康生活方式知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測試形式可以包括填空、選擇、簡答等，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注詞匯、語法、句子結(jié)構(gòu)等方面的錯(cuò)誤，并及時(shí)給予糾正。針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予具體的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)作業(yè)完成質(zhì)量的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)進(jìn)步較大的學(xué)生給予肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題。針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，給予個(gè)性化的建議，幫助他們調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了本單元的健康生活方式教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思，評(píng)估了教學(xué)效果，并識(shí)別出以下幾個(gè)需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)健康生活方式的相關(guān)詞匯和句型掌握不夠熟練。為了幫助學(xué)生更好地記憶和運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的互動(dòng)式復(fù)習(xí)活動(dòng)，如詞匯接龍、句型練習(xí)等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固記憶。

其次，課堂討論和小組合作中，部分學(xué)生的參與度不高，影響了課堂氛圍和教學(xué)效果。針對(duì)這一問題，我將嘗試調(diào)整小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)，確保每個(gè)學(xué)生都能在小組中發(fā)揮自己的作用，提高課堂參與度。

此外，課后作業(yè)的完成情況也反映出一些問題。有的學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高，可能是因?yàn)槿狈τ行У膶W(xué)習(xí)方法。為了幫助學(xué)生提高作業(yè)完成質(zhì)量，我計(jì)劃在課堂上分享一些學(xué)習(xí)策略，如如何高效利用時(shí)間、如何進(jìn)行自我檢測等，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后互相交流、分享學(xué)習(xí)心得。

針對(duì)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在課堂教學(xué)中，增加詞匯和句型的互動(dòng)式復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在課堂上充分練習(xí)，提高記憶效果。

2.調(diào)整小組活動(dòng)設(shè)計(jì)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與程度，鼓勵(lì)他們積極發(fā)表觀點(diǎn)，提高課堂互動(dòng)性。

3.課堂上分享有效的學(xué)習(xí)策略，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高作業(yè)完成質(zhì)量。

4.定期收集學(xué)生的反饋意見，了解他們的學(xué)習(xí)需求，不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的需求。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，給予個(gè)性化的指導(dǎo)。

在未來的教學(xué)中，我將認(rèn)真實(shí)施這些改進(jìn)措施，努力提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生掌握健康生活方式的知識(shí)，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣。同時(shí)，我也會(huì)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的教學(xué)服務(wù)。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置以下課后作業(yè)：

1.寫一篇關(guān)于健康生活方式的文章，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，談?wù)勀銓?duì)健康生活方式的理解和看法。

2.根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份健康生活調(diào)查問卷，并邀請(qǐng)家人或朋友填寫，分析調(diào)查結(jié)果，撰寫一份報(bào)告。

3.結(jié)合課文和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考并分享一份健康生活建議，包括飲食、運(yùn)動(dòng)、睡眠等方面的建議。

4.觀看一部與健康生活方式相關(guān)的英文視頻，總結(jié)視頻中的健康生活建議，并用自己的話進(jìn)行闡述。

5.根據(jù)課文內(nèi)容，繪制一幅關(guān)于健康生活方式的思維導(dǎo)圖，展示健康生活方式的各個(gè)方面。

補(bǔ)充說明和舉例：

1.文章寫作：要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如“balanceddiet”、“regularexercise”、“sufficientsleep”等，表達(dá)自己對(duì)健康生活方式的理解。可以參考以下示例：

-Abalanceddietisessentialformaintainingahealthylifestyle.Itshouldincludeavarietyofnutrientsfromdifferentfoodgroups,suchasfruits,vegetables,wholegrains,andleanproteins.

-Regularexerciseisanothercrucialcomponentofahealthylifestyle.Ithelpstomaintainahealthyweight,improvecardiovascularhealth,andreducestress.

-Sufficientsleepisvitalforoverallwell-being.Itallowsthebodyandmindtorestandrecharge,improvingconcentrationandcognitivefunction.

2.調(diào)查問卷設(shè)計(jì)：要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份健康生活調(diào)查問卷，包括飲食、運(yùn)動(dòng)、睡眠等方面的問題。可以參考以下示例：

-Howoftendoyouconsumefruitsandvegetables?

-Howmanyhoursofphysicalexercisedoyouengageineachweek?

-Whattimedoyouusuallygotobed,andhowmanyhoursofsleepdoyougeteachnight?

3.健康生活建議分享：要求學(xué)生結(jié)合課文和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提出一份健康生活建議?？梢詤⒖家韵率纠?/p>

-Includeavarietyoffruitsandvegetablesinyourdiettoensureyougetenoughvitaminsandminerals.

-Aimforatleast30minutesofmoderate-intensityexercisemostdaysoftheweek.

-Establishaconsistentsleepscheduleandcreatearelaxingbedtimeroutine.

4.視頻總結(jié)：要求學(xué)生觀看一部與健康生活方式相關(guān)的英文視頻，總結(jié)視頻中的健康生活建議，并用自己的話進(jìn)行闡述?？梢詤⒖家韵率纠?/p>

-Thevideoemphasizestheimportanceofmaintainingabalanceddietbyincludingavarietyofnutrientsfromdifferentfoodgroups.

-Itrecommendsengaginginregularexercise,suchaswalking,jogging,orcycling,toimproveoverallfitnessandwell-being.

-Thevideoalsohighlightsthebenefitsofgettingenoughsleep,includingimprovedconcentrationandreducedstresslevels.

5.思維導(dǎo)圖繪制：要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，繪制一幅關(guān)于健康生活方式的思維導(dǎo)圖，展示健康生活方式的各個(gè)方面?？梢詤⒖家韵率纠?/p>

-Inthecenterofthemindmap,write"HealthyLifestyle"asthemaintopic.

-Branchoutfromthecenterwithsubtopicssuchas"Diet","Exercise","Sleep",and"StressManagement".

-Undereachsubtopic,listkeypointsorexamplesrelatedtothataspectofahealthylifestyle.

這些課后作業(yè)旨在幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并能夠?qū)⒅R(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過完成這些作業(yè)，學(xué)生將更好地理解健康生活方式的重要性，并能夠積極實(shí)踐健康生活。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①健康生活方式的重要性

②健康飲食：均衡飲食的重要性，食物金字塔