教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)

四（上）科學(xué)第一單元《天氣》復(fù)習(xí)提綱班級(jí)姓名1-1．我們每天都能感覺(jué)到天氣帶來(lái)的變化，天氣影響著地球上的一切生物。1-1．天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個(gè)時(shí)間的大氣狀況。1-1．我們可以通過(guò)云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣特征來(lái)描述天氣。（溫度、風(fēng)向和風(fēng)速、降水、云量是天氣觀察中的重要數(shù)據(jù)）1-2．記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格叫做天氣日歷。1-2．在我們的天氣日歷中，一般要記錄日期和時(shí)間、云量、降水情況，氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速。如果有云，還要記錄云的類型。1-2．觀察天氣應(yīng)該在每天的同一時(shí)間、同一地點(diǎn)。1-3．使用溫度計(jì)時(shí)，要等到溫度計(jì)里的液柱停止上升或下降后，才能讀數(shù)。1-3．氣溫是指室外陰涼通風(fēng)地方的溫度，這個(gè)地方的溫度才能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁亍?-3．測(cè)量氣溫時(shí)應(yīng)該選擇室外陰涼、通風(fēng)的地方。每天同一時(shí)間、同一地點(diǎn)來(lái)測(cè)量1-4．風(fēng)可以通過(guò)自然界中的事物來(lái)感知，可以用風(fēng)向和風(fēng)速來(lái)描述。1-4．風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向。風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來(lái)測(cè)量，風(fēng)向標(biāo)箭頭所指的方向就是風(fēng)向。我們一般用8個(gè)方位來(lái)描述風(fēng)向。1-4．風(fēng)的速度是以風(fēng)每秒行進(jìn)多少米來(lái)計(jì)算的。風(fēng)速儀是測(cè)量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為13個(gè)等級(jí)。在我們的天氣日歷中可以用簡(jiǎn)化的風(fēng)速等級(jí)來(lái)劃分風(fēng)速。1-5．降水是天氣的一個(gè)基本特征，測(cè)量記錄降水量的單位是毫米。1-5．降水的形式很多，常見(jiàn)的有雨、雪、冰雹等。1-5．雨量器是測(cè)量降水量多少的裝置。雨量器的集水漏斗用來(lái)收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我們可以用直筒透明杯子來(lái)做雨量器。（雨量器）是測(cè)量降水量多少的裝置。氣象學(xué)家根據(jù)一天（24小時(shí)）的降水量確定下雨等級(jí)。如小于（10毫米）是小雨，10～25毫米是（中雨），25～50毫米是（大雨），50～100毫米是（暴雨），100～200毫米是（大暴雨），大于200毫米是（特大暴雨）。1-6．云實(shí)際上是由無(wú)數(shù)的小水滴或小冰晶組成的，云可以看作是天上的霧。1-6．根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天。云在天空中是會(huì)變化的，不同的云預(yù)示著不同的天氣。1-6．不同的天氣狀況怎樣劃分呢？一種簡(jiǎn)單的方法是：把天空當(dāng)做一個(gè)圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這個(gè)圓里，按照云在天空中所占的多少進(jìn)行區(qū)分。1-6．氣象學(xué)家在對(duì)云進(jìn)行描述時(shí)，通常根據(jù)云高度和形狀把云分成三類：積云、層云和卷云。1-6．靠近地球表面的扁平層狀云是層云，它通常是灰色的。層云變厚，就是雨層云，將會(huì)出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪。1-6．高于云層，看上去像棉花堆一樣的云叫做積云。積云發(fā)展成積雨云，形成雷陣雨。1-6．纖細(xì)的羽狀云是卷云，卷云是由微小的冰晶組成。1-7．對(duì)天氣信息進(jìn)行整理、總結(jié)和分析，可以幫助我們認(rèn)識(shí)天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。1-7．一個(gè)月的天氣變化不能代表這一年的氣候特點(diǎn)。13、動(dòng)植物也能預(yù)報(bào)天氣，如：（1）松果在干燥晴朗的日子鱗片會(huì)打開(kāi)，相反，如果松果的鱗片緊閉，則表示即將下雨。（2）要下雨時(shí)蜻蜓會(huì)低飛。（3）要下雨時(shí)螞蟻會(huì)搬家。四(上科學(xué)第二單元《溶解》復(fù)習(xí)提綱2-1．溶解的特征：物質(zhì)在水中化成了肉眼看不見(jiàn)的微粒，均勻分布在水中，并且不能用沉降或過(guò)濾的方法分離出來(lái)。2-1．過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中用到的器材有：鐵架臺(tái)、漏斗、過(guò)濾紙、玻璃棒、燒杯。2-1．做過(guò)濾實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意“一貼、兩低、三靠”。（一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。兩低：濾紙低于漏斗邊緣，濾液低于濾紙邊緣。三靠：傾倒濾液的燒杯緊靠玻璃棒，玻璃棒緊靠三層濾紙，漏斗末端緊靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁。2-2．高錳酸鉀是紫黑色的固體小顆粒，常被用來(lái)消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙來(lái)取。2-2．高錳酸鉀進(jìn)入水中時(shí)的狀態(tài)：極少數(shù)溶解，沉入水底。輕輕搖晃杯子以后：水底的高錳酸鉀減少了，杯中的液體變成紫色。充分?jǐn)嚢韪咤i酸鉀后：全部溶解、變成了均勻分布、紫紅色透明的高錳酸鉀溶液。2-2．觀察和區(qū)別“物質(zhì)在水中是否溶解”的方法有：顆粒大小的變化、在水中是否均勻分布、是否有沉定、能否用過(guò)濾的方法分離。2-3．膠水或洗發(fā)液進(jìn)入水中的狀態(tài)：先浮在水面，再下沉，然后一縷縷的擴(kuò)散，輕輕攪拌部分溶解，充分?jǐn)嚢枞咳芙?，最后變成膠水或洗發(fā)液溶液。2-3．食鹽、小蘇打、高錳酸鉀、膠水、洗發(fā)液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、穩(wěn)定的溶液，沙、面粉、食用油不能溶解在水中，形成的是混合物。2-4．輕輕開(kāi)啟一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的氣泡變大，變多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的氣泡變小，變少了。2-5．切碎、加溫、攪拌等方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解。2-6．在100毫升水中，食鹽溶解的量是有限度的，大約是36克。2-6．溶解在水中的食鹽能用蒸發(fā)的方法把食鹽和水分離出來(lái)。2-7．給杯子中的鹽水加熱，可以分離食鹽和水，需要的材料有：蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架、火柴、濕抹布。2-7．酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三個(gè)部分，外焰的溫度最高，內(nèi)焰其次，焰心的溫度最低。2-7．點(diǎn)燃酒精燈時(shí)一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對(duì)火。加熱完畢需要熄火時(shí)，可用燈帽蓋滅，蓋滅時(shí)需再重蓋一次，以避免以后使用時(shí)燈帽打不開(kāi)，絕對(duì)禁止用嘴吹滅火?。?-7．鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來(lái)，人們就是利用了鹽的這個(gè)特點(diǎn)，把海水引進(jìn)鹽田，用太陽(yáng)的熱量使海水中的水分蒸發(fā)，最后析出鹽的結(jié)晶。）（2-7．酒精是容易揮發(fā)和燃燒的液體，萬(wàn)一有灑出的酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可用濕抹布或沙土撲滅。）實(shí)驗(yàn)一：制定一個(gè)“100毫升水能溶解多少克食鹽？”的研究計(jì)劃。要研究的問(wèn)題：100毫升水能溶解多少克食鹽？研究地準(zhǔn)備（實(shí)驗(yàn)材料）：量筒、天平、小匙、攪拌棒、食鹽、記錄單研究方法：1.用量筒取100毫升的水倒入杯中。2、用天平把食鹽分成兩克一份。3、把第一份食鹽用小匙投入水中，并用攪拌棒輕輕攪拌，使食鹽完全溶解。然后再按照這樣的方法投入第二份、第三份、第四份……直到加入的食鹽不能再溶解為止。4、統(tǒng)計(jì)一共溶解了多少克食鹽。研究結(jié)論：100毫升水能溶解大約36克食鹽.實(shí)驗(yàn)二：“膠水、醋、酒精和食用油能在水中溶解嗎”實(shí)驗(yàn)?zāi)闶窃鯓油瓿傻?？你的預(yù)測(cè)：我認(rèn)為膠水、醋和酒精能在水中溶解，食用油不能溶解。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：①分別在試管中加入10至15毫升水。②分別往試管中加入1至2毫升醋、酒精和食用油。③充分振蕩后，靜置一會(huì)兒。液體之間的溶解記錄表溶解過(guò)程膠水醋酒精食用油怎樣進(jìn)入到水中先沉入水底并蜷縮在底部直接與水混合直接與水混合浮在水面上在水中怎樣擴(kuò)散緩慢擴(kuò)散擴(kuò)散較快擴(kuò)散較快不擴(kuò)散是否溶解溶解溶解溶解不溶解實(shí)驗(yàn)結(jié)論：膠水、醋、酒精在水中能夠溶解，食用油不能在水中溶解。往食用油中和水的混合物中加入少量的洗滌劑，震蕩后（食用油會(huì)溶解）。實(shí)驗(yàn)三：回憶課上做過(guò)的：不同物質(zhì)在水中的溶解實(shí)驗(yàn)，完成：面粉沙食鹽高錳酸鉀能否看見(jiàn)顆粒能能不能不能分布是否均勻否否是是是否有沉淀出現(xiàn)是是否否能用過(guò)濾的方法分離嗎能能不能不能是溶解還是沒(méi)有溶解沒(méi)有溶解沒(méi)有溶解溶解溶解根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，總結(jié)什么情況下物質(zhì)才溶解：溶解指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定的分散在水中，不會(huì)自行沉降，也不能用過(guò)濾的方法把溶液中的物質(zhì)分離出來(lái)四(上)科學(xué)第三單元《聲音》復(fù)習(xí)提綱1.音叉是一種發(fā)生儀器,用來(lái)調(diào)試樂(lè)器和測(cè)試音高.3.我們可以用高,低,強(qiáng),弱對(duì)聲音進(jìn)行分類描述和記錄.5.我們說(shuō)話時(shí)能發(fā)出聲音是因?yàn)槁晭г谡駝?dòng).6.我們身上有一個(gè)非常敏感,可以感受振動(dòng)的器官,它是耳朵里的鼓膜.7.一個(gè)物體(比如音叉,鋼尺,橡皮筋,鐵釘?shù)?在力的作用下,能不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動(dòng),這個(gè)物體就是一個(gè)振動(dòng)物體.8.聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的.9.聲音有高有低,有強(qiáng)有弱.10.聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述,振動(dòng)幅度越大,聲音越強(qiáng),振動(dòng)幅度越小,聲音越弱.音量單位是分貝11.聲音的高低可以用音高來(lái)描述,音高是描述物體振動(dòng)快慢的一個(gè)量,物體振動(dòng)的越快,聲音越高,物體振動(dòng)的越慢,聲音越低.音高的單位是赫茲，它表示的是物體一秒鐘振動(dòng)的次數(shù)12.在撥動(dòng)鋼尺或塑料尺的實(shí)驗(yàn)中,我們已經(jīng)知道了尺子振動(dòng)幅度和音量之間的關(guān)系.13.尺子伸出桌子的長(zhǎng)度與音高變化有關(guān)系.用相同的力撥動(dòng)伸出桌面4厘米和8厘米的鋼尺，伸出桌面短，聽(tīng)到聲音（高

），伸出桌面長(zhǎng)，聽(tīng)到聲音（

低

）；把鋼尺伸出桌面8厘米，輕輕撥動(dòng)時(shí)聲音（弱

），用力撥動(dòng)時(shí)聲音（

強(qiáng)

）。14.聲音以波的形式傳播,當(dāng)聲波遇到物體時(shí),會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng),聲音就是這樣通過(guò)各種物質(zhì),從一個(gè)地方傳播到另外一個(gè)地方的.15.空氣是傳播聲音的重要物質(zhì).16如果把玻璃罩里的空氣抽掉,里面就成了真空.由于缺少聲音傳播所需要的物質(zhì),所以聽(tīng)不到聲音.17在月球上,沒(méi)有空氣,即沒(méi)有傳播振動(dòng)的物質(zhì),宇航員即使相隔不遠(yuǎn),也不能互相通話,必須使用無(wú)線電設(shè)備.18.擊打過(guò)的音叉,輕輕觸及水面時(shí),回引起水的振動(dòng),這說(shuō)明振動(dòng)是可以傳播.19.從聽(tīng)診器中聽(tīng)到的聲音,是通過(guò)空氣和橡膠管傳播的.20.正在游泳的人引起水的振動(dòng)而發(fā)聲,這主要是因?yàn)樗軅鞑ヂ曇?21.聲音能在固體,液體,氣體中傳播.不能在真空中傳播.22.聲音在空氣中傳播的速度是每秒340米,聲音在水中傳播的速度是每秒1450米.聲音在鐵中傳播的速度是每秒5000米23.我們?cè)趺绰?tīng)到聲音的？一個(gè)振動(dòng)的物體會(huì)使她周圍的空氣發(fā)生振動(dòng),振動(dòng)的空氣到達(dá)我們的耳朵,敲打鼓膜,并使它振動(dòng).耳朵中的聽(tīng)小骨再將振動(dòng)傳到充滿液體的內(nèi)耳,引起液體的振動(dòng).大腦接受了聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳過(guò)來(lái)的信號(hào),我們便感覺(jué)到了聲音.24我們的耳朵里有一個(gè)鼓膜,它時(shí)時(shí)刻刻都在接受著各種聲音并產(chǎn)生振動(dòng).25鼓膜很薄而且有彈性,即使是很輕的聲音,它都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng).26我們的耳朵可分為外耳,中耳,內(nèi)耳三部分.27.耳廓的作用:收集聲音,耳道的作用:傳遞聲音,鼓膜的作用:引起振動(dòng),聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)的作用:向大腦報(bào)告信息.28.聲音大時(shí),鼓膜振動(dòng)得快,聲音小時(shí),鼓膜振動(dòng)的慢.29.鼓膜很薄,如果外界聲音特別大時(shí),會(huì)使鼓膜穿孔.30.耳朵是我們的聽(tīng)覺(jué)器官,需要精心呵護(hù).33.過(guò)高或過(guò)強(qiáng)的聲音有可能損傷我們的聽(tīng)力,所以我們要盡量遠(yuǎn)離這些聲音,有時(shí)需要捂住耳朵或戴上保護(hù)裝置.34.經(jīng)常使用耳塞聽(tīng)音樂(lè)會(huì)使聽(tīng)覺(jué)器官產(chǎn)生疲勞或造成損傷,從而導(dǎo)致聽(tīng)力下降.35一旦聽(tīng)力嚴(yán)重下降,通常需要配戴助聽(tīng)器,這種小的電子擴(kuò)音器能幫助人們使聲音放大.36在塑料罐里放幾粒豆子,做成一個(gè)發(fā)聲裝置-------發(fā)聲罐.38.當(dāng)別人咀嚼脆餅時(shí),你聽(tīng)到的聲音很小,而你自己咀嚼時(shí)聽(tīng)到的聲音大,這是因?yàn)榍罢叩穆曇艨靠諝鈧鞑?后者的聲音靠固體傳播,固體傳播聲音較強(qiáng).11、有一根橡皮筋，用相同的力彈撥，橡皮筋拉的緊，聲音（高），拉得松，聲音（低

）；當(dāng)橡皮筋拉得一樣長(zhǎng)短時(shí)，用力撥橡皮筋，聲音（強(qiáng)

），輕輕撥，聲音（弱

）。12、用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口，水越滿，聽(tīng)到的聲音越（低）。四(上)科學(xué)第四單元《我們的身體》復(fù)習(xí)提綱4-1．從外形上看，人的身體一般可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分組成。4-1．身體能夠做很多工作，工作時(shí)總是由多個(gè)部位同時(shí)參與、共同完成。4-1．人體的外部特點(diǎn)可以直接觀察，內(nèi)部特點(diǎn)可以借助一些工具，可用看、聽(tīng)、聞、摸的方法感覺(jué)。4-2．我們的身體里有一個(gè)支架，這就是骨骼。骨骼支撐著我們的身體，保護(hù)著我們的內(nèi)臟器官，使我們能進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)。骨骼不能獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。4-2．人體的活動(dòng)由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成，不同的運(yùn)動(dòng)形式，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的組合形式也不同。4-2．經(jīng)常參加體育鍛煉，能使我們的骨骼粗壯，肌肉發(fā)達(dá)，關(guān)節(jié)靈活。4-3．人的呼吸器官有：鼻腔、氣管、支氣管、肺等。4-3．人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行著氣體交換，使氧氣進(jìn)入血液，同時(shí)排出二氧化碳。4-3．為什么運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸會(huì)加快？因?yàn)槿梭w運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，需要消耗大量的氧氣，所以呼吸的次數(shù)要比平時(shí)多，以便呼出和吸入比平時(shí)多的氣體。4-3．經(jīng)常鍛煉身體，會(huì)提高我們的呼吸能力，增大肺活量，獲得更多的氧氣。4-3．肺活量是指一次盡力吸氣后,再盡力呼出的氣體總量4-4.人體需要的氧氣由肺吸入后進(jìn)入血液，再由心臟通過(guò)血管輸送到身體的各個(gè)部位，同時(shí)收集二氧化碳等廢物，再排出體外。4-4.心臟的心肌收縮，血液離開(kāi)心臟，心肌舒張，血液回到心臟。4-5.人體的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小腸和大腸。食物被食管運(yùn)輸?shù)轿咐?，在胃里被進(jìn)一步磨碎和分解的，在小腸里被吸收。4-5.如果食物在體內(nèi)消化得好，我們就會(huì)吸收更多的