教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《聽(tīng)聽(tīng)聲音》課件

聽(tīng)聽(tīng)聲音教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)聲音第三單元第一課我們周?chē)錆M(mǎn)著不同的聲音，我們也可以利用物體來(lái)制造不同的聲音。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)描述和記錄聽(tīng)到的聲音，并能根據(jù)聲音的高低、強(qiáng)弱為聽(tīng)到的聲音分類(lèi)。打開(kāi)教室門(mén)，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，你周?chē)心男┞曇簦?、這是什么物體發(fā)出的聲音？記錄下來(lái)

。2、這些聲音，你都喜歡嗎？為什么？聲音有的好聽(tīng)，有的不好聽(tīng)。點(diǎn)擊聲音ABCDEFGH聽(tīng)聽(tīng)自然界的聲音并試著模仿：音叉音叉是一種發(fā)聲儀器用途：調(diào)試樂(lè)器，測(cè)試音高。。。。。。。。結(jié)構(gòu)（３部分組成）：帶柄的Ｕ型金屬叉，放大音量用的木盒，橡膠錘音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是音調(diào)，數(shù)字代表的是音叉每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)。。。。。。。。選擇兩種大小不同的音叉，用同樣的力擊打，比較這兩種音叉發(fā)出的聲音有什么不同？試用高，低，強(qiáng)，弱對(duì)這些聲音進(jìn)行描述。豎起耳朵聽(tīng)實(shí)驗(yàn)１選取一種音叉，先輕輕擊打，再重一點(diǎn)擊打，發(fā)出的聲音有區(qū)別嗎？（不同大小的力敲同一個(gè)音叉聲音有什么不同？）試用高，低，強(qiáng)，弱對(duì)這些聲音進(jìn)行描述。實(shí)驗(yàn)2我們聽(tīng)到的聲音實(shí)驗(yàn)器材輕輕敲打時(shí)對(duì)聲音的描述重一點(diǎn)擊打時(shí)對(duì)聲音的描述大音叉小音叉聲音輕，弱聲音重，強(qiáng)比大音叉高比大音叉高實(shí)驗(yàn)２３只鐵釘圖片實(shí)驗(yàn)步驟：１，用一旁的鐵釘先后敲擊大，中，小三只懸掛的鐵釘２，實(shí)驗(yàn)保持安靜，仔細(xì)聽(tīng)不同鐵釘發(fā)出的聲音，比較不同４，記錄在作業(yè)本上５，輕輕敲擊大鐵釘，重一點(diǎn)敲擊大鐵釘子，找出不同，記錄在作業(yè)本上實(shí)驗(yàn)器材輕輕敲擊時(shí)對(duì)聲音的描述重一點(diǎn)擊打時(shí)對(duì)聲音的描述大鐵釘中鐵釘小鐵釘實(shí)驗(yàn)記錄表音高不變，聲音更強(qiáng)，持續(xù)時(shí)間更長(zhǎng)聲音比中鐵釘高，時(shí)間更短聲音比大鐵釘高，時(shí)間短聲音清脆，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)同上同上鞏固練習(xí)1，敲擊大小不同的兩支音叉，小的發(fā)出的聲音高。2用不同的力敲擊同一支音叉，聲音的高低會(huì)發(fā)生變化。3音叉是用來(lái)調(diào)試樂(lè)器和測(cè)試音高的一種發(fā)生儀器?！獭獭?、通過(guò)這節(jié)課的研究，你對(duì)