2024年?duì)幾鲎蠲澜處熝葜v稿（二篇）

第3頁共3頁2024年?duì)幾鲎蠲澜處熝葜v稿在漢語的豐富詞匯中，我精心挑選，以構(gòu)建我心中最為美好的詩篇。我以深思熟慮的態(tài)度，探究并推導(dǎo)我內(nèi)心深處最深刻的哲理。我以真摯而凝重的情感，頌揚(yáng)并吟唱我內(nèi)心最優(yōu)美動(dòng)人的贊歌——我熱愛我的教師職業(yè)，我珍視我的工作崗位。當(dāng)我尚在師范學(xué)習(xí)之時(shí)，我曾以少女特有的浪漫憧憬自己的未來，以火一般的熱情和赤誠描繪我未來的事業(yè)藍(lán)圖。畢業(yè)之際，我將玫瑰色的夢想裝進(jìn)簡單的行囊，帶到工作崗位，追求那夢幻般的人生。然而，現(xiàn)實(shí)并非如伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)我承擔(dān)起班主任及多班英語教學(xué)之重任，壓在尚未成熟的肩上時(shí)；當(dāng)面對(duì)一個(gè)個(gè)懵懂頑皮、充滿稚氣的孩子時(shí)；當(dāng)作為新手教師，面對(duì)初一新生迫切求知的眼神時(shí)，我才真正體會(huì)到教師職業(yè)的平凡與艱辛，感受到其中的壓力與挑戰(zhàn)。我曾在困惑與迷茫中掙扎，也曾動(dòng)搖與退卻。然而，一件事深深地觸動(dòng)了我，使我堅(jiān)定了信念，找回了自我。某次，我因感冒騎車去醫(yī)院，不慎在十字路口撞到一個(gè)年輕人。在我尚未道歉之際，他憤怒地咆哮，兇狠的神態(tài)令人畏懼。我如同待宰的羔羊，恐懼地顫抖。這時(shí)，我的一個(gè)淘氣的學(xué)生沖出人群，用他尚未發(fā)育成熟的身軀護(hù)住我，用那天真無邪的目光直視對(duì)方，用幼稚的童聲堅(jiān)定地阻止了他的攻擊：“她是我的老師，我不允許你傷害她！要打就沖我來！”孩子的純潔童心似乎感化了那個(gè)年輕人，他放下了拳頭，熄滅了怒火，轉(zhuǎn)身離去。那一刻，我感動(dòng)得淚流滿面，與孩子的心靈緊緊相連。孩子的幼稚與淘氣，卻懂得如何保護(hù)自己的老師；他們的頑皮背后，藏著一顆金子般的心。這一經(jīng)歷讓我仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界，這個(gè)世界純凈、高雅、真誠。面對(duì)這樣的孩子和學(xué)生，我怎能不盡心盡力地培育他們、引導(dǎo)他們？我怎能不為他們奉獻(xiàn)和犧牲？我發(fā)誓，為了那些天真無邪的孩子和與他們一樣純真的學(xué)生，我將繼續(xù)堅(jiān)守崗位，努力工作，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求回報(bào)，但求青春無悔。我從中獲得的是無法言喻的幸福，這是每個(gè)人都在追求的幸福。自此以后，我風(fēng)雨無阻地投入工作。多年來，我無私地奉獻(xiàn)著，不斷在學(xué)生心中播撒知識(shí)的種子，移植科學(xué)與文明的基因，澆鑄理想與信念的骨骼，融入快樂與歌聲的旋律，構(gòu)筑他們心靈中的另一個(gè)世界。即使在我最需要照顧的時(shí)候，我也未曾放棄這種奉獻(xiàn)。去年，我因胃大出血倒在講臺(tái)上，學(xué)生們緊急將我送進(jìn)醫(yī)院。在我愛人不在身邊、女兒年幼的情況下，我毅然拔掉針頭，帶著虛弱的身體回到學(xué)校。當(dāng)我?guī)е≈械奶撊踝呱现v臺(tái)時(shí)，同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎我，那一刻我感受到了人生最大的幸福。我深知追求永無止境、奮斗永無窮期。在新的起點(diǎn)、新的層次上，我將以新的姿態(tài)展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀(jì)錄，創(chuàng)造新的成績來回報(bào)人民的養(yǎng)育之恩和栽培之情。2024年?duì)幾鲎蠲澜處熝葜v稿（二）尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：大家好！我來自四年級(jí)一班，我叫蘇延開。我今天要分享的主題是《我們的“嚴(yán)”師》。身材高大，目光深邃，他就是我們敬愛的仇老師。同學(xué)們站在他面前，都會(huì)不由自主地對(duì)他充滿敬意，仰視他的智慧。仇老師的嚴(yán)格，體現(xiàn)在課堂之中。一次語文課上，仇老師講解得投入，我們聆聽得專注。然而，有兩位同學(xué)卻在竊竊私語。仇老師并未直接點(diǎn)名批評(píng)，而是以堅(jiān)定的目光提醒他們：“專心聽課！”他們看到仇老師威嚴(yán)的眼神，立刻端正坐姿，專心聽講。在其他課堂上，仇老師也常常在窗外默默關(guān)注我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，與那些在課堂上表現(xiàn)不夠自律的同學(xué)進(jìn)行深入交談。他那深思熟慮的教誨使我們更加嚴(yán)格要求自己。仇老師的嚴(yán)格，更注重習(xí)慣的培養(yǎng)。有一段時(shí)間，我為了追求速度，書寫有些草率。仇老師看到我的作業(yè)，他嚴(yán)肅但不失親切地對(duì)我說：“字如其人，見字如面。想要給人留下好印象，就要認(rèn)真寫字。何況你是班長，更要做好表率！”從那以后，我牢記仇老師的教誨，逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真書寫的習(xí)慣。同樣，對(duì)于那些不能按時(shí)完成課堂作業(yè)的同學(xué)，仇老師犧牲了下午放學(xué)后的休息時(shí)間，親自輔導(dǎo)，直到所有人都完成。當(dāng)結(jié)束時(shí)，窗外已是一片燈火通明。仇老師的嚴(yán)格，嚴(yán)于律己。在與我們共度的一千一百多個(gè)日子里，無論風(fēng)雨交加，無論嚴(yán)寒酷暑，他每天七點(diǎn)二十準(zhǔn)時(shí)來到教室，引導(dǎo)我們閱讀和背誦課文；每節(jié)課都制作內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的課件；每堂課都旁征博引，引人入勝；每一份作業(yè)都精心批改。直到有一天，身體一向硬朗的仇老師因腰椎間盤突出無法站立，嗓子也嘶啞得幾乎說不出話。醫(yī)生建議他臥床靜養(yǎng)，至少一周。然而，躺在床上的仇老師仍然通過短信關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。僅僅休息兩天，他就又艱難地站上了