老山界蘇教版教學(xué)思考

老山界蘇教版教學(xué)思考一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版八年級上冊的語文課文《老山界》。課文主要講述了作者在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，參加紅軍長征，翻越老山界的故事。通過講述紅軍戰(zhàn)士們在艱苦的自然環(huán)境和敵強(qiáng)我弱的形勢下，不屈不撓、英勇斗爭的事跡，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的大無畏英雄氣概和革命樂觀主義精神。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解課文《老山界》的主要內(nèi)容，了解紅軍長征的背景，理解紅軍戰(zhàn)士在艱苦環(huán)境下的英勇斗爭精神。2.學(xué)習(xí)課文中的描寫手法和表現(xiàn)手法，提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的核心價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的信念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：課文內(nèi)容的理解和分析，描寫手法和表現(xiàn)手法的運(yùn)用。難點(diǎn)：對紅軍長征精神的理解和感悟，將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)冊、筆記本。五、教學(xué)過程1.情景引入：播放紅軍長征的視頻資料，讓學(xué)生了解長征的艱苦卓絕，引發(fā)學(xué)生對紅軍戰(zhàn)士英勇斗爭精神的思考。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀課文《老山界》，理解課文內(nèi)容，了解紅軍長征的背景，感知紅軍戰(zhàn)士的英勇斗爭精神。3.課堂講解：講解課文《老山界》，分析課文中的描寫手法和表現(xiàn)手法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解紅軍戰(zhàn)士的英勇斗爭精神。4.課堂討論：分組討論，讓學(xué)生分享自己對紅軍長征精神的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。5.隨堂練習(xí)：布置練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：老山界背景：抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，紅軍長征內(nèi)容：翻越老山界的故事精神：英勇斗爭、革命樂觀主義七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銓t軍長征精神的理解和感悟。2.作業(yè)答案：（學(xué)生答案略）八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解課文《老山界》，讓學(xué)生了解了紅軍長征的艱苦卓絕，感受到了紅軍戰(zhàn)士的英勇斗爭精神。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。但在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對紅軍長征精神的理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：組織學(xué)生參觀革命烈士紀(jì)念館，了解紅軍長征的歷程，讓學(xué)生更加深刻地感受到紅軍戰(zhàn)士的英勇斗爭精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。同時(shí)，開展紅軍長征主題的征文活動，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，提高學(xué)生的寫作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明情景引入環(huán)節(jié)中，播放紅軍長征的視頻資料是一個(gè)重要的教學(xué)手段。通過視頻資料，學(xué)生可以直觀地了解到長征的艱苦卓絕，引發(fā)學(xué)生對紅軍戰(zhàn)士英勇斗爭精神的思考。在選擇視頻資料時(shí)，教師應(yīng)注重視頻的真實(shí)性和教育性，以避免學(xué)生產(chǎn)生誤解。同時(shí)，教師應(yīng)提前測試視頻播放設(shè)備，確保視頻播放的順利進(jìn)行。在播放視頻之前，教師可以先向?qū)W生簡要介紹紅軍長征的背景，讓學(xué)生對長征有一個(gè)初步的認(rèn)識。這樣，學(xué)生在觀看視頻時(shí)，可以更好地理解和感受長征的艱苦卓絕。二、課堂講解的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明課堂講解環(huán)節(jié)是教學(xué)的核心部分，教師需要詳細(xì)解讀課文《老山界》，分析課文中的描寫手法和表現(xiàn)手法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解紅軍戰(zhàn)士的英勇斗爭精神。在講解課文時(shí)，教師應(yīng)注重對重點(diǎn)句子的解讀，通過分析句子中的關(guān)鍵詞語和修辭手法，幫助學(xué)生理解句子的深層含義。同時(shí)，教師可以結(jié)合具體的事例，讓學(xué)生更加直觀地感受到紅軍戰(zhàn)士的英勇斗爭精神。教師還可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以提問：“為什么紅軍戰(zhàn)士要在艱苦的自然環(huán)境和敵強(qiáng)我弱的形勢下進(jìn)行斗爭？”讓學(xué)生通過思考，理解紅軍戰(zhàn)士的大無畏英雄氣概和革命樂觀主義精神。三、課堂討論的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明課堂討論環(huán)節(jié)是學(xué)生分享自己對紅軍長征精神的理解和感悟的重要環(huán)節(jié)。在討論過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，尊重學(xué)生的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。在討論過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的討論情況，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保討論的深入進(jìn)行。同時(shí)，教師應(yīng)注意記錄學(xué)生的討論成果，為隨后的課堂小結(jié)做準(zhǔn)備。四、隨堂練習(xí)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。在布置隨堂練習(xí)題時(shí)，教師應(yīng)注重練習(xí)題的針對性和實(shí)用性，讓學(xué)生通過練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識，提高閱讀理解能力和寫作能力。在學(xué)生完成練習(xí)后，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行批改，給予學(xué)生反饋，指出學(xué)生的錯(cuò)誤，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。教師還可以挑選一些優(yōu)秀的練習(xí)作品進(jìn)行展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。五、課堂小結(jié)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，教師可以采用提問的方式，讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深學(xué)生對紅軍長征精神的理解。例如，教師可以提問：“本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？”“紅軍長征精神對我們的啟示是什么？”教師還可以布置課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬t軍長征精神的理解和感悟，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文和提問時(shí)，教師應(yīng)使用生動、富有感染力的語言，語調(diào)親切友善，營造輕松愉快的課堂氛圍。在講述紅軍長征的艱苦卓絕時(shí)，教師可以適當(dāng)提高語調(diào)，表現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士的英勇斗爭精神。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解課文時(shí)，教師可以適當(dāng)延長講解時(shí)間，以確保學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。在討論環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的討論時(shí)間，讓他們充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3.課堂提問：設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。在提問時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的回答，適時(shí)給予點(diǎn)評和鼓勵(lì)。同時(shí)，教師可以采用輪流提問的方式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會參與課堂討論。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以運(yùn)用多媒體展示紅軍長征的視頻資料，讓學(xué)生直觀地感受到長征的艱苦卓絕。同時(shí)，教師可以結(jié)合視頻內(nèi)容，簡要介紹紅軍長征的背景，引發(fā)學(xué)生對紅軍戰(zhàn)士英勇斗爭精神的思考。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要確保課文內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生能夠從中汲取精神力量。在講解課文時(shí)，要注重對重點(diǎn)句子的解讀，幫助學(xué)生深入理解紅軍長征精神。3.教學(xué)手段：在教學(xué)過程中，運(yùn)用多媒體展示紅軍長征的視頻資料，讓學(xué)生直觀地感受到長征的艱苦卓絕。同時(shí)，要注重板書設(shè)計(jì)，簡潔明了地呈現(xiàn)課文內(nèi)容。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：在布置作業(yè)時(shí)