一年級北師大版數(shù)學每日一題

一年級北師大版數(shù)學每日一題一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版一年級數(shù)學上冊第五單元《每日一題》。本單元主要讓學生掌握10以內(nèi)的加減法運算，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和邏輯推理能力。二、教學目標1.讓學生掌握10以內(nèi)的加減法運算方法，提高學生的計算能力。2.培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和邏輯推理能力，提高學生的解決問題的能力。3.激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的自主學習能力。三、教學難點與重點重點：10以內(nèi)的加減法運算方法。難點：理解加減法的運算規(guī)律，能夠靈活運用加減法解決實際問題。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、課件。學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.情景引入：教師通過講解一個生活中的實際問題，引導(dǎo)學生思考如何用數(shù)學知識解決問題。2.講解例題：教師通過一個具體的例題，講解10以內(nèi)的加減法運算方法，引導(dǎo)學生理解加減法的運算規(guī)律。3.隨堂練習：教師給出幾個類似的題目，讓學生獨立完成，檢查學生對加減法運算的掌握情況。六、板書設(shè)計板書題目：10以內(nèi)的加減法運算板書內(nèi)容：加法：a+b=c（a、b、c均為10以內(nèi)的數(shù)字）減法：ab=c（a、b、c均為10以內(nèi)的數(shù)字）七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.完成練習本上的第110題。2.家長可以通過日常生活中的實例，讓學生運用加減法運算，并記錄下來。答案：1.練習本上的第110題答案。2.家長可以根據(jù)實際情況，讓學生運用加減法運算，并記錄下來。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學生通過閱讀數(shù)學故事、參加數(shù)學競賽等活動，拓展學生的數(shù)學視野，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。同時，教師可以鼓勵學生將所學知識運用到日常生活中，培養(yǎng)學生的實踐能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.每日一題的題目選擇：題目需要貼近學生生活，能夠激發(fā)學生興趣，同時涵蓋本節(jié)課的教學內(nèi)容，如10以內(nèi)的加減法運算。2.教材章節(jié)內(nèi)容：重點關(guān)注第五單元中關(guān)于10以內(nèi)加減法運算的講解，包括運算方法、運算規(guī)律等。二、教學難點與重點細節(jié)補充和說明1.教學難點：理解加減法的運算規(guī)律，能夠靈活運用加減法解決實際問題。解析：加減法的運算規(guī)律是數(shù)學中最基礎(chǔ)的邏輯推理，學生需要理解加法和減法之間的關(guān)系，掌握加減法運算的方法。例如，教師可以通過講解“借一當十”的概念，讓學生理解為什么2+8=10，以及如何將10減去一部分得到另一個數(shù)。2.教學重點：讓學生掌握10以內(nèi)的加減法運算方法，提高學生的計算能力。解析：10以內(nèi)的加減法運算是對數(shù)學基礎(chǔ)知識的掌握，學生需要通過大量的練習，形成肌肉記憶，提高計算速度和準確性。例如，教師可以設(shè)計一些有趣的游戲，讓學生在游戲中練習加減法運算，提高學生的計算能力。三、教學過程細節(jié)補充和說明1.情景引入：教師通過講解一個生活中的實際問題，引導(dǎo)學生思考如何用數(shù)學知識解決問題。解析：情景引入是激發(fā)學生學習興趣的重要環(huán)節(jié)，教師需要選擇學生感興趣的生活實例，引導(dǎo)學生思考數(shù)學在生活中的應(yīng)用。例如，教師可以講解一個關(guān)于分配糖果的問題，讓學生思考如何用加減法計算每個人分到的糖果數(shù)量。2.講解例題：教師通過一個具體的例題，講解10以內(nèi)的加減法運算方法，引導(dǎo)學生理解加減法的運算規(guī)律。解析：講解例題是學生掌握知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師需要通過清晰的步驟和簡潔的語言，讓學生理解加減法的運算規(guī)律。例如，教師可以講解一個加法例題，讓學生觀察相同數(shù)位對齊、從個位加起等加法步驟，引導(dǎo)學生理解加法的運算規(guī)律。3.隨堂練習：教師給出幾個類似的題目，讓學生獨立完成，檢查學生對加減法運算的掌握情況。解析：隨堂練習是鞏固學生知識的重要環(huán)節(jié)，教師需要設(shè)計不同難度的題目，讓學生獨立完成，檢查學生對加減法運算的掌握情況。例如，教師可以設(shè)計一些簡單的加減法題目，讓學生在短時間內(nèi)完成，以檢查學生對基礎(chǔ)知識的掌握。四、板書設(shè)計細節(jié)補充和說明板書設(shè)計是教師進行課堂教學的重要工具，教師需要設(shè)計清晰、簡潔、易懂的板書，幫助學生理解和記憶知識點。例如，教師可以設(shè)計一個關(guān)于10以內(nèi)加減法運算的板書，包括加法和減法的運算符號、運算步驟等。五、作業(yè)設(shè)計細節(jié)補充和說明1.作業(yè)題目設(shè)計：教師需要設(shè)計具有代表性的作業(yè)題目，讓學生在完成作業(yè)的過程中鞏固所學知識。解析：作業(yè)題目設(shè)計需要涵蓋本節(jié)課的知識點，同時具有一定的挑戰(zhàn)性，讓學生在完成作業(yè)的過程中鞏固所學知識。例如，教師可以設(shè)計一些實際生活中的加減法問題，讓學生在解決問題的過程中運用所學知識。2.答案設(shè)計：教師需要設(shè)計具有指導(dǎo)性的答案，幫助學生檢查作業(yè)的正確性，同時提供解題思路。解析：答案設(shè)計需要簡潔明了，既能幫助學生檢查作業(yè)的正確性，又能提供解題思路。例如，教師可以設(shè)計一份詳細的答案，包括解題步驟、運算過程等，讓學生在對照答案的過程中加深對知識點的理解。六、課后反思及拓展延伸細節(jié)補充和說明2.拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學生通過閱讀數(shù)學故事、參加數(shù)學競賽等活動，拓展學生的數(shù)學視野。解析：拓展延伸是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)學生參加各種數(shù)學活動，拓展學生的本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解課程內(nèi)容時，教師需要使用清晰、簡潔、易懂的語言，語調(diào)要生動有趣，富有變化，以吸引學生的注意力。例如，在講解加減法運算時，教師可以使用夸張的語調(diào)，強調(diào)運算規(guī)律的重要性。二、時間分配三、課堂提問教師需要通過提問的方式，引導(dǎo)學生積極參與課堂討論，提高學生的思維能力。例如，在講解例題時，可以提問學生：“誰能來說一下這個題目的解題步驟？”或者“你們覺得這個題目有什么難點？”四、情景導(dǎo)入教師需要選擇生動有趣的生活實例，作為情景導(dǎo)入，引導(dǎo)學生思考數(shù)學在生活中的應(yīng)用。例如，可以講解一個關(guān)于分配糖果的問題，讓學生思考如何用加減法計算每個人分到的糖果數(shù)量。五、教案反思教師需要在課后對教案進行反思，分析教學過程中