北師大版六下英語教學(xué)法

北師大版六下英語教學(xué)法一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自北師大版六年級下冊英語教材，第三章第二節(jié)"RomeoandJuliet"。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生能夠聽懂、說出一篇關(guān)于羅密歐與朱麗葉的短文，并能夠運用所學(xué)的詞匯和句型進行簡單的交流。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠聽懂、說出關(guān)于羅密歐與朱麗葉的短文，掌握故事的主要情節(jié)。2.學(xué)生能夠運用所學(xué)的詞匯和句型進行簡單的交流，提高口語表達能力。3.學(xué)生能夠通過故事理解真愛的含義，培養(yǎng)正確的價值觀。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)生能夠聽懂、說出關(guān)于羅密歐與朱麗葉的短文，掌握故事的主要情節(jié)。難點：學(xué)生能夠運用所學(xué)的詞匯和句型進行簡單的交流，理解并表達真愛的含義。四、教具與學(xué)具準備教具：PPT、錄音機、磁帶學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：教師播放羅密歐與朱麗葉的片段，引導(dǎo)學(xué)生進入故事情節(jié)。2.聽力訓(xùn)練：教師播放錄音，學(xué)生聽懂故事內(nèi)容，并回答相關(guān)問題。3.口語練習(xí)：學(xué)生跟隨錄音模仿發(fā)音，重復(fù)故事情節(jié)，提高口語表達能力。4.句型練習(xí)：教師出示句子，學(xué)生用所學(xué)的句型進行回答，鞏固句型結(jié)構(gòu)。5.小組討論：學(xué)生分組討論，用所學(xué)的詞匯和句型表達自己對真愛的理解。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：羅密歐與朱麗葉Theyfellinloveatfirstsight.Theykeptmeetingsecretly.Theirfamilieswereenemies.七、作業(yè)設(shè)計1.請用所學(xué)的句型和詞匯，寫一篇關(guān)于你心中的羅密歐與朱麗葉的故事。2.請用所學(xué)的句型，和你的朋友進行一次關(guān)于真愛的討論。答案：示例：A:Whatdoyouthinkistruelove?B:Ithinktrueloveiswhentwopeoplearewillingtodoanythingforeachother,evenifit'sdifficultordangerous.A:Yes,Iagree.Trueloveisalsoabouttrustandunderstanding.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對羅密歐與朱麗葉的故事表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂參與度較高。通過聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)，學(xué)生的語言能力得到了提高。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運用所學(xué)的詞匯和句型表達自己的觀點，對真愛有了更深的理解。但在句型練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對句型的運用還存在困難，需要在課后加強練習(xí)。拓展延伸：學(xué)生可以課后搜索更多關(guān)于羅密歐與朱麗葉的故事，了解不同文化背景下對愛情的理解，提高自己的跨文化交際能力。同時，可以嘗試閱讀原著《羅密歐與朱麗葉》，深入理解故事背后的意義。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.羅密歐與朱麗葉的故事情節(jié)：學(xué)生需要理解并能夠復(fù)述羅密歐與朱麗葉的愛情故事，包括他們是如何相遇、如何相愛、如何面對家族的敵對以及他們的悲劇結(jié)局。二、重點難點細節(jié)補充和說明1.羅密歐與朱麗葉的故事情節(jié)重點解析：羅密歐與朱麗葉的故事是一段經(jīng)典的悲劇愛情故事，學(xué)生需要深入理解故事情節(jié)，并能夠用英語表達。難點解析：對于一些學(xué)生來說，理解并復(fù)述整個故事情節(jié)可能存在困難，特別是對于一些特定的詞匯和表達方式。因此，教師需要通過聽力訓(xùn)練、口語練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握故事情節(jié)。2.詞匯和句型的掌握重點解析：學(xué)生需要掌握故事中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯和句型，這些詞匯和句型是學(xué)生描述故事情節(jié)和進行口語交流的基礎(chǔ)。難點解析：對于一些學(xué)生來說，記憶和運用這些關(guān)鍵詞匯和句型可能存在困難。因此，教師需要通過重復(fù)練習(xí)、小組討論等方式，幫助學(xué)生記憶和運用這些詞匯和句型。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述羅密歐與朱麗葉的故事時，教師應(yīng)使用生動的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。對于一些關(guān)鍵情節(jié)，可以適當提高語調(diào)，以強調(diào)情感的波動。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。對于聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)環(huán)節(jié)，可以適當延長時間，以給予學(xué)生更多的練習(xí)機會。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過提問激發(fā)學(xué)生的思考?？梢栽O(shè)置一些開放性問題，如“你認為什么是真愛？”等，引導(dǎo)學(xué)生表達自己的觀點。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以利用多媒體手段，如播放羅密歐與朱麗葉的片段，引導(dǎo)學(xué)生進入故事情境。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地理解故事內(nèi)容。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了語言的生動性和語調(diào)的變化，以吸引學(xué)生的注意力。在時間分配上，我確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，特別是在聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)環(huán)節(jié)。在課堂提問方面，我積極引導(dǎo)學(xué)生參與討論，通過提問激發(fā)他們的思考。在情景導(dǎo)入方面，我利用了多媒體手段，引導(dǎo)學(xué)生進入故事情境。然而，在教學(xué)過程