2024年初一班主任工作總結(jié)參考樣本（四篇）

第5頁共5頁2024年初一班主任工作總結(jié)參考樣本該名學(xué)生展現(xiàn)出卓越的組織與活動潛力，易于溝通，善于協(xié)作。在班級管理中，我們注重發(fā)掘并充分利用每位學(xué)生的特色，揚長補短，使其潛力得以最大化發(fā)揮。同時，我們積極推行民主作風(fēng)，通過民主選舉產(chǎn)生班干部和活動主持人，確保學(xué)生干部與同學(xué)之間形成動態(tài)平衡，為每位學(xué)生提供實現(xiàn)自我價值的機會。本學(xué)期，初一（20）班第一屆班委會、團支部及各類組織負(fù)責(zé)人均遵循此原則產(chǎn)生，他們上任后工作熱情高漲，態(tài)度端正，積極主動，并在各項活動中率先垂范，切實起到了模范帶頭作用。我們實行分級管理，既分工明確又協(xié)同合作，以提高管理效能。班級發(fā)展目標(biāo)由師生共同商討確立，并分工負(fù)責(zé)，實現(xiàn)管理者與被管理者的和諧統(tǒng)一。師生以誠相待，共同決策，使學(xué)生感受到班級的每一份成就都離不開他們的參與。通過分級管理，班干部承擔(dān)了部分日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則負(fù)責(zé)激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，解決工作中的矛盾。這種方式既加強了班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性和自制力。我們注重從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。特別是重視衛(wèi)生保潔工作，創(chuàng)造清潔、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，初步形成了班級良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽感，形成班級良好的風(fēng)氣。同時，我們引導(dǎo)學(xué)生正確看待對錯、好壞，使違紀(jì)行為在班級中失去市場。通過班會課的延伸，我們樹立了良好的班級輿論導(dǎo)向。我們深入了解學(xué)生，加強與學(xué)生和家長的溝通，推進家校合作教育。通過與學(xué)生溝通，及時了解他們的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，以便進行有針對性的教育。同時，我們與家長保持密切聯(lián)系，通過電話、面談或家訪等方式了解學(xué)生的情況，與家長達(dá)成共識，共同解決學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德等問題。我們注重學(xué)生的思想教育，努力配合科任老師，提高學(xué)生的各科成績。發(fā)現(xiàn)問題及時找學(xué)生談話，給予需要幫助的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心。同時，我們指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。針對學(xué)生的不同情況，我們分別給予單獨的輔導(dǎo)、監(jiān)督與督促，幫助他們度過學(xué)習(xí)的困難時期。我們還與科任老師保持密切溝通，及時了解學(xué)生的動態(tài)和問題所在，并將學(xué)生的意見反饋給科任老師，協(xié)助科任老師做好引導(dǎo)教育工作。對于初一新生的適應(yīng)性引導(dǎo)，我們特別重視。通過班會課等形式進行中學(xué)生活適應(yīng)性調(diào)查，針對存在的問題進行防范與引導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心態(tài)，防止后續(xù)問題的發(fā)生。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，我深感作為班主任的責(zé)任之重。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，踏實地做好工作。我將以“你們的進步是我最大的快樂”為座右銘，嚴(yán)格要求自己，爭取更大的進步。2024年初一班主任工作總結(jié)參考樣本（二）首先，擔(dān)任班主任一職，應(yīng)抱持無怨無悔的態(tài)度。教育應(yīng)被視為一項崇高的事業(yè)，而非簡單的任務(wù)。事業(yè)與任務(wù)的差異顯著，體現(xiàn)在時間、空間和本質(zhì)的各個方面。任何任務(wù)均可完成，關(guān)鍵在于你如何對待。若僅視教育為任務(wù)，那它僅是完成即可放下的一件事。但若將其視為事業(yè)，你將規(guī)劃其未來，將每一天的每一步視為連續(xù)的過程。以事業(yè)的心態(tài)投身教育，你將傾注全力，創(chuàng)新性地開展工作，對教育事業(yè)充滿熱愛，對每一位學(xué)生都充滿關(guān)懷。你將以更高的熱情和情感投入工作，主動提升工作強度和投入度。其次，建立全面的班干部體系。除了學(xué)校規(guī)定的基本職務(wù)，我還設(shè)立了專門負(fù)責(zé)紀(jì)律的紀(jì)律委員、負(fù)責(zé)衛(wèi)生的勞動委員、負(fù)責(zé)財務(wù)管理的生活委員等。衛(wèi)生工作有明確的值日分工，并有專人進行檢查。再次，設(shè)定班級的育人目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的品德，促進每個學(xué)生的全面發(fā)展。正確關(guān)愛每一位學(xué)生，努力創(chuàng)造和諧的班級氛圍，公平對待每一個人。對于后進生，我以善意和班級的普遍關(guān)愛給予他們更多的關(guān)注和投入；對待優(yōu)等生，我不偏愛，常提醒他們學(xué)術(shù)與品德并重。對于中等生，我始終給予尊重、理解和信任，激發(fā)他們的積極性。公正對待所有學(xué)生是至關(guān)重要的，因此在處理班級事務(wù)時（如座位調(diào)整、評選先進等），我始終堅守公正，贏得全體學(xué)生的信任。細(xì)致入微地進行思想工作，與各科教師緊密合作，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。初一學(xué)生可能對初中生活感到不適應(yīng)，面對學(xué)習(xí)難度的增加，他們可能會產(chǎn)生挫敗感，對學(xué)習(xí)失去信心。我的工作重點是幫助他們度過這個階段。這包括與各科教師密切溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時進行引導(dǎo)和鼓勵。在這個過程中，我充當(dāng)了學(xué)生與教師之間的橋梁，促進和諧的師生關(guān)系。經(jīng)過不懈的努力，我所帶領(lǐng)的班級學(xué)生在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上表現(xiàn)出明顯的進步。在未來的班主任工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)先進的教育理念，提升自身的理論水平和科學(xué)的班級管理能力。我將持續(xù)努力，確保每一位學(xué)生都能在充滿陽光和關(guān)懷的環(huán)境中健康成長，全面發(fā)展。2024年初一班主任工作總結(jié)參考樣本（三）在____月____日正式接任初一(6)班班主任以來，我深刻反思了這一個月內(nèi)的工作成效。對于學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的顯著進步，我進行了如下總結(jié)：我制定了多項工作計劃，這些措施在一定程度上起到了積極的改善作用。面對這樣的成績，我既感到欣慰，也懷有憂慮。欣慰的是班級紀(jì)律有了較大的改善，而憂慮的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和紀(jì)律是否能持續(xù)穩(wěn)定。作為班主任，我深知自己既是班級的組織者和教育管理者，更是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既重要又艱巨。在接任初二(6)班班主任期間，我采取了以下幾點做法：一、精心培養(yǎng)和選拔班干部。一個優(yōu)秀的班集體離不開一個強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。為此，我通過各科活動的觀察和分析，精心選拔了關(guān)心集體、團結(jié)同學(xué)、作風(fēng)正派、具有一定組織能力和創(chuàng)新精神的學(xué)生擔(dān)任班干部。在選定班干部后，我加強了對他們的培養(yǎng)和教育，既給予他們充分的權(quán)力，又根據(jù)實際情況加強指導(dǎo)。通過嚴(yán)格要求，使班干部在以身作則、佩戴校徽、穿校服、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀等方面起到模范帶頭作用，成為老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，學(xué)生干部的工作能力得到了提高，學(xué)生自我管理的能力逐漸增強，形成了具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。二、在集體中加強學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，因此我引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，與科任教師緊密配合。針對班級學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、上課不專心等不良現(xiàn)象，我采取了有針對性的措施，對違紀(jì)學(xué)生進行嚴(yán)厲批評，教育他們尊重他人、認(rèn)真聽課、遵守課堂紀(jì)律。同時，我利用課余時間與科任教師交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同研究解決辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進學(xué)生全面發(fā)展。此外，我還從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等方面，系統(tǒng)地進行深入細(xì)致的思想品德教育。班會課和思想品德課是德育的重要方式，我注重通過這些途徑對學(xué)生進行感人至深的熏陶和教育。三、重視后進生的轉(zhuǎn)化工作。在我所任教的初二(6)班中，后進生數(shù)量較多，影響較大。因此，我注重后進生的轉(zhuǎn)化工作。首先給予后進生真誠的關(guān)愛和尊重，不歧視、不厭倦、不粗暴對待他們。同時善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并給予肯定和鼓勵。例如在課堂上為他們創(chuàng)造發(fā)言機會并給予獎勵；課外積極輔導(dǎo)跟蹤并加強與家長的聯(lián)系等。這些措施為后進生創(chuàng)設(shè)了一個健康良好的環(huán)境有利于他們的轉(zhuǎn)化和班集體的建設(shè)。四、采取適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P措施。對于違反紀(jì)律的學(xué)生我采取適當(dāng)?shù)膽土P措施以維護班級紀(jì)律。我的懲罰措施包括書面檢討、為班級做好事以及提高期末學(xué)習(xí)成績等。這些措施在保護學(xué)生自尊的同時也在班級中樹立了正氣加強了學(xué)生的自我約束力提高了班級凝聚力。五、關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。初二(6)班的學(xué)生大部分是內(nèi)宿生因此我利用課余時間與他們交談了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況。我經(jīng)常到宿舍查看他們的紀(jì)律和衛(wèi)生狀況以改善與學(xué)生的關(guān)系使之更加融洽和諧?？傊覍⒗^續(xù)堅持正確的教育方針注意工作方法緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍努力使班主任工作邁上一個新的臺階取得更加豐碩的成果。2024年初一班主任工作總結(jié)參考樣本（四）本學(xué)期我擔(dān)任七年級（27）班班主任工作。班主任的工作很繁雜，管理學(xué)生形成良好的班集體，有明確的奮斗目標(biāo)，嚴(yán)格的班級紀(jì)律等等，我主要做了如下幾方面的工作：一、抓好班級常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣由于初一新生，來自不同的學(xué)校，不同的地方，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊，所以第一個學(xué)期的重點工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用早讀前的時間提出規(guī)范和利用放學(xué)后的時間，總結(jié)一天的表現(xiàn)，通過這種形式規(guī)范學(xué)生的行為，明白紀(jì)律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面利用班會時間結(jié)學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》并結(jié)合本班實際，制定班級一日常規(guī)、使每一個同學(xué)都有具體的認(rèn)識，知道具體要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。通過這一學(xué)期的堅持，學(xué)生的行為規(guī)范方面有了很大的進步。二、加強班級管理，增強班級的凝聚力。1.通過自我推薦和老師的任命相結(jié)合的方法確立收作業(yè)小組長，課代表，在短時間內(nèi)使班級事物能正常運行。經(jīng)過一段時間的了解，通過民主選舉和教師考察，選拔并確定了班干部。通過定期召開班委會，進行班委培訓(xùn)，使他們明確自己的職責(zé)，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。2.通過活動增強學(xué)生班級歸屬感和班級凝聚力。本學(xué)期學(xué)校組織的“向山區(qū)小學(xué)捐書，獻(xiàn)愛心”活動中，取得了“先進班集體”的稱號，運動會上獲得了班級團體總分第二名，和班級“精神文明獎”，在“課間操比賽”中獲得了第四名，這一系列活動不僅培養(yǎng)了班干部的工作能力，更增加了學(xué)生們的學(xué)生班級歸屬感和班級凝聚力3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點，本班這方面的問題比較突出。為了本班的穩(wěn)定和良好的學(xué)習(xí)氛圍的形成，我投入的精力就更多一些。首先，我把“愛”放在第一位，讓他們知道老師的嚴(yán)格是為了幫助他們改正身上的不良習(xí)慣，從心理上理解老師的良苦用心。其次，利用自習(xí)或課間空閑時間與他們談話，對他們真誠相待，耐心相幫，及時加強心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值，鼓勵他們樹立信心，讓他們心中樹立起“我約束我的言行，我要比別人做得更好”的思想，盡自己所能爭取做到上課注意聽講，下課多向他人請教，班級活動我多參與，我為班級增色彩。第三，對破壞集體形象的行為，在班級中開展討論，嚴(yán)厲批評，讓學(xué)生認(rèn)識到哪是恥何為榮，明確班級紀(jì)律的重要性，增強學(xué)生的是非觀念。4、積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦