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第5頁(yè)共5頁(yè)2024年金工實(shí)習(xí)總結(jié)參考通過詳細(xì)的講解,我深刻理解了鉗工的本質(zhì)。同時(shí),也深刻體會(huì)到了為何有人稱“鉗工最為辛勞”。鉗工工作以手工操作為核心,利用多樣化的工具完成零件的加工、裝配與修復(fù)等任務(wù)。相較于機(jī)械加工,鉗工勞動(dòng)強(qiáng)度顯著增大,生產(chǎn)效率相對(duì)較低,但能夠勝任機(jī)械加工難以處理的復(fù)雜任務(wù),且所需設(shè)備簡(jiǎn)易,因此在機(jī)械制造與修配領(lǐng)域仍占據(jù)不可或缺的重要地位。實(shí)習(xí)首日,我踏入車間,在聆聽老師詳盡要求并審視黑板上那簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的圖樣后,便正式開始了我的實(shí)踐之旅。首先,我需在鐵塊上精準(zhǔn)測(cè)量尺寸并細(xì)致畫線,此環(huán)節(jié)容不得絲毫馬虎,任何偏差都可能導(dǎo)致零件尺寸不符。得益于老師的悉心指導(dǎo),我謹(jǐn)慎行事,特意將尺寸略微放大,以確保萬無一失。緊接著,我迎來了令人刻骨銘心的鋸削體驗(yàn)。起初,我以為鋸削不過是簡(jiǎn)單的往復(fù)拖動(dòng),未料其中竟蘊(yùn)含諸多技巧。為有效避免雙手疲憊與雙眼模糊,我精心調(diào)節(jié)鋸口方向,依據(jù)其走向合理施力。起鋸時(shí),我以左手拇指穩(wěn)固鋸條,防止其橫向滑動(dòng),同時(shí)右手穩(wěn)健推動(dòng)手柄。鋸條與工件間維持約____度至____度的傾斜角,以確保鋸削順暢且安全。起鋸角的選擇尤為關(guān)鍵,過大則易導(dǎo)致鋸齒崩碎,過小則難以切入且可能打滑,損壞工件表面。我謹(jǐn)慎控制鋸弓往復(fù)行程,保持壓力適中,確保鋸條與工件表面垂直。鋸削過程中,我右手緊握鋸柄,左手輕扶弓架前端,確保鋸弓直線運(yùn)動(dòng),不出現(xiàn)擺動(dòng)。前推時(shí),我均勻施加壓力;返回時(shí),鋸條則輕輕滑過工件表面。我控制往復(fù)速度,避免過快,同時(shí)在鋸切開始與結(jié)束階段減小壓力與速度,以防手臂受傷與鋸條折斷。此外,我還適量添加了機(jī)油,以助鋸削順利進(jìn)行。鋸削完成后,我又迎來了銼削的挑戰(zhàn)。銼削雖苦,但掌握方法后亦能化繁為簡(jiǎn)。我正確握持銼刀,保持其平直運(yùn)動(dòng),這是銼削成功的關(guān)鍵。銼削過程中,我靈活運(yùn)用水平推力與垂直壓力,根據(jù)銼刀推進(jìn)位置調(diào)整雙手壓力分布,確保銼削效果。銼刀返回時(shí),我不施加任何壓力,使銼削過程更加順暢。隨后,我還參與了刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等工序。盡管成果尚顯粗糙,但它們卻是我辛勤汗水的結(jié)晶,是我兩日來不懈努力的見證。鉗工實(shí)習(xí)過程雖顯枯燥,需反復(fù)進(jìn)行同一動(dòng)作,并需具備充沛體力與精準(zhǔn)操作,但每當(dāng)我感到疲憊時(shí),老師的悉心指導(dǎo)與親自示范總能給予我無限動(dòng)力。他們同樣揮汗如雨、氣喘吁吁,卻仍堅(jiān)持不懈。數(shù)日后,當(dāng)我凝視著自己親手加工的零件時(shí),心中充滿了對(duì)老師的感激之情。此外,我還深入學(xué)習(xí)了車削加工這一金工實(shí)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。車削加工涉及多種刀具,如車刀、鏜刀、鉆頭等。在操作過程中,我注重刀具的安裝與調(diào)整,確保其與工件間的精確配合。同時(shí),我還掌握了車削加工的基本技巧與注意事項(xiàng),如檢查刀具與工件的相對(duì)位置、調(diào)整切削參數(shù)等。經(jīng)過一周的金工實(shí)習(xí),我雖感疲憊不堪,但收獲頗豐。我不僅了解了機(jī)械制造的基本知識(shí)與新技術(shù)、新設(shè)備的應(yīng)用情況,還培養(yǎng)了自己的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力。同時(shí),實(shí)習(xí)還鍛煉了我的綜合素質(zhì)與實(shí)踐動(dòng)手能力,使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。我堅(jiān)信這段寶貴的經(jīng)歷將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)與工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。2024年金工實(shí)習(xí)總結(jié)參考(二)在鑄造訓(xùn)練部的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,作為大學(xué)生的我首次接觸到砂型、型芯等新領(lǐng)域,初感新奇,以往書本上的理論在此得以實(shí)際展現(xiàn)。目睹指導(dǎo)教師以精湛技藝塑造出精美的模型,我既敬畏又急切。親身實(shí)踐時(shí),才深知這并非易事,不是砂型過于松散就是過于密實(shí),翻模也總是不盡人意,更讓身體疲憊不堪。然而,盡管辛勞,內(nèi)心卻充滿感慨。這是我首次得以“學(xué)以致用”,充滿成就感,也深刻理解到理論必須經(jīng)由實(shí)踐來驗(yàn)證,光有理論而不去實(shí)踐,一切努力都將付諸東流。許多知識(shí)是書本無法言傳的,唯有在實(shí)踐中才能領(lǐng)悟。在鑄造部,教師們教學(xué)極其認(rèn)真,他們不斷穿梭于我們之間,及時(shí)糾正操作錯(cuò)誤,調(diào)整手法,耐心地分析砂型的優(yōu)缺點(diǎn)。盡管實(shí)習(xí)時(shí)間短暫,老師們卻竭盡全力,在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能傳授更多知識(shí),期望我們能有所得,而非空手而歸。對(duì)此,我們深感愧疚,因?yàn)槲覀兊膬?nèi)心確實(shí)存在借此機(jī)會(huì)放松的念頭,并未全情投入。然而,我們定會(huì)調(diào)整心態(tài),將更多精力集中在實(shí)習(xí)上,充分利用這一個(gè)月,真正學(xué)到實(shí)用的知識(shí)。然而,有少數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出煩躁,不愿參與練習(xí)或敷衍了事。這些同學(xué)應(yīng)深思學(xué)校開設(shè)這門課程的意圖,盡快投身到這次寶貴的實(shí)踐活動(dòng)中。機(jī)械制造生產(chǎn)過程本質(zhì)上是將資源轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或零件的過程,是一個(gè)整合大量設(shè)備、材料、人力和加工流程的復(fù)雜生產(chǎn)系統(tǒng)。我們無法在短短一個(gè)月內(nèi)完全掌握這門技術(shù),但至少應(yīng)了解機(jī)械制造的一般流程,熟悉常用加工方法,并初步具備選擇加工方法、進(jìn)行加工分析和制定工藝規(guī)程的能力,為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外,我認(rèn)為我們的金工實(shí)習(xí)課程應(yīng)減少理論講解時(shí)間,增加實(shí)踐操作時(shí)間,甚至可以將部分理論融入到實(shí)際操作中講解,以更有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。金工實(shí)習(xí)是一個(gè)了解現(xiàn)代先進(jìn)工業(yè)技術(shù)的過程,實(shí)習(xí)期間我產(chǎn)生了一些想法和建議。我深感感激,學(xué)校提供這個(gè)進(jìn)入工廠實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我們提前體驗(yàn)到工科學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn),獲取課堂中無法獲得的寶貴知識(shí),即使未來未必從事相關(guān)工作,但所學(xué)所感將永生難忘。盡管環(huán)境艱苦,這些都不重要,關(guān)鍵是我們收獲了知識(shí),也創(chuàng)造了成果。我認(rèn)為在高技術(shù)含量的數(shù)銑和數(shù)線實(shí)習(xí)項(xiàng)目中,應(yīng)給予更多時(shí)間,讓我們充分體驗(yàn)高科技帶來的樂趣。在焊接

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