13-1《自然選擇的證明完成》教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

13-1《自然選擇的證明完成》教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊第13-1章《自然選擇的證明完成》。本節(jié)課主要通過達爾文的《物種起源》中關(guān)于自然選擇的論述，讓學(xué)生理解自然選擇的概念，掌握自然選擇的過程及其在生物進化中的作用。課程內(nèi)容包括：

1.自然選擇的定義：通過比較生存斗爭中的生物個體，找出適應(yīng)環(huán)境的特征，這些特征將在后代中得以保留。

2.自然選擇的過程：過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存。

3.自然選擇在生物進化中的作用：生物通過自然選擇不斷進化，適應(yīng)環(huán)境的變化。

4.自然選擇學(xué)說的意義：解釋生物多樣性的原因，為生物學(xué)研究提供基本框架。

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生深入理解自然選擇學(xué)說，認識生物進化的基本規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和探究能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語文學(xué)科核心素養(yǎng)：通過閱讀和分析《物種起源》中關(guān)于自然選擇的論述，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和文本解讀能力，提升學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。

2.科學(xué)思維素養(yǎng)：使學(xué)生理解自然選擇的概念和過程，掌握自然選擇在生物進化中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和探究能力。

3.創(chuàng)新與實踐素養(yǎng)：鼓勵學(xué)生運用自然選擇的知識解釋現(xiàn)實生活中的生物學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

4.道德與情感素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)自然選擇學(xué)說，使學(xué)生認識到生物進化的公正性和殘酷性，引導(dǎo)學(xué)生尊重生命、珍惜生命。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）自然選擇的概念：通過比較生存斗爭中的生物個體，找出適應(yīng)環(huán)境的特征，這些特征將在后代中得以保留。

（2）自然選擇的過程：過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存。

（3）自然選擇在生物進化中的作用：生物通過自然選擇不斷進化，適應(yīng)環(huán)境的變化。

（4）自然選擇學(xué)說的意義：解釋生物多樣性的原因，為生物學(xué)研究提供基本框架。

2.教學(xué)難點：

（1）自然選擇的過程：理解并掌握過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存這四個環(huán)節(jié)的關(guān)系和作用。

（2）自然選擇在生物進化中的作用：引導(dǎo)學(xué)生理解生物通過自然選擇不斷進化，適應(yīng)環(huán)境的變化。

（3）自然選擇學(xué)說的意義：幫助學(xué)生認識到自然選擇學(xué)說對生物學(xué)研究的重要性，理解其解釋生物多樣性的原因。

（4）自然選擇與道德觀念的關(guān)聯(lián)：引導(dǎo)學(xué)生正確看待自然選擇的公正性和殘酷性，培養(yǎng)尊重生命、珍惜生命的道德觀念。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解達爾文的《物種起源》中關(guān)于自然選擇的論述，闡述自然選擇的概念、過程和作用，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握核心知識。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論自然選擇在現(xiàn)實生活中的實例，鼓勵學(xué)生分享自己的觀點和理解，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和探究能力。

3.案例分析法：通過分析具體生物進化的案例，讓學(xué)生運用自然選擇的知識解釋生物多樣性的原因，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示自然選擇的過程和實例，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行互動式教學(xué)，如自然選擇游戲、進化模擬等，讓學(xué)生在實踐中掌握自然選擇的知識。

3.在線資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科普文章、視頻等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，拓寬學(xué)生的知識視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊第13-1章《自然選擇的證明完成》。通過這節(jié)課，我們將深入了解自然選擇的概念、過程及其在生物進化中的作用?，F(xiàn)在，請大家翻到課本第13-1章，我們先來閱讀課文，感受達爾文關(guān)于自然選擇的獨特見解。

2.自主學(xué)習(xí)

請同學(xué)們自主閱讀課文，并嘗試回答以下問題：

a.自然選擇是什么？它如何影響生物的進化？

b.自然選擇的過程包括哪四個環(huán)節(jié)？它們之間的關(guān)系是怎樣的？

c.自然選擇在生物進化中的作用是什么？它如何解釋生物的多樣性？

3.課堂講解

根據(jù)同學(xué)們的自學(xué)情況，我將針對性地講解自然選擇的概念、過程和作用。首先，自然選擇是指在生存斗爭中，適應(yīng)環(huán)境的生物個體能夠生存下來并繁殖后代的過程。其次，自然選擇的過程包括過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存這四個環(huán)節(jié)。過度繁殖導(dǎo)致生物種群數(shù)量增加，生存斗爭使得生物為爭奪有限資源而競爭，遺傳和變異使生物個體間存在差異，適者生存則是適應(yīng)環(huán)境的生物個體能夠生存下來并傳遞基因。最后，自然選擇在生物進化中的作用是使生物不斷適應(yīng)環(huán)境的變化，從而推動生物種群的進化。

4.案例分析

現(xiàn)在，讓我們來看一些具體的生物進化案例，運用自然選擇的知識來解釋這些現(xiàn)象。請大家分組討論，并選代表分享你們的分析和結(jié)論。

5.討論交流

各小組討論結(jié)束后，我們來進行討論交流。請同學(xué)們分享你們對自然選擇在現(xiàn)實生活中的實例的理解和應(yīng)用。我們可以探討自然選擇在生物進化中的作用，以及它對生物多樣性的意義。

6.總結(jié)提升

通過今天的學(xué)習(xí)，我們深入了解了自然選擇的概念、過程和作用。請大家總結(jié)一下自然選擇的主要觀點，并思考如何運用自然選擇的知識來解釋生物現(xiàn)象。

7.作業(yè)布置

為了鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，請大家課后閱讀一些關(guān)于自然選擇的其他經(jīng)典文獻，并結(jié)合課文內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于自然選擇的短文。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）達爾文的《物種起源》：這是自然選擇學(xué)說的經(jīng)典之作，詳細闡述了自然選擇的概念、過程和作用。通過閱讀這本書，可以更深入地理解自然選擇理論和生物進化。

（2）自然選擇與生物進化相關(guān)的論文和研究報告：例如，可以閱讀一些關(guān)于自然選擇在現(xiàn)代生物學(xué)研究中的應(yīng)用的論文，了解自然選擇理論的最新發(fā)展。

（3）生物進化案例集：可以收集一些關(guān)于自然選擇在生物進化中的實際應(yīng)用的案例，如鳥類羽毛的顏色、細菌抗藥性的產(chǎn)生等，用于課堂討論和分析。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進行小組研究，選擇一個生物進化案例，運用自然選擇的知識進行分析和解釋，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和科學(xué)思維。

（2）鼓勵學(xué)生查閱自然選擇與生物進化相關(guān)的論文和研究報告，了解自然選擇理論的最新發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（3）邀請生物學(xué)家或相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜疫M行講座，向?qū)W生介紹自然選擇理論在實際研究中的應(yīng)用和發(fā)展，拓寬學(xué)生的知識視野。

（4）組織學(xué)生參觀自然歷史博物館或相關(guān)展覽，通過觀察實物和模型，讓學(xué)生更直觀地了解自然選擇過程和生物進化，激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

（5）鼓勵學(xué)生參與科學(xué)實驗和觀察項目，如觀察某種生物在不同環(huán)境條件下的生存狀況，讓學(xué)生親身體驗自然選擇的過程，提高學(xué)生的實踐能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

2.當(dāng)堂檢測

下面我們來進行當(dāng)堂檢測，以鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。請大家認真思考以下問題，并在小組內(nèi)進行討論：

1）自然選擇是什么？它如何影響生物的進化？

2）自然選擇的過程包括哪四個環(huán)節(jié)？它們之間的關(guān)系是怎樣的？

3）自然選擇在生物進化中的作用是什么？它如何解釋生物的多樣性？

4）請舉例說明自然選擇在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

請各小組派代表回答以上問題，我們將在課堂上共同分析和解答。通過這個環(huán)節(jié)，希望大家能夠更好地理解和掌握自然選擇的知識。八、反思改進措施本節(jié)課結(jié)束后，我進行了深刻的反思，總結(jié)了一些教學(xué)特色創(chuàng)新和存在的主要問題，并制定了相應(yīng)的改進措施。

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂講解過程中，我積極與學(xué)生互動，提問并引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.案例分析法：通過分析具體生物進化的案例，讓學(xué)生運用自然選擇的知識解釋生物多樣性的原因，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

3.小組討論：組織學(xué)生分組討論自然選擇在現(xiàn)實生活中的實例，鼓勵學(xué)生分享自己的觀點和理解，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和探究能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂組織和時間安排上，我需要更好地掌控教學(xué)進度，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行，并給予學(xué)生充分的思考和討論時間。

2.教學(xué)方法：雖然運用了一些互動和討論的方式，但仍有待進一步改進，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。

3.教學(xué)評價：需要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評估，除了課堂表現(xiàn)外，還可以通過課后作業(yè)、小測驗等方式，全面了解學(xué)生