初中語文閱讀理解題

初中語文閱讀理解題閱讀下文，完成練習(xí)（一）送花生活的真諦并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘了，于是這才真有點(diǎn)奧妙。故事是由一個(gè)守墓人親身經(jīng)歷和看到的。一連好幾年，這位溫和的小個(gè)子守墓人每星期都收到一個(gè)不相識(shí)的婦人的來信，信里附著鈔票，要他每周給她兒子的墓地放一束鮮花，后來有一天，他們照面了。那天，一輛小車開來停在公墓大門口，司機(jī)匆匆來到守墓人的小屋，說“夫人在門口、車上。她病得走不動(dòng)，請(qǐng)你去一下。”一位上了年紀(jì)的婦人坐在車上，表情有幾分高貴，但眼神已哀傷，毫無光采。她懷抱著一大束鮮花。“我就是亞當(dāng)夫人，”她說“這幾年我每禮拜給你寄錢……”“買花。”守墓人應(yīng)道?！皩?duì)，給我兒子。”“我一次也沒忘了放花，夫人?！薄敖裉煳矣H自來，”亞當(dāng)夫人溫存地說，“因?yàn)獒t(yī)生說我活不了幾個(gè)禮拜。死了倒好，活著也沒意思了。我只是想再看一眼我兒子，親手來放這些花?！毙€(gè)子守墓人眨巴著眼睛，沒了主意。他苦笑了一下，決定再講幾句?！拔艺f，夫人，這幾年您常寄錢來買花，我總覺得可惜?！薄翱上?？”“鮮花擱在那兒，幾天就干了。沒人聞，沒人看，太可惜了！”“你真是這么想的？”△“是的，夫人，你別見怪。我是想起來自己常跑醫(yī)院孤兒院，那兒的人可愛花了。他們愛看花，愛聞花。那兒都是活人，可這兒墓里哪個(gè)活著？”老夫人沒有作答。她只是小坐了一會(huì)兒，默默地禱告了一陣，沒留話便走了。守墓人人后悔自己一番話太率直、太欠考慮，這會(huì)使她受不了。可是幾個(gè)月后，這位老婦人又忽然來訪，把守墓人驚得目瞪口呆：她這回是自己開車來的?！拔野鸦ǘ冀o那兒的人們了，”她友好地向守墓人微笑著，你說得對(duì)，他們看到花可高興了，這真叫我快活！我的病好轉(zhuǎn)了，醫(yī)生不明白是怎么回事，可我自己明白，。不錯(cuò)，她發(fā)現(xiàn)了我們大家都懂得卻又常常忘記的道理：活著要對(duì)別人有些用處才能快活。（作者：[美]F奧斯勒）1.解釋詞語：（1）真諦：（2）奧妙：2.在有“△”記號(hào)的一段話中，“那兒的人”是指。他們愛著花、愛聞花是因?yàn)椤?.文中帶點(diǎn)詞“目瞪口呆”，是描寫，目瞪口呆的原因是。4.亞當(dāng)夫人的變化，“醫(yī)生不明白是怎么回事，可我自己明白，”“我”明白的是（）。A.我覺得不應(yīng)該哀傷。B.我覺得活著還有些用處。C.我覺得到處走走才有意思。5.文章開頭“于是這才真有點(diǎn)奧妙”，“奧妙”的含義是（）。A.生活中許多道理極普通，常常被忘記。B.生活的真諦、幸福的源泉，道理深?yuàn)W微妙。C.生活中許多道理很普通，可常常被遺忘；而一旦牢記它們時(shí)，情況就完全不相同了。6.讀本文后，你體會(huì)到文章中要告訴我們的生活真諦是?！驹囶}答案】（一）1.（1）真實(shí)意義或道理（2）深澳；微妙2.病人和孤兒；他們熱愛生活渴望幸福3.神態(tài)；僅隔幾個(gè)月；病得走不動(dòng)的亞當(dāng)夫人竟自己開車來到了墓地4.B5.C6.關(guān)心愛護(hù)別人的人，自己才能獲得幸福（二）懸崖上的草莓他仿佛是天生的失敗者，求學(xué)、創(chuàng)業(yè)、覓職，從來沒做成過一件事。胸中萬千夢(mèng)想，都只是七彩的肥皂泡，瞬間破裂。那年春天他的失意到達(dá)頂點(diǎn)，甚至想就此結(jié)束自己的生命。有人告訴他：在深山云深不知處，有一位高僧掌握人間成功的秘訣，他便去找那位高僧。他滔滔絕地傾吐著自己的痛楚，高僧只漫不經(jīng)心抬手指示：“那邊懸崖上有一叢草莓，如果你去采下來，我便告訴你該如何得到你想要的?！鄙讲⒉桓撸瑓s極陡峭，那小紅燈籠似的草莓，看上去可望而不可及，“我怎么爬得上去呢？”他在懸崖下始終想不出好辦法，不由心煩意亂，想，或許高僧是騙人的吧，干脆算了。但他又明知，這里有自己的機(jī)會(huì)。他沉定心思，對(duì)整座山認(rèn)真研究，發(fā)現(xiàn)它的南面比較平坦，便向上攀登。但還不到1/3，他力竭而返。撫著酸痛的四肢，他想到放棄，卻在朦朧月色里，依稀看見遠(yuǎn)處的草莓。次日，他開始第二次攀登，而且成功了。他掌中滿是嬌艷芬香的草莓，他急切地問：“大師，現(xiàn)在你可以告訴我成功的秘訣了吧？”高僧只將草莓納入口中，笑曰：“很甜哪！”然后掃問，“咦，你不是已成功了嗎？”他在瞬間恍然大悟。這世上還有什么會(huì)比懸崖上的草莓更難采擷？他憑借的，無非是勇氣、智慧、心中的渴望以及對(duì)未來的鍥而不舍。歷盡艱險(xiǎn)得來的成功，如在懸崖上采擷的草莓，格外甘甜與芬芳。1.文中的“草莓”和“懸崖”分別指什么？2.高僧的話暗含成功的秘訣是什么？請(qǐng)用原文語句回答。3.作者兩次上山采草莓，為什么第一次沒有成功？4.本文首尾段有什么聯(lián)系，請(qǐng)簡析5.根據(jù)本文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)失敗與成功的關(guān)系的認(rèn)識(shí)？【試題答案】（二）1.草莓：成功的果實(shí)；懸崖：艱難的處境2.勇氣、智慧、心中的渴望以及對(duì)未來的鍥而不舍。3.缺乏勇氣、智慧和耐力。4.首段以作者的失敗經(jīng)歷起筆，末段用作者成功感悟收束。首尾段有對(duì)比的意味。5.略。（三）墻①當(dāng)或第一次穿過這條僻靜的小徑時(shí)，或就非常喜歡它了。我愛上它的寂靜，愛上那一大片綠綠的田野，和那一望無際的云空。②以后，每一個(gè)早晨與傍晚，我都要走過這條僻靜的小徑。每次我躑躅（zhízhú，徘徊）在途中時(shí)，總覺得這是我一天中最歡愉寫意的一段時(shí)光。因?yàn)槲铱梢話侀_一切凡俗的瑣事，可以灑落滿腔郁悶，把思想放縱成一匹野馬，讓它恣意馳騁，躍過綠綠的田野，躍過人與人組合的世界，躍進(jìn)藍(lán)藍(lán)的云空，溶入純凈思想的領(lǐng)域里。③人生不如意的事太多了，真的，太多了！有時(shí)多得使人無法用微笑去接受，但也無法拒絕。不如意，仿佛是生命中最自然的韻律，正如郁悶，是組合一個(gè)“真”的生命的音符。但是，過多的郁悶，總會(huì)使人感到生命的乏味，茫然自問：活著究竟為了些什么？為了些什么？為了抖落這些茫然的情緒，有時(shí)必須把思想的羽翼放縱，讓它隨意翱翔在蒼茫的太空。讓多幻的白云，提示我生命的短暫。讓我把一切郁悶幻化成飄忽的白云，飄遠(yuǎn)，飄散。④已忘了哪一個(gè)日子，這條僻靜的小徑突然砌起了一堵墻，一堵厚厚的、紅紅的、高高的、堅(jiān)固的墻。隔開了那一片綠綠的田野，截?cái)嗔俗匀慌c我的吻合。我無法再將思想放縱成一匹野馬，因?yàn)樗鼰o法躍過那堵墻——那堵高高的、厚厚的、紅紅的、堅(jiān)固的墻。⑤每天，我得在墻的陰影下走過，仿佛走在一條狹窄的暗道?？床灰娨鄣某?，看不到綠綠的田野田和那一望無際的云空。這條小徑也失去了昔日的僻靜，因?yàn)橛行┤讼矚g這堵墻，這堵陰陰暗暗而能躲避陽光的墻。所以，這小徑變成一條普通的小路。為了避免阻礙交通，我再不能挪著極慢的步子躑躅，只像過往的行人一樣匆匆來去。于是，這一段原屬于歡愉的旅程，頓時(shí)失落了昔日的神怡。⑥這原是一種微妙的意覺，我廉然由此領(lǐng)悟到善惡、美丑、得失相距的微小，小得有時(shí)我們無法用肉眼去衡量。你說這堵墻是自然的破壞者嗎？然而，它卻是時(shí)代的產(chǎn)物，它能替一些求庇護(hù)的人，擋住刺目的光線。墻又是時(shí)代文明不可缺少的裝飾品。有人的地方，必須有墻。墻少的地方，只是落后的地區(qū)。墻越多越高的地方，是最進(jìn)步繁榮的都市，你能否認(rèn)這句話的真理嗎？然而，世界上許多罪惡的事，都在墻的陰影下產(chǎn)生，你又能否認(rèn)嗎？因此，你說：墻是庇護(hù)人類？還是縱容罪惡？⑦從這里，你就可以看到善惡相距的微笑，小得無法用真理去衡量。何況，真理也不是絕對(duì)的，都隨著人類的思想而轉(zhuǎn)移，正如從不同的角度去評(píng)判墻的善惡。有時(shí)，你以為最美好不過的東西，別人不一定認(rèn)為完美。你最欣賞的人物，可能在別人眼中充滿瑕疵。因?yàn)槊莱?、善惡、得失，還沒有一定的標(biāo)準(zhǔn)界線，多少要摻入一些主觀。所以，我們無須要求別人符合自己，也無須勉強(qiáng)自己去適應(yīng)別人，這都是非常不智的。為什么不保持自己的獨(dú)特？然而，人類就這樣奇怪，總喜歡要求別人來符合自己，也喜歡委委屈屈地去適應(yīng)別人，這是一種多傻的行為。像殺人吧，算是一種最罪大惡極的舉動(dòng)，但在戰(zhàn)場上，殺人卻是一種英雄的表現(xiàn)。又如眼前這堵高高的墻，有人喜歡墻下的陰暗，而我卻怪它擋住了那充滿生命力的陽光。⑧墻存在于世界上任何一個(gè)角落，是人類所不可缺少的東西，有人的地方，必定有墻。幸而墻是一種有形體的實(shí)物，我們隨時(shí)建筑，又可以隨時(shí)拆毀。因此，墻只能發(fā)揮它的功用，而不能恣意地貽害。然而，世界上還有許許多多無形體的墻，使我們束手無策，因?yàn)樗ㄖ谌祟惖男睦?。這些墻，又比一切有形體的墻更厚、更高，隔絕了人與人之間的相處，截開了無數(shù)個(gè)原該吻合的心靈。他們把墻作為一種庇護(hù)物，為了一份莫名其妙的安全感，常常在心中建起了一堵不必要的墻，又不愿意在墻上開一個(gè)窗，窺視一下外面的世界，只在墻內(nèi)猜測(cè)墻外的變動(dòng)，在墻內(nèi)估計(jì)別人的用心。這樣，人與人之間怎會(huì)不發(fā)生誤解、仇視、紛爭？人與人之間的距離，怎不拉得更長、更遠(yuǎn)？⑨墻原是人類不可缺的東西，但建筑在人類心里的墻，卻是一堵絕對(duì)多余的障礙物。正如我認(rèn)為這僻靜的小徑，無須要建起這一堵高高的墻。1．給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。①放縱（）②恣意（）③驟然（）④庇護(hù)（）2．閱讀第⑥段，回答問題。作者認(rèn)為有形之墻對(duì)人類有弊有利。①弊是：_____________________________________________________________。②利是：_____________________________________________________________。3．同是一堵墻，對(duì)人類有利有弊，你從中悟出了什么道理？答：__________________________________________________________________________________________________4．第⑥段中劃線語句表明：（用原文語句回答）墻是5．回答下面兩個(gè)問題。①作者對(duì)無形之“墻”有何看法？（提示：可用原文回答）答：__________________________________________________________________________________________________②這樣的看法表達(dá)出作者怎樣的心愿？答：__________________________________________________________________________________________________6．本文以“墻”為題，卻從“路”寫起，用意何在？答：__________________________________________________________________________________________________7．本文善于運(yùn)用比喻將抽象的事物形象化，如把人與人之間的隔膜喻為建筑在人類心里的墻，把自由的思想喻為放縱的野馬，新奇而恰切。請(qǐng)你也寫一個(gè)比喻句，將某一抽象事物形象化。答：______________________________________________________________________________________________8．初中語文課本中有一篇課文寫到兩個(gè)人物見面時(shí)彼此之間也產(chǎn)生了無形的“墻”，這篇課文是《________________》，這兩個(gè)人物是__________和__________。9．本文作者寫出了漫步在無墻遮蔽的小路上的歡愉感受。你置身于大自然中時(shí)感受如何？請(qǐng)形象地描述這種感受。描述：____________________________________________________________10．結(jié)合《墻》一文，以你和父母、老師或同學(xué)之間的溝通為話題，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。答：_________________________________________________________參考答案：1、①zòng；②zì；③zhòu；④bì。2、①縱容罪惡（或是自然的破壞者，或擋住了那充滿生命力的陽光）。②庇護(hù)人類（或是時(shí)代文明不可缺少的裝飾品）。3、善惡、美丑、得失相距微?。ɑ驈牟煌嵌热ピu(píng)判同一事物會(huì)有不同的結(jié)果）。4、時(shí)代文明不可缺少的裝飾品。5、①答案中有“一堵絕對(duì)多余的障礙物”或“多余”“不必要”字樣即可。（或答：隔絕了人與人之間的相處，截開了無數(shù)個(gè)原該吻合的心靈?；虼穑菏谷伺c人之間發(fā)生誤解、仇視、紛爭，使人與人之間的距離拉得更長、更遠(yuǎn)。②對(duì)人與人之間真誠溝通的向往與追求。（或答：對(duì)無“墻”的心靈世界的憧憬）6、為下文作鋪墊，既和有形之墻形成反差，又隱含著對(duì)無“墻”境界的追求。（有“鋪墊”意思的即可給分。）7、此題為開放性試題，應(yīng)根據(jù)“將某一抽象事物形象化”的要求和語言表達(dá)情況酌情給分。8、《故鄉(xiāng)》。“我”（或：迅哥）。閏土。9、此題為開放性試題。能簡單地描述，給2分；能形象地描述，給滿分。10、此題為開放性試題，不管從哪一個(gè)角度談，只要切中溝通的話題即可給分。言之成理或有創(chuàng)見，且語言準(zhǔn)確、生動(dòng)，可給滿分。閱讀下面文章，回答第1—7題。（四）秋天的懷念雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的攻璃砸碎；聽著錄音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼圈紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……”可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求的神色?！笔裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！薄昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起?！澳蔷挖s緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩！幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去后，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……1．這篇文章反復(fù)寫“看花”這一內(nèi)容的原因是：__________________________。2．文中加點(diǎn)的“悄悄地”所要強(qiáng)調(diào)說明的是：____________________________。3．文中有幾處插敘的內(nèi)容，請(qǐng)找出一處，用橫線標(biāo)出來，然后說說它在文中的具體作用。答：________________________________________________________4．結(jié)合內(nèi)容說說文中加點(diǎn)的動(dòng)詞“撲”和“擋”為什么用得好。答：__________________________________________________________5．將第三段中加橫線的“央求”換成”期待”好嗎？為什么？答：__________________________________________________________6．文章結(jié)尾說“我懂得母親沒有說完的話。”你認(rèn)為文中的“我”懂了嗎？請(qǐng)結(jié)合結(jié)尾段中的描寫內(nèi)容具體說明。答：__________________________________________________________7．如果將這篇文章標(biāo)題中的“秋天”兩字去掉好嗎？為什么？答：__________________________________________________________參考答案1、①“看花”是全文圍繞的中心事件。②“看花”是母愛的集中體現(xiàn)。③“看花”是“我”新生活的象征，是母親愿望的達(dá)成。2、①母親十分體諒兒子的苦衷。②母親周到細(xì)心，盡可能不去驚擾兒子。③母親的心里更難受。3、第一處：“母親喜歡花……”。①母親是一個(gè)非常熱愛生活的人。②母親為兒子放棄了對(duì)生活的享受。第二處：“后來妹妹告訴我母親常常肝痛……”①補(bǔ)充說明母親的病具體到了哪步田地。②母親做出的超常努力。第三處：“別人告訴我……”。說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。4、母親時(shí)刻為兒子著想，細(xì)節(jié)描寫使人物性格刻畫鮮明，感人至深。5、①“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復(fù)雜心理，若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點(diǎn)。②從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。6、從結(jié)尾的描寫內(nèi)容看，“我”不僅懂了，而且已經(jīng)像母親期待的那樣不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持著積極地去面對(duì)生活了。7、①“秋天”是背景和“引子”，文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”有關(guān)。②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性。③“秋天”是“我”走出低谷、樂觀生活的象征。閱讀下面文章，回答第1—6題。（五）傘“咔嚓——呼”，一聲尖響，一陣?yán)滹L(fēng)驟雨，沉悶擁擠的車廂里激起一片驚呼。原來，后車廂前排那塊有裂紋的窗玻璃，在公共汽車急轉(zhuǎn)彎中被震飛了小半塊，幸好沒傷人。一陣忙亂之后，就聽見乘客中有人說：“大清早就觸霉頭！”“現(xiàn)在乘車啊，真是……”后門那位理著童花式短發(fā)的年輕女售票員紅著臉，一聲不吭的站起來，走到玻璃窗前。座位上一對(duì)盲人夫婦手握著手，默默坐著，雨水已打濕了他們的臉和前襟。姑娘的臉更紅了，忙撐開手中的花折傘，堵住洞口。車廂里一下子靜了，大家的目光柔和下來?！皩?duì)不起，師傅們，這塊玻璃應(yīng)該換了。怪我們……”“姑娘柔氣輕聲地剛說了一半，一陣狂風(fēng)把她嬌小的身子刮退半步，話也咽了進(jìn)去。這時(shí)，一只大手抓住傘柄，助她往前一頂。只聽“咝——”，傘面被尖利的破璃撕開一道口子，傘骨也斷了一根，但洞口又封住了?！班　痹诔丝偷耐锵曋?，姑娘卻朝著身邊這位四十多歲、面帶歉意的大漢感激的笑了，笑得彎了眉毛?！澳闳グ桑襾?！”大漢胸前紅字告訴人們，他是一位鋼鐵工人。他的聲音也像金屬撞擊一樣鏗鏘有力。姑娘又去忙著招呼售票，只是聲音更甜更亮?！安ＡТ靶藓昧?？”盲人夫婦問?！坝晖Ａ恕！贝鬂h回答?！澳蔷秃?。”乘客們都善意的笑了，車廂里顯得格外溫暖。公共汽車又駛過兩站。大漢身邊一位正在背外語的小伙子突然伸出手說：“你該下車了，交給我吧！”“你怎么知道？”“咱們都是老乘客了?！薄澳牵庇诌^了兩站，小伙子也要下車了，一位女同志剛想接過來，可是傘柄卻被一個(gè)面皮白白的學(xué)生急忙搶了過去。周圍的人又笑了。一站又一站，一人又一人。傘柄被眾人握得暖烘烘的。這暖意不斷傳給后來者，也傳給了車廂里的每一個(gè)人。（選自小小說《傘》）1．本文運(yùn)用的敘述方法是_____________2．本文以___________為線索，記敘了在冷風(fēng)驟雨的天氣里，公共汽車車廂玻璃破了以后，售票員和乘客_______________________________________的事。3．“大漢”“面帶歉意”的原因是：____________________________________；姑娘卻朝“大漢”“感激的笑了”的原因是：___________________________________________。4．閱讀文中畫線部分，想一想：“大漢”為什么要“欺騙”盲人夫婦，乘客們?yōu)槭裁从帧岸忌埔獾男α恕?？答：_________________________________________________________5．本文的情節(jié)，可以分為“震飛玻璃”→“__________”→“__________”三個(gè)部分。6．聯(lián)系全文，可見文章結(jié)尾處的“暖意”指的是________________________________。參考答案1、順敘。2、傘。3、用傘堵住破窗。4、把姑娘的傘弄破了。大漢幫助她用傘把破窗堵住了。5、因?yàn)榇鬂h“欺騙”盲人夫婦是善意的，他怕盲人夫婦知道實(shí)情后內(nèi)心不安；而乘客們也理解大漢的用意，故而善意的笑了。6、堵住洞口。傳下暖意。7、人與人之間友愛互助的關(guān)系。（六）品茶茶，是最樸素、淡泊的美物。飲茶，是最樸素、淡泊的美事。在一間陳設(shè)簡單、干凈、空曠的小屋里飲茶是最好的。華貴、復(fù)雜的房間里不宜飲茶，那高大、貴重的東西在茶面前擺譜、顯闊，茶的自然氣息就被埋沒了。飲茶的時(shí)候，心情越平淡越好。心情平淡的人，才能感受茶帶來的寧靜和清新。每一片綠葉都在高山深谷里浴過風(fēng)雨云霧，聽過鳥聲蟲鳴。簡單的葉子，卻有著絕不簡單的經(jīng)歷。但它們是沉默的，在滾燙的水里它們并不發(fā)出驚叫，接受了這過于熱烈的邀請(qǐng)，它們慢慢吐露出純潔而芳香的情愫。此刻的杯子里漾出碧綠和淡淡的清香。在這個(gè)時(shí)候，茶是最香的，但在這個(gè)時(shí)候，我常常感到不忍：茶的一生，就這樣了結(jié)了么？我想起人生的種種細(xì)節(jié)，想起那些珍藏在細(xì)節(jié)里的眼淚、微笑、期待和感動(dòng)。茶的一生是怎樣的呢？就這么喝下去，茶的一生就這么終結(jié)。于是，我默默向茶感恩，向生活和大自然的每一個(gè)細(xì)節(jié)感恩。向云霧中采茶的那雙小手感恩——那是我的妹妹，在鳥聲和微風(fēng)里站著，她伸出