人美 版三年級美術(shù)上冊《生命花樹》教學(xué)設(shè)計

人美版三年級美術(shù)上冊《生命花樹》教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《生命花樹》是人美版三年級美術(shù)上冊的教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課通過觀察和描繪自然界中的花樹，讓學(xué)生了解和掌握花樹的基本結(jié)構(gòu)和繪畫技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力。教材內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握花樹的繪畫方法，培養(yǎng)對自然美的感知和審美能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提高學(xué)生的審美素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。通過觀察和描繪自然界中的花樹，使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)和感知自然之美，培養(yǎng)對美的審美能力和鑒賞能力；引導(dǎo)學(xué)生運用繪畫技巧表現(xiàn)花樹的美麗，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識；同時，通過實踐操作，提高學(xué)生的動手能力和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐精神。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）花樹的基本結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要掌握花樹的基本結(jié)構(gòu)，包括樹干、樹枝、樹葉、花朵等，并能夠正確地表現(xiàn)出來。

（2）繪畫技巧：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握繪畫花樹的技巧，如線條的運用、顏色的搭配、空間的處理等。

（3）創(chuàng)新表現(xiàn)：學(xué)生需要能夠運用所學(xué)的繪畫技巧，結(jié)合自己的想象力和創(chuàng)造力，表現(xiàn)出獨特而生動的花樹作品。

2.教學(xué)難點

（1）樹枝的繪制：學(xué)生對于樹枝的繪制常常出現(xiàn)造型不準(zhǔn)確、線條不流暢等問題，需要教師進行詳細(xì)的講解和示范。

（2）樹葉的多樣性：樹葉的形狀、大小、顏色等都有很大的變化，學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來，這是一個難點。

（3）花朵的描繪：花朵是花樹中最吸引人的部分，學(xué)生需要掌握花朵的基本結(jié)構(gòu)，并能夠靈活地運用顏色和線條進行描繪。

（4）創(chuàng)新意識的培養(yǎng)：如何引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個性的花樹作品，是本節(jié)課的一個難點。

（5）審美能力的提升：學(xué)生需要能夠從作品中感受到美，并能夠用語言表達出來，這對于學(xué)生的審美能力是一個考驗。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人美版三年級美術(shù)上冊》教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備一系列與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的花樹圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更直觀地了解和觀察花樹的不同形態(tài)和特點。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：將教室布置成創(chuàng)作區(qū)，每個學(xué)生配備一張畫紙、一套水彩筆或彩色鉛筆等繪畫工具。同時，設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品，以便于同學(xué)之間的交流和欣賞。

5.參考資料：教師準(zhǔn)備一些有關(guān)花樹繪畫的教程或作品，以便于學(xué)生在創(chuàng)作過程中進行參考和靈感啟發(fā)。

6.投影儀：確保投影儀正常運行，以便于教師展示圖片、視頻等教學(xué)資源，并進行講解和分析。

7.教學(xué)PPT：教師提前制作好與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的PPT，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、繪畫技巧等，以便于課堂上的演示和講解。

8.評價表：準(zhǔn)備一份學(xué)生作品評價表，包括對學(xué)生的繪畫技巧、創(chuàng)新意識、審美能力等方面的評價指標(biāo)，以便于課后對學(xué)生的作品進行評價和反饋。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的教學(xué)PPT、相關(guān)花樹的圖片和視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：教師圍繞本節(jié)課的主題“生命花樹”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“花樹有哪些基本結(jié)構(gòu)？”，“如何用繪畫技巧表現(xiàn)花樹的美麗？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：教師利用在線平臺或?qū)W生的反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保每個學(xué)生都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解花樹的基本結(jié)構(gòu)和繪畫技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-圖片和視頻資源：提供與花樹相關(guān)的圖片和視頻，幫助學(xué)生更直觀地了解花樹的形態(tài)和特點。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題和內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述一個關(guān)于花樹的故事或展示一幅美麗的花樹畫作，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：教師詳細(xì)講解花樹的基本結(jié)構(gòu)和繪畫技巧，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握繪畫技巧。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗繪畫技巧的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解花樹的基本結(jié)構(gòu)和繪畫技巧。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握繪畫技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解花樹的基本結(jié)構(gòu)和繪畫技巧，掌握繪畫技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與花樹相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的花樹繪畫知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《花樹的世界》：一本介紹花樹種類、特點和繪畫方法的書籍，幫助學(xué)生深入了解花樹，提升繪畫技巧。

-《花樹繪畫作品集》：一本收錄了各種風(fēng)格的花樹繪畫作品，供學(xué)生欣賞和參考，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

-《自然之美：花樹篇》：一篇文章，介紹了花樹在自然界中的重要作用，以及如何保護花樹，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生結(jié)合拓展閱讀材料，進一步了解花樹的知識，提升自己的繪畫水平。

-鼓勵學(xué)生觀察自然界中的花樹，記錄下自己的觀察心得和繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)作能力。

-組織一次以花樹為主題的繪畫比賽，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新精神，展示自己的繪畫才華。

-邀請一位擅長花樹繪畫的藝術(shù)家或?qū)＜疫M行講座，讓學(xué)生有機會深入學(xué)習(xí)花樹繪畫技巧，拓寬視野。

拓展與延伸的內(nèi)容和知識點要與教材相符，涵蓋花樹的基本知識、繪畫技巧和環(huán)保意識等方面，確保實用性。通過拓展與延伸，學(xué)生將能夠更深入地了解花樹，提高自己的繪畫水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。七、課后作業(yè)1.觀察并描繪一棵你熟悉的花樹，注意表現(xiàn)花樹的基本結(jié)構(gòu)和繪畫技巧。

2.結(jié)合拓展閱讀材料《花樹的世界》，選擇一種你感興趣的花樹，進行繪畫創(chuàng)作。

3.觀察自然界中的花樹，記錄下它們的形態(tài)、顏色和特點，然后進行繪畫創(chuàng)作。

4.結(jié)合拓展閱讀材料《花樹繪畫作品集》，分析并嘗試模仿一幅你喜歡的花樹繪畫作品。

5.結(jié)合拓展閱讀材料《自然之美：花樹篇》，思考如何通過繪畫來表現(xiàn)花樹與自然環(huán)境的和諧共生。

例題解析：

1.觀察并描繪一棵你熟悉的花樹，注意表現(xiàn)花樹的基本結(jié)構(gòu)和繪畫技巧。

答案：可以選擇一棵你熟悉的花樹，如櫻花樹、桃花樹等，通過觀察它們的形態(tài)、顏色和特點，用繪畫的方式表現(xiàn)出來?？梢宰⒁獗憩F(xiàn)樹干、樹枝、樹葉、花朵等基本結(jié)構(gòu)，同時運用線條、顏色等繪畫技巧，表現(xiàn)出花樹的美麗。

2.結(jié)合拓展閱讀材料《花樹的世界》，選擇一種你感興趣的花樹，進行繪畫創(chuàng)作。

答案：可以選擇你感興趣的花樹，如玫瑰樹、桂花樹等，通過閱讀《花樹的世界》了解它們的生長習(xí)性、形態(tài)和特點，然后進行繪畫創(chuàng)作?？梢宰⒁獗憩F(xiàn)花樹的結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)，同時運用線條、顏色等繪畫技巧，表現(xiàn)出花樹的美麗。

3.觀察自然界中的花樹，記錄下它們的形態(tài)、顏色和特點，然后進行繪畫創(chuàng)作。

答案：可以選擇自然界中的花樹，如山櫻花樹、桃花樹等，通過觀察它們的形態(tài)、顏色和特點，用繪畫的方式表現(xiàn)出來?？梢宰⒁獗憩F(xiàn)樹干、樹枝、樹葉、花朵等基本結(jié)構(gòu)，同時運用線條、顏色等繪畫技巧，表現(xiàn)出花樹的美麗。

4.結(jié)合拓展閱讀材料《花樹繪畫作品集》，分析并嘗試模仿一幅你喜歡的花樹繪畫作品。

答案：可以選擇《花樹繪畫作品集》中的一幅你喜歡的花樹繪畫作品，通過分析作品中的線條、顏色、構(gòu)圖等元素，嘗試模仿并創(chuàng)作出類似的作品?？梢宰⒁獗憩F(xiàn)花樹的結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)，同時運用線條、顏色等繪畫技巧，表現(xiàn)出花樹的美麗。

5.結(jié)合拓展閱讀材料《自然之美：花樹篇》，思考如何通過繪畫來表現(xiàn)花樹與自然環(huán)境的和諧共生。

答案：可以通過觀察自然界中的花樹，思考它們與自然環(huán)境的相互關(guān)系，如花樹與陽光、空氣、水分的關(guān)系，花樹與周圍其他植物、動物的關(guān)系等。然后通過繪畫的方式，用線條、顏色等繪畫技巧，表現(xiàn)出花樹與自然環(huán)境的和諧共生。八、教學(xué)反思與改進今天的課堂，我以《生命花樹》為主題，通過觀察和描繪自然界中的花樹，讓學(xué)生了解和掌握花樹的基本結(jié)構(gòu)和繪畫技巧。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在樹枝的繪制、樹葉的多樣性、花朵的描繪等方面存在一定的困難。同時，在創(chuàng)新意識的培養(yǎng)方面，有些學(xué)生表現(xiàn)得不夠積極主動。

針對這些問題，我計劃在未來的教學(xué)中進行以下改進：

首先，在樹枝的繪制方面，我將更加注重示范和指導(dǎo)。在課堂上，我會詳細(xì)講解樹枝的結(jié)構(gòu)和繪制方法，并通過示范讓學(xué)生更直觀地了解如何繪制樹枝。同時，我會鼓勵學(xué)生在練習(xí)中多嘗試，提高他們的動手能力。

其次，在樹葉的多樣性方面，我將引導(dǎo)學(xué)生觀察自然界中的樹葉，讓他們了解樹葉的形狀、大小、顏色等方面的變化。在課堂上，我會展示一些樹葉的圖片，讓學(xué)生分析樹葉的特點，并嘗試將這些特點表現(xiàn)在自己的作品中。

再次，在花朵的描繪方面，我將教授學(xué)生一些基本的花朵繪制技巧，如如何表現(xiàn)花朵的形狀、顏色和質(zhì)感等。同時，我會鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨特而生動的花朵作品。

此外，在創(chuàng)新意識的培養(yǎng)方面，我將設(shè)計一些具有啟發(fā)性的課堂活動，如小組討論、創(chuàng)意繪畫比賽等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。同時，我會鼓勵學(xué)生多觀察、多思考，將自己的想法融入到作品中。

最后，在教學(xué)評價方面，我將更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們充分的鼓勵和指導(dǎo)。我會定期檢查學(xué)生的作品，了解他們的學(xué)習(xí)進度，并及時給予反饋和建議。板書設(shè)計1.生命花樹的基本結(jié)構(gòu)

-樹干：支撐整個花樹，粗細(xì)、彎曲等

-樹枝：分枝、彎曲、長短等

-樹葉：形狀、大小、顏色、排列等

-花朵：形狀、大小、顏色、排列等

2.繪畫技巧

-線條運用：直線、曲線、粗細(xì)等

-顏色搭配：色彩鮮艷、和諧等

-空間處理：前后、上下、左右等

3.創(chuàng)新表現(xiàn)

-發(fā)揮想象：結(jié)合自己的想象，創(chuàng)作獨特作品

-融合自然：表現(xiàn)花樹與自然環(huán)境的和諧共生

-個人風(fēng)格：體現(xiàn)個人的繪畫風(fēng)格和特點

4.課后作業(yè)

-觀察并描繪一棵你熟悉的花樹，注意表現(xiàn)花樹的基本結(jié)構(gòu)和繪畫技巧。

-結(jié)合拓展閱讀材料《花樹的世界》，選擇一種你感興趣的花樹，進行繪畫創(chuàng)作。

-觀察自然界中的花樹，記錄下它們的形態(tài)、顏色和特點，然后進行繪畫創(chuàng)作。

-結(jié)合拓展閱讀材料《花樹繪畫作品集》，分析并嘗試模仿一幅你喜歡的花樹繪畫作品。

-結(jié)合拓展閱讀材料《自然之美：花樹篇》，思考如何通過繪畫來表現(xiàn)花樹與自然環(huán)境的和諧共生。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

當(dāng)堂檢測：

1.請學(xué)生用繪畫的方式，表現(xiàn)出自己觀察到的一棵花樹的基本結(jié)構(gòu)和繪畫技巧。

2.請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，用繪畫的方式，表現(xiàn)出自己想象中的一棵花樹。

3.請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，用繪畫的方式，表現(xiàn)出自己觀察到的一棵花樹與自然環(huán)境的和諧共生。

4.請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，用繪畫的方式，表現(xiàn)出自己想象中的一棵花樹與自然環(huán)境的和諧共生。

5.請學(xué)生用繪畫的方式，表現(xiàn)出自己觀察到的一棵花樹的季節(jié)變化。

答案解析：

1.學(xué)生需要表現(xiàn)出花樹的基本結(jié)構(gòu)和繪畫技巧，如樹