高中三年級下學期生物《考點2 細胞結(jié)構(gòu)的完整性》教學課件

專題2

細胞結(jié)構(gòu)的完整性二輪復(fù)習課細胞作為基本的生命系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)復(fù)雜而精巧；各組分之間分工合作成為一個統(tǒng)一的整體，使生命活動能夠在變化的環(huán)境中自我調(diào)控、高度有序的進行。細胞結(jié)構(gòu)的完整性1.思維導圖細胞結(jié)構(gòu)的完整性真核細胞病毒細胞學說原核細胞建立者、建立過程、內(nèi)容、意義、研究方法顯微鏡組建名稱及相應(yīng)使用方法、成像分析、高倍鏡觀察步驟與真核細胞結(jié)構(gòu)的比較結(jié)構(gòu)建模細胞壁細胞膜細胞質(zhì)細胞核成分、伸縮性、全透性研究方法細菌原核生物大小、分類細胞圖、代謝類型、生態(tài)位支原體及其結(jié)構(gòu)特點成分、遺傳物質(zhì)、遺傳信息傳遞類型、結(jié)構(gòu)、生活方式、培養(yǎng)方式、種類、增殖過程、生態(tài)位應(yīng)用遺傳實驗基因工程細胞工程科學史歐文頓、戈特、格倫德爾、丹尼利、戴維森羅伯特森、細胞融合、辛格、尼科爾森結(jié)構(gòu)及結(jié)構(gòu)特點\功能及功能特性糖被細胞質(zhì)基質(zhì)細胞器組成、功能差速離心八大細胞器及細胞骨架的成分、結(jié)構(gòu)、功能速度變化大小順序分泌蛋白種類、合成與運輸過程、研究方法四個經(jīng)典實驗的過程、現(xiàn)象、結(jié)論結(jié)構(gòu)核膜、核孔核仁、染色質(zhì)硝化細菌、肺炎雙球菌、大腸桿菌、乳酸菌、破傷風桿菌、根瘤菌、藍細菌觀察非細胞類生物合作生物膜系統(tǒng)概念功能2.考向分析（1）考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次以及研究歷程。（2）考查細胞結(jié)構(gòu)的具體組成、功能等。（3）通過創(chuàng)設(shè)情境，與細胞代謝、遺傳變異、調(diào)節(jié)、生態(tài)等結(jié)合考查綜合應(yīng)用。3.典例解析1.如圖Ⅰ—Ⅳ表示四類生物的細胞的部分，Ⅴ是病毒，請回答相關(guān)問題：（1）圖中

不獨立屬于生命系統(tǒng)的某結(jié)構(gòu)層次，圖中

類生物一定不具有生命系統(tǒng)中“系統(tǒng)”這一結(jié)構(gòu)層次。考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次注意：①元素、化合物、無機環(huán)境以及病毒都不能獨立屬于生命系統(tǒng)，而只能是參與生命系統(tǒng)的某些層次的組成。②不是所有的生物都包含生命系統(tǒng)的所有層次。考查病毒、原核細胞、動植細胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別和聯(lián)系（2）與圖中Ⅴ相比，Ⅰ—Ⅳ在結(jié)構(gòu)上的共性是

；與Ⅳ相比，Ⅰ—Ⅲ在結(jié)構(gòu)上的共性是

；與Ⅰ相比Ⅱ特有的細胞器是

；與Ⅱ相比Ⅲ特有的細胞器是

；若Ⅱ代表根尖細胞，則肯定不具有的細胞器是

。③看清問題，答題規(guī)范，如細胞器與細胞結(jié)構(gòu)。④同種生物不同細胞含有的細胞器有不同。ⅡⅢⅣⅤⅤ有細胞結(jié)構(gòu)有成形細胞核葉綠體、液泡中心體葉綠體3.典例解析（3）若Ⅰ代表漿細胞，則其能分泌

；與該物質(zhì)的合成與分泌直接相關(guān)的生物膜有

；請建構(gòu)某種數(shù)學模型較直觀反映該物質(zhì)的合成與分泌過程中④的膜面積的變化。考查分泌蛋白合成和分泌過程、模型建構(gòu)以及生物膜系統(tǒng)注意：①核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，不屬于生物膜系統(tǒng)②線粒體膜、核膜也屬于生物膜系統(tǒng)，但是在分泌蛋白的合成與分泌過程中，不是直接參與③建構(gòu)坐標模型時，要標注橫縱坐標的含義內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜抗體時間膜面積3.典例解析如圖Ⅰ—Ⅳ表示四類生物的細胞的部分，Ⅴ是病毒，請回答相關(guān)問題：（4）Ⅱ類生物中②產(chǎn)生的CO2，進入相鄰細胞被消耗至少穿過了

層生物膜，其跨膜運輸?shù)姆绞绞?/p>

。（5）在細胞周期中，①發(fā)揮作用的時期是

，其作用是

。（6）與Ⅰ—Ⅲ相比，Ⅳ和Ⅴ所代表的生物的可遺傳變異只能來源于

，其原因主要有

。（7）Ⅳ、Ⅴ所代表的生物在生態(tài)系統(tǒng)中分別屬于

組成成分。（8）若能將細胞Ⅱ與Ⅲ融合，需首先用酶水解其

，再加入物質(zhì)

進行誘導，若最終成功獲得雜種植株，則在育種上體現(xiàn)了這種生物技術(shù)具有

的優(yōu)勢？（9）滅活的Ⅴ

用于誘導Ⅰ的融合；基因工程中

用噬菌體轉(zhuǎn)化Ⅱ；用特定的Ⅴ免疫小鼠

制備單抗；經(jīng)滅活或減毒的Ⅴ

用于免疫預(yù)防。聯(lián)系物質(zhì)運輸和細胞代謝聯(lián)系細胞的生命歷程聯(lián)系遺傳變異聯(lián)系生態(tài)系統(tǒng)聯(lián)系細胞工程聯(lián)系病毒的應(yīng)用6自由擴散前、中、后發(fā)出星射線，形成紡錘體基因突變Ⅳ和Ⅴ沒有染色體，且無有性生殖生產(chǎn)者、消費者細胞壁PEG克服遠緣雜交不親和可可可可3.典例解析2.(2020·北京等級考)人體感染新冠病毒后，機體會產(chǎn)生多種特異性抗體。我國科學家從康復(fù)者的漿細胞中克隆出針對病毒表面抗原的抗體基因相關(guān)序列，構(gòu)建表達載體并在相應(yīng)系統(tǒng)中表達，可制備出全人源單克隆抗體。以下表述錯誤的是(

)A．該單抗可直接用于新冠病毒的核酸檢測B．在該單抗制備過程中利用了基因工程技術(shù)C．該單抗可與新冠病毒相應(yīng)蛋白特異性結(jié)合D．可用抗原—抗體反應(yīng)檢測抗體基因表達產(chǎn)物考查提取信息理解病毒的化學組成、結(jié)構(gòu)以及聯(lián)系基因工程和細胞工程A注意：①通過提取關(guān)鍵詞縮句提取信息②抗體只能與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合3.典例解析3.(2021·山東高考)高爾基體膜上的RS受體特異性識別并結(jié)合含有短肽序列RS的蛋白質(zhì)，以出芽的形式形成囊泡。通過囊泡運輸?shù)姆绞綄㈠e誤轉(zhuǎn)運到高爾基體的該類蛋白運回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并釋放。RS受體與RS的結(jié)合能力隨PH升高而減弱。下列說法錯誤的是(

)A．消化酶與抗體不屬于該類蛋白B．該類蛋白運回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的過程消耗ATPC．高爾基體內(nèi)RS受體所在區(qū)域的pH比內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的高D．RS功能的缺失可能會使高爾基體內(nèi)該類蛋白的含量增加考查提取信息深入理解分泌蛋白的合成與分泌過程C注意：①通過建模幫助提取并理解信息②消化酶、抗體都是分泌蛋白，需要高爾基體的加工與運輸4.實戰(zhàn)演練1.科研人員發(fā)現(xiàn)，運動能促進骨骼肌細胞合成FDC5蛋白，該蛋白經(jīng)蛋白酶切割，產(chǎn)生的有活性的片段被稱為鳶尾素。鳶尾素作用于白色脂肪細胞，使細胞中線粒體增多，能量代謝加快。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.脂肪細胞中的脂肪可被蘇丹Ⅲ染液染色B.鳶尾素在體內(nèi)的運輸離不開內(nèi)環(huán)境C.蛋白酶催化了鳶尾素中肽鍵的形成D.更多的線粒體利于脂肪等有機物的消耗C4.實戰(zhàn)演練2.(2021·山東高考)細胞內(nèi)分子伴侶可識別并結(jié)合含有短肽序列KFERQ的目標蛋白形成復(fù)合體，該復(fù)合體與溶酶體膜上的受體L結(jié)合后，目標蛋白進入溶酶體被降解。該過程可通過降解α-酮戊二酸合成酶，調(diào)控細胞內(nèi)α-酮戊二酸的含量，從而促進胚胎干細胞分化。下列說法錯誤的是(

)A．α-酮戊二酸合成酶的降解產(chǎn)物可被細胞再利用B．α-酮戊二酸含量升高不利于胚胎干細胞的分化C．抑制L基因表達可降低細胞的α-酮戊二酸含量D．目標蛋白進入溶酶體的過程體現(xiàn)了生物膜具有物質(zhì)運輸?shù)墓δ芸疾樘崛⌒畔⒗斫馊苊阁w的作用機理及聯(lián)系細胞分化的機理C注意：①溶酶體中的降解產(chǎn)物，有用的就課留在細胞中被再利用，沒用的被排出細胞。②生物膜具有物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換、信息交流的功能3.實戰(zhàn)演練3.小窩是細胞膜內(nèi)陷形成的囊狀結(jié)構(gòu)(如圖1)，與細胞的信息傳遞等相關(guān)。(1)小窩的主要成分是蛋白質(zhì)和________，其中主要的蛋白質(zhì)是小窩蛋白。小窩蛋白在________上合成，然后由________和高爾基體加工，通過膜泡轉(zhuǎn)運到細胞膜上，成為膜蛋白，這一過程體現(xiàn)了細胞膜具有________的結(jié)構(gòu)特點。(2)據(jù)圖分析，小窩蛋白分為三段，中間區(qū)段主要由________(填“親水性”或“疏水性”)的氨基酸殘基組成，其余兩段均位于細胞的________中。4.實戰(zhàn)演練(3)小窩蛋白中的某些氨基酸在一定的激發(fā)光下能夠發(fā)出熒光，當膽固醇與這些氨基酸結(jié)合，會使熒光強度降低。為研究小窩蛋白中間區(qū)段與膽固醇的結(jié)合位點，分別向小窩蛋白的肽段1(82～101位氨基酸)和肽段2(101～126位氨基酸)加入膽固醇，檢測不同肽段的熒光強度變化，結(jié)果如圖2。據(jù)此分析原因，____________