小學(xué)六年級下學(xué)期科學(xué)《認(rèn)識星座》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)科學(xué)六年級下冊第3單元主題：宇宙 課題3.4《認(rèn)識星座》年級6設(shè)計(jì)者內(nèi)容分析（結(jié)合教材、課標(biāo)畫出內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖）太陽系是人類已經(jīng)探測到的宇宙中很小的一部分，地球是太陽系中的一顆行星活動(dòng)1：初步了解星座例：太陽系是人類已經(jīng)探測到的宇宙中很小的一部分，地球是太陽系中的一顆行星活動(dòng)1：初步了解星座地球與宇宙宇宙活動(dòng)2：建立星座模型地球與宇宙宇宙活動(dòng)2：建立星座模型認(rèn)識星座活動(dòng)3：活動(dòng)3：研討知道知道星座是一些距離各不相同、彼此沒有聯(lián)系的恒星在天穹上的排列圖像課標(biāo)分析（分析本課涉及的課標(biāo)、教材目標(biāo)）例：科學(xué)知識目標(biāo)科學(xué)知識目標(biāo)會(huì)使用示意圖等工具表達(dá)事物間關(guān)系或事件過程會(huì)使用示意圖等工具表達(dá)事物間關(guān)系或事件過程推理能力物質(zhì)世界科學(xué)探究目標(biāo)推理能力物質(zhì)世界科學(xué)探究目標(biāo)大膽質(zhì)疑、回應(yīng)他人科學(xué)態(tài)度目標(biāo)表現(xiàn)探究興趣大膽質(zhì)疑、回應(yīng)他人科學(xué)態(tài)度目標(biāo)表現(xiàn)探究興趣STSE目標(biāo)STSE目標(biāo)學(xué)生分析（分析學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容可能遇到問題、困惑和障礙是什么）學(xué)生對于星座并沒有系統(tǒng)的認(rèn)識，他們對于星座基本上都停留在十二星座上，對于星座如何產(chǎn)生的，并沒有概念；大多數(shù)學(xué)生也對如何研究星座的而形成感到困惑，當(dāng)他們那都材料時(shí)大都只是想到將他們繪制成某個(gè)星座的圖像，而不是從整體出發(fā)建構(gòu)模型進(jìn)行探究。學(xué)習(xí)目標(biāo)（期望學(xué)習(xí)后達(dá)到的可檢測的表現(xiàn)，用ABCD法表述）學(xué)生在建構(gòu)星座模型中能根據(jù)實(shí)際情況選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)材料、調(diào)整實(shí)驗(yàn)方法，從而知道星座是一些距離各不相同、彼此沒有聯(lián)系的恒星在天穹上的排列圖像。評價(jià)量規(guī)（學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）水平1水平2水平3水平4模型建構(gòu)能力以實(shí)物本身或?qū)嵨飯D像為模型會(huì)使用繪圖或簡單圖表歸納比較特征建立概念模型會(huì)使用示意圖等工具表達(dá)事物間關(guān)系或事件過程會(huì)設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)或利用量化數(shù)據(jù)建模揭示規(guī)律基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ荒茏灾鬟x擇和正確使用基本測量工具和其他實(shí)驗(yàn)器材會(huì)使用基本測量工具和其他實(shí)驗(yàn)器材，但不會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖灾鬟x擇測量工具和其他實(shí)驗(yàn)材料能根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖灾鬟x擇合適的測量工具和其他實(shí)驗(yàn)器材，但不能根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼{(diào)整使用方法能根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼_選擇和使用測量工具和其他實(shí)驗(yàn)器材學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生（每組）：一張硬卡紙，膠帶若干，活動(dòng)記錄單，橡皮泥，細(xì)繩教師：教學(xué)ppt環(huán)節(jié)活動(dòng)過程（活動(dòng)任務(wù)、問題、要求、小結(jié)、過渡）課堂觀察（記錄學(xué)生言行表現(xiàn)作為小結(jié)反思評價(jià)的內(nèi)容）環(huán)節(jié)1：初步了解星座。（10min）目標(biāo)1：通過觀看“星空”視頻，引起學(xué)生對星座的興趣，并提出相關(guān)問題。引入：觀看星空視頻核心問題：關(guān)于星空你有什么問題要求：觀看視頻，聯(lián)系生活實(shí)際，提出與星座相關(guān)的問題小結(jié)：過渡：開展形式：個(gè)人觀察，交流。環(huán)節(jié)2：建立星座模型。（30min）目標(biāo)2：學(xué)生根據(jù)本小組提出的問題，建立星座模型，通過模型知道星座到底是什么。任務(wù)：建立星座模型核心問題：什么是星座要求：1.觀察材料，選擇適當(dāng)?shù)牟牧辖⑿亲Ｐ汀?.從地球視角出發(fā)觀察星座模型，并嘗試解釋什么是星座?；顒?dòng)小結(jié)內(nèi)容：1.表揚(yáng)小組按要求實(shí)驗(yàn)；2.表揚(yáng)記錄完善的小組。匯報(bào)小結(jié)內(nèi)容：1.表揚(yáng)匯報(bào)小組同時(shí)提出要求；2.表揚(yáng)傾聽的同學(xué)同時(shí)提出要求；過渡：開展形式：小組合作觀察，小組交流討論環(huán)節(jié)3：拓展。（5min）目標(biāo)3：學(xué)生通過聯(lián)系環(huán)節(jié)2和生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，北斗七星的特點(diǎn)。任務(wù)：北斗七星的特點(diǎn)；核心問題：：北斗七星有什么特點(diǎn)要求：1.小組先討論星座的特點(diǎn)，然后從星座模型中遷移并運(yùn)用于生活實(shí)際；2.從地球視角分析北斗七星的運(yùn)用。活