中職教育一年級下學期《樓梯的作用、要求以及樓梯的平面形式》教學設計

課題名稱6.1認識樓梯授課課型新授課授課時數(shù)2授課班級授課日期出勤及紀律情況教材分析當建筑物的內(nèi)部有兩層及兩層以上時，各個不同樓層之間需設置上下交通聯(lián)系的設施，這些設施有樓梯、電梯、自動扶梯、坡道、臺階等。本模塊主要有４個學習任務：了解樓梯的作用和分類；掌握樓梯的組成與尺寸要求；理解鋼筋混凝土樓梯的構造；了解其他垂直交通設施。學情分析授課班級為一年級學生，學生學習能力相對較差。學生積極性較弱，吃苦耐勞精神較差對專業(yè)基礎知識了解極少。教學目標知識目標能力目標素質目標1.掌握樓梯的分類；2.掌握樓梯的作用；1.能為建筑物選擇合適的樓梯；養(yǎng)成安全意識和質量意識；培養(yǎng)查閱規(guī)范和標準圖集的習慣；培養(yǎng)團隊合作與創(chuàng)新意識。教學重點1.樓梯的分類；2.樓梯的作用。教學難點1.樓梯的分類；2.樓梯的作用。教學方法講授法，案例分析法學習方法小組學習法，自主探究法教具準備多媒體課件，建筑模型教學思政點具備查閱建筑構造圖集、規(guī)范的能力。教學過程設計環(huán)節(jié)、時長教學內(nèi)容教師活動學生活動1.復習舊知，導入新課根據(jù)觀看大量樓梯圖片，認識不同類別的樓梯。演示多媒體課件。觀看ppt2.新課呈現(xiàn)樓梯的用途：樓梯是建筑物中聯(lián)系上下交通設施。它起著承重、安全疏散、美觀裝飾等作用。屬于上下垂直交通設施，供人們上下樓層和緊疏散之用。有樓梯、電梯、自動樓梯（扶梯）、爬梯、坡道等。樓梯、坡道、爬梯的坡度范圍一、樓梯的類型1.按材料分——鋼筋混凝土樓梯、木樓梯、金屬樓梯及組合材料樓梯。2.按位置分——室內(nèi)樓梯、室外樓梯。3.按使用性質分——主要樓梯、輔助樓梯、疏散樓梯及消防樓梯。4.按防火性能要求分——開敞樓梯間、封閉樓梯間、防煙樓梯間。5.按平面形式分單跑直樓梯；雙跑直樓梯；雙跑平行樓梯；雙分轉角樓梯；雙分平行樓梯；三跑樓梯；三角形三跑樓梯；圓形樓梯；螺旋樓梯；單跑弧形樓梯；雙跑弧形樓梯；交叉樓梯；剪刀樓梯。1.單跑直樓梯：無中間平臺，踏步數(shù)≤18階用于層高不大的建筑2.多跑直樓梯：有中間平臺，導向性較強用于層高較大的建筑，多用于大廳3.平行雙跑樓梯：縮短人流行走距離，節(jié)約面積最常用4.平行雙分雙合樓梯：用于人流多、梯段寬時最常用于辦公建筑中5.折行多跑樓梯：導向自由、折角多變有較大梯井，少兒建筑禁用常用于布置兩跑進深不夠，開間較大時6.交叉跑（剪刀）樓梯：兩直行梯交叉布置、相當于兩部樓梯7.螺旋形樓梯：圍繞單柱布置、造型美觀，用作建筑小品、不作為疏散樓梯8.弧形樓梯：圍繞軸心空間布置、投影為一段圓弧，扇形踏步內(nèi)側≥220，導向性強，施工復雜材料常用鋼筋砼、鋼材、不作為疏散樓梯三、各種類型樓梯的使用范圍（１）單跑、雙跑樓梯常用于住宅，單跑樓梯主要用于層高不大的建筑。（２）平行雙分式和平行雙合式樓梯常用于人流多的公共建筑。（３）轉角式樓梯充分利用了房間的空間，一般布置在房間的一角，常用于室內(nèi)樓梯和公共建筑。（４）弧形、螺旋樓梯因其造型美觀、節(jié)省空間而受歡迎，但不能用于疏散樓梯，不適用于人群密度大的場所。3.總結鞏固一、樓梯的作用二、樓梯的分類三、樓梯的使用范圍帶領學生完成總結分小