江蘇專用2024年秋季高三語(yǔ)文開學(xué)摸底考試卷02含解析

2024年秋季高三語(yǔ)文開學(xué)摸底考試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）好用類文本閱讀（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1—5題。材料一：運(yùn)輸河學(xué)是一門新的學(xué)科。對(duì)運(yùn)輸河與區(qū)域自然環(huán)境的探討是對(duì)運(yùn)輸河本體的探討，它主要考察人類行為對(duì)自然水系的影響，也就是人類與自然的關(guān)系。運(yùn)輸河的開挖是人類利用自然環(huán)境、改造自然環(huán)境的行為，這種行為的干脆目的是便于交通運(yùn)輸、但從客觀效果看，在交通運(yùn)輸條件改善的同時(shí)，運(yùn)輸河的開挖也引起了自然環(huán)境、生態(tài)環(huán)境的變更。運(yùn)輸河學(xué)關(guān)注的不只是河本身的自然屬性及其工程技術(shù)進(jìn)步，同時(shí)應(yīng)當(dāng)包括開挖運(yùn)輸河引起的自然環(huán)境的變更：區(qū)域水文變更、自然水系化、湖泊形或與消長(zhǎng)……關(guān)于運(yùn)輸河區(qū)域社會(huì)的探討，普遍關(guān)注的是運(yùn)輸河在區(qū)城社會(huì)發(fā)展中所起的作用，從運(yùn)輸河流經(jīng)及輻射區(qū)域產(chǎn)生的不同于其他區(qū)域的社會(huì)現(xiàn)象入手，探究其發(fā)展演化過程及對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。也就是說，運(yùn)輸河區(qū)城社會(huì)的探討，不是一般意義上的社會(huì)史、經(jīng)濟(jì)史或文化史探討，而是與運(yùn)輸河親密相關(guān)、有運(yùn)輸河因素注入的綜合探討。在中國(guó)古代社會(huì)，尤其是在水系不發(fā)達(dá)的北方地區(qū)，運(yùn)輸河交通有其他交通路途無法相比的優(yōu)勢(shì)：經(jīng)濟(jì)省カ，利用水的浮力，可以大大降低運(yùn)輸成本；承載實(shí)力強(qiáng)，船可以運(yùn)輸其他運(yùn)輸工具無法裝載的大宗物資和大型物體；受惡劣天氣和山隔水阻等自然條件影響較小……運(yùn)輸河對(duì)區(qū)域社會(huì)的影響大而廣泛：舉凡政治、軍事、商業(yè)、手工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)及居住環(huán)境、城鎮(zhèn)格局、文化文流、習(xí)俗變更、社會(huì)流淌等等，方方面面都有運(yùn)輸河流淌的印記。我們特別關(guān)注上述社會(huì)因素和社會(huì)現(xiàn)象，更關(guān)注運(yùn)輸河對(duì)這些社會(huì)因素、現(xiàn)象形成和變更所產(chǎn)生的作用。探討中國(guó)歷史離不開運(yùn)輸河，很多重要?dú)v史事務(wù)、重要人物、重要社會(huì)現(xiàn)象與運(yùn)輸河也有關(guān)系。運(yùn)輸河開發(fā)史和送河區(qū)域社會(huì)史本身就是中國(guó)歷史的重要組成部分，也是中國(guó)歷史探討的重要環(huán)節(jié)。尤其是明清時(shí)期，國(guó)家視運(yùn)輸河漕運(yùn)為經(jīng)濟(jì)命脈，明清史書中，有關(guān)運(yùn)輸河漕運(yùn)的記載很多，與運(yùn)輸河相關(guān)的事務(wù)、人物比比皆是。中國(guó)運(yùn)輸河探討也是中國(guó)歷史探討的重要組成部分。同時(shí)，運(yùn)輸河的探討與社會(huì)史有很多疊合之處。社會(huì)史運(yùn)用各種社會(huì)科學(xué)的理論和方法，特殊是社會(huì)學(xué)的理論和方法，對(duì)歷史上的社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)組織、社會(huì)行為及社會(huì)心理進(jìn)行探討。社會(huì)史是歷史學(xué)的重要分支，也是與社會(huì)學(xué)親密相關(guān)的學(xué)科。社會(huì)史與社會(huì)學(xué)的主要區(qū)分在于前者研完往昔的社會(huì)整體及其各個(gè)側(cè)面，而后者探討現(xiàn)實(shí)社會(huì)的結(jié)構(gòu)及社會(huì)問題。運(yùn)輸河學(xué)探討的很多內(nèi)容屬社會(huì)史范疇，所以探討運(yùn)輸河，不僅須要運(yùn)用歷史學(xué)的方法，還須要運(yùn)用社會(huì)史的探討方法。運(yùn)輸河學(xué)的探討是一項(xiàng)多學(xué)科交叉融會(huì)的探討，所以，它的理論和方法是多學(xué)科理論和方法的匯合與綜合。這種匯合與綜合不是無序的拼湊，也不是簡(jiǎn)潔的相加，而是有機(jī)的結(jié)合。運(yùn)輸河學(xué)探討的起點(diǎn)是對(duì)京杭運(yùn)輸河文獻(xiàn)及其他資料的搜集、愛護(hù)、整理、探討。它可以為學(xué)術(shù)研完供應(yīng)基本的材料，對(duì)運(yùn)輸河文化遺產(chǎn)的探討、愛護(hù)都具有重要意義。這體現(xiàn)了河學(xué)探討的文化功能。運(yùn)輸河學(xué)研完還具有確定的社會(huì)功能，它能為政府決策供應(yīng)歷史借鑒。京杭大運(yùn)輸河是中國(guó)古代南北交通的大動(dòng)脈，對(duì)于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到過無可替代的作用。目前，人們對(duì)運(yùn)輸河的正面作用了解較多，對(duì)其負(fù)面影響則知之甚少。運(yùn)輸河學(xué)的相關(guān)探討旨在總結(jié)歷史閱歷教訓(xùn)以資借鑒，同時(shí)提示人們關(guān)注水利工程與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，全面仔細(xì)諦視大型水利工程對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，避開決策失誤。（摘編自李泉《運(yùn)輸河學(xué)探討的內(nèi)容和方法》）材料二：距今已有2500年歷史的中國(guó)大運(yùn)輸河是一條文化之河，長(zhǎng)達(dá)3200公里的中國(guó)大運(yùn)輸河充分吸納了沿線的京津、燕趙、中原、齊魯、淮揚(yáng)、吳越等六大文化帶的文化資源，沿線有水工遺存、運(yùn)輸河故道、名城古鎮(zhèn)等物質(zhì)文化遺產(chǎn)近3000項(xiàng)，國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化產(chǎn)450余項(xiàng)，是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化高度富集的區(qū)域。但是迄今為止，中國(guó)大運(yùn)輸河文化并沒有被系統(tǒng)地總結(jié)歸納。運(yùn)輸河學(xué)的建立可以整合優(yōu)化這些優(yōu)質(zhì)文化資源，形成一批論文、叢書等探討成果，創(chuàng)建一批反映運(yùn)輸河文化的文學(xué)影視作品，打造一批運(yùn)輸河文化展示館，通過加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)存運(yùn)輸河遺產(chǎn)資源的摸底調(diào)查，讓大運(yùn)輸河文化遺產(chǎn)的文化價(jià)值呈現(xiàn)在世人面前。同時(shí)，可以推出一批文化項(xiàng)目、出版項(xiàng)目、產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目來振興運(yùn)輸河文化，建設(shè)一批送河文化旅游小鎮(zhèn)，打造一批運(yùn)輸河文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)來發(fā)展運(yùn)輸河經(jīng)濟(jì)；可以憑借大運(yùn)輸河這一世界公認(rèn)的文化資源，對(duì)外輸出文化產(chǎn)品，宣揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，在世界文化的舞臺(tái)上講好中國(guó)大運(yùn)輸河文化故事；可以增加全民族的文化自信，進(jìn)一步繼承中華優(yōu)秀文化、弘揚(yáng)運(yùn)輸河文化，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展和永續(xù)發(fā)展的集體幻想，為實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”增加文化動(dòng)力。（摘編自姜師立《運(yùn)輸河學(xué)的概念、內(nèi)涵、探討方法及路徑》）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）開挖運(yùn)輸河的干脆目的是便于交通運(yùn)輸，但在客觀上對(duì)運(yùn)輸河區(qū)域的水文變更、自然水系變化、湖泊形成與消長(zhǎng)等產(chǎn)生了影響。運(yùn)輸河區(qū)域社會(huì)的探討，不是社會(huì)史、經(jīng)濟(jì)史或文化史探討，而是注入了運(yùn)輸河因素的多學(xué)科交叉融會(huì)的綜合探討。目前，人們對(duì)運(yùn)輸河的正面作用了解較多，對(duì)其負(fù)面影響則知之甚少，因此運(yùn)輸河學(xué)應(yīng)主要探討運(yùn)輸河帶來的歷史教訓(xùn)。通過加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)存運(yùn)輸河遺產(chǎn)資源的摸底調(diào)查，整合優(yōu)化大運(yùn)輸河優(yōu)質(zhì)文化資源，可以彌補(bǔ)大運(yùn)輸河文化還沒有總結(jié)歸納的不足。【答案】A【解析】本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的實(shí)力。B.“不是社會(huì)史、經(jīng)濟(jì)史或文化史探討”錯(cuò)。材料一中說“不是一般意義上的社會(huì)史、經(jīng)濟(jì)史或文化史探討”，選項(xiàng)丟掉了“一般意義上的”，曲解文意。C.“人們對(duì)運(yùn)輸河的正面作用了解較多，對(duì)其負(fù)面影響則知之甚少，因此運(yùn)輸河學(xué)應(yīng)主要探討運(yùn)輸河帶來的歷史教訓(xùn)”錯(cuò)。依據(jù)材料一中“目前，人們對(duì)運(yùn)輸河的正面作用了解較多，對(duì)其負(fù)面影響則知之甚少。運(yùn)輸河學(xué)的相關(guān)探討旨在總結(jié)歷史閱歷教訓(xùn)以資借鑒”分析理解，總結(jié)歷史閱歷和歷史教訓(xùn)都是運(yùn)輸河學(xué)的社會(huì)功能，沒有主次之分。D.“可以彌補(bǔ)大運(yùn)輸河文化還沒有總結(jié)歸納的不足”錯(cuò)誤。依據(jù)材料二“但是迄今為止，中國(guó)大運(yùn)輸河文化并沒有被系統(tǒng)地總結(jié)歸納”可知，中國(guó)大運(yùn)輸河文化已經(jīng)被總結(jié)歸納過了，只是不夠系統(tǒng)。選項(xiàng)理解和分析不正確。答案選A項(xiàng)。2.依據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.在古代，運(yùn)輸河交通有經(jīng)濟(jì)省力、承載實(shí)力強(qiáng)、受自然條件影響較小等優(yōu)勢(shì)，這是其他交通路途無法相比的。明清時(shí)期，運(yùn)輸河漕運(yùn)是國(guó)家的經(jīng)濟(jì)命脈，探討明清歷史應(yīng)將明清時(shí)期運(yùn)輸河區(qū)域社會(huì)史探討作為重要組成部分。C.運(yùn)輸河學(xué)探討能夠推動(dòng)學(xué)術(shù)探討的深化開展，彰顯運(yùn)輸河的文化功能，因此中國(guó)大運(yùn)輸河是一條文化之河。D.運(yùn)輸河學(xué)是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)運(yùn)輸河的系統(tǒng)探討不僅是時(shí)代的須要，也是社會(huì)發(fā)展的須要。【答案】C【解析】依據(jù)材料二可知，中國(guó)大運(yùn)輸河本就是一條文化之河，與運(yùn)輸河學(xué)探討之間不存在因果關(guān)系。選項(xiàng)說法不正確。3.依據(jù)材料內(nèi)容，下列不屬于運(yùn)輸河區(qū)域社會(huì)探討范疇的一項(xiàng)是（3分）A.對(duì)運(yùn)輸河漕運(yùn)歷史的探討B(tài).對(duì)運(yùn)輸河區(qū)域地質(zhì)構(gòu)造的探討C.對(duì)運(yùn)輸河城鎮(zhèn)帶興衰的探討D.對(duì)運(yùn)輸河區(qū)域商業(yè)發(fā)展的探討【答案】B【解析】依據(jù)材料一可知，地質(zhì)構(gòu)造屬于自然環(huán)境的范疇，探討運(yùn)輸河區(qū)域地質(zhì)構(gòu)造是對(duì)運(yùn)輸河本體的探討。選項(xiàng)不屬于運(yùn)輸河區(qū)域社會(huì)探討范疇。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料一的行文脈絡(luò)。（4分）【參考答案】首先指明白運(yùn)輸河學(xué)的探討內(nèi)容（對(duì)象）；接著論述了運(yùn)輸河學(xué)的探討方法及其特點(diǎn)；最終揭示了運(yùn)輸河學(xué)的探討功能。（一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分）5.請(qǐng)依據(jù)材料二簡(jiǎn)要閘述建立運(yùn)輸河學(xué)的文化意義。（6分）【參考答案】①可以總結(jié)、整合、優(yōu)化博大精深的運(yùn)輸河文化，呈現(xiàn)運(yùn)輸河文化遺產(chǎn)的價(jià)值；②可以挖掘運(yùn)輸河的優(yōu)質(zhì)文化資源，更好地傳承傳播運(yùn)輸河文化；③可以利用運(yùn)輸河文化，發(fā)展運(yùn)輸河文化產(chǎn)業(yè)，振興運(yùn)輸河經(jīng)濟(jì)；④可以輸出中華優(yōu)秀文化，增加文化自信，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”增加文化動(dòng)力。（答對(duì)隨意三點(diǎn)給6分）（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6—9題。母親的心愿北方“麻警官，您母親又鬧著要出小區(qū)，倒是沒在小區(qū)里翻垃圾箱撿垃圾。這都第四次了，我們勸不住，疫情的嚴(yán)峻性您是知道的，怎么說她就是不聽。知道您忙，可我們實(shí)在沒方法，只能找您了?！薄拔以绯窟^去又說了說，怎么還鬧呢？吃喝都給她準(zhǔn)備得很足夠，口罩也買了?！甭槔h剛上卡點(diǎn)，母親居住的社區(qū)張主任就打來電話。昨天張主任就為麻利鋒母親要出去給他打了半個(gè)小時(shí)的電話，最終還是麻利鋒親自回去，才把母親擋住了。母親越來越不聽勸了。麻利鋒最初擔(dān)憂母親患上了阿爾茨海默癥（即老年癡呆癥），帶她到市醫(yī)院徹底檢查，結(jié)果顯示全部數(shù)據(jù)正常。大夫說人上了歲數(shù)，性格發(fā)生變更也不驚奇。父親在世時(shí)，母親買菜做飯整理屋子，還要服侍腿腳不便的父親，每天不得閑，幾乎不用麻利鋒操勞。自從父親去世后，母親似乎就變了，主要表現(xiàn)是話少了，還總愛在小區(qū)的垃圾箱里翻撿廢品。紙箱、礦泉水瓶、廢報(bào)紙、泡沫板……只要是廢品回收站要的，母親一樣也不會(huì)漏掉。起初，聽小區(qū)門房的梁姨說過幾次，似乎母親搶了人家的生意，話說得客氣但不好聽。麻利鋒似信非信，家里見不到任何廢品的影子呢。他忙得顧不上，就讓老婆去盯了兩次，果真看到身形瘦小的母親踮著腳半截身子插在垃圾箱里，像個(gè)土撥鼠似地往外撿廢品。母親被抓了現(xiàn)行后，更加無所顧忌了。梁姨被進(jìn)出的車輛登記收費(fèi)拖住了手腳，只能眼睜睜地看著目標(biāo)落入母親的手中，礙于麻利鋒的面子，再生氣也不好明目張膽地奪回自己的地盤。母親是市五小退休老師，每月工資五千多。麻利鋒問她，缺錢嗎？不缺。為啥撿垃圾？那不是垃圾，是能回收利用的廢品，找點(diǎn)事干。麻利鋒勸告多次無效，也不能成天看著她老人家?！袄蠇?，無論如何都不能出門呀！”麻利鋒下卡點(diǎn)后急連忙忙趕回家，母親趴在客廳的窗臺(tái)上看著外面，他進(jìn)門也沒搭理。麻利鋒從母親的視線角度看去，正好有三個(gè)垃圾箱，“正在疫情爆發(fā)期，您的身體又那么弱?！薄拔覜]糊涂，電視里每天在播。你也要當(dāng)心點(diǎn)，小杰真的不能回來了？在武漢沒人管咋辦呢?！蹦赣H依舊沒有回頭，神情特別失落?！按_定不能回來的。快三十歲的大小伙子還要怎么管？昨天不是給您打電話報(bào)平安了嗎？您不用擔(dān)憂。我每天上卡點(diǎn)，可比您孫子辛苦多了?！薄皨屩滥銈冃量啵晃也挪辉诩议e坐著，沒感染上病毒還坐出毛病來了呢。中間那個(gè)垃圾箱里扔進(jìn)去兩個(gè)牛奶箱，還有——”“哎呀媽，看在我語(yǔ)重心長(zhǎng)餓著肚子說了半天的份上，就算是人家把金條扔進(jìn)垃圾箱，您也不能下去撿，太危急了。”麻利鋒把母親架到了沙發(fā)上，有些急赤白臉，母親卻笑了?！摆s快回去吃你的飯，我又不是小孩子，你比社區(qū)那幾個(gè)女人的話還多。不放心的話，你干脆把老娘綁起來，讓我等死算了！”母親的臉沉了下來。麻利鋒登時(shí)泄了氣，怏怏地走了。再?gòu)?qiáng)硬下去把母親惹毛了，還真不好收?qǐng)觥０苍崃烁赣H后，他就建議母親搬過去跟他一起住，母親說死也要死在自己家里，動(dòng)員了好幾次也不聽?！袄咸呀?jīng)出小區(qū)了，我和門口的社區(qū)工作人員怎么勸都不聽，你趕快回來吧?！甭槔h昨天沒說通母親，早上出門前就囑咐老婆確定要過去盯著，果真時(shí)間不長(zhǎng)老婆就打來電話埋怨，“非要去超市不行，買啥我替她去買還不行么?！甭槔h頭疼了：“唉，就讓她出去一次吧，五六天沒——”“你以為你是警察就可以讓家里人隨意進(jìn)出？老太太真要出了事你負(fù)得起責(zé)嗎？”麻利鋒話沒說完，老婆開火了。麻利鋒剛趕到小區(qū)大門口，就見母親戴著口罩從不遠(yuǎn)處走來，身后跟著兩個(gè)超市的工作人員，推著裝滿牛奶、便利面的小推車。母親沖他快樂地?fù)]著手，麻利鋒憋著一肚子氣，大聲沖母親嚷嚷：“不讓您出門就是不聽，盡給人找麻煩！”“他們幾個(gè)成天守在小區(qū)門口很辛苦，我就是想給他們買點(diǎn)吃的喝的?！蹦赣H輕聲細(xì)語(yǔ)地說。社區(qū)人員愕然，一時(shí)不知說什么好，其中一位年輕的沒忍住，眼圈紅了?！袄蠇?，您做得對(duì)！”回到家，麻利鋒幫母親脫外套，在右邊的衣兜里發(fā)覺了一張工商銀行的回執(zhí)單，是母親給武漢捐助了四萬元的憑證，時(shí)間正是今日，超市旁邊就有工商銀行的營(yíng)業(yè)點(diǎn)。麻利鋒靜靜塞回去，轉(zhuǎn)身給母親豎起了大拇指。母親笑得像正午的陽(yáng)光那般絢麗。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“母親是市五小退休老師，每月工資五千多”，這里交代母親的職業(yè)和收入，進(jìn)一步引起讀者對(duì)母親出門撿廢品緣由的揣測(cè)，也為后文母親捐物捐款埋下伏筆。B．“身形瘦小的母親踮著腳半截身子插在垃圾箱里，像個(gè)土撥鼠似地往外撿廢品”，形象描繪出母親撿廢品的行為，主要是為了表現(xiàn)老婆對(duì)母親撿廢品的鄙棄和不滿。C．得知母親出社區(qū)是給社區(qū)人員買吃的喝的，“其中一位年輕的沒忍住，眼圈紅了”，這是感動(dòng)，也是愧疚。因?yàn)橹八麄冞€在一味地指責(zé)-母親“多事”。D．結(jié)尾“母親笑得像正午的陽(yáng)光那般絢麗”，是為兒子最終理解并贊許自己而喜悅，也為自己捐款行為而驕傲，這種描寫有“無聲勝有聲”的感人效果?！敬鸢浮緽【解析】本題考查理解文章內(nèi)容的實(shí)力。B項(xiàng)，“主要是為了表現(xiàn)老婆對(duì)母親撿廢品的鄙棄和不滿”不當(dāng)，主要印證母親的確是在撿廢品的事實(shí)。故選B。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．小說人物語(yǔ)言可以反映人物的性格，本文的對(duì)話樸實(shí)平易，既能推動(dòng)小說情節(jié)發(fā)展，也可以干脆反映小說人物的質(zhì)樸品質(zhì)。B．文章題目為“母親的心愿”，但文中并未干脆表現(xiàn)“母親”的心愿詳細(xì)是什么。疫情前與疫情期間，她的心愿是不同的。C．小說結(jié)尾作者采納突轉(zhuǎn)的方式呈現(xiàn)了母親的形象，讓母親此次行為與之前行為形成顯明對(duì)比，凸顯了母親的轉(zhuǎn)變。D．小說以日常的小事和人物間的小沖突為切人點(diǎn)，呈現(xiàn)了“母親”及麻利鋒、社區(qū)人員這些平凡而又盡職盡責(zé)的一般人形象。【答案】C【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞實(shí)力。C項(xiàng)，“讓母親此次行為與之前行為形成顯明對(duì)比”“凸顯母親的轉(zhuǎn)變”理解錯(cuò)誤，突轉(zhuǎn)的緣由是眾人由不理解到理解“母親的行為”，而且“母親的行為”并沒有對(duì)比，更沒有“轉(zhuǎn)變”。故選C。8．小說干脆以社區(qū)張主任給麻警官打電話的語(yǔ)言描寫作為開頭，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（4分）【參考答案】本題考查賞析小說重要段落和情節(jié)的作用。①交代了“抗疫”的社會(huì)背景?！耙咔榈膰?yán)峻性您是知道的”點(diǎn)明故事發(fā)生在“抗疫”特殊時(shí)期。（1分）②制造懸念。一開篇就制造驚慌氣氛，母親“又鬧著要出小區(qū)”“都第四次了，勸不住”等引發(fā)讀者對(duì)老太太“出格”行為的新奇，引起讀者閱讀愛好。（1分）③引出小說中心人物及主要沖突。這次“您母親”“倒是沒在小區(qū)里翻垃圾箱撿垃圾”，而是“又鬧著要出小區(qū)”。（2分）9．作者在本文中運(yùn)用了一種特殊的故事敘述方式，將情節(jié)簡(jiǎn)潔的故事變得內(nèi)容豐富。請(qǐng)你結(jié)合文章分析作者運(yùn)用了一種怎樣的故事敘述方式，并談?wù)勂湫Ч＃?分）【參考答案】插敘。①對(duì)情節(jié)起到說明說明作用。文章把母親前前后后的事情都有機(jī)融合進(jìn)來。通過插敘的方式讓我們明白，疫情前（退休后），母親為何撿廢品；②更好地突出人物的形象、性格。通過插敘，不僅讓主子公母親形象更加突出豐滿，也呈現(xiàn)了一群盡職盡責(zé)的一般人形象；③更好地突出主題。通過插敘，以小見大，呈現(xiàn)時(shí)代大背景，突出一般人團(tuán)結(jié)一樣“抗擊疫情”大主題。（插敘1分，分析一點(diǎn)2分、兩點(diǎn)3分、三點(diǎn)5分，共6分）本題考查學(xué)生賞析小說敘事特點(diǎn)的實(shí)力，詳細(xì)考查插敘的作用。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10—14題。岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。世為農(nóng)。父和，能節(jié)食以濟(jì)饑者。有耕侵其地，割而與之；貰其財(cái)者不責(zé)償。飛生時(shí)，有大禽若鵠，飛鳴室上，因以為名。少負(fù)氣節(jié)，沈厚寡言，家貧力學(xué)，尤好孫吳兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，學(xué)射于周同盡其術(shù)能左右射同死朔望設(shè)祭于其冢父義之曰汝為時(shí)用其徇國(guó)死義乎七年，入見，帝從容問曰：“卿得良馬否？”飛曰：“臣有二馬，日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔則不受。介而馳，初不甚疾，比行百里始奮迅，自午至酉，猶可二百里。褫鞍甲而不息不汗，若無事然。此其受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠(yuǎn)之材也。不幸相繼以死。今所乘者，日不過數(shù)升，而秣不擇粟，飲不擇泉，攬轡未安，踴踴疾驅(qū)，甫百里，力竭汗喘，殆欲斃然。此其寡取易盈，好逞易窮，駑鈍之材也?！钡鄯Q善，曰：“卿今爭(zhēng)論極進(jìn)?！奔覠o姬侍。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰，豈大將安樂時(shí)？”卻不受，玠益敬服。帝初為飛營(yíng)第，飛辭曰：“敵未滅，何以家為？”或問天下何時(shí)太平，飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣?！睅熋啃萆幔n將士注坡跳壕，皆重鎧習(xí)之。子云嘗習(xí)注坡，馬躓，怒而鞭之。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿，民開門愿納，無敢入者。軍號(hào)“凍死不拆屋，餓死不鹵掠”。卒有疾，躬為調(diào)藥；諸將遠(yuǎn)戍，遣妻問勞其家；死事者哭之而育其孤，或以子婚其女。凡有頒犒，均給軍吏，秋毫不私。善以少擊眾。欲有所舉，盡召諸統(tǒng)制與謀，謀定而后戰(zhàn)，故有勝無敗。猝遇敵不動(dòng)，故敵為之語(yǔ)曰：“撼山易，撼岳家軍難。”好賢禮士，覽經(jīng)史，雅歌投壺，恂恂如儒生。每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！”然忠憤激烈，爭(zhēng)論持正，不挫于人，卒以此得禍。（選自《宋史?列傳第一百二十四》，有刪節(jié)）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（▲）A.學(xué)射于周同/盡其術(shù)/能左右射/同死/朔望設(shè)祭于其冢/父義之/曰/汝為時(shí)/用其徇國(guó)死義乎B.學(xué)射于周同盡/其術(shù)能左右射/同死/朔望設(shè)祭于其冢/父義之/曰/汝為時(shí)/用其徇國(guó)死義乎C.學(xué)射于周同盡/其術(shù)能左右射/同死朔望/設(shè)祭于其冢/父義之/曰/汝為時(shí)用/其徇國(guó)死義乎D.學(xué)射于周同/盡其術(shù)/能左右射/同死/朔望設(shè)祭于其冢/父義之/曰/汝為時(shí)用/其徇國(guó)死義乎【答案】（3分）D（原文標(biāo)點(diǎn)：學(xué)射于周同，盡其術(shù)，能左右射。同死，朔望設(shè)祭于其冢。父義之，曰：“汝為時(shí)用，其徇國(guó)死義乎！”）11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（▲）A.室，本指堂屋后面正中的那個(gè)房間，后指供人居住寢臥的房間。古人房屋內(nèi)部，前室后堂，室的東西兩側(cè)叫房。B.冠，古代男子二十歲時(shí)實(shí)行加冠禮——結(jié)發(fā)戴冠，以示成人。因其時(shí)體猶未壯且比較年少，故又稱“弱冠”。C.石，計(jì)算重量的單位，也可作為官俸的計(jì)量單位，如《觀刈麥》中“吏祿三百石”的“三百石”即指薪俸。D.儒生，通曉儒家經(jīng)書的人，后泛指讀書人，如《柳敬亭傳》中“云間有儒生，莫后光見之”的“儒生”即為泛指?！敬鸢浮浚?分）A（“本指”與“后指”的內(nèi)容錯(cuò)位。）12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（▲）A.岳飛致力求學(xué)，膂力驚人。他學(xué)習(xí)勤奮，尤其寵愛閱讀孫吳兵法，年紀(jì)輕輕就能挽重弓強(qiáng)弩，拜師學(xué)藝后，射箭的本事更是高人一籌。B.岳飛以國(guó)為重，深明大義?；实劭粗卦里w，曾經(jīng)將出名的美女狀扮好后贈(zèng)予他，并準(zhǔn)備為他興建府第，可他心系國(guó)事，婉言拒絕賞賜。C.岳飛不徇私情，軍紀(jì)嚴(yán)明。岳云練習(xí)騎著馬從陡坡上奔馳而下，結(jié)果馬被絆倒，岳飛怒而鞭責(zé)；士兵濫用百姓物資，岳飛對(duì)其嚴(yán)懲不貸。D.岳飛志趣高雅，謙遜謹(jǐn)慎。他好賢禮士，以閱讀經(jīng)史典籍、唱雅歌和投壺為平生樂事。每次朝廷給他加官，他都?xì)w功將士，謝絕晉升?！敬鸢浮浚?分）B（“妝扮出名的美女贈(zèng)予岳飛的”是吳玠，而非皇帝。）13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）⑴有耕侵其地，割而與之；貰其財(cái)者不責(zé)償?！咀g文】（4分）鄉(xiāng)人耕種侵占了他家土地，他便割讓土地送給人家；向他借錢，他從不督促人家償還。（“與”“貰”“責(zé)償”，各1分；句意1分。）⑵此其受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠(yuǎn)之材也?！咀g文】（4分）這是（因?yàn)椋┧鼈兌橇看髤s不隨意貪食（或：吃喝得多卻不亂吃濫飲），精力足夠卻不求逞一時(shí)之勇（快），它們是跑遠(yuǎn)路的良駒?。。ā捌埲　薄霸！薄⑼茢嗑涫?，各1分；句意1分。）14.除“軍紀(jì)嚴(yán)明”外，岳家軍攻無不克的緣由還有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（3分）【參考答案】（3分）岳飛①注意日常訓(xùn)練。②體恤、愛惜將士。③總是謀定后動(dòng)。④從不自矜功伐。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可；答對(duì)隨意三點(diǎn)，滿分。）【參考譯文】岳飛，字鵬舉，相州湯陰人，世代務(wù)農(nóng)。他的父親岳和，常節(jié)約糧食周濟(jì)窮人。鄉(xiāng)人耕種侵占了他家土地，他便割讓土地送給人家；向他借錢，他從不督促人家償還。岳飛誕生時(shí)，有一只天鵝般的大鳥，在屋頂上飛鳴，因此父母為他取名“岳飛”。岳飛年少時(shí)就有志氣和節(jié)操，性情深厚醇厚緘默寡言，家境貧寒卻勤奮好學(xué)，特殊愛讀孫臏、吳起的兵法。天生有驚人的力氣，不到二十歲，就能拉開三百斤的大弓和八石重的硬弩，向周同學(xué)習(xí)射箭，學(xué)到了周同全部的射箭技術(shù)，能夠左右開弓。周同死后，岳飛每月初一、十五都到周同墓前擺上供品祭祀。岳和認(rèn)為兒子為人仁義，說：“假如你將來能夠?yàn)閲?guó)效力，你應(yīng)當(dāng)會(huì)為國(guó)家、為正義而獻(xiàn)身吧！”紹興七年，岳飛入朝覲見高宗，高宗隨口發(fā)問：“你是否得到良馬？”岳飛回答說：“我曾有兩匹馬，它們每天吃掉幾斗的草料豆子，喝掉一斛的泉水，但假如不是上好的食料干凈的泉水，它們便不食不飲。披掛上鞍甲（騎著它）奔跑，起先時(shí)跑得并不很快，等到跑上百里才奮起加速，從中午跑到黃昏，還可以再跑兩百里。卸下鞍甲依舊氣不喘汗不出，似乎沒事一樣。這是（因?yàn)椋┧鼈兌橇看髤s不隨意貪食（或：吃喝得多卻不亂吃濫飲），精力足夠卻不求逞一時(shí)之勇，它們是跑遠(yuǎn)路的良駒??！不幸的是，它們相繼死了。目前我所騎的馬，每天吃的只有數(shù)升食料，對(duì)食料從不挑剔，對(duì)飲用的水也不作選擇。騎者韁繩還未拉穩(wěn)，就跳動(dòng)起來快速奔跑，剛剛（跑了）百里，就力氣用完流汗喘息，幾乎像要死了一樣。這是因?yàn)樗院炔欢鄥s簡(jiǎn)潔飽和，寵愛逞強(qiáng)而力氣簡(jiǎn)潔枯竭，它只是平凡低劣的馬而已！”皇帝贊揚(yáng)岳飛回答得好，說：“你今日說的內(nèi)容特別深刻。”他的家里沒有姬妾陪侍。吳玠一直佩服岳飛，想要和他結(jié)交，便妝扮了出名的美女送給岳飛。岳飛說：“皇上為國(guó)事早起晚睡，日夜操勞，現(xiàn)在豈是大將享受安樂的時(shí)候？”岳飛推辭不愿接受，吳玠更加敬重佩服他?；实郛?dāng)時(shí)想要為岳飛建立府邸，岳飛推辭說：“敵人還沒有被殲滅，要家干什么呢？”有人問天下什么時(shí)候太平，岳飛說：“文臣不吝惜錢,武臣不吝惜死，天下就太平了?！痹里w的部隊(duì)每次安營(yíng)扎寨的時(shí)候，（他）吩咐將士急馳下陡坡跳戰(zhàn)壕，將士們都穿著厚重的鎧甲練習(xí)這些項(xiàng)目。（岳飛的）兒子岳云曾經(jīng)練習(xí)下陡坡，馬被絆倒，（岳飛）生氣地拿鞭子抽他。有一個(gè)士兵拿了百姓的一縷絲麻捆扎干草，（岳飛）立即將他斬首示眾。士兵們晚上宿營(yíng)，百姓打開屋門情愿讓他們進(jìn)屋休息，沒有一個(gè)士兵敢擅自進(jìn)入。（岳飛部隊(duì)的）口號(hào)是“凍死不拆屋,餓死不擄掠。”士兵有病，岳飛親自調(diào)藥；將領(lǐng)們遠(yuǎn)征，岳飛派妻子到他們家中慰問；將士戰(zhàn)死，岳飛為他們痛哭流涕并撫育他們的遺孤，或讓自己的兒子娶陣亡將士的女兒為妻。凡是朝廷有封賞犒勞，都分給部下，不私取一絲一毫。（岳飛）擅長(zhǎng)用少數(shù)人攻擊很多人。（他）想要有所行動(dòng)時(shí)，就召集全部的統(tǒng)制一起謀劃，謀略確定后再與敵人交戰(zhàn)，所以只有成功沒有失敗。他突然遇到敵人的時(shí)候就按兵不動(dòng)，所以敵人評(píng)論岳飛軍隊(duì)說：“撼山易，撼岳家軍難?！痹里w敬重賢能，禮遇士人，閱讀經(jīng)史典籍，以歌頌雅詞、投箭入壺為樂，謙遜謹(jǐn)慎得像個(gè)讀書人。岳飛每次辭謝朝廷的加官進(jìn)爵，確定說：“這是將士們貢獻(xiàn)的力氣，我岳飛哪有什么功勞！”但是他忠心憂憤，壯懷激烈，發(fā)表爭(zhēng)論持守公正，不屈服于人，最終因此而遭禍被害。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15—16小題。送張五諥①歸宣城王維五湖千萬里，況復(fù)五湖西。漁浦南陵郭，人家春谷溪。欲歸江淼淼②，未到草萋萋。憶想蘭陵鎮(zhèn)，可宜猿更啼?！咀ⅰ竣?gòu)埼逯A，王維摯友，天寶年間自京辭官歸鄉(xiāng)，本詩(shī)作于此時(shí)。②淼淼，水勢(shì)浩大的樣子。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和鑒賞不正確的一項(xiàng)是（）A.題目中的“張五”與《送元二使安西》的元二都是送別對(duì)象在家族中的排行。B.“五湖千萬里”一句將空間拉大，用夸張的手法寫出了張湮此行的遙遠(yuǎn)與困難。C.“況復(fù)五湖西”在首句基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)路途遙遠(yuǎn)，突出了詩(shī)人的不舍和惆長(zhǎng)。D.此次送別時(shí)間是春天，頸聯(lián)中詩(shī)人借美妙的春景從反面表達(dá)了對(duì)友人的眷戀。【答案】D【解析】本題考查詩(shī)歌的綜合鑒賞實(shí)力。D項(xiàng)，“美妙的春景”理解有誤，“江淼淼”“草萋萋”應(yīng)當(dāng)是幽深、可怖、荒蕪的景象。故選D。16.古代詩(shī)歌強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)含蓄，請(qǐng)分析詩(shī)歌最終一聯(lián)是如何表達(dá)詩(shī)人的離愁別緒的？【答案】最終一聯(lián)的意思是：我想，你回鄉(xiāng)途經(jīng)蘭陵鎮(zhèn)時(shí)也應(yīng)當(dāng)會(huì)因?yàn)槲覀儽舜怂寄疃械狡鄾霭桑睦镞€忍受得了哀痛的猿啼呢？詩(shī)人用以下兩種方式表達(dá)了自己的離愁：（1）虛寫：寫成此詩(shī)時(shí)二人尚未分別，詩(shī)人懸想將來，借此表達(dá)對(duì)友人的眷戀，這句與《雨霖鈴》中“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆睂懛ㄏ嗤?；?）用典：“猿啼”之聲，似哭似號(hào)，聞之令人難過，古人常借此表達(dá)哀怨、愁苦之情。【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌情感以及表現(xiàn)手法的實(shí)力。“憶想蘭陵鎮(zhèn)”，詩(shī)人設(shè)想友人回鄉(xiāng)途經(jīng)蘭陵鎮(zhèn)因思念而不忍聽猿猴啼叫的聲音的情景，是虛寫，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的不舍之情，同時(shí)也見出兩人友情之深?！霸掣洹边\(yùn)用了典故，古人常常借猿啼寫別離和悲苦之情。這里借猿的意象抒寫自己的離愁。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《勸學(xué)》中，“，”兩句通過寫"木""金"的變更，說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以變更原來的狀況。（2）《報(bào)任安書》中，“”交代了《史記》的素材來源，“”體現(xiàn)了司馬遷為完成《史記》而甘愿受刑的堅(jiān)忍精神。（3）古人認(rèn)為猿猴極具靈性。猿類的叫聲，常被詩(shī)人在詩(shī)詞中借用，抒發(fā)作者哀痛的情感，比如唐人詩(shī)句“，?！薄敬鸢浮浚?）故木受繩則直金就礪則利（2）網(wǎng)羅天下放失舊聞是以就極刑而無慍色示例一：謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）示例二：風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。（杜甫《登高》）示例三：其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。（白居易《琵琶行》）……三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18—20題。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，全國(guó)有28個(gè)省市、170多個(gè)地市統(tǒng)籌地方政府和社會(huì)資金，累計(jì)發(fā)放消費(fèi)券190多億元。發(fā)放消費(fèi)券的，是通過讓利于民，為有需求的消費(fèi)者，同時(shí)對(duì)沖疫情影響、釋放消費(fèi)潛力。與干脆發(fā)放現(xiàn)金補(bǔ)貼相比，消費(fèi)券具有見效快、杠桿高、易監(jiān)測(cè)等優(yōu)勢(shì)；從政策實(shí)施效果來顯示，這種方式的效果明顯，不僅它完成了增加信念、提振消費(fèi)的作用，更推動(dòng)了消費(fèi)的數(shù)字化進(jìn)程。但很多消費(fèi)券并沒有完全發(fā)放給有須要的市民，而變成了“羊毛黨”牟利的工具，不僅破壞市場(chǎng)秩序，還會(huì)使政策效果大打折扣，甚至給地方政府、企業(yè)和消費(fèi)者造成經(jīng)濟(jì)損失。一方面虛假交易套現(xiàn)，（）政策初衷就會(huì)落空。另一方面政府發(fā)放消費(fèi)券的資金，也是來自于全體納稅人，在疫情沖擊導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)下滑、民生困難增多的狀況下，“羊毛黨”通過侵占消費(fèi)券暴利，無異于。18.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.初衷雪中送炭獲得趁火打劫B.目的急人之困獲得落井下石C.初衷雪中送炭攫取落井下石D.目的急人之困攫取趁火打劫【答案】C【解析】本題考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)、成語(yǔ)的實(shí)力。“初衷”強(qiáng)調(diào)最初的愿望和心愿，“目的”沒有這層意思；“初衷”又與材料其次段第三行政策“初衷”相呼應(yīng)，因此應(yīng)選擇“初衷”。雪中送炭：比方在別人急須要的時(shí)候能剛好賜予物質(zhì)上或精神上的幫助；急人之困：主動(dòng)幫助別人解決困難。因?yàn)槭且咔槠陂g，人們處于特別時(shí)期，雪中送炭更符合語(yǔ)境。攫?。鹤ト?、拿取或掠取。該詞早期詞性為貶義，而在現(xiàn)代漢語(yǔ)中偏向中性。語(yǔ)境中“羊毛黨”的行為是“侵占”行為，與“獲得”相比較，符合語(yǔ)境。趁火打劫：是指趁人家失火時(shí)去搶劫。比方乘人之危謀取私利。落井下石：望見人要掉進(jìn)陷井里，不伸手救他，反而推他下去，又扔下石頭。比方乘人有危難時(shí)加以陷害。，在語(yǔ)境中不存在“陷害”的意思，語(yǔ)境中更側(cè)重“謀取私利”。故選C。19.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.從政策實(shí)施效果來看，這種方式的效果是明顯的，不僅它完成了增加信念、提振消費(fèi)的作用，更推動(dòng)了消費(fèi)的數(shù)字化進(jìn)程。B.政策實(shí)施效果顯示，這種方式效果明顯，不僅它實(shí)現(xiàn)了增加信念、提振消費(fèi)的作用，更推動(dòng)了消費(fèi)的數(shù)字化進(jìn)程。C.從政策實(shí)施效果顯示，這種方式效果是明顯的，它不僅實(shí)現(xiàn)了增加信念、提振消費(fèi)的目的，更推動(dòng)子消費(fèi)的數(shù)字化進(jìn)程。D.從政策實(shí)施效果來看，這種方式效果明顯，不僅實(shí)現(xiàn)了增加信念、提振消費(fèi)目的，更推動(dòng)了消費(fèi)的數(shù)字化進(jìn)程。【答案】D【解析】本題考查辨析并修改病句的實(shí)力。文中語(yǔ)句有三處錯(cuò)誤：“從政策實(shí)施效果來顯示”句式雜糅，C項(xiàng)的語(yǔ)病沒有修改，故解除C；“不僅它完成了”“不僅”關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)，AB項(xiàng)的病句沒有修改，故解除AB；“完成……作用”搭配不當(dāng)。A項(xiàng)的語(yǔ)病沒有修改，BC修改成“實(shí)現(xiàn)”也和“作用”不搭配。故選D。20.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.以消費(fèi)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)回暖的作用，也就產(chǎn)生不了真正的需求B.產(chǎn)生不了真正的消費(fèi)需求，也就起不到以消費(fèi)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)回暖的作用C.并沒有產(chǎn)生真正的消費(fèi)需求，更難以實(shí)現(xiàn)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)回暖以刺激消費(fèi)的目的D.真正的消費(fèi)需求無法被拉動(dòng)，以消費(fèi)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)回暖的作用的意圖就難以實(shí)現(xiàn)【答案】B【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的實(shí)力。A項(xiàng)，兩個(gè)分句語(yǔ)序倒錯(cuò)，導(dǎo)致邏輯錯(cuò)誤；C項(xiàng)，“以實(shí)現(xiàn)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)回暖以刺激消費(fèi)”不合邏輯?！按碳はM(fèi)”是“拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)回暖”的手段，故C項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤；D項(xiàng)，更換主語(yǔ)，導(dǎo)致與前文的陳述對(duì)象不統(tǒng)一，破壞語(yǔ)言連貫性。故選B。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成21～22題。21.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過20個(gè)字。（6分）“先手背、后手心，代表‘隨緣’；提起雙手任水珠滴露，代表‘舍得’。跟隨茶藝?yán)蠋煹闹笇?dǎo)和示范，16名來自哈薩克斯坦、格魯吉亞和伊朗的音樂家們依次完成中國(guó)傳統(tǒng)茶藝的凈手禮。溫杯燙盞、撮末入盞、調(diào)制茶膏、擊拂茶湯，①_____________________。茶湯調(diào)制完畢后，老師展示了“水丹青”（茶藝最精華的一環(huán)，用茶膏在茶湯上書寫、作畫?？粗铚铣霈F(xiàn)的漢字圖案，格魯吉亞音樂家亞歷山大驚呼“這太好玩了！簡(jiǎn)直像是魔法！”伊朗音樂家告知記者，②_____________________，而且波斯語(yǔ)中“茶”的發(fā)音和漢語(yǔ)很像，“這說明在遙遠(yuǎn)的古代，中國(guó)和波斯就有了文化溝通?！彼麄冎钢聊簧稀耙粠б宦贰毖鼐€國(guó)家地圖說，③___________，也是文化溝通的通道?！敬鸢浮?1)音樂家們聚精會(huì)神地看著茶藝?yán)蠋煹牟僮?2)伊朗人民也有飲茶習(xí)慣(3)這不僅是貿(mào)易交往的路途【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔、連貫的實(shí)力。第一空由前文“16名來自哈薩克斯坦、格魯吉亞和伊朗的音樂家們依次完成中國(guó)傳統(tǒng)茶藝的凈手禮”后文“茶湯調(diào)制完畢后，老師展示了……”可知這里是指音樂家們聚精會(huì)神地看著茶藝?yán)蠋煹牟僮鳌Ｆ浯慰沼珊笪摹岸也ㄋ拐Z(yǔ)中‘茶’的發(fā)音和漢語(yǔ)很像”“這說明在遙遠(yuǎn)的古代，中國(guó)和波斯就有了文化溝通”可知伊朗音樂家體驗(yàn)“水丹青”后想告知記者的是伊朗人民也有飲茶習(xí)慣。第三空由前文“‘一帶一路’沿線國(guó)家地圖說”后文“也是文化溝通的通道”可知這里應(yīng)填：這不僅是貿(mào)易交往的路途。22.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過70個(gè)字。（4分）今年4月份以來，俄羅斯新冠肺炎疫情病例大幅增長(zhǎng)，醫(yī)療防疫物資告急。誠(chéng)通集團(tuán)克服困難、多方協(xié)調(diào)，向俄羅斯緊急調(diào)撥并捐助了包括一次性防護(hù)口罩、連花清瘟膠囊、維生素C、清肺排毒湯等防疫物資。截至目前，誠(chéng)通國(guó)際已經(jīng)向俄工商會(huì)、俄國(guó)家消防管理總局、莫斯科州社保中心、移民局、孤兒院、老戰(zhàn)士委員會(huì)、防疫救援隊(duì)等近30家俄方單位捐贈(zèng)了防疫物資。中國(guó)誠(chéng)通集團(tuán)在關(guān)鍵時(shí)期供應(yīng)的防疫物資，有效緩解了俄政府、社會(huì)的燃眉之急。莫斯科州社保基金負(fù)責(zé)人斯捷潘諾娃表示，在中國(guó)疫情還未完全結(jié)束、中企員工自身防疫壓力也很大的狀況下，誠(chéng)通國(guó)際向莫斯科州伸出慷慨救濟(jì)之手，“這一善行是中俄友情的詳細(xì)體現(xiàn)，我們表示由衷地欽佩。中國(guó)企業(yè)是好樣的！”誠(chéng)通國(guó)際所呈現(xiàn)的中國(guó)企業(yè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也得到了中國(guó)駐俄使館、華人華僑的高度確定?！敬鸢浮慷砹_斯新冠肺炎疫情爆發(fā)，誠(chéng)通集團(tuán)向近30家俄方單位捐贈(zèng)了口罩和藥物等俄方急需的防疫物資，呈現(xiàn)了中國(guó)企業(yè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，獲得了俄方高度贊揚(yáng)。【解析】本題主要考查壓縮語(yǔ)段的實(shí)力。結(jié)合“今年4月份以來，俄羅斯新冠肺炎疫情病例大幅增長(zhǎng)，醫(yī)療防疫物資告急”分析，新聞背景為俄羅斯新冠肺炎疫情爆發(fā)。結(jié)合“誠(chéng)通集團(tuán)克服困難、多方協(xié)調(diào)，向俄羅斯緊急調(diào)撥并捐助了包括一次性防護(hù)口罩、連花清瘟膠囊、維生素C、清肺排毒湯等防疫物資……防疫救援隊(duì)等近30家俄方單位捐贈(zèng)了防疫物資”分析，事務(wù)為誠(chéng)通集團(tuán)向近30家俄方單位捐贈(zèng)了口罩和藥物等俄方急需的防疫物資。結(jié)合“‘這一善行是中俄友情的詳細(xì)體現(xiàn)，我們表示由衷地欽佩。中國(guó)企業(yè)是好樣的！’誠(chéng)通國(guó)際所呈現(xiàn)的中國(guó)企業(yè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也得到了中國(guó)駐俄使館、華人華僑的高度確定”分析，影響為呈現(xiàn)了中國(guó)企業(yè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，獲得了俄方高度贊揚(yáng)。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。（60分）《資治通鑒》開篇記載了這個(gè)故事：晉國(guó)的智宣子想以智瑤為繼承人，族人智果說：“他不如智宵。智瑤有五項(xiàng)特長(zhǎng)，只有一項(xiàng)短處。高大俊美，精于騎射，才藝雙全，能寫善辯，堅(jiān)毅果敢；他唯一的不足是不夠?qū)捜?。假如他以五?xiàng)特長(zhǎng)來制服別人而不能接照仁義的標(biāo)準(zhǔn)行事，誰(shuí)能和他和諧相處？要是真的立智瑤為繼承人，那么智氏宗族確定滅亡”。智宣子卻認(rèn)為智瑤的性格能擔(dān)負(fù)起在險(xiǎn)惡的斗爭(zhēng)中將家族發(fā)揚(yáng)光大的使命，過分寬仁的族長(zhǎng)可能讓家族一敗涂地。智果因此脫離智族家族。后來智瑤果真憑借個(gè)人的才智和力氣使智家成為晉國(guó)最強(qiáng)大的家族。但其盛氣凌人的行事風(fēng)格迫使韓趙魏三家結(jié)盟，共同應(yīng)付智家。最終在三家的聯(lián)合進(jìn)攻下智瑤失敗，智家被滅族。只有智果一支得以保全。你在網(wǎng)絡(luò)上參與了一個(gè)名為“讀史明智”的社群，大家圍繞上述材料組織了一次溝通共享。上面故事哪一點(diǎn)讓你感受最深？請(qǐng)將你的感受和思索寫成一篇發(fā)言稿。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題不要套作，不得抄襲不得泄露個(gè)人信息不少于800字?！緦忣}立意】本題為任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。形式上仿照2024年全國(guó)1卷“以史為鑒”的方式，這種命題形式切入角度較多，使學(xué)生有較大的思索空間。為了使學(xué)生能夠?qū)v史故事與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，特地選擇了《資治通鑒》的材料，并創(chuàng)設(shè)了“讀史明智”的社群，這個(gè)情境給了學(xué)生明確的思索指向。材料中三個(gè)主要人物：智瑤、智宣子、智果，任選一個(gè)角度切入或者幾個(gè)角度結(jié)合均可成文。從智瑤的角度看，他最大的問題就是崇尚力氣，行事盛氣凌人，難以和別人和諧相處、共同發(fā)展，最終“失道寡助”，身死家滅。學(xué)生從這個(gè)角度切入時(shí)，可以聯(lián)系當(dāng)下實(shí)際，中美兩國(guó)在困難的國(guó)際形勢(shì)下分別實(shí)行了怎樣的策略。從智宣子的角度切入，可以選取“識(shí)人辯才”這個(gè)角度。智宣子擇人失敗的緣由是弄錯(cuò)了“才德”之間的關(guān)系，“德才兼?zhèn)?、以德為先”是中?guó)歷史告知我們選人標(biāo)準(zhǔn)。在這一點(diǎn)上智果明顯更加明智。從智果脫離智家得以保全的角度看，我們可以看到“有備無患”的遠(yuǎn)見。但是假如學(xué)生能夠聯(lián)系教材中學(xué)到忠君愛國(guó)的作家作品，如屈原、魏微、文天祥等，又可以對(duì)智果的行為提出思索和質(zhì)疑：屈原和智果誰(shuí)更可取？“讀史明智”發(fā)言稿，文體要求特別明確，文章必需傾向于論述類表達(dá)。參考立意：從智瑤的角度看，常懷一顆寬仁的心；崇尚和平，絕不濫用武力。從智宣子的角度切入，正確識(shí)人辯才等。從智果脫離智家得以保全的角度看，做一個(gè)有遠(yuǎn)見的人?！舅夭慕梃b】1.智瑤這個(gè)人有什么致命的缺點(diǎn)？那就是他做起事來不仁不義。但當(dāng)時(shí)的智瑤果真成為了智家的族長(zhǎng)，并駕馭了晉國(guó)的大權(quán)，稱為智襄子，而晉國(guó)也起先走向衰亡。有一次，智瑤無故向魏桓子索要土地，魏桓子覺得任章說的有理，也給了智瑤很好的一塊地。又一次，智瑤嘗到甜頭，就又向趙襄子索要土地?？墒勤w襄子沒有答應(yīng)他的要求，這樣他一氣之下，就聯(lián)合韓魏兩家的軍隊(duì)一起攻打趙襄子。智瑤手底下有一個(gè)叫疵的人，他在看到韓康子和魏恒子的表現(xiàn)，曾勸告智瑤他們想要謀反，可智瑤完全聽不進(jìn)去勸告，還把疵的分析如數(shù)家珍的告知了他們二人，并把疵派去出訪齊國(guó)。后面的，趙襄子和韓康子、魏桓子聯(lián)合起來，將智瑤戰(zhàn)勝，并將它們的族人全部殺死。2.寬仁是一種豁達(dá)的風(fēng)范，對(duì)于人生，或許只擁有一顆寬仁的心，就能面對(duì)自己的人生。寬仁也是一種華蜜，我們饒恕別人，不但給了別人機(jī)會(huì)，也取得了別人的信任，我們也能夠與他人和諧相處。寬仁，是一種看不見的華蜜，更是一種財(cái)寶，擁有寬仁，就擁有一顆和善，真誠(chéng)的心。3.還有更好的方式讓沖突著的雙方在確定的條件下達(dá)到和諧統(tǒng)一，讓暴力、丑陋、邪惡，從一切不和諧的陰