2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級上學(xué)期期末考試卷（附答案）

2023—2024學(xué)年上學(xué)期期末檢測

三年級語文試題

1.讀句子，根據(jù)拼音正確書寫漢字。

qu

2.給下列句子中加點字選擇正確的讀音，用“標(biāo)出。

(1)明年(huanghuang)晃的燈光兒(jl"乎把整間屋子都照亮了。

(2)我不(yaya)根兒就沒想到學(xué)習(xí)會有這么大氐(yaya)力。

下列句子中，加點的詞語使用是否正確，正確打“J”。

3.金秋時節(jié)，不肖石逸，一群大唯一會兒排成“人”字形，一會兒排成“一”字形，在蔚藍(lán)的天空上緩緩

向南飛。()

4.海參到處都是，在海底多浮浮地蠕動著。()

5.白求恩仍然爭分守秒地給傷員做手術(shù)，做了一個又一個()

6.讀一讀，找到漢字的朋友，連一連。

召佳眼鯉毅迅

眶魚開節(jié)速力

語言實踐。

7.運用正確的修改符號修改病句。

(1)白求恩低下頭，陸續(xù)給傷員做手術(shù)。

(2)我去文具店買了好多學(xué)習(xí)用品，有鉛筆、玩具、直尺和練習(xí)本。

8.照樣子寫句子。

它的聲音小得幾乎聽不見了。

______________得_____________________

9.我是媽媽的小幫手。假期到了，媽媽準(zhǔn)備去超市采購生活用品，請你根據(jù)所學(xué)的知識將下列物品分成3

類，列成清單(填序號)，記得寫清分類依據(jù)！

購物清單

①雞蛋②睡衣③洗臉盆

④襪子⑤食鹽⑥拖布

⑦圍巾⑧餅干⑨垃圾桶

10.古詩文填空

(1)孟子曾經(jīng)說過：“仁者愛人，?！蔽覀冊谂c人相處時要懂得關(guān)愛他人，尊重他人。

(2)書中有風(fēng)景。我們不但可以跟隨李白欣賞“天門中斷楚江開，"奇觀，還可以隨劉

禹錫飽覽”,潭面無風(fēng)鏡未磨”的美景。

(3)停車坐愛楓林晚，o《山行》

(4)按照文言文《司馬光》原文內(nèi)容填空

群兒戲于,一兒甕，足沒水中，皆去，光石擊甕

破之，水迸，兒得活。

(5)本學(xué)期學(xué)校開展閱讀“童話故事”讀書交流活動，請你參與并完成下列任務(wù)：

把本學(xué)期你最喜歡的童話故事推薦給別人，寫清楚理由.

閱讀與理解

閱讀《秋天的雨》節(jié)選，完成下列任務(wù)。

①秋天雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪

扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。

金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?/p>

呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

11.文中的哪句話有助于我們理解整段話的意思？用“”畫出來。

12.作者寫了很多顏色，根據(jù)這些顏色我們可以推測出“五彩繽紛”的意思是:

13.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

14.“橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀　边@句話有三層意思：一是橘子、柿

子的顏色是;二是橘子、柿子的數(shù)量______;三是橘子、柿子到了的季節(jié)。

15.秋天的雨還會把色彩分給誰呢？展開想象，仿照例句寫一寫。

它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

閱讀《小燕子學(xué)飛》，完成下列問題。

①小燕子的羽毛一天天豐滿起來，燕子媽媽打心眼兒里高興。

②一天，燕子媽媽說：“孩子，明天我?guī)闳W(xué)飛吧！”

③小燕子聽了，激動得一夜沒睡好，不時地想：學(xué)會飛了該多好啊，我可以看看外面的世界了。

④第二天一大早，燕子媽媽在前面慢慢飛，小燕子學(xué)著媽媽的樣子，緊緊跟在后面?？罩?，一朵朵白

云在悠閑地散步；樹上，一只只鳥兒在盡情地歌唱；地上，青青的山，綠綠的水，紅紅的花，處處是一幅

幅令人陶醉的圖畫。小燕子被眼前的美景迷住了。他飛累了，落在小河邊的一棵柳樹上休息。燕子媽媽跟

著他，也停在了樹枝上。

⑤“媽媽，我要飛上更高的天空，和大哥哥大姐姐玩兒?！毙⊙嘧訉寢屨f。

⑥“好啊，但是你現(xiàn)在還不能飛得那么高。你要先在低處飛，等筋骨結(jié)實了，耐力也增強了，就能飛

上藍(lán)天了?！?/p>

⑦“不，不嘛，我現(xiàn)在就要飛上藍(lán)天。”小燕子聽不進(jìn)媽媽的勸告，轉(zhuǎn)身就向高空飛去……

16.小燕子都看到了地上的哪些景色？用“”畫出來。

17.“空中，一朵朵白云在悠閑地散步，一只只鳥兒在盡情地歌唱?！边@句話多有新鮮感，是因為

18.根據(jù)故事情節(jié)，發(fā)揮想象，預(yù)測兩種故事結(jié)局，寫在橫線上。

第一種結(jié)局

第二種結(jié)局

19.表達(dá)與交流。

花園、果園，田野、小河……我們周圍有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！寫的時候，試著運用從課文中學(xué)到的方法，圍繞一個意思寫。注意語

句通順，標(biāo)點正確，如果能寫出有新鮮感的句子就更好了。

答案與解析

1.讀句子，根據(jù)拼音正確書寫漢字。

可

shufiich6puyingzhdngqu

［答案］(1)耍察-蕭英一掌-趣

IIIIII

chibdngshTzhdnglid

11----------1------

(2)膝/日

翅ZdK獵

1

goucdiyangbi

k

(3)夠猜?lián)P

廨析］

［詳解］本題考查詞語拼寫能力。

解答此題時，要認(rèn)真讀給出的拼音，結(jié)合語境明確要寫的詞語，寫完后再次檢查是否有誤。書寫時要注意

筆畫與筆順，做到工整，規(guī)范，正確。注意“察”“蒲”“趣”“膀”“臂”的正確書寫。

2.給下列句子中加點字選擇正確的讀音，用“標(biāo)出。

(1)明昴(huanghuang)晃燈光小.(jl乎把整間屋子都照亮了。

(2)我牛(yaya)根兒就沒想到學(xué)習(xí)會有這么大年(yaya)力。

［答案］(1)huangjl

(2)yaya

廨析］

［詳解］本題考查多音字的辨析。

（1）晃：huang,1.搖動；擺動。

huang,1.明亮。2.（光芒）照耀。3.很快地閃過。

明顯（huang）晃：（形）光亮閃爍的樣子。

幾：jiL疑問代詞。用以詢問數(shù)目多少。2.數(shù)詞。表示二到九的不確定的數(shù)。3.在具體的上下文里，

代替某個確定的數(shù)目。

ji1.擱置物件的小桌子。2.細(xì)微的跡象；事情的苗頭或預(yù)兆。3.表示接近某種情況，相當(dāng)于“將近”“差

不多”。

兒（jt）乎：表示十分接近；差不多。

（2）壓：ya,1.從上往下施加重力。2.用強力制服。3.竭力抑制。4.勝過；超過。5.逼近；迫近。6.擱

置不動。7.賭博時在某一門上下注（也作“押”）。8.壓力。

yd,1.［壓根兒］副詞。從來；根本（多用于否定）。

ffi（yd）根:，從來，本來，根本。

（ya）力：1.（名）垂直作用于物體表面的力。2.制服人的力量

下列句子中，加點的詞語使用是否正確，正確打。

3.金秋時節(jié)，*聲石逸，一群大雁一會兒排成“人”字形，一會兒排成“一”字形，在蔚藍(lán)的天空上緩緩

向南飛。（）

4.海參到處都是，在海底障注注地蠕動著。（）

5.白求恩仍然爭?分守秒地給傷員做手術(shù)，做了一個又一個。（）

［答案］3.J4.V

5.V

廨析］

［3題詳解］

本題考查詞語搭配

天高云淡：天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。

根據(jù)本題語境，金秋時節(jié)，天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡，一群大雁一會兒排成“人”字形，一會

兒排成“一”字形，在蔚藍(lán)的天空上緩緩向南飛。本題詞語搭配正確。

［4題詳解］

本題考查詞語搭配。

懶洋洋：沒精打采的樣子。

根據(jù)語境，海參到處都是，在海底沒精打采地蠕動著。本題詞語搭配正確。

［5題詳解］

本題考查詞語搭配。

爭分奪秒；一分一秒也不放過。形容充分利用時間。

白求恩仍然一分一秒也不放過地給傷員做手術(shù)，做了一個又一個。本題詞語搭配正確。

6.讀一讀，找到漢字的朋友，連一連。

召佳眼鯉毅迅

眶魚開節(jié)速力

廨析］

［詳解］本題考查漢字組詞搭配連線。

召開：指召集、開會，通常用于比較正式的場合。故“召”與“開”連線。

佳節(jié)：美好的節(jié)日，通常指具有特殊意義或傳統(tǒng)的節(jié)日。故“佳”與“節(jié)”連線。

眼眶：眼睛周圍的部位，包括眼瞼、額骨等。故“眼”與“眶”連線。

鯉魚：一種常見的淡水魚類。故“鯉”與“魚”連線。

毅力：指堅強的意志和耐力。故“毅”與“力”連線。

迅速：指速度快、迅速敏捷。故“迅”與“速”連線。

語言實踐。

7.運用正確的修改符號修改病句。

(1)白求恩低下頭，陸續(xù)給傷員做手術(shù)。

(2)我去文具店買了好多學(xué)習(xí)用品，有鉛筆、玩具、直尺和練習(xí)本。

8.照樣子寫句子。

它的聲音小得幾乎聽不見了。

______________得_____________________

［答案］7.（1）

白求恩低下頭，運泌傷員做手術(shù)。⑵

，—8.①.教室安靜①.連呼

我去文具店買了好多學(xué)習(xí)用品，有鉛筆、國士）直尺和練習(xí)本。

吸聲都聽得見。

廨析］

［7題詳解］

本題考查修改病句。

（1）詞語搭配不當(dāng)，“陸續(xù)”是一個接一個的意思，應(yīng)改為“繼續(xù)”。

（2）歸類不當(dāng)，“玩具”不屬于學(xué)習(xí)用品，應(yīng)該去掉。

［8題詳解］

本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。

作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相

關(guān)，格式相同，修辭一樣。仿寫時注意“得”的用法。

示例：他跑得像兔子一樣快。

9.我是媽媽的小幫手。假期到了，媽媽準(zhǔn)備去超市采購生活用品，請你根據(jù)所學(xué)的知識將下列物品分成3

類，列成清單（填序號），記得寫清分類依據(jù)！

購物清單

①雞蛋②睡衣③洗臉盆

④襪子⑤食鹽⑥拖布

⑦圍巾⑧餅干⑨垃圾桶

［答案］食物：①⑤⑧衣物：②④⑦清潔工具：③⑥⑨

廨析］

［詳解］本題考查詞語分類。

雞蛋：母雞所產(chǎn)的卵。是食物。

睡衣：睡覺或在室內(nèi)休閑時穿的服裝。

洗臉盆：一種用來盛水洗手和臉的盆具，也是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚男l(wèi)生潔具。

襪子：一種穿在腳上的服飾用品。

食鹽：由氯化鈉組成的一種無色或白色的結(jié)晶狀化合物NaCl,有咸味，用于烹調(diào)和工業(yè)。

拖布：拖把。是一種清潔用具。

圍巾：圍在脖子上保暖、保護(hù)衣領(lǐng)或做裝飾的針織品或紡織品。

餅干：是以谷類粉為主要原料，添加糖、油脂及其他原料,經(jīng)調(diào)粉（或調(diào)漿）、成型、烘烤（或煎烤）等工藝

制成的食品，以及熟制前或熟制后在產(chǎn)品之間皎表面、或內(nèi)部）添加奶油、蛋白、可可、巧克力等的食品。

垃圾桶：裝放垃圾的容器。是一種清潔用具。

故食物類的有：◎鳥蛋、①食鹽、①餅干；

故衣物類的有：①睡衣、①襪子、①圍巾；

故清潔用具類的有：①先臉盆、①拖布、①垃圾桶。

10.古詩文填空。

（1）孟子曾經(jīng)說過：“仁者愛人，?！蔽覀冊谂c人相處時要懂得關(guān)愛他人，尊重他人。

（2）書中有風(fēng)景。我們不但可以跟隨李白欣賞“天門中斷楚江開，"奇觀，還可以隨劉

禹錫飽覽”,潭面無風(fēng)鏡未磨”的美景。

（3）停車坐愛楓林晚，?！渡叫小?/p>

（4）按照文言文《司馬光》原文內(nèi)容填空

群兒戲于，一兒甕，足沒水中，皆去，光石擊甕

破之，水迸，兒得活。

（5）本學(xué)期學(xué)校開展閱讀“童話故事”讀書交流活動，請你參與并完成下列任務(wù)：

把本學(xué)期你最喜歡的童話故事推薦給別人，寫清楚理由.

［答案］①.有禮者敬人①.碧水東流至此回①.湖光秋月兩相和①.霜葉紅于二月花①.

庭①.登①.跌①.眾①.棄①.持①.《丑小鴨》，丑小鴨變成白天鵝之前經(jīng)歷了那

么多困難和挫折，它都沒有放棄，堅強勇敢的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

廨析］

［詳解］本題考查名言警句的默寫和口語交際。

(1)書寫時注意“禮”“敬”的正確寫法；

(2)書寫時注意“碧”“流”“湖”“秋”的正確寫法；

(3)書寫時注意“霜”的正確寫法；

(4)書寫時注意“庭”“登”“跌”“棄”“持”的正確寫法。

(5)本題推薦一本你喜歡的童話書，并寫出理由即可。

好書推薦理由：可以從內(nèi)容、感受、啟迪方面入手，讓看到的人真的很想去領(lǐng)路一下這本書的魅力。

示例：《尼爾斯騎鵝旅行記》，這部童話作品語言質(zhì)樸，又不失風(fēng)趣，情節(jié)簡單卻又扣人心弦。

閱讀與理解

閱讀《秋天的雨》節(jié)選，完成下列任務(wù)。

①秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇

哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼

爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們

去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

11.文中的哪句話有助于我們理解整段話的意思？用“”畫出來。

12.作者寫了很多顏色，根據(jù)這些顏色我們可以推測出“五彩繽紛”的意思是：

13.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

14.“橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀　边@句話有三層意思：一是橘子、柿

子的顏色是;二是橘子、柿子的數(shù)量_______；三是橘子、柿子到了的季節(jié)。

15.秋天的雨還會把色彩分給誰呢？展開想象，仿照例句寫一寫。

它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

［答案］H.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。

12.形容色彩繁多而艷麗

13.銀杏樹楓樹果樹

14.①.橙紅色①.多①.收獲

15.它把白色給了白云，潔白的云朵在空中舒展著，像給天空鋪了一層棉被。

廨析］

［H題詳解］

本題考查找中心句。

結(jié)合短文內(nèi)容“它把黃色給了銀杏樹”，“它把紅色給了楓樹”，“金黃色是給田野的”，可知秋天的雨

給大自然帶來了各種顏色，文章圍繞“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料?！眮韺憽?/p>

［12題詳解］

本題考查理解詞語意思。

作者寫了很多顏色，有黃色、紅色、金黃色、橙紅色、紫紅的、淡黃的、雪白的……，可知顏色很多，很

漂亮，所以“五彩繽紛”的意思是：色彩繁多而艷麗。

［13題詳解］

本題考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合內(nèi)容“它把黃色給了銀杏樹”，“它把紅色給了楓樹”，“金黃色是給田野的”，“橙紅色是給果樹

的”，“菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭?！?/p>

可知，秋天把顏色給了“銀杏樹、“楓樹””、“田野”、“果樹”、“菊花”。

［14題詳解］

本題考查句子理解。

由“橙紅色是給果樹，橘子、柿子你擠我碰”可知，橘子、柿子的顏色是“橙紅色”；由詞語“你擠我碰”

可知，橘子、柿子的數(shù)量多；由“爭著要人們?nèi)フ亍笨芍?，橘子、柿子到了豐收的季節(jié)。

［15題詳解］

本題考查句子仿寫。

只要選定一種物，說出把什么顏色給了什么物，并能描述物怎么樣即可。如：它還把紅色給了蘋果，紅紅

的蘋果像小朋友的臉蛋，讓人一看就喜歡。

閱讀《小燕子學(xué)飛》，完成下列問題。

①小燕子的羽毛一天天豐滿起來，燕子媽媽打心眼兒里高興。

②一天，燕子媽媽說：“孩子，明天我?guī)闳W(xué)飛吧！”

③小燕子聽了，激動得一夜沒睡好，不時地想：學(xué)會飛了該多好啊，我可以看看外面的世界了。

④第二天一大早，燕子媽媽在前面慢慢飛，小燕子學(xué)著媽媽的樣子，緊緊跟在后面?？罩?，一朵朵白

云在悠閑地散步；樹上，一只只鳥兒在盡情地歌唱；地上，青青的山，綠綠的水，紅紅的花，處處是一幅

幅令人陶醉的圖畫。小燕子被眼前的美景迷住了。他飛累了，落在小河邊的一棵柳樹上休息。燕子媽媽跟

著他，也停在了樹枝上。

⑤“媽媽，我要飛上更高的天空，和大哥哥大姐姐玩兒?！毙⊙嘧訉寢屨f。

⑥“好啊，但是你現(xiàn)在還不能飛得那么高。你要先在低處飛，等筋骨結(jié)實了，耐力也增強了，就能飛

上藍(lán)天了?！?/p>

⑦“不，不嘛，我現(xiàn)在就要飛上藍(lán)天?！毙⊙嘧勇牪贿M(jìn)媽媽的勸告，轉(zhuǎn)身就向高空飛去……

16.小燕子都看到了地上的哪些景色？用“”畫出來。

17.“空中，一朵朵白云在悠閑地散步，一只只鳥兒在盡情地歌唱?！边@句話多有新鮮感，是因為

18.根據(jù)故事情節(jié)，發(fā)揮想象，預(yù)測兩種故事結(jié)局，寫在橫線上。

第一種結(jié)局

第二種結(jié)局

［答案］16.青青的山，綠綠的水，紅紅的花。

17.白云會散步，鳥兒會唱歌，把他們當(dāng)作人來寫，多有趣?。?/p>

18.①.小燕子還沒飛上藍(lán)天，就全身發(fā)軟，從高空墜落下來。①.小燕子用盡全力，竟然真的飛上

了藍(lán)天，它開心極了。

廨析］

［16題詳解］

本題考查提取信息的能力。

第4段描寫的是小燕子所看到的精彩世界，由第4段中“地上，青青的山，綠綠的水，紅紅的花，處處是

一幅幅令人陶醉的圖畫?！泵鑼懥诵⊙嘧涌吹降厣系那嗌健⒕G水、紅花的美麗景象.

［17題詳解］

本題考查理解句子的能力。

句子“空中，一朵朵白云在悠閑地散步，一只只鳥兒在盡情地歌唱?！敝羞\用