高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：閱讀理解答題模板

高中語(yǔ)文閱讀理解答題模板

考點(diǎn)1標(biāo)題和擬題

1、分析標(biāo)題的含義：

（1）答題策略：①表層含義:標(biāo)題關(guān)鍵詞的本義、字面義及指代義;

②深層含義:標(biāo)題的修辭義、雙關(guān)義;揭示主旨;揭示人物性格形成的

深層原因。

（2）答題模板:表層含義十深層含義。

2、文章標(biāo)題有什么作用/好處/表達(dá)效果（為什么以義x為標(biāo)題）：

（1）作用：①（內(nèi)容上）交代寫(xiě)作對(duì)象，渲染環(huán)境，提示背景，概括

主要內(nèi)容、情節(jié)；②（結(jié)構(gòu)上）是文章線索；③（形式上）用詞新穎別致；

疑問(wèn)句式，引人深思;設(shè)置懸念，吸引讀者;格式新穎，條理清晰（小

標(biāo)題）；

④（情感上）作者感情的觸發(fā)點(diǎn)，寄托……感情，奠定感情基調(diào)；⑤

（主旨上）作為文章的文眼，含蓄/形象地揭示文章中心，點(diǎn)明/示……

主旨；

⑥（寫(xiě)法上）運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法/雙關(guān)、象征等表現(xiàn)手法，突

出主題；⑦（標(biāo)題風(fēng)格）準(zhǔn)確鮮明、含蓄巧妙、簡(jiǎn)潔凝練、意味深長(zhǎng)。

（2）答題模板:標(biāo)題含義（表層含義十深層含義）十作用（以上①②③

④⑤⑥⑦中的一點(diǎn)或幾點(diǎn)）。

3、文章標(biāo)題xx能否改為另一標(biāo)題：

答題模板：①表態(tài)。（一般情況）標(biāo)題不能改；②分析原標(biāo)題的作用

（內(nèi)容上寫(xiě)了……，結(jié)構(gòu)上…….表達(dá)了……主旨，運(yùn)用.....手法四

個(gè)角度）；③改換后，新標(biāo)題沒(méi)有這種效果，所以不能改。

4、給文章擬寫(xiě)標(biāo)題：

答題模板：①寫(xiě)人的文章:主人公十性格；②記事的文章:什么人十做

了什么事；③詠物或借物抒情的文章:可用這個(gè)事物為題目；④文章

線索為標(biāo)題；⑤文章主旨為標(biāo)題。

考點(diǎn)2分析文章線索

1、本文的線索是什么：

（1）答題策略：①以關(guān)鍵句為線索。開(kāi)頭句、結(jié)尾句、議論句、

抒情句、中心句。（情線）；②以反復(fù)出現(xiàn)的事物、詞語(yǔ)和句子為線索

（物線、事線）；③以標(biāo)題為線索。很多文章標(biāo)題揭示了線索或包含線

索因素；④以情感變化為線索。表現(xiàn)作者思想感情變化的詞句；⑤

以時(shí)空變化為線索。表示時(shí)空轉(zhuǎn)換的詞語(yǔ)。把這些詞語(yǔ)連接起來(lái)，

把握文章的線索。

（2）答題模板:文章以xx（事物）/xx（人物）/xx事件/x感情的變化

時(shí)間推移/空間變化/XX的所見(jiàn)所聞為線索。

2、線索的作用:

答題模板:①本文以為線索，貫串了全文脈絡(luò)，把文中的人物和

事件有機(jī)連在一起使文章條理清楚、層次分明；②明線是……;暗線

是……，這樣雙線并行，相輔相成，具有深化主題的作用。

考點(diǎn)3概括文章內(nèi)容

1、概括內(nèi)容：

(1)答題策略：①標(biāo)題擴(kuò)展:關(guān)于“人物”的補(bǔ)充事件，關(guān)于“事

件”的補(bǔ)充人物及相關(guān)情節(jié)，關(guān)于“中心”的圍繞六要素展開(kāi)；②

串聯(lián)要素:提煉六要素，用“何人+在什么情況下十做何事十結(jié)果如

何”的句式組合；③合并段意:概括每段段意，根據(jù)文意取主舍次，

用過(guò)渡詞語(yǔ)串連關(guān)鍵句；④摘錄句段:總起句、總結(jié)句、過(guò)渡句、概

括句、議論句、抒情句、主旨句；⑤關(guān)鍵詞提煉:抓表示時(shí)空轉(zhuǎn)換、

提示語(yǔ)境、總起、概括等提示作用的詞語(yǔ)。

(2)答題模板:(六要素)什么人十什么時(shí)間十什么地方十起因十經(jīng)過(guò)

十結(jié)果。

2、梳理故事情節(jié)：

(1)答題策略：①抓時(shí)間標(biāo)志:表示時(shí)間變化的詞語(yǔ)；②抓地點(diǎn)轉(zhuǎn)

移:表示地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的詞語(yǔ)；③抓情節(jié)發(fā)展:指事件的“起因——經(jīng)過(guò)一

一結(jié)果”或“開(kāi)端一一發(fā)展一一高潮一一結(jié)局”；④抓情感變化:

理清作者的情感變化。

(2)答題模板:何時(shí)十何地十何人十何事。

3、說(shuō)說(shuō)xx具體情節(jié)在全文中的作用：

答題策略：①結(jié)構(gòu)上:承上啟下；②環(huán)境上:渲染氣氛，營(yíng)造氛圍;烘

托人物心情；③人物上:塑造了……的人物形象;表現(xiàn)了……的品質(zhì)；

刻畫(huà)了人物……的心理，使人物形象更鮮明;襯托或側(cè)面烘托人物；

④主題上:揭示/表達(dá)/寄托/暗示……的主題；⑤情節(jié)上:補(bǔ)充敘事，

提示矛盾關(guān)系;為下文情節(jié)做鋪墊;設(shè)置懸念;埋下伏筆;推動(dòng)故事情節(jié)

發(fā)展。

考點(diǎn)4劃分文章層次，概括段意

1、劃分文章層次:

答題策略：①以時(shí)間的先后劃分。（注意表示時(shí)間的詞）；②以地卓的

變換劃分。（注意表示搜點(diǎn)的詞、高潮、結(jié)局）以故事情節(jié)的發(fā)展劃分。

以思想感情的變化劃分。（注意人物心理變化及表達(dá)情感的詞）以文草

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)劃分。（如總分式，并列式，遞進(jìn)式）；③以表述角度的不同

劃分。

2、給文章劃分段落層次：

答題策略：①按事情的發(fā)展。（起因一經(jīng)過(guò)一結(jié)果）；②按時(shí)間的推移。

（找表示時(shí)間的短語(yǔ)）；③按空間位置的變化。（找表示地點(diǎn)的短語(yǔ)）；

④按內(nèi)在的邏輯關(guān)系。（總一分，分一總，總一分一總，先概括后具

體）。

3、答題策略：①摘句法。可抓段首總起句、段尾總結(jié)句和段中過(guò)渡

句；②連詞法。尋找、連接關(guān)鍵詞語(yǔ)；③歸并法。串連段意、層

考點(diǎn)5整體感知，把握主旨

1、概括主旨（情感）：

（1）①關(guān)注文章標(biāo)題、開(kāi)頭和結(jié)尾。有的開(kāi)篇點(diǎn)明中心，有的篇末

總結(jié)全文，深化中心；②關(guān)注關(guān)鍵句、議論句、抒情句（段）。有畫(huà)龍

點(diǎn)睛、升華主題的作用；③關(guān)注人物十事件；④了解文章背景。理

清內(nèi)容與時(shí)代背景的關(guān)系，掌握寫(xiě)作意圖。

（2）答題模板:本文通過(guò)…的記敘（描寫(xiě)、介紹），表現(xiàn)（贊美、歌頌、

揭露、鞭撻、諷刺說(shuō)明、揭示、反映）……抒發(fā)了……的感情。（寫(xiě)人:

表現(xiàn)了xx…精神；②寫(xiě)事:揭示了……道理；③寫(xiě)景狀物：抒發(fā)

了……感情；④游記:表達(dá)了……感情；⑤童話寓言:揭示了……道

理。

2、多個(gè)主題探究：

（1）答題策略：①表明自己的觀點(diǎn)，即認(rèn)為本文的主題是什么；②

通過(guò)文章講述的故事或塑造的人物形象揭示文章的主題。

（2）答題模板：人物+事件二主題思想。有幾類(lèi)人物就有幾個(gè)主題,

概括主題，要圍繞相關(guān)人物、事件概括。

考點(diǎn)6理清記敘順序

1、文章用xx順序敘述（的作用（好處）:

答題模板：①順敘:按事件發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)，結(jié)構(gòu)完整;讀起來(lái)脈絡(luò)清楚,

令人印象深刻；②倒敘:把結(jié)局或重點(diǎn)片段提前交代。設(shè)置懸念，吸

引讀者，激發(fā)閱讀興趣;避免平鋪直敘，使文章一波三折，增加生動(dòng)

性;強(qiáng)調(diào)主要內(nèi)容，突出中心；③插敘:暫時(shí)中斷敘述線索，插入與情

節(jié)相關(guān)內(nèi)容，豐富內(nèi)容，揭示原因，補(bǔ)充情節(jié)，豐富人物形象;突出

中心，深化主題；④補(bǔ)敘:在文章結(jié)尾補(bǔ)充交代前文的人或事，推動(dòng)

情節(jié)發(fā)展;結(jié)尾畫(huà)龍點(diǎn)睛，出乎意牝充實(shí)人物形象，突出中心。

2、第x段與第x段能否調(diào)換順序：

答題模板：①（一般情況）不能調(diào)換；②第x段寫(xiě)的是……，第x段寫(xiě)

的是……；③原文的段落之間有一定的內(nèi)在關(guān)聯(lián);與前文存在一一對(duì)

應(yīng)關(guān)系:符合事物發(fā)展規(guī)律;符合人們認(rèn)識(shí)事物的邏輯規(guī)律;符合文章

內(nèi)在的行文思路；④所以不能換。

3、補(bǔ)敘內(nèi)容能否刪去：

答題模板：①（一般情況）不能刪去；②）第X段寫(xiě)的是..…③這些內(nèi)容

是基本事件中的有機(jī)環(huán)節(jié)，去掉會(huì)影響事件的完整性，所以不能

刪。

考點(diǎn)7分析人稱(chēng)的作用

1、文章使用的是什么人稱(chēng)?作用是什么：

答題模板：①（第一人稱(chēng)）使文章更具真實(shí)性:敘述親切自然;便于直接

表達(dá)作者的思想感情；②（第二人稱(chēng)）可以拉近與讀者的距離，增加親

切感，利于交流感情；有擬人效果，利于直接抒情，表達(dá)感情；③

（第三人稱(chēng)）直接客觀展現(xiàn)生活:不受時(shí)空限制，反映現(xiàn)實(shí)更自由。

2、第一人稱(chēng)敘事的作用是什么：

答題模板：①以“我”的所見(jiàn)所聞所感為線索，“我”是貫串全文

的線索；②通過(guò)“我”的見(jiàn)聞感受，表現(xiàn)或烘托人物……的形象；

③在“我”的身上寄托了作者……的情感（希望）。

3、敘事時(shí)人稱(chēng)變化有什么作用：

答題模板：①表現(xiàn)形式:第一人稱(chēng)作為全文的基本視角，偶爾插入第

二人稱(chēng)構(gòu)成兩種不同人稱(chēng)的交叉；②作用:不同人稱(chēng)的出現(xiàn)豐富了文

章的敘事手段，有助于作者思想情感的表達(dá);營(yíng)造了一種親切的氣氛,

拉近了作者和讀者的距離。

考點(diǎn)8理解環(huán)境描寫(xiě)的作用

1、自然環(huán)境描寫(xiě)：

答題模板：①交代故事發(fā)生的背景（時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間）；

②渲染環(huán)境氣氛；③烘托人物心情；④襯托人物形象，表現(xiàn)人物性

格；

⑤為下文做鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；⑥埋下伏筆；⑦揭示主題

2、社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)：

答題模板：①交代人物的生存環(huán)境（時(shí)代背景），揭示人物的社會(huì)關(guān)

系；

②為人物活動(dòng)提供場(chǎng)所，為人物性格表現(xiàn)做鋪墊；③暗示人物命運(yùn),

揭示社會(huì)現(xiàn)實(shí)；④深化主題。

考點(diǎn)9理解段落作用

1、第x段的作用是：

（1）開(kāi)頭段：

答題策略：①結(jié)構(gòu)上:開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，總領(lǐng)全文;引起下文;點(diǎn)明主題;做鋪

墊，埋伏筆；②內(nèi)容上:設(shè)置懸念，激發(fā)興趣;引發(fā)思考;表達(dá)情感，

奠定基調(diào);呈現(xiàn)美好意境，增加文采;交代故事背景，渲染氣氛，引出

下文，為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。

答題模板:此段寫(xiě)……（結(jié)構(gòu)上）引出……的內(nèi)容，為下文……做鋪墊,

（內(nèi)容上）表達(dá)人物的情感。

（2）中間段：

答題策略：①（結(jié)構(gòu)上）承上啟下;埋下伏筆、做鋪墊，推動(dòng)情節(jié)發(fā)

展；

②（內(nèi)容上）承接……引起……是主旨句/中心句，點(diǎn)明……主旨；是

插敘段，補(bǔ)充說(shuō)明.....內(nèi)容;是環(huán)境描寫(xiě)，渲染氣氛，烘托心情，

暗示人物命運(yùn);對(duì)比或襯托人物形象。

答題模板:這段文字在結(jié)構(gòu)上承接的內(nèi)容，引出的內(nèi)容，為

下文……做鋪墊，內(nèi)容上寫(xiě)出……（人、事、景的特點(diǎn)），表達(dá)……的

情感。

（3）結(jié)尾段:

答題策略：（結(jié)構(gòu)上）照應(yīng)題目，呼應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)全文；②（內(nèi)容上）交

代……結(jié)局，揭示真相，使情節(jié)完整；點(diǎn)明…主題，卒章顯志/升華

主題/抒發(fā)情感;引人深思，給人警醒。

答題模板:此段結(jié)構(gòu)內(nèi)容上表達(dá)了人物的情感，揭示了文

章...的主題。

2、第x段與第X段能否調(diào)換屬順序：

答題模板:①（一般情況）不能；②這幾段和……存在對(duì)應(yīng)關(guān)系/這幾段

存在邏輯上的先后順序（遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、由現(xiàn)象到本質(zhì)）；③若

調(diào)換，就不符合這種對(duì)應(yīng)關(guān)系/邏輯順序，所以不能換。

3、第x段能否刪去：

（1）答題策略：①（記敘類(lèi)語(yǔ)段）讓故事更完整;讓情節(jié)有照應(yīng);豐富了

內(nèi)容;深化了主旨;增強(qiáng)了趣味性和可讀性;增添了文化內(nèi)涵和詩(shī)情畫(huà)

意;增添了浪漫色彩和傳奇色彩;虛實(shí)結(jié)合;強(qiáng)化中心等；②乂描寫(xiě)類(lèi)語(yǔ)

段）交代自然環(huán)境;象征社會(huì)環(huán)境;染現(xiàn)場(chǎng)氣氛;烘托人物心情;襯托人物

形象;引出主要人物;推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;暗示心理變化;刻畫(huà)人物形象;表現(xiàn)

精神風(fēng)貌等；③（抒情議論類(lèi)語(yǔ)段）升華內(nèi)容;畫(huà)龍點(diǎn)睛;直陳中心思想;

表達(dá)愛(ài)憎之情;點(diǎn)明哲理;收束全文;卒章顯志;照應(yīng)上文;呼應(yīng)題頭。

（2）答題模板：①（一般情況）不能；②分析表達(dá)效果（根據(jù)語(yǔ)段表達(dá)

方式選擇上面①②③中的一個(gè)）；③若刪去，就破壞了這種關(guān)系，不

能很好地表達(dá)主題，所以不能刪。

4、引用古今名言（古詩(shī)詞、歌謠等）有什么作用：

答題模板：增強(qiáng)文學(xué)色彩，使文章充滿詩(shī)情畫(huà)意/豐富文章內(nèi)容，突

出作品主題/用于表情達(dá)意，抒發(fā)作者感情/承上啟下，照應(yīng)（鋪墊）文

章上文（下文）…內(nèi)容。

考點(diǎn)10賞析詞語(yǔ)

1、文中xx詞語(yǔ)指的是什么：

答題策略：①指示代詞:在上下文中找，一般先往前找，再往后找，

由近及遠(yuǎn)地找。“這”“這個(gè)”“這些”是近指，“那’“那個(gè)”

“那些”是遠(yuǎn)指，“某“某類(lèi)”是不定指；②非指示代詞:從理解詞

義入手，找到關(guān)鍵詞句，把指代的具體對(duì)象和內(nèi)容代入原句，看與

原文的思路、意思是否一致。

2、說(shuō)說(shuō)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義：

（1）答題策略:明確詞語(yǔ)本義一揣摩詞語(yǔ)語(yǔ)境義一把握引申義（指代

義、臨時(shí)義、修辭義、象征義）—分析表達(dá)效果—聯(lián)系主旨。

（2）答題模板:xx詞原指…（本義），這里指…（語(yǔ)境義）,寫(xiě)出了……的特

點(diǎn)（狀態(tài)、情態(tài)）,表現(xiàn)了……的心情（品格）。

3、xx詞語(yǔ)有什么樣的表達(dá)效果：

（1）答題策略：①詞義角度。理解詞語(yǔ)本義一分析詞語(yǔ)語(yǔ)境義一表

達(dá)的情感；②修辭角度。運(yùn)用的修辭手法一修辭的作用一表達(dá)的情

感；③詞性角度。判斷詞性一表現(xiàn)出的作用（人物形象、品質(zhì)等）。

A.動(dòng)詞、形容詞:極富表現(xiàn)力，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……；B.副詞:修飾

（限制）了xx一詞，貼切形象地體現(xiàn)了……的特征，表達(dá)了……的情

感；

C.擬聲詞:生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……的情態(tài)美，流露的情感D.疊

詞:音律和諧，富有節(jié)奏感，加深語(yǔ)意；④感情色彩角度。運(yùn)用反語(yǔ)

或褒貶反用，在特定語(yǔ)言環(huán)境中表達(dá)特殊感情。

（2）答題模板：①XX詞有……的意思，寫(xiě)出了……的情景，表達(dá)

了……的思想感情；②xx詞寫(xiě)出子……（結(jié)合文章內(nèi)容）表達(dá)了……

的思想感情；③xx詞運(yùn)用...手法，表現(xiàn)/揭示/突出了事物/人物

的特點(diǎn)，表達(dá)了的思想感情。

4、xx詞語(yǔ)能否刪去：

（1）答題策略：①?gòu)脑~語(yǔ)含義角度。注意詞義的不同側(cè)重點(diǎn)；②從

詞語(yǔ)感情色彩角度。褒義詞不能用于貶義，貶義詞不能用于褒義；

③從詞語(yǔ)生動(dòng)形象角度。

（2）答題模板：①“可以”或“不可以”（一般情況不可以，特別

是書(shū)上的原文）；②（結(jié)合句子分析效果）該詞強(qiáng)調(diào)突出/限制/說(shuō)明/修

飾了……形象/恰如其分地表現(xiàn)了……特點(diǎn)；③如果刪掉，則不能

體現(xiàn)語(yǔ)言的準(zhǔn)確/嚴(yán)密/生動(dòng)/形象，或與事實(shí)不符，或太絕對(duì)等，所

以不能刪。

5、xx詞語(yǔ)能否改換成xx：

（1）答題策略：①（一般情況）不能；②解釋詞義，比較兩個(gè)詞含義

上的差別；③（動(dòng)詞）因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了……/（形容詞）因

為該詞生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……/（副詞）因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的

情況（表程度、表限制、表時(shí)間、表范圍等）；④換成xx后，沒(méi)有這

種效果，所以不能換。

（2）答題模板：①（一般情況）不能；②因?yàn)榕c人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律

（由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）不一致;該詞與上文的……是-

一對(duì)應(yīng)的關(guān)系;這些詞為遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，所以不能調(diào)換。

考點(diǎn)11理解句子含義，賞析句子

1、XX句子的含義是什么：

（1）答題策略：①抓關(guān)鍵詞:（重點(diǎn)代詞、名詞、動(dòng)詞、形容詞等）本

義十語(yǔ)境義/比喻義/言外之意。；②抓修辭（雙關(guān)、比喻）:本義十比喻

義（分析人物心情、品質(zhì)或形象特點(diǎn)）十抒發(fā)……的情感；③抓句子位

置:確定句子位置十結(jié)構(gòu)意義十內(nèi)容意義；④追問(wèn)原因:追問(wèn)“為什

么"，回答這個(gè)事件的原因；⑤結(jié)合文章的時(shí)代背景。

（2）答題模板：①詞語(yǔ)角度:運(yùn)用……詞語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞、副詞等）,

準(zhǔn)確/形象地寫(xiě)出了事物或人物.....的特征，表達(dá)了的感情；

②修辭角度:運(yùn)用的修辭手法，寫(xiě)出調(diào)/突出了事物或人物的

特點(diǎn)/品質(zhì)/精神，表達(dá)了……的感情；③描寫(xiě)角度：人物：人物描寫(xiě)

角度:運(yùn)用……（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)心理等）的描寫(xiě)方法，通

過(guò)……等詞語(yǔ)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了人物……的心理或心情，表現(xiàn)

了……的品質(zhì)或表達(dá)了……的感情；環(huán)境：細(xì)節(jié)描寫(xiě)角度:運(yùn)用細(xì)節(jié)

描寫(xiě)，通過(guò)運(yùn)用……詞語(yǔ)，寫(xiě)出了……的細(xì)節(jié)，表達(dá)了人物……的

感情或表現(xiàn)了人物的特點(diǎn)。景物描寫(xiě)角度:對(duì)景物的描寫(xiě)，

渲染了……氣氛，襯托或烘托了人物……的心情或特點(diǎn)，為下

文....情節(jié)做了鋪墊；場(chǎng)面描寫(xiě)角度:通過(guò)描寫(xiě)……場(chǎng)面，表達(dá)了人

物...的感情或表現(xiàn)了人物....的特點(diǎn)；④情感角度:這個(gè)句子寫(xiě)

了……的內(nèi)容，蘊(yùn)含……的哲理/飽含……的思想情感，給人……的

啟示；⑤結(jié)構(gòu)角度:這是一個(gè)總領(lǐng)句/過(guò)渡句/總結(jié)句，具有總領(lǐng)下文/

承上啟下（過(guò)渡）/為后文做鋪墊/前后呼應(yīng)（照應(yīng)）/總結(jié)上文或總結(jié)全文/

點(diǎn)明中心或升華中心的作用；

⑥句式角度:這是一個(gè)xX句，具有……的特點(diǎn)，表達(dá)了……的情感

（矛盾句:看似矛盾，卻蘊(yùn)含著作者的深意。疑問(wèn)句:制造懸念，吸引

讀者。設(shè)問(wèn)句：自問(wèn)自答，加強(qiáng)所表達(dá)的思想，引發(fā)思考。反問(wèn)句:加

強(qiáng)語(yǔ)氣。感嘆句:便于抒情，感情強(qiáng)烈。重復(fù)或回環(huán)句:反復(fù)強(qiáng)調(diào)，加

強(qiáng)氣勢(shì)。長(zhǎng)短或整散句:錯(cuò)落有致。生動(dòng)活潑，節(jié)奏明快。對(duì)稱(chēng)句:引

人注意，句式整齊）；⑦表達(dá)方式角度:運(yùn)用……的表達(dá)方式，點(diǎn)明/

寫(xiě)出/抒發(fā)/交代了……(描寫(xiě)句:根據(jù)語(yǔ)境分析描寫(xiě)對(duì)象的特征和意義。

抒情句:聯(lián)系全文感情，結(jié)合語(yǔ)境，分析句子表達(dá)的感情。議論句:聯(lián)

系全文主旨，結(jié)合語(yǔ)境，分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度)；⑧表現(xiàn)手法角度:運(yùn)

用的表現(xiàn)手法，表現(xiàn)了事物或人物的感情或特點(diǎn)，突出強(qiáng)

調(diào)了，起到了……的作用。

考點(diǎn)12表現(xiàn)手法

1、伏筆：

(1)特點(diǎn)：①伏筆通常比較隱蔽。巧妙的伏筆，在沒(méi)有看到“應(yīng)筆”

之前，貌似“閑筆”；②伏筆通常只是點(diǎn)到為止。

(2)作用:交代含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密緊湊，情節(jié)發(fā)展合理。

(3)模板:xx(句、段、物)，表明……，為下文埋下伏筆，使文章前后

照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

2、鋪墊:

(1)特點(diǎn):①鋪墊對(duì)起陪襯作用的部分往往大肆渲染，以引起讀者

注意；②鋪墊所使用的筆墨往往較多，可謂濃墨重彩。

(2)作用:突出主要人物、事件，增加情節(jié)張力，制造懸念，使情

節(jié)具有合理性。

(3)模板:通過(guò)對(duì)……的描寫(xiě)，表現(xiàn)(渲染)了……，突出了……，為下

文……做了鋪墊。

3、前后照應(yīng)：

(1)特點(diǎn):前面提到的內(nèi)容，后面有著落；后面講的情節(jié)，前面有

所交代。

(2)作用:使文章渾然一體，整體感強(qiáng)，突出主題。

(3)模板:……與……相互照應(yīng)，為下文...情節(jié)做鋪墊，使情節(jié)

完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。

4、托物言志:

(1)特點(diǎn):通過(guò)特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表達(dá)與之相似

或相近特點(diǎn)的思想和感情。

(2)作用:表達(dá)含蓄，深刻，使抽象事物具體化，深?yuàn)W的道理通俗

化，感染力強(qiáng)。

(3)模板:抓住了……與……相似特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)……的準(zhǔn)確刻畫(huà)，

含蓄地表明作者的情感。

5、襯托(正襯反襯)：

(1)特點(diǎn)：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人

或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。用類(lèi)似的事物作陪襯叫正襯,

用反面的、有差別的事物作陪襯叫反襯。

(2)作用:突出主體，或渲染主體，使之形象鮮明，給人以深刻的

感受，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。

(3)模板:用……襯托…，使……形象更鮮明，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)

力

6、對(duì)比：

(1)特點(diǎn)：把兩個(gè)相反、相對(duì)的事物或同一事物相反、相對(duì)的兩個(gè)

方面放在一起，用比較的方法加以描述或說(shuō)明。分為橫向?qū)Ρ群涂v

向?qū)Ρ葍煞N形式。

(2)作用:突出