2024年人教版中考化學實驗突破：教材基礎(chǔ)實驗及拓展一測試

03教材基礎(chǔ)試驗及拓展（一）（測試）

1、【2024江蘇揚州】配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液，不須要用到的儀器是（）

A.集氣瓶B.燒杯C.玻璃棒D.量筒

【答案】A

【解析】A、配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液，無需運用集氣瓶，故選項正確。

B、配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液，燒杯用于完成溶解操作，故選項錯誤。

C、配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液，玻璃棒用于溶解時的攪拌，故選項錯誤。

D、配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液，量筒用于精確量取水，故選項錯誤。

故選：Ao

2、【2024廣東省茂名一?！坑寐然c配制50g分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，不須要用到的試驗步驟是（）

A.計算B.量取C.溶解D.蒸發(fā)

【答案】D

【解析】配制肯定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化

鈉和量取水，最終進行溶解.不須要蒸發(fā)，故答案為D。

3、【2024山東荷澤】某學生要配制肯定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的NaOH溶液，試驗操作如圖所示，其中正

確的是（）

N.OH固體一

A.上取用NaOH固體B.5稱量NaOH固體

c.曠B量取肯定體積的水D.4目溶解NaOH固體

【答案】D

【解析】A.取用藥品時瓶塞要倒放在桌面上，故A錯誤；

B.用托盤天平稱量易潮解、具有腐蝕性藥品的時候要把藥品放在玻璃器皿內(nèi)進行，故B錯誤；

C.用量筒量取液體讀數(shù)時，視線要與液體凹液面的最低處保持水平，故C錯誤；

D.為了加快溶解可用玻璃棒攪拌，故D正確。

故選：Do

4、【2024黑龍江龍東】下列課本試驗中，說法正確的是（）

A.測定空氣中氧氣含量的試驗中，可以用硫粉替代紅磷

B.過濾時，濾紙要緊貼漏斗內(nèi)壁

C.蒸發(fā)食鹽水時，待蒸發(fā)皿內(nèi)水分蒸干后，才停止加熱

D.稀釋濃硫酸時，將水注入濃硫酸中，并不斷攪拌

【答案】B

【解析】A、硫粉在空氣中燃燒生成二氧化硫氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，沒有形成壓強差，不

能用來測定空氣中氧氣含量，故選項說法錯誤。

B、過濾液體時，要留意”一貼、二低、三靠”的原則，濾紙要緊貼漏斗內(nèi)壁，故選項說法正確。

C、蒸發(fā)時，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，應(yīng)停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干，故選項說法錯誤。

D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量剛好的擴散；肯

定不能把水注入濃硫酸中，故選項說法錯誤。故選：B。

5、［2024甘肅蘭州】試驗室用質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液（密度約為1.04g/cm3）配制50g質(zhì)量分數(shù)為

3%的氯化鈉溶液。下列說法正確的是（）

A.須要加水的質(zhì)量是50gB.量取水時俯視會使?jié)舛绕?/p>

C.玻璃棒的作用是加速水揮發(fā)D.量取6%的氯化鈉溶液時選用100mL的量筒

【答案】B

【解析】A、設(shè)須要加水的質(zhì)量為x,則（50g-x）X6%=50gX3%,x=25g,故選項說法錯誤。

B、用量筒量取水時，俯視液面，讀數(shù)比實際液體體積大，會造成實際量取的水的體積偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量

分數(shù)偏大，故選項說法正確。

C、溶解操作中玻璃棒的作用是加快溶解速率，故選項說法錯誤。

D、量取6%的氯化鈉溶液的體積為（50g-25g）4-1.04g/cm3^24mL,應(yīng)選用50mL的量簡，故選項說法錯誤。

故選：Bo

6、【2024廣西賀州一?！吭凇犊隙ㄙ|(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制》和《粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除》兩個試驗

中都能運用到的（）

A.燒杯、玻璃棒、托盤天平、量筒B.燒杯、玻璃棒、托盤天平、試管

C.托盤天平、量筒、燒杯、漏斗D.蒸發(fā)皿、酒精燈、燒杯、鐵架臺

【答案】A

【解析】肯定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯

化鈉和量取水，最終進行溶解；在這些操作中須要的儀器：托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻

璃棒.

粗鹽提純是通過溶解（把不溶物與食鹽初步分別）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分

別出來而得到食鹽的過程）、計算產(chǎn)率，所需的儀器分別是燒杯、玻璃棒、鐵架臺、漏斗、燒杯、托盤天

平（稱量粗鹽和精鹽的質(zhì)量）。

A、兩個試驗中都能運用到燒杯、玻璃棒、托盤天平、量筒，故選項正確；

B、兩個試驗中均無需運用試管，故選項錯誤；

C、肯定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制的試驗中無需運用漏斗，故選項錯誤;

D、肯定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制的試驗中無需運用鐵架臺、蒸發(fā)皿，故選項錯誤。

7、【2024湖南益陽】粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除過程中，涉及到稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)等過程。下列說法

不正確的是（）

A.稱量時粗鹽放在天平左盤的稱量紙上B.粗鹽溶解時，要用玻璃棒不斷攪拌

C.蒸發(fā)時，在恰好蒸干時停止加熱D.過濾時漏斗下端尖嘴處緊靠燒杯內(nèi)壁

【答案】C

【解析】A、稱量時粗鹽放在天平左盤的稱量紙上，故選項說法正確。

B、粗鹽溶解時，要用玻璃棒不斷攪拌，故選項說法正確。

C、蒸發(fā)時，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，應(yīng)停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干，故選項說法錯誤。

D、過濾液體時，要留意“一貼、二低、三靠”的原則，過濾時漏斗下端尖嘴處緊靠燒杯內(nèi)壁，故選項說法

正確。

故選：Co

8、［2024湖南懷化】配制肯定質(zhì)量分數(shù)的NaCl溶液和粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除試驗均不需用到的玻璃儀器

是（）

A.玻璃棒B.燒杯C.漏斗D.試管

【答案】D

【解答】配制肯定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液須要的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、量筒；粗鹽提純須要的玻璃

儀器有：燒杯、漏斗、玻璃棒，故選：Do

9、【2024山東省濟南市一?！磕惩瑢W用干凈干燥的玻璃棒蘸取鹽酸滴在潮濕的pH試紙上，測得pH=3,他

推斷這是一種酸性溶液，對他的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價，正確的是（）

A.方法正確，測量結(jié)果正確，結(jié)論正確B.方法錯誤，測量結(jié)果偏小，結(jié)論正確

C.方法錯誤，測量結(jié)果偏大，結(jié)論錯誤D.方法錯誤，測量結(jié)果偏大，結(jié)論正確

【答案】D

【解析】用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙

上，與標準比色卡對比來確定pH,某同學用干凈干燥的玻璃棒蘸取鹽酸滴在潮濕的pH試紙上，稀釋了待測

溶液，當溶液的pH小于7時，呈酸性，且pH越小，酸性越強，則使溶液的酸性減弱，測定結(jié)果偏大，但

結(jié)論正確。

A、方法錯誤，測量結(jié)果偏大，結(jié)論正確，故選項錯誤;

B、方法錯誤，測量結(jié)果偏大，結(jié)論正確，故選項錯誤;

C、方法錯誤，測量結(jié)果偏大，結(jié)論正確，故選項錯誤;

D、方法錯誤，測量結(jié)果偏大，結(jié)論正確，故選項正確;

故選D；

10、【2024河南省】試驗室配制肯定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液時，下列操作會導致結(jié)果偏小的是（）

①稱量的氯化鈉固體中含有不溶性雜質(zhì)；②用量筒量取水時仰視讀數(shù)；③往燒杯中加水時有水灑出；④將

配制好的溶液裝入試劑瓶中時有少量濺出。

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】A

【解析】①稱量的氯化鈉固體中含有不溶性雜質(zhì)，會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

偏小。

②用量筒量取水時仰視讀數(shù)，讀數(shù)比實際液體體積小，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分

數(shù)偏小。

③往燒杯中加水時有水灑出，會造成實際量取的水的體積偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大。

④將配制好的溶液裝入試劑瓶中時有少量濺出，溶液具有均一性，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變。

故①②操作會導致結(jié)果偏小。

故選Ao

11、【2024遼寧本溪】利用98%的濃硫酸，配制肯定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，下列描述正確的是（）

A.試驗的主要步驟是計算、稱量、量取、溶解

B.用量筒量取所需的水，注入盛有濃硫酸的燒杯中

C.試驗中用到的玻璃儀器只有燒杯、量筒和膠頭滴管

D.量取濃疏酸時仰視讀數(shù)，會使配得的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大

【答案】D

【解析】A、利用98%的濃硫酸，配制肯定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，采納的加水稀釋的方法，其操作步驟是

計算、量取、溶解，故選項說法錯誤。

B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量剛好的擴散；肯

定不能把水注入濃硫酸中，故選項說法錯誤。

C、操作步驟是計算、量取、溶解，量筒和膠頭滴管用于量取濃硫酸和水，燒杯、玻璃棒用于進行溶解操作,

用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管，故選項說法錯誤。

D、量取濃疏酸時仰視讀數(shù)，讀數(shù)比實際液體體積大，讀數(shù)比實際液體體積小，會造成實際量取的濃硫酸的

體積偏大，會使配得的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大，故選項說法正確。

故選：Do

12、［2024山東濱州】小芳在配制肯定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液時，沒有依據(jù)正確的稱量氯化鈉。量取

水的操作規(guī)程進行操作（圖示為小芳操作時的讀數(shù)，其它操作都正確）。小芳實際配制的氯化鈉溶液的溶

質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（水的密度為Ig/cn?）約為（）

A.12.4%B.17.2%C.16.9%D.12.5%

【答案】A

【解析】小芳用托盤天平稱量時，將藥品與祛碼的位置放反了，運用的是10g和5g的祛碼和2.7g的游碼;

由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：祛碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以藥品質(zhì)量=祛碼質(zhì)量-

游碼質(zhì)量，即藥品質(zhì)量=10g+5g-2.7g=12.3go

量取的水的實際體積為87mL（合87g）。

小芳實際配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為-3g*100%?12.4%o

12.3g+87g

故選A。

13、【2024山東荷澤一?！咳鐖D是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣含量的裝置圖，有關(guān)此試驗的結(jié)論與分析

錯誤的是（）

A.此試驗證明，氧氣約占空氣體積的自

5

B.此試驗證明，反應(yīng)后組氣瓶內(nèi)剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒

C.該試驗中的紅磷還可以用硫來代替

D.若該試驗沒有達到預期目的，可能的緣由之一是裝置氣密性不好造成的

【答案】C

【解析】A.通過此試驗可知空氣中氧氣所占體積分數(shù)的地，故正確；

B.由紅磷的熄滅，說明白氮氣不燃燒、不支持燃燒；由冷卻，打開彈簧夾，燒杯中的水倒流進集氣瓶中,

液面上升到肯定高度不再上升.說明白氮氣的溶解性是難溶于水，故正確；

C.因紅磷與氧氣反應(yīng)生成物為氣體，不能用于該試驗，故錯誤；

D.假如裝置漏氣時，測定的結(jié)果偏小，達不到試驗的目的，所以該試驗成敗的關(guān)鍵之一是裝置氣密性好,

故正確。

故選Co

14、【2024湖北宜昌】如圖是硫在空氣和氧氣中燃燒的試驗。下列說法不正確的是（）

A.氧氣含量越多硫燃燒越猛烈B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰

C.瓶底的水可以汲取生成的有害氣體D.硫在空氣和氧氣中燃燒的生成物不同

【答案】D

【解析】A、氧氣含量越多，硫燃燒越猛烈，故選項說正確。

B、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，故選項說法正確。

C、瓶底的水，可汲取生成的二氧化硫，可以汲取生成的有害氣體，故選項說法正確。

D、硫在空氣和氧氣中燃燒的生成物均為二氧化硫，故選項說法錯誤。

故選：D。

15J2024四川眉山】某化學愛好小組用以下裝置探究煉鐵原理，關(guān)于該裝置和反應(yīng)過程描述錯誤的是（）

A.盛裝藥品前應(yīng)先檢查裝置氣密性

B.加熱前要先通CO,加熱后B中出現(xiàn)渾濁

C.已知方框中連接的是C和D,導管口的連接依次為a-b-c-d

D.這種方法“煉”出的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上最大的區(qū)分是不含碳

【答案】C

【解析】A、盛裝藥品前應(yīng)先檢查裝置氣密性，以防止裝置漏氣，故選項說法正確。

B、試驗起先先通入一氧化碳，排出裝置內(nèi)的空氣后，再點燃酒精噴燈加熱玻璃管中的氧化鐵，先通入一氧

化碳后加熱的緣由是排盡玻璃管中的空氣，防止發(fā)生爆炸。加熱后有二氧化碳生成，會視察到B中出現(xiàn)渾

濁，故選項說法正確。

C、一氧化碳難溶于水，長導管是出水管，導管口的連接依次為a-cfb-d,故選項說法錯誤。

D、生鐵中含有碳等雜質(zhì)，這種方法“煉”出的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上最大的區(qū)分是不含碳，故選

項說法正確。

故選：Co

16、［2024吉林長春】在試驗室，用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉

溶液，回答下列問題(1)需溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液g

(2)若用量筒量取水時仰視讀數(shù)，而其它操作均正確，則所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(選填“大

于”“小于”或“等于")3%

(3)混勻時用到的玻璃儀器由燒杯、

【答案】(1)25(2)小于(3)玻璃棒

【解析】(1)依據(jù)配制過程中溶質(zhì)的質(zhì)量不變列方程可得出需溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液為25g：

(2)量筒量取水時仰視讀數(shù)，結(jié)果是水取多了，故溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏小；

(3)混勻須要的儀器為燒杯和玻璃棒。

17、［2024廣東省廣州一模】硫酸是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中運用特別廣泛的一種試劑，試驗室用質(zhì)量分數(shù)為98%的

濃硫酸(密度為L84g/cm3)配制49g質(zhì)量分數(shù)為20%的硫酸。

(1)經(jīng)計算，所需水的質(zhì)量為g,所需98%的濃硫酸的體積為mLo

(2)量取上述體積的濃硫酸選用的儀器為o(填選項)

A、10mL量筒B、100mL燒杯C、100mL量筒D、膠頭滴管

(3)稀釋濃硫酸時，將濃硫酸沿燒杯壁緩慢注入盛有水的燒杯里，并0

【答案】(1)39.1；5.4；(2)A；(3)不斷攪拌；

【解析】(1)設(shè)所需98%的濃硫酸的體積為x,依據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，

則49gx20%=l.84g/WXxX98%；x=^5.4cm3(5.4mL)。

所需水的質(zhì)量為49g-1.84g/cm3X5.4cm3?39.lg?

(2)從減小試驗誤差的角度去選擇量筒的量程，量筒量程選擇的依據(jù)有兩點：一是保證測量一次，二是量

程要與液體的取用量最接近.量取5.4mL濃硫酸，應(yīng)選用的儀器為10mL的量筒。

(3)稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量剛好地擴散。

18、［2024山東臨沂】如圖是初中化學中常見的試驗。

（1）A中現(xiàn)象：燒杯②中溶液變紅。請用分子的學問說明“變紅”的緣由o

（2）B中集氣瓶底部有少量水，其作用是0

（3）C試驗完畢，集氣瓶內(nèi)水面上升到肯定高度后，不能接著上升，這種現(xiàn)象說明氮氣具有一

的性質(zhì)；若從燒杯中進入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積的1/5,可能存在的緣由是

（寫出一條即可）。1/5

【答案】（1）氨分子不斷運動，進入滴有酚麟的蒸儲水中，使酚醐試液變紅；（2）汲取二氧化硫，防

止污染空氣；（3）難溶于水；紅磷量不足，沒有把氧氣消耗完（或裝置漏氣；沒有冷卻到室溫，就打開

了止水夾。）

【解析】（1）氨分子不斷運動，進入滴有酚配的蒸儲水中，使酚醐試液變紅；

（2）硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫?qū)儆诳諝馕廴疚铮訠中集氣瓶底部有少量水，其作用是汲取二

氧化硫，防止污染空氣；

（3）C試驗完畢，集氣瓶內(nèi)水面上升到肯定高度后，不能接著上升，這種現(xiàn)象說明氮氣具有難溶于水的

性質(zhì)；從燒杯中進入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積的1/5,可能存在的緣由是：紅磷量不

足，沒有把氧氣消耗完；裝置漏氣；沒有冷卻到室溫，就打開了止水夾。

19、［2024河南省】如圖裝置可以做C0還原FezOs的試驗并檢驗該反應(yīng)的氣體生成物。已知由一氧化碳發(fā)

生裝置得到的C0中混有雜質(zhì)CO?和壓0

一氧化碳

發(fā)生裝置

足量堿石灰

(含ZaOH和Ca。)

A

(1)寫出B裝置玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學方程式

(2)從環(huán)保角度考慮，請寫出一種尾氣處理方法

(3)若沒有A裝置，則該試驗不能達到檢驗氣體生成物的目的，請說明緣由

【答案】(1)3C0+Fe2032Fe+3C02；

(2)在裝置C的短導管處放一盞點燃的酒精燈；

(3)無法證明使澄清的石灰水變渾濁的氣體是否來自于反應(yīng)后新生成的。

【解析】(1)裝置B中發(fā)生的反應(yīng)是一氧化碳與氧化鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳；故填:

3C0+Fe2032Fe+3C02；

(2)尾氣中含有有毒的一氧化碳氣體，為了防止干脆排放造成空氣污染，所以要在裝置C的短導管處放一

盞點燃的酒精燈；故填：在裝置C的短導管處放一盞點燃的酒精燈；

(3)裝置A可以除去原氣體中混有的少量的二氧化碳，若沒有A裝置，則無法證明使澄清的石灰水變渾濁

的氣體是否來自于反應(yīng)后新生成的；故填：無法證明使澄清的石灰水變渾濁的氣體是否來自于反應(yīng)后新生

成的。

20、［2024山東濰坊一模】探究學習小組在制作“葉脈書簽”時，須要將樹葉放在質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧

化鈉溶液中煮沸，如圖1所示為該小組配制10%的氫氧化鈉溶液的操作過程:

圖1圖2

（1）圖1