兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（不進(jìn)位）練習(xí)（教案）-三年級下冊數(shù)學(xué)青島版

兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（不進(jìn)位）練習(xí)（教案）三年級下冊數(shù)學(xué)青島版教案：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（不進(jìn)位）練習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于三年級下冊數(shù)學(xué)青島版教材，主要涵蓋了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（不進(jìn)位）練習(xí)。具體章節(jié)為第七章的兩位數(shù)乘兩位數(shù)，內(nèi)容包括兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法、步驟以及相關(guān)練習(xí)題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能夠熟練地進(jìn)行筆算，并理解筆算的原理。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)為兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，特別是如何正確地進(jìn)行計算。教學(xué)重點(diǎn)則是學(xué)生們能夠通過練習(xí)，熟練地掌握筆算方法，并能夠正確地解答相關(guān)題目。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：黑板、粉筆、練習(xí)本。學(xué)具準(zhǔn)備：每位學(xué)生準(zhǔn)備一份兩位數(shù)乘兩位數(shù)的練習(xí)題，以及一份筆算草稿紙。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過一個實際生活中的例子，比如購買商品時需要計算總價，引入兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算練習(xí)。2.講解筆算方法：在黑板上展示一個兩位數(shù)乘兩位數(shù)的例子，比如23乘以45，詳細(xì)講解筆算的步驟和方法，包括如何列豎式、如何相乘、如何進(jìn)位等。3.隨堂練習(xí)：給出幾道兩位數(shù)乘兩位數(shù)的練習(xí)題，讓學(xué)生們獨(dú)立進(jìn)行筆算，并在草稿紙上完成。然后，挑選幾位學(xué)生上臺展示他們的筆算過程和答案。4.例題講解：通過具體的例題，講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。例如，解答32乘以56的題目，引導(dǎo)學(xué)生理解筆算的步驟和原理。5.練習(xí)與反饋：學(xué)生們獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時給予反饋和解答疑問。六、板書設(shè)計板書設(shè)計包括兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算步驟和方法，以及相關(guān)的練習(xí)題和答案。通過清晰的板書，幫助學(xué)生們理解和記憶筆算的步驟。七、作業(yè)設(shè)計1.25乘以37的筆算過程和答案。2.48乘以24的筆算過程和答案。3.12乘以56的筆算過程和答案。八、課后反思及拓展延伸課后反思時，教師應(yīng)該思考學(xué)生們對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算練習(xí)的掌握情況，以及是否需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和講解。同時，可以給學(xué)生提供一些拓展延伸的練習(xí)題，比如兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位練習(xí)，以加深學(xué)生們對筆算的理解和應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本次兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（不進(jìn)位）練習(xí)課中，有幾個重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。一、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法與步驟這是本次課程的重點(diǎn)。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法包括列豎式、相乘和進(jìn)位等步驟。學(xué)生們需要理解并掌握這些步驟，才能夠正確地進(jìn)行筆算。二、筆算的原理和理解這是本次課程的難點(diǎn)。學(xué)生們需要理解筆算的原理，包括如何通過列豎式進(jìn)行相乘和進(jìn)位，以及如何從右到左逐位相乘并累加結(jié)果。三、練習(xí)題目的設(shè)計練習(xí)題目是幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)內(nèi)容的重要工具。題目需要涵蓋兩位數(shù)乘兩位數(shù)的各種情況，包括不同的進(jìn)位和不進(jìn)位情況，以便學(xué)生們能夠全面地理解和掌握筆算方法。四、答案的解析和講解對于學(xué)生們完成的練習(xí)題目，需要提供詳細(xì)的答案解析和講解。這包括如何列豎式、如何相乘、如何進(jìn)位等步驟，以及解答過程中的注意事項。五、板書設(shè)計板書設(shè)計是幫助學(xué)生們理解和記憶筆算步驟的重要手段。板書應(yīng)該清晰地展示兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算步驟和方法，以及相關(guān)的練習(xí)題和答案。六、作業(yè)題目的設(shè)計作業(yè)題目應(yīng)該與課堂練習(xí)相呼應(yīng)，繼續(xù)鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。題目需要具有一定的挑戰(zhàn)性，以激發(fā)學(xué)生們的思考和學(xué)習(xí)興趣。七、課后反思和拓展延伸課后反思是檢查教學(xué)效果的重要途徑。我需要思考學(xué)生們對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算練習(xí)的掌握情況，以及是否需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和講解。同時，我可以給學(xué)生提供一些拓展延伸的練習(xí)題，比如兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位練習(xí)，以加深學(xué)生們對筆算的理解和應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)：我以清晰、簡潔的語言進(jìn)行講解，注重語調(diào)的起伏和變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算步驟時，我特別強(qiáng)調(diào)每個步驟的重要性和注意事項，以確保學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地理解和掌握。二、時間分配：我合理分配了課堂時間，確保有足夠的時間進(jìn)行講解、示范和練習(xí)。在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法時，我給出了具體的例題，并給予了足夠的時間讓學(xué)生們進(jìn)行思考和解答。三、課堂提問：我積極鼓勵學(xué)生們參與課堂提問，通過提問激發(fā)他們的思考和學(xué)習(xí)興趣。在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算步驟時，我提問學(xué)生們是否清楚每一步的操作方法，并及時給予解答和指導(dǎo)。四、情景導(dǎo)入：我以一個實際生活中的例子引入兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算練習(xí)，讓學(xué)生們能夠更好地理解和貼近實際應(yīng)用。通過情景導(dǎo)入，學(xué)生們能夠更加積極主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中。五、教案反思：在課后，我進(jìn)行了教案的反思。我思考了學(xué)生們對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算練習(xí)的掌握情況，以及教學(xué)過程中是否存在不足之處。通過反思，我意識到需要進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)和解答疑問，以確保每位學(xué)生都能夠準(zhǔn)確地掌握筆算方法。課后提升43乘以2556乘以3722乘以172.請解釋并演示兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程中，如何進(jìn)行列豎式、相乘和進(jìn)位？3.請找出兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程中的一個錯誤，并指出錯誤的原因：錯誤題目：32乘以54錯誤指出：_____________________________________________25乘以3748乘以2412乘以56答案解析：1.答案：43乘以25：107556乘以37：207222乘以17：374列豎式：將兩個數(shù)豎直排列，個位對齊。相乘：從右到左，將第二個數(shù)的每一位與第一個數(shù)相乘，并將結(jié)果寫在相應(yīng)的位置。進(jìn)位：如果有進(jìn)位，將進(jìn)位加到下一位的乘積上。3.答案：錯誤題目：32乘以54錯誤指出：在計算32乘以4時，應(yīng)該是128，而不是12。4.答案：25乘以37：92548乘以24：1152