2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)兩位數(shù)除多位數(shù)（教案）

20232024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)兩位數(shù)除多位數(shù)（教案）一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是《數(shù)學(xué)啟蒙》，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要集中在第五章，即“兩位數(shù)除多位數(shù)”。學(xué)生們將學(xué)習(xí)如何進(jìn)行長(zhǎng)除法運(yùn)算，掌握兩位數(shù)除以多位數(shù)的計(jì)算法則，并能夠熟練地進(jìn)行筆算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)除多位數(shù)的運(yùn)算方法，提高他們的計(jì)算能力，并且培養(yǎng)他們的邏輯思維和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在本節(jié)課中，兩位數(shù)除多位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則是教學(xué)的重點(diǎn)，尤其是如何正確地計(jì)算和判斷商的位數(shù)。同時(shí)，長(zhǎng)除法的筆算方法也是教學(xué)的難點(diǎn)，需要學(xué)生們反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解和掌握兩位數(shù)除多位數(shù)的運(yùn)算，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具。教具包括黑板、粉筆、投影儀等，學(xué)具則包括練習(xí)本、計(jì)算器、紙張等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我將以一個(gè)實(shí)際問題來引入本節(jié)課的內(nèi)容，例如，“小明有320顆糖果，他想把這些糖果平均分給他的8個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到多少顆糖果？”2.例題講解：接著，我會(huì)通過一個(gè)具體的例題來講解兩位數(shù)除多位數(shù)的運(yùn)算方法。例如，計(jì)算“456÷28”的過程，我會(huì)一步步地進(jìn)行演示，讓學(xué)生們理解和掌握長(zhǎng)除法的運(yùn)算規(guī)則。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會(huì)給學(xué)生們一些隨堂練習(xí)題，讓他們?cè)谡n堂上進(jìn)行練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。4.小組討論：我會(huì)將學(xué)生們分成小組，讓他們一起討論和解決一些綜合性的問題，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和解決問題的能力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括兩位數(shù)除多位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則和長(zhǎng)除法的步驟。我會(huì)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和圖示，幫助學(xué)生們理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)主要包括一些兩位數(shù)除多位數(shù)的計(jì)算題，讓學(xué)生們課后進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。例如：a.234÷17b.567÷39c.891÷47a.328÷16b.456÷27c.789÷38八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，看看有哪些地方做得好，有哪些地方還需要改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)給學(xué)生們提供一些拓展延伸的學(xué)習(xí)資源，幫助他們更好地理解和掌握兩位數(shù)除多位數(shù)的運(yùn)算。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要我們重點(diǎn)關(guān)注的。學(xué)生們對(duì)于長(zhǎng)除法運(yùn)算的理解和掌握是本節(jié)課的重點(diǎn)。長(zhǎng)除法是兩位數(shù)除多位數(shù)的基本運(yùn)算方法，學(xué)生們需要通過大量的練習(xí)來熟練掌握。學(xué)生們對(duì)于商的位數(shù)的判斷也是教學(xué)的難點(diǎn)。他們需要理解當(dāng)被除數(shù)的最高位小于除數(shù)時(shí)，商的位數(shù)比被除數(shù)的位數(shù)少一位；當(dāng)被除數(shù)的最高位大于或等于除數(shù)時(shí)，商的位數(shù)和被除數(shù)的位數(shù)相同。1.講解長(zhǎng)除法的運(yùn)算規(guī)則：我會(huì)通過具體的例題，逐步演示長(zhǎng)除法的運(yùn)算過程，讓學(xué)生們清晰地看到每一步的運(yùn)算方法和步驟。我會(huì)強(qiáng)調(diào)除法運(yùn)算的順序，以及如何從左到右進(jìn)行計(jì)算，如何判斷商的位數(shù)等。2.提供大量的練習(xí)題：我會(huì)給學(xué)生們提供一些兩位數(shù)除多位數(shù)的練習(xí)題，讓他們?cè)谡n堂上進(jìn)行練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過解決實(shí)際問題來提高他們的計(jì)算能力和解決問題的能力。3.組織小組討論：我會(huì)將學(xué)生們分成小組，讓他們一起討論和解決一些綜合性的問題。這樣可以激發(fā)學(xué)生們的合作意識(shí)和解決問題的能力，同時(shí)也可以讓他們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。5.布置合理的作業(yè)：我會(huì)布置一些兩位數(shù)除多位數(shù)的計(jì)算題，讓學(xué)生們課后進(jìn)行練習(xí)。通過這些練習(xí)題，學(xué)生們可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的計(jì)算能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解長(zhǎng)除法的運(yùn)算規(guī)則時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并且注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，讓學(xué)生們能夠更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：我在課堂上合理分配時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間講解長(zhǎng)除法的運(yùn)算規(guī)則，同時(shí)也留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生們進(jìn)行練習(xí)和討論。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，通過提問的方式來檢查他們對(duì)長(zhǎng)除法的理解程度，并且及時(shí)解答他們的疑問。4.情景導(dǎo)入：我以一個(gè)實(shí)際問題作為課堂的導(dǎo)入，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教案反思：在本次的教案設(shè)計(jì)中，我注重了兩位數(shù)除多位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則的講解，并且提供了大量的練習(xí)題，讓學(xué)生們能夠在課堂上進(jìn)行實(shí)踐和鞏固。同時(shí)，我也組織了小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問題的能力。然而，我也意識(shí)到在本次教案中存在一些不足之處。我沒有充分考慮到學(xué)生們對(duì)于長(zhǎng)除法的運(yùn)算規(guī)則的理解程度，導(dǎo)致講解過程中有些地方過于冗長(zhǎng)，學(xué)生們可能會(huì)有所困惑。我在課堂上的提問環(huán)節(jié)不夠充分，沒有給學(xué)生們足夠的機(jī)會(huì)來表達(dá)自己的想法和疑問。課后提升a.234÷17b.567÷39c.891÷47a.328÷16b.456÷27c.789÷38a.÷63b.7456÷288c.9876÷674.如果有這樣的除法題目，請(qǐng)你計(jì)算并填寫答案：a.145÷23b.804÷42c.632÷a.128÷__=32b.270÷__=45c.480÷__=60答案：1.a.13b.14c.192.a.20b.16c.223.a.22b.27c.1464.a.6b.19c.73