山東省濟(jì)南市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版期末考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

山東省濟(jì)南市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版期末考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音寫(xiě)字詞。2、填空題（每題2分共5題）1）.請(qǐng)按課文內(nèi)容和生活情景填空。

（1）《題西林壁》一詩(shī)中的“__________，_________”，告訴我們站在不同的角度看待事物，處理問(wèn)題，就會(huì)有不同的見(jiàn)解。

（2）王昌齡在《出塞》中用“__________，__________?！睂?xiě)出了對(duì)前朝名將的懷念，表達(dá)了自己希望邊關(guān)安定的心情。

（3）爸爸經(jīng)常教育我說(shuō)：“_______，_______?！泵總€(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，只要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，就能獲得成功。

（4）同桌林飛經(jīng)常因?yàn)橛龅揭呻y問(wèn)題而苦惱，我先用韓愈的名言“__________，_______？”安慰他，又用《尚書(shū)》中的名言“_______，_______。”激勵(lì)他。林飛變得樂(lè)觀起來(lái)，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。

（5）王戎七歲，_______?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，_________，_______。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李”。取之，_____。（《王戎不取道旁李》2）.詩(shī)文素養(yǎng)，精彩回放。

（1）學(xué)會(huì)觀察，我可以看到王維在《鹿柴》中描繪的“______________，復(fù)照青苔上?！睒?shù)林幽深之景；我可以看到白居易筆下的“_____________，___________?！痹铝料窆粯訏煸诳罩?。

（2）學(xué)會(huì)提問(wèn)，《禮記》讓我知道“博學(xué)之，__________，____________，明辨之，___________。”

（3）惜別朋友，高適和董大告別之際，鼓勵(lì)朋友：“莫愁_____________，______________？”

（4）邊塞風(fēng)光，王翰被戍邊將士們粗獷爽朗的豪氣深深地所感動(dòng)，寫(xiě)下了：“________________，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”王昌齡看到邊塞連年戰(zhàn)事，希望起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，寫(xiě)下了：“但使龍城飛將在，___________________?！?）.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

(

)的星星(

)地模糊

一(

)后門(mén)

(

)的天空(

)地說(shuō)話

一(

)菜園4）.國(guó)學(xué)樂(lè)園。

（1）_____________半江瑟瑟半江紅。

（2）好問(wèn)則裕，___________。

（3）千里黃云白日曛，____________5）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

shènzhì

pángdà

zhǐwàng

qīngxī

(

)

(

)

(

)

(

)

gānhàn

yánsù

yùliào

yīnqiè

(

)

(

)

(

)

(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.《爬天都峰》在爬上天都峰后，“我”和老爺爺為什么要互相道謝呢？（

）A．“我”和老爺爺相互扶著，一起爬上天都峰的。B．“我”和老爺爺都爬上了天都峰頂。C．“我”和老爺爺雖然素不相識(shí)，但“我們”能相互鼓勵(lì)，一起爬上天都峰。D．在爬山的過(guò)程中，“我”給予了老爺爺許多的幫助。2）.下面詞語(yǔ)中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)把序號(hào)填在括號(hào)里（

）A．灌溉B．幕色C．無(wú)緣無(wú)故3）.根據(jù)“囚”字的特點(diǎn)，可以猜出它的意思是（

）A．窗子B．漁網(wǎng)C．人被關(guān)在牢房里D．地下室4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.沒(méi)有了靈魂，怎能向美好的未來(lái)展翅飛翔？（改為陳述句）

_______________5、連線題（每題4分共2題）1）.將下面的書(shū)名與對(duì)應(yīng)的插圖連起來(lái)。

2）.根據(jù)課文內(nèi)容連線。

普羅米修斯

敢作敢為，為民除害

女?huà)z

不屈不撓，為民造福

周恩來(lái)

胸懷博大，志向高遠(yuǎn)

西門(mén)豹

勇敢善良，甘于奉獻(xiàn)6、排序題（每題5分共2題）1）.將錯(cuò)亂的句子整理一段話。

(

)菊花美極了，黃的、紫的、白的、紅的，還有綠色的......

(

)只見(jiàn)大門(mén)口放滿了菊花，百米長(zhǎng)的通道兩旁放滿了菊花。

(

)植物園正在舉辦一年一度的菊展。

(

)人們指指點(diǎn)點(diǎn)，邊走邊觀賞，不時(shí)傳出一陣陣的贊嘆聲。2）.按順序排列下列句子。

________麥田的盡頭，村辦的工廠一座挨一座，連成一片。

________河水是那么清澈、明凈，水里的小魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去。

________小河的另一邊是麥田，如今金燦燦的，向人們報(bào)告著豐收的喜訊。

________一條小河從我們的村子里靜靜地流過(guò)。

________山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

________小河的一邊是果園，你看那杏兒發(fā)黃，桃兒發(fā)白，散發(fā)著誘人的清香。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

(1)“肥沃、璀璨、靜謐”都不是描寫(xiě)鄉(xiāng)村生活的詞語(yǔ)。(

)

(2)“車(chē)站售票密口”與“電腦桌面上有兩個(gè)并排顯示的窗口”中的“窗口”意思一致。(

)

(3)蒼蠅和蜘蛛在厚厚的松脂里終于不動(dòng)了，它們前俯后仰地掙扎了一番?！边@個(gè)句子有語(yǔ)病。(

)

(4)“三月的桃花水，是春天的豎琴?！焙汀办乓戮G的小草，已一下子洗凈了塵垢?！边@兩個(gè)句子使用了相同的修辭手法。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩(shī)歌，感受山谷的優(yōu)美景色。鹿柴[唐]王維空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。1．這首詩(shī)描寫(xiě)了鹿柴

時(shí)分的景色，營(yíng)造出一種

的氛圍。（

）A．清晨

幽靜B．傍晚

喧鬧C．傍晚

幽靜D．清晨

喧鬧2．“但”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中有多種意思：①但是；②只，僅僅；③姓?！暗勅苏Z(yǔ)響”中“但”的意思是(

)。（填序號(hào)）9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作天地。

題目：我眼中的

提示：先把題目補(bǔ)充完整，可以是某處樂(lè)園，可以是某一種動(dòng)物，也可以是某一個(gè)人物（如自己）……圍繞所填的詞語(yǔ)寫(xiě)一篇習(xí)作，寫(xiě)出特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感，文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名和人名，字?jǐn)?shù)不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。天牛來(lái)訪①書(shū)坊的天井一直是小蟲(chóng)聚集的地方。②在天井西墻上，常看到散步的千足蟲(chóng)、熟睡的蝸牛。東墻檐口，住著龐大的螞蟻家族。夏季晨雨來(lái)臨前，總能看到螞蟻們排著長(zhǎng)隊(duì)上下奔波，日夜忙碌。③一只天牛從天井上方的楓樹(shù)上飛了下來(lái)，深赭（zhě）色的身體，黑色斑紋，兩肩凸出，像武士的鎧甲，突起的額頭上有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，并能自由轉(zhuǎn)動(dòng)，遠(yuǎn)看很像美猴王頭頂上的雉（zhì）雞翎（líng），當(dāng)它飛起來(lái)時(shí)，張開(kāi)的翅膀又好似深赭色的披風(fēng)，威武異常。④這只天牛蠻橫無(wú)理，竟然肆（sì）無(wú)忌憚（dàn）地飛到我的桌上來(lái)，尖利的爪子在桌面上劃過(guò)，伴隨嘴里發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音，一副咬牙切齒的樣子。⑤我起身讓座，看這只天牛得寸進(jìn)尺到何種地步。一只小螞蟻沿著桌腿爬到桌面上，我伸出手指，想擋住小螞蟻的去路，可小螞蟻硬是繞開(kāi)我的手指，直奔天牛而去。⑥這樣一來(lái)，我倒要看看這龐然大物遇到這小黑點(diǎn)，態(tài)度又會(huì)如何。⑦小螞蟻渾然不覺(jué)眼前這個(gè)怪物有多可怕，照樣用兩個(gè)觸角去觸碰天牛。而這不速之客-天牛，并沒(méi)有生氣，也沒(méi)一巴掌拍死小螞蟻，而是歪著頭打量這眼皮底下移動(dòng)的小黑點(diǎn)，似乎只是好奇而已。天?？粗∥浵仯炖镆廊话l(fā)出嘎吱嘎吱的聲音，像是在大笑著。⑧原來(lái)，威武兇猛的天牛是個(gè)素食主義者。⑨一場(chǎng)虛驚。1．短文中兩次出現(xiàn)“嘎吱嘎吱”這個(gè)擬聲詞，每次讀到時(shí)，體會(huì)到些什么？

______________________________________

2．我覺(jué)得天?！巴洚惓！?，是因?yàn)開(kāi)______________________

3．“一場(chǎng)虛驚”是指__________________________

4．讀3自然段填表，體會(huì)連續(xù)細(xì)致的觀察。

（1）填表。觀察對(duì)象觀察記錄觀察形態(tài)變化停下來(lái)時(shí)

靜態(tài)遠(yuǎn)看觸角轉(zhuǎn)動(dòng)

動(dòng)態(tài)起飛時(shí)

動(dòng)態(tài)（2）從作者觀察記錄和觀察天牛形態(tài)變化中得到啟發(fā)，我觀察蝴蝶，應(yīng)該觀察記錄些什么？觀察蝴蝶哪些形態(tài)變化？

5．從⑤自然段劃線的詞語(yǔ)，能感受到螞蟻見(jiàn)天牛的_______________心情，從⑦自然段劃線的詞，能感受到天牛見(jiàn)到螞蟻___________________的心情。

6．讀⑤一⑧自然段，找出主要人物和事件。

主要人物：_____________主要事件：_____________________

7．讀9自然段，從寫(xiě)法上，你最感興趣的問(wèn)題是什么？

_______________________________________

8．關(guān)注②自然段劃?rùn)M線的詞，將自己讀后的體會(huì)，批注在②自然段后邊。

________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請(qǐng)選擇下面宣傳語(yǔ)最適合寫(xiě)的地方。

A．小區(qū)門(mén)口

B．學(xué)校

C．公園

（1）手下留情，足下留青，愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。(

)

（2）撿起一張紙，創(chuàng)造一個(gè)美的環(huán)境。(

)

（3）門(mén)前院后種棵樹(shù)，室內(nèi)陽(yáng)臺(tái)養(yǎng)盆花，健康幸福到你家。(

)2）.在加點(diǎn)字正確的讀音下畫(huà)“√”。

贈(zèng)予（yú

yǔ）

輪廓（kuò

guō）

進(jìn)率（shuài

lǜ）

開(kāi)辟（pì

bì）

矢志（shī

shǐ）

看管（kān

kàn）

慷慨（gài

kǎi）

晉級(jí)（jìn

jìng）

豐碩（suò

shuò）12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.我想改編一下《扁鵲治病》的故事，讓扁鵲給他的徒弟們講講這次的病例。因此，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)表格，你們能幫我補(bǔ)充完整嗎？故事參考時(shí)間病的位置治療方法有一天，扁鵲在蔡桓公身邊站了一會(huì)兒，說(shuō)：“大王，據(jù)我看來(lái)，您皮膚上有點(diǎn)小病。要是不治，恐怕會(huì)向體內(nèi)發(fā)展。

過(guò)了十來(lái)天，扁鵲又來(lái)拜見(jiàn)蔡桓公，說(shuō)道：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要不治還會(huì)加深。”

十來(lái)天后，扁鵲再一次來(lái)拜見(jiàn)，對(duì)蔡桓公說(shuō)：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會(huì)更加嚴(yán)重?！?/p>

又過(guò)了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見(jiàn)蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。

蔡桓公問(wèn)他，扁鵲解釋道：“皮膚病用熱水敷（fū）燙（tàng）就能夠治好；發(fā)展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好；即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑（