河北省石家莊市語文小學(xué)五年級上學(xué)期2024-2025學(xué)年模擬試題及解答參考

2024-2025學(xué)年河北省石家莊市語文小學(xué)五年級上學(xué)期模擬試題及解答參考一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A.遐想(xiá)憧憬(chōng)顛簸(bǒ)B.翹首(qiào)哺育(pǔ)蜷縮(quán)C.河畔(pàn)顫抖(zhàn)模樣(mú)D.醞釀(niàng)山巒(luán)熾熱(zhì)答案：A解析：在本題中，我們需要辨別每個選項中的漢字是否被正確注音。A項中的“遐想(xiá)”、“憧憬(chōng)”、“顛簸(bǒ)”均為正確注音；B項中的“翹首”應(yīng)讀作“qiáo”而非“qiào”，“哺育”應(yīng)讀作“bǔ”而非“pǔ”；C項中的“顫抖”應(yīng)讀作“chàn”而非“zhàn”；D項中的“熾熱”應(yīng)讀作“chì”而非“zhì”。因此，A項為正確答案。2、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入句子空白處，使句子通順完整。（）我這次考試成績不好，（）我并沒有灰心。A.雖然……但是……B.不僅……還……C.因為……所以……D.即使……也……答案：A解析：這是一道考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞理解和運用能力的題目?！半m然……但是……”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；“不僅……還……”表示遞進關(guān)系；“因為……所以……”表示因果關(guān)系；“即使……也……”表示讓步關(guān)系。根據(jù)句意，“我這次考試成績不好”與“我并沒有灰心”之間存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此應(yīng)該使用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”。故選A。3、下列各句中，加點詞解釋錯誤的一項是（）A.父母俱存，兄弟無故。（無故：沒有原因）B.桃花盡日隨流水。（盡日：整天）C.天涯若比鄰。（天涯：世界的盡頭）D.讀書破萬卷，下筆如有神。（破：超過）答案：A解析：選項A中的“無故”解釋為“沒有原因”是錯誤的。在古漢語中，“無故”通常指的是“沒有事故”或“沒有原因”，但在這里，根據(jù)上下文，應(yīng)理解為“沒有意外的事情”或“沒有災(zāi)禍”。4、下列詞語中，字形書寫完全正確的一項是（）A.翻箱倒柜（翻、箱、倒、柜）B.一帆風(fēng)順（一、帆、風(fēng)、順）C.隨心所欲（隨、心、欲、望）D.欣喜若狂（欣、喜、若、狂）答案：D解析：選項D中的詞語“欣喜若狂”字形書寫完全正確。選項A中“翻”字下面應(yīng)為“翻”而不是“番”；選項B中“帆”字上面應(yīng)為“帆”而不是“翻”；選項C中“欲”字下面應(yīng)為“欲”而不是“預(yù)”。5、下列詞語中加點字的正確讀音是？A.瀑布(pù)B.憧憬(chōng)C.遨游(áo)D.花蕾(lěi)答案：B解析：此題考查學(xué)生對漢字拼音的理解能力。“瀑布”的“瀑”正確讀音為“pù”，“憧憬”的“憧”正確讀音為“chōng”，“遨游”的“遨”正確讀音為“áo”，“花蕾”的“蕾”正確讀音為“l(fā)ěi”。四個選項中，“憧憬(chōng)”的讀音正確無誤，因此選B。6、根據(jù)上下文意思選擇正確的成語填入空白處：小明平時學(xué)習(xí)非常刻苦，這次考試取得了優(yōu)異的成績，真是__________。A.一箭雙雕B.水到渠成C.畫龍點睛D.百折不撓答案：B解析：此題旨在考察學(xué)生對成語的理解及其在語境中的運用?！八角伞北扔鳁l件成熟了，事情自然成功，符合句子的意思，表示小明由于平時努力，因此取得好成績是自然而然的結(jié)果。其他選項“A.一箭雙雕”形容一舉兩得；“C.畫龍點睛”比喻寫文章或講話時，在關(guān)鍵處用幾句話點明實質(zhì)，使內(nèi)容生動有力；“D.百折不撓”形容意志堅強，屢遭挫折而不屈服。均不符合題意。7、下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是：A.操場（cāochǎng）B.潮濕（cháoshī）C.捉摸（zhuōmō）D.暴躁（bàozào）答案：A解析：A項“操場”的注音“cāochǎng”正確；B項“潮濕”的正確注音應(yīng)為“cháoshī”，C項“捉摸”的正確注音應(yīng)為“zhuōmō”，D項“暴躁”的正確注音應(yīng)為“bàozào”。故選A。8、下列句子中，沒有語病的一句是：A.通過這次活動，我們深深感受到了祖國的繁榮昌盛。B.她在比賽中，跑得快，跳得高，贏得了觀眾的喝彩。C.小明學(xué)習(xí)非常努力，成績一直名列前茅，老師和同學(xué)們都很喜歡他。D.由于天氣太冷，所以他生病了，因此沒有參加昨天的運動會。答案：C解析：A項中“感受到了祖國的繁榮昌盛”應(yīng)為“感受到了祖國繁榮昌盛的景象”；B項中“跑得快，跳得高”應(yīng)為“跑得快，跳得高”；D項中“由于天氣太冷，所以他生病了，因此沒有參加昨天的運動會”存在因果關(guān)系上的邏輯錯誤，應(yīng)改為“因為天氣太冷，所以他生病了，所以沒有參加昨天的運動會”。故選C。9、將下列成語補充完整，并解釋其意思。（5分）（）目寸光——答案：鼠目寸光；解析：比喻眼光短淺，見識狹隘。（）底撈月——答案：海底撈月；解析：形容白費力氣，做事沒有成效。（）心瀝血——答案：嘔心瀝血；解析：形容費盡心思和精力，辛辛苦苦。（）馬行空——答案：天馬行空；解析：形容詩文、書法等氣勢豪放，不受拘束；也形容說話做事不著邊際。（）吞虎咽——答案：狼吞虎咽；解析：形容吃東西又猛又急的樣子。請根據(jù)上述示例完成相關(guān)題目。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀下面的文章，完成后面的題目。在一個寧靜的傍晚，小明和他的媽媽一起去公園散步。公園里綠樹成蔭，花香四溢，小鳥在枝頭歡快地歌唱。他們來到了湖邊，湖水清澈見底，微風(fēng)拂過，湖面泛起層層漣漪。小明看到湖里的小魚兒自由自在地游來游去，不禁想起了自己曾經(jīng)學(xué)過的課文《魚兒》。小明：媽媽，你看湖里的魚兒多自由??！媽媽：是啊，小明。你記得《魚兒》這篇課文里，魚兒是如何自由地游動的嗎？小明想了想，說：“記得，課文里說‘魚兒在水中游來游去，自由自在，快活極了’?！眿寢屝χc了點頭，說：“很好，小明。那你再想想，魚兒為什么能在水中自由地游動呢？”小明思考了一下，回答道：“因為魚兒有尾巴，可以推動水，讓它們游來游去?！眿寢層謫枺骸澳侨绻~兒沒有尾巴呢？它們還能自由地游動嗎？”小明想了想，說：“那我就不知道了。”媽媽微笑著說：“其實，魚兒雖然沒有尾巴，但是它們的身體結(jié)構(gòu)和游泳方式都很特別，所以仍然可以在水中自由地游動。比如，它們的身體扁平，兩側(cè)對稱，這樣可以在水中更好地保持平衡；它們的鰭可以靈活地調(diào)整方向，幫助它們在水中游動?！毙∶髀犃藡寢尩脑挘粲兴嫉攸c了點頭。1、小明和他的媽媽去了哪里散步？答案：公園。2、小明想起了哪篇課文？答案：《魚兒》。3、魚兒為什么能在水中自由地游動？答案：因為魚兒有尾巴，可以推動水；同時，它們的身體結(jié)構(gòu)和游泳方式都很特別。第二題閱讀下列文章，回答問題。在我國的南方，有一種獨特的植物，它名叫“紅豆”。紅豆不僅是一種美味的食物，還有豐富的文化內(nèi)涵。在我國古代文學(xué)中，紅豆常常象征著相思之情。下面是一首關(guān)于紅豆的詩歌?！断嗨肌吠蹙S紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。1、請簡要概括這首詩的主題。答案：1、表達了對遠方親人的深切思念之情。2、這首詩中“紅豆”象征著什么？答案：2、紅豆象征著相思之情。3、這首詩中，詩人希望對方如何對待紅豆？答案：3、詩人希望對方多采擷紅豆，以此表達對遠方親人的思念。三、寫作題（34分）題目：我的家鄉(xiāng)變化要求：1.選取你家鄉(xiāng)的一個變化作為寫作對象，如城市面貌、鄉(xiāng)村建設(shè)、交通設(shè)施等。2.用生動的語言描述變化前后的對比，展現(xiàn)家鄉(xiāng)的新面貌。3.結(jié)合自己的感受，表達對家鄉(xiāng)變化的喜悅之情。4.字數(shù)在300-400字之間。示例：標題：家鄉(xiāng)的綠意盎然我的家鄉(xiāng)是一個美麗的小鎮(zhèn)，位于山水之間。近年來，隨著城市化進程的加快，家鄉(xiāng)的變化日新月異。變化之前，家鄉(xiāng)的道路狹窄，兩旁的房屋破舊，街道上塵土飛揚。每到夏天，蚊蟲嗡嗡作響，讓人無法安寧。而如今，家鄉(xiāng)的道路寬敞平坦，兩旁的房屋煥然一新，綠化帶和花壇點綴其間，讓整個小鎮(zhèn)顯得生機勃勃。記得小時候，家鄉(xiāng)的河水清澈見底，魚兒在水中嬉戲。然而，隨著工業(yè)的發(fā)展，河水變得污濁不堪，魚兒也消失了。如今，政府投入了大量資金進行水污染治理，河水又恢復(fù)了往日的清澈。每當傍晚時分，我和家人沿著河岸散步，享受著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，感受著家鄉(xiāng)的寧靜與美好。家鄉(xiāng)的變化讓我感到無比的喜悅。走在熟悉的街頭，我看到了家鄉(xiāng)人民的笑臉，聽到了他們的歡聲笑語。這些變化，離不開家鄉(xiāng)人民的辛勤努力和政府的科學(xué)規(guī)劃。我為我的家鄉(xiāng)感到自豪，也為家鄉(xiāng)的美好明天充滿期待。解析：這篇作文以“家鄉(xiāng)的綠意盎然”為題，選取了家鄉(xiāng)