長城輝煌語文課欣賞

長城輝煌語文課欣賞一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版小學語文四年級下冊第二單元第一課《長城》。本課主要介紹了長城的雄偉壯麗，歷史悠久以及它在我國古代防御工程中的重要地位。通過學習課文，使學生了解長城，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。二、教學目標1.知識與技能：通過查閱工具書，學生能夠理解課文中生僻的字詞，了解長城的歷史和建筑特點，理解作者對長城的贊美之情。2.過程與方法：通過自主學習、合作交流的方式，學生能夠提高自己的語文素養(yǎng)，掌握閱讀理解和寫作技巧。3.情感態(tài)度與價值觀：通過學習課文，學生能夠培養(yǎng)自己熱愛祖國大好河山的思想感情，激發(fā)自己為祖國的繁榮富強而努力學習的動力。三、教學難點與重點重點：通過查閱工具書，理解課文中生僻的字詞，了解長城的歷史和建筑特點，理解作者對長城的贊美之情。難點：掌握閱讀理解和寫作技巧，培養(yǎng)自己熱愛祖國大好河山的思想感情。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆學具：課本、練習本、文具盒五、教學過程1.情景引入：教師通過向?qū)W生展示長城的圖片，引起學生對長城的興趣，從而引入新課。2.自主學習：學生通過查閱工具書，理解課文中生僻的字詞，了解長城的歷史和建筑特點。3.合作交流：學生分組討論，分享自己查閱到的資料，互相學習，提高自己的語文素養(yǎng)。4.例題講解：教師通過講解課文的重點句子，引導學生理解作者對長城的贊美之情。5.隨堂練習：學生根據(jù)課文內(nèi)容，回答教師提出的問題，鞏固所學知識。6.寫作技巧指導：教師通過講解課文中的寫作技巧，引導學生掌握閱讀理解和寫作技巧。8.課后作業(yè)：學生根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，完成課后作業(yè)。六、板書設計板書設計如下：長城歷史建筑特點贊美之情七、作業(yè)設計1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習題。2.寫一篇關(guān)于長城的短文，要求語句通順，表達清晰。答案：練習題答案：1.長城是古代防御工程的一種。2.長城的雄偉壯麗和歷史悠久。3.作者對長城的贊美之情。短文答案：長城是我國古代防御工程的一種，它雄偉壯麗，歷史悠久。站在長城上，我可以想象到古代士兵們在這里守衛(wèi)祖國的英姿。長城就像一條巨龍，蜿蜒曲折，橫貫在我國的大地上。它見證了我國悠久的歷史和燦爛的文化，是我們中華民族的驕傲。我要好好學習，長大后為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過展示長城的圖片，引導學生查閱工具書，理解課文中生僻的字詞，使學生對長城有了更深入的了解。在合作交流環(huán)節(jié)，學生通過分組討論，分享自己查閱到的資料，提高了自己的語文素養(yǎng)。在例題講解和隨堂練習環(huán)節(jié)，教師引導學生理解作者對長城的贊美之情，鞏固了所學知識。在寫作技巧指導環(huán)節(jié)，教師講解了課文中的寫作技巧，使學生掌握了閱讀理解和寫作技巧。課后，學生根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，完成了練習題和短文寫作，進一步鞏固了所學知識。通過本節(jié)課的學習，學生不僅了解了長城的歷史和建筑特點，還培養(yǎng)了熱愛祖國大好河山的思想感情。拓展延伸：1.學生可以利用課余時間，參觀附近的長城，親身感受長城的雄偉壯麗。2.學生可以查閱更多關(guān)于長城的資料，了解長城在我國歷史中的重要地位。3.學生可以嘗試寫一篇關(guān)于其他著名景點的短文，鍛煉自己的寫作能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版小學語文四年級下冊第二單元第一課《長城》。本課主要介紹了長城的雄偉壯麗，歷史悠久以及它在我國古代防御工程中的重要地位。通過學習課文，使學生了解長城，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。二、教學目標1.知識與技能：通過查閱工具書，學生能夠理解課文中生僻的字詞，了解長城的歷史和建筑特點，理解作者對長城的贊美之情。2.過程與方法：通過自主學習、合作交流的方式，學生能夠提高自己的語文素養(yǎng)，掌握閱讀理解和寫作技巧。3.情感態(tài)度與價值觀：通過學習課文，學生能夠培養(yǎng)自己熱愛祖國大好河山的思想感情，激發(fā)自己為祖國的繁榮富強而努力學習的動力。三、教學難點與重點重點：通過查閱工具書，理解課文中生僻的字詞，了解長城的歷史和建筑特點，理解作者對長城的贊美之情。難點：掌握閱讀理解和寫作技巧，培養(yǎng)自己熱愛祖國大好河山的思想感情。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆學具：課本、練習本、文具盒五、教學過程1.情景引入：教師通過向?qū)W生展示長城的圖片，引起學生對長城的興趣，從而引入新課。2.自主學習：學生通過查閱工具書，理解課文中生僻的字詞，了解長城的歷史和建筑特點。3.合作交流：學生分組討論，分享自己查閱到的資料，互相學習，提高自己的語文素養(yǎng)。4.例題講解：教師通過講解課文的重點句子，引導學生理解作者對長城的贊美之情。5.隨堂練習：學生根據(jù)課文內(nèi)容，回答教師提出的問題，鞏固所學知識。6.寫作技巧指導：教師講解課文中的寫作技巧，引導學生掌握閱讀理解和寫作技巧。8.課后作業(yè)：學生根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，完成課后作業(yè)。六、板書設計長城雄偉壯麗歷史悠久建筑特點防御功能贊美之情七、作業(yè)設計1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習題。2.寫一篇關(guān)于長城的短文，要求語句通順，表達清晰。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，學生對長城有了更深入的了解，提高了自己的語文素養(yǎng)。在今后的學習中，教師應繼續(xù)引導學生查閱資料，深入學習長城的歷史和文化，激發(fā)學生的愛國情懷。同時，教師也應注重培養(yǎng)學生的閱讀理解和寫作技巧，使學生在學習的過程中不斷進步。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應使用生動、形象的語言，并結(jié)合適當?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學生的注意力。在講解長城的歷史和建筑特點時，可以采用激昂的語調(diào)來表達作者對長城的贊美之情。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在自主學習環(huán)節(jié)，給予學生足夠的時間查閱工具書和分享資料；在例題講解和隨堂練習環(huán)節(jié)，確保學生有足夠的時間理解和掌握所學知識。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學生的思考，引導學生主動參與課堂。在合作交流環(huán)節(jié)，教師可以提出一些開放性問題，引導學生深入討論，提高學生的語文素養(yǎng)。4.情景導入：在授課開始時，教師可以通過向?qū)W生展示長城的圖片或視頻，營造一個生動的學習情境，引起學生對長城的興趣，從而引入新課。教案反思：1.在自主學習環(huán)節(jié)，教師應鼓勵學生積極查閱工具書，理解課文中生僻的字詞。教師可以適時提供幫助，指導學生正確使用工具書，提高學生的自主學習能力。2.在合作交流環(huán)節(jié)，教師應組織學生分組討論，鼓勵學生分享自己查閱到的資料。教師可以通過提問等方式，引導學生深入討論，提高學生的語文素養(yǎng)。3.在例題講解環(huán)節(jié)，教師應著重講解課文的重點句子，引導學生理解作者對長城的贊美之情。教師可以通過提問等方式，檢查學生對知識點的理解程度