蘇教版四上習(xí)作教學(xué)策略實(shí)踐與探討

蘇教版四上習(xí)作教學(xué)策略實(shí)踐與探討一、教學(xué)內(nèi)容本課教材選用蘇教版四年級(jí)上冊(cè)的習(xí)作教學(xué)內(nèi)容，主要涉及第二章“觀察與想象”中的第四節(jié)“觀察中的發(fā)現(xiàn)”。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察生活中的事物，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和特點(diǎn)，并進(jìn)行想象和創(chuàng)作。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)觀察生活中的事物，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和特點(diǎn)；2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力；3.提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察生活中的事物，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和特點(diǎn)；難點(diǎn)：如何將觀察到的事物進(jìn)行想象和創(chuàng)作，寫出具有個(gè)性和創(chuàng)意的習(xí)作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆；學(xué)具：筆記本、文具、習(xí)作本。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）：教師通過(guò)多媒體展示一組圖片，圖片內(nèi)容為學(xué)生日常生活中的場(chǎng)景，如校園、家庭、街道等。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，發(fā)現(xiàn)其中的美好瞬間，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。2.例題講解（10分鐘）：教師出示一篇優(yōu)秀習(xí)作，讓學(xué)生仔細(xì)閱讀，分析其中的觀察角度、表達(dá)方式和創(chuàng)作特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律和特點(diǎn)。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）：學(xué)生按照教師給出的題目，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀察和寫作。題目如下：請(qǐng)以“校園一角”為題材，觀察校園中的一個(gè)場(chǎng)景，發(fā)現(xiàn)其中的美好瞬間，將其寫下來(lái)。4.學(xué)生習(xí)作展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）：學(xué)生將自己的作品展示給同學(xué)和老師，大家共同欣賞、評(píng)價(jià)，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。5.板書設(shè)計(jì)（5分鐘）：教師根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)板書，突出觀察與創(chuàng)作的關(guān)鍵點(diǎn)，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和掌握。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)以“家庭生活”為題材，觀察家庭中的一個(gè)場(chǎng)景，發(fā)現(xiàn)其中的美好瞬間，將其寫下來(lái)。答案：略2.請(qǐng)以“街頭風(fēng)景”為題材，觀察街頭的一個(gè)場(chǎng)景，發(fā)現(xiàn)其中的美好瞬間，將其寫下來(lái)。答案：略七、課后反思及拓展延伸拓展延伸：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，觀察生活中的事物，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和特點(diǎn)，進(jìn)行想象和創(chuàng)作?？梢砸孕〗M合作的形式進(jìn)行，互相交流、借鑒，提高創(chuàng)作水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入1.情景選取：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，選取具有吸引力的情景。如對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生，可以選擇校園、家庭、街道等熟悉的場(chǎng)景，讓學(xué)生在觀察中產(chǎn)生共鳴。2.情景呈現(xiàn)：教師運(yùn)用多媒體手段，如圖片、視頻等，生動(dòng)展示情景，吸引學(xué)生的注意力。在展示過(guò)程中，教師可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行講解，幫助學(xué)生更好地理解情景。3.情景引導(dǎo)：教師在呈現(xiàn)情景后，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其中的細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極觀察、發(fā)現(xiàn)。例如，可以提出問(wèn)題：“這張圖片中有哪些事物讓你印象深刻？它們有什么特點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注情景中的美好瞬間。二、例題講解1.例題選取：教師應(yīng)選擇具有代表性的例題，以便學(xué)生通過(guò)分析、模仿，掌握寫作方法。例題應(yīng)涵蓋本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，如觀察角度、表達(dá)方式等。2.講解方式：教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注例題中的關(guān)鍵要素，如觀察角度、表達(dá)方式等，并通過(guò)講解，讓學(xué)生明白這些要素在寫作中的作用。同時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，進(jìn)行互動(dòng)交流。3.要點(diǎn)提煉：教師將講解過(guò)程中的重要信息進(jìn)行提煉，以板書或PPT的形式展示，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和掌握。三、隨堂練習(xí)1.練習(xí)設(shè)計(jì)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的練習(xí)題目，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)。練習(xí)題目應(yīng)涵蓋本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，如觀察角度、表達(dá)方式等。2.練習(xí)指導(dǎo)：教師在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，要進(jìn)行巡回指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的寫作進(jìn)度，解答學(xué)生的疑問(wèn)。同時(shí)，教師可以給予學(xué)生一定的寫作建議，如觀察方法的運(yùn)用、表達(dá)方式的運(yùn)用等。3.練習(xí)反饋：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的練習(xí)作品，給予評(píng)價(jià)和反饋。評(píng)價(jià)可以從觀察角度、表達(dá)方式、創(chuàng)作特點(diǎn)等方面進(jìn)行，以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高寫作能力。四、學(xué)生習(xí)作展示與評(píng)價(jià)1.展示方式：學(xué)生可以選擇朗讀、展示習(xí)作本等方式，將自己的作品呈現(xiàn)給同學(xué)和老師。展示過(guò)程中，學(xué)生可以對(duì)自己的作品進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，說(shuō)明自己的創(chuàng)作思路。2.評(píng)價(jià)方式：評(píng)價(jià)可以采用同伴評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。同伴評(píng)價(jià)主要關(guān)注作品的內(nèi)容和表達(dá)方式，自我評(píng)價(jià)則側(cè)重于對(duì)自己的寫作過(guò)程和收獲進(jìn)行反思。教師評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的寫作特點(diǎn)和進(jìn)步空間，給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。五、板書設(shè)計(jì)1.板書內(nèi)容：板書應(yīng)包含本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，如觀察角度、表達(dá)方式等。板書內(nèi)容要簡(jiǎn)潔明了，具有直觀性。2.板書形式：板書可以采用圖示、列表、流程圖等形式，以便學(xué)生更好地理解和掌握。3.板書更新：教師在課堂教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的掌握情況，適時(shí)更新板書內(nèi)容，使其更具針對(duì)性和實(shí)用性。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)布置：作業(yè)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，如觀察角度、表達(dá)方式等。作業(yè)題目要具有開放性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力。2.作業(yè)指導(dǎo)：教師在布置作業(yè)時(shí)，要給出一定的寫作建議，如觀察方法的運(yùn)用、表達(dá)方式的運(yùn)用等，幫助學(xué)生完成作業(yè)。3.作業(yè)反饋：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給予評(píng)價(jià)和反饋。評(píng)價(jià)可以從觀察角度、表達(dá)方式、創(chuàng)作特點(diǎn)等方面進(jìn)行，以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高寫作能力。七、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。如觀察生活中的事物，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和特點(diǎn)，進(jìn)行想象和創(chuàng)作。同時(shí)，可以采用小組合作的形式，互相交流、借鑒，提高創(chuàng)作水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：教師在授課過(guò)程中，應(yīng)保持語(yǔ)言清晰、語(yǔ)調(diào)生動(dòng)。針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和節(jié)奏，吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤怕Z(yǔ)速，突出重點(diǎn)內(nèi)容。2.時(shí)間分配：教師應(yīng)合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，讓學(xué)生充分觀察和思考。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，要給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行寫作，并及時(shí)進(jìn)行反饋。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。在提問(wèn)時(shí)，要注意提問(wèn)的方式和技巧，使學(xué)生能夠順利地回答問(wèn)題。同時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。4.情景導(dǎo)入：教師在導(dǎo)入新課時(shí)，可以通過(guò)生動(dòng)的情景展示，激發(fā)學(xué)生的興趣。在展示過(guò)程中，教師可以運(yùn)用懸念、啟發(fā)性的語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注情景中的細(xì)節(jié)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過(guò)觀察與想象的教學(xué)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律和特點(diǎn)，提高寫作能力。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的興趣和實(shí)際生活，使學(xué)生能夠在觀察中發(fā)現(xiàn)、在想象中創(chuàng)新。2.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等多種教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)學(xué)生的反饋和掌握情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。3.教學(xué)組織：在組織教學(xué)過(guò)程中，要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和關(guān)注。4