人教版古詩詞小升初語文考點精講

人教版古詩詞小升初語文考點精講一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版古詩詞，主要涉及小學階段的重要古詩詞作品。具體包括《春曉》、《登鸛雀樓》、《望廬山瀑布》、《賦得古原草送別》等。通過對這些古詩詞的學習，使學生了解古代詩人的思想感情，領會詩詞的意境，培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)。二、教學目標1.讓學生掌握所學的古詩詞，能夠熟練背誦并理解其含義；2.通過分析古詩詞的意象、韻律、情感等，提高學生的文學鑒賞能力；3.培養(yǎng)學生的表達能力，學會用古詩詞表達自己的情感。三、教學難點與重點重點：古詩詞的背誦、理解和運用；難點：古詩詞的意境把握和文學鑒賞。四、教具與學具準備教具：多媒體設備、黑板、粉筆；學具：課本、練習本、文具。五、教學過程1.情景引入：通過播放自然風光的視頻，引導學生進入詩詞描繪的意境；2.詩句講解：分析每首古詩詞的意象、韻律、情感，讓學生深入理解詩詞內(nèi)涵；3.隨堂練習：讓學生背誦詩句，并用自己的話解釋詩句的含義；4.例題講解：選取具有代表性的古詩詞，分析其表達技巧和思想感情；5.表達練習：讓學生嘗試自己創(chuàng)作古詩詞，表達對自然、生活的感悟；7.作業(yè)布置：讓學生選擇一首喜歡的古詩詞，進行深入研究和鑒賞。六、板書設計板書內(nèi)容主要包括古詩詞的、作者、意象、韻律、情感等方面，以直觀的方式展示古詩詞的特點。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：以《春曉》為例，分析詩中的意象和情感；答案：詩中的意象有春風雨、花落、夜眠等，表達了詩人對春天的喜愛和對生活的熱愛；2.作業(yè)題目：背誦《登鸛雀樓》并用自己的話解釋其含義；答案：《登鸛雀樓》描繪了鸛雀樓上的美景，詩人通過描繪自然風光，表達了對生活的熱愛和對未來的向往；3.作業(yè)題目：嘗試創(chuàng)作一首古詩詞，表達對自然或生活的感悟；答案：例如：《觀山水有感》的山清水秀，風景如畫，臨水望山，心曠神怡。世間萬象，變幻無常，山水之間，感悟人生。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過古詩詞的學習，使學生了解了古代詩人的思想感情，提高了學生的文學素養(yǎng)。在教學過程中，要注意引導學生深入理解詩詞的意境，培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力。同時，通過作業(yè)和練習，讓學生能夠靈活運用所學知識，表達對自然和生活的感悟。在今后的教學中，可以嘗試引入更多古代詩詞作品，拓寬學生的視野，提高學生的文學素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關注本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版古詩詞，主要涉及小學階段的重要古詩詞作品。具體包括《春曉》、《登鸛雀樓》、《望廬山瀑布》、《賦得古原草送別》等。這些古詩詞是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，通過學習這些作品，使學生了解古代詩人的思想感情，領會詩詞的意境，培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)。在教學過程中，要重點關注每首詩詞的作品背景、作者生平等，幫助學生更好地理解詩詞內(nèi)涵。二、教學目標細節(jié)重點關注1.讓學生掌握所學的古詩詞，能夠熟練背誦并理解其含義；2.通過分析古詩詞的意象、韻律、情感等，提高學生的文學鑒賞能力；3.培養(yǎng)學生的表達能力，學會用古詩詞表達自己的情感。在教學過程中，要關注學生的學習進度和接受能力，針對不同學生的特點進行有針對性的指導，確保教學目標的實現(xiàn)。三、教學難點與重點細節(jié)重點關注重點：古詩詞的背誦、理解和運用；難點：古詩詞的意境把握和文學鑒賞。古詩詞的理解和鑒賞需要一定的文學素養(yǎng)和審美能力，對于小學生來說，可能存在一定的困難。因此，在教學過程中，要關注學生的難點，通過生動形象的講解、具體的例證等方式，幫助學生理解和把握古詩詞的意境，提高文學鑒賞能力。四、教具與學具準備細節(jié)重點關注教具：多媒體設備、黑板、粉筆；學具：課本、練習本、文具。多媒體設備可以用來播放與教學內(nèi)容相關的圖片、視頻等資料，幫助學生更好地理解詩詞意境；黑板和粉筆可以用來板書重點知識點，方便學生學習和記憶。五、教學過程細節(jié)重點關注1.情景引入：通過播放自然風光的視頻，引導學生進入詩詞描繪的意境；2.詩句講解：分析每首古詩詞的意象、韻律、情感，讓學生深入理解詩詞內(nèi)涵；3.隨堂練習：讓學生背誦詩句，并用自己的話解釋詩句的含義；4.例題講解：選取具有代表性的古詩詞，分析其表達技巧和思想感情；5.表達練習：讓學生嘗試自己創(chuàng)作古詩詞，表達對自然、生活的感悟；7.作業(yè)布置：讓學生選擇一首喜歡的古詩詞，進行深入研究和鑒賞。在教學過程中，要關注學生的學習反饋，根據(jù)學生的實際情況調(diào)整教學進度和教學方法，確保教學效果。六、板書設計細節(jié)重點關注板書內(nèi)容主要包括古詩詞的、作者、意象、韻律、情感等方面，以直觀的方式展示古詩詞的特點。板書設計要簡潔明了，突出重點，便于學生理解和記憶。七、作業(yè)設計細節(jié)重點關注作業(yè)設計要結(jié)合學生的學習情況，布置適當?shù)淖鳂I(yè)量，確保學生能夠在課后鞏固所學知識。作業(yè)題目要具有代表性，能夠幫助學生理解和把握古詩詞的意境和表達技巧。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)重點關注本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解古詩詞時，要注意語言的抑揚頓挫，盡量模仿古人的語調(diào)，讓學生更好地感受古詩詞的韻律美。同時，要用生動形象的語言描繪詩詞中的意境，激發(fā)學生的想象力。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解詩詞時，不要過于急促，要給學生足夠的時間理解消化。3.課堂提問：通過提問的方式引導學生思考，激發(fā)學生的學習興趣。可以設置一些開放性問題，讓學生發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學生的表達能力。4.情景導入：利用多媒體設備播放與詩詞相關的自然風光視頻，引導學生進入詩詞描繪的意境，激發(fā)學生的學習興趣。教案反思：1.在教學過程中，是否注意到了語言的抑揚頓挫，是否生動形象地描繪了詩詞意境？2.課堂時間分配是否合理，每個環(huán)節(jié)是否有足夠的時間進行？3.課堂提問是否有效，是否激發(fā)了學生的思考和興趣？4.情景導入是否成功，是