北師大版英語(yǔ)課文模塊一精講

北師大版英語(yǔ)課文模塊一精講一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的主要單詞和句型，如"name","age","hob","Whereareyoufrom?"等。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)交流，如介紹自己和詢問他人信息。3.學(xué)生能夠通過(guò)課文學(xué)習(xí)，了解北京的基本情況，提高對(duì)英語(yǔ)文化的認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~"name","age","hob","Whereareyoufrom?"的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。難點(diǎn)：如何正確運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行日常英語(yǔ)交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT，錄音機(jī)，磁帶。學(xué)具：課本，練習(xí)冊(cè)，鉛筆，橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）：教師播放英語(yǔ)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，營(yíng)造輕松的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。2.引入（10分鐘）：教師通過(guò)向?qū)W生展示一些北京的旅游景點(diǎn)圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摫本?，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。3.呈現(xiàn)（15分鐘）：教師利用PPT展示本節(jié)課的主要單詞和句型，如"name","age","hob","Whereareyoufrom?"，同時(shí)用英語(yǔ)解釋這些單詞和句型的含義和用法。4.練習(xí)（10分鐘）：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生相互練習(xí)使用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行自我介紹和詢問他人信息。5.應(yīng)用（10分鐘）：教師設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在旅游景點(diǎn)用英語(yǔ)與陌生人交流的場(chǎng)景，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.課文學(xué)習(xí)（15分鐘）：教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀課文，講解課文中的難點(diǎn)詞匯和句型，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容。8.作業(yè)布置（5分鐘）：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一次家庭英語(yǔ)角活動(dòng)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：1.單詞：name,age,hob,Whereareyoufrom?2.句型：介紹自己和詢問他人信息的基本句型。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)題。2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為家庭成員或者朋友寫一段英文介紹，并互相交換閱讀。八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師還可以拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑，了解更多關(guān)于北京的文化和旅游信息，提高學(xué)生的跨文化交際能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的主要單詞和句型，如"name","age","hob","Whereareyoufrom?"等。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)交流，如介紹自己和詢問他人信息。3.學(xué)生能夠通過(guò)課文學(xué)習(xí)，了解北京的基本情況，提高對(duì)英語(yǔ)文化的認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~"name","age","hob","Whereareyoufrom?"的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。難點(diǎn)：如何正確運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行日常英語(yǔ)交流，尤其是詢問他人信息時(shí)的禮貌用語(yǔ)和表達(dá)方式。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT，錄音機(jī)，磁帶。學(xué)具：課本，練習(xí)冊(cè)，鉛筆，橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）：教師播放英語(yǔ)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，營(yíng)造輕松的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。2.引入（10分鐘）：教師通過(guò)向?qū)W生展示一些北京的旅游景點(diǎn)圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摫本?，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。3.呈現(xiàn)（15分鐘）：教師利用PPT展示本節(jié)課的主要單詞和句型，如"name","age","hob","Whereareyoufrom?"，同時(shí)用英語(yǔ)解釋這些單詞和句型的含義和用法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在這一步驟中，教師需要確保學(xué)生能夠理解并正確運(yùn)用這些基本詞匯和句型。例如，"name"是指一個(gè)人的名字，"age"是指一個(gè)人的年齡，"hob"是指一個(gè)人的愛好，"Whereareyoufrom?"是用來(lái)詢問某人的來(lái)自地。教師可以通過(guò)舉例、翻譯等方式，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯和句型。4.練習(xí)（10分鐘）：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生相互練習(xí)使用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行自我介紹和詢問他人信息。5.應(yīng)用（10分鐘）：教師設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在旅游景點(diǎn)用英語(yǔ)與陌生人交流的場(chǎng)景，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.課文學(xué)習(xí)（15分鐘）：教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀課文，講解課文中的難點(diǎn)詞匯和句型，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容。8.作業(yè)布置（5分鐘）：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一次家庭英語(yǔ)角活動(dòng)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：1.單詞：name,age,hob,Whereareyoufrom?2.句型：介紹自己和詢問他人信息的基本句型。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)題。2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為家庭成員或者朋友寫一段英文介紹，并互相交換閱讀。八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師還可以拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑，了解更多關(guān)于北京的文化和旅游信息，提高學(xué)生的跨文化交際能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔、富有感染力的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和互動(dòng)。3.課堂提問：通過(guò)提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，也要鼓勵(lì)學(xué)生提問，解答他們的疑惑。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，可以通過(guò)展示北京的旅游景點(diǎn)圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和記憶課文內(nèi)容。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了個(gè)人和家庭成員的介紹以及旅游英語(yǔ)的表達(dá)，這些都是日常生活中常用的英語(yǔ)知識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的自我介紹和詢問他人信息的技巧，提高他們的日常英語(yǔ)交流能力。2.教學(xué)過(guò)程：在教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)小組活動(dòng)、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是單詞"name","age","hob","Whereareyoufrom?"的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，以及如何正確運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行日常英語(yǔ)交流。在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)舉例、翻譯等方式，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯和句型，并設(shè)計(jì)了相應(yīng)的練習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固了所學(xué)知識(shí)。4.教學(xué)效果：從學(xué)生的參與情況和課堂表現(xiàn)來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。大部分學(xué)生能夠掌握所學(xué)知識(shí)，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。但也有一部分學(xué)生在詢問他人信息時(shí)，仍顯得有些緊張和不自信，需要在今后