18 牛和鵝（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

18牛和鵝（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）18牛和鵝（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)的《18牛和鵝》。該章節(jié)通過(guò)描繪牛和鵝的特點(diǎn)與生活習(xí)性，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和對(duì)事物的深入理解。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在先前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)動(dòng)物類(lèi)題材的文章，掌握了觀察動(dòng)物的基本方法和描述動(dòng)物特點(diǎn)的語(yǔ)言表達(dá)。在此基礎(chǔ)上，《18牛和鵝》將引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察和思考，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物生活習(xí)性的興趣，同時(shí)提升學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞水平。教學(xué)內(nèi)容涉及觀察、描述、分析動(dòng)物特點(diǎn)，結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《18牛和鵝》一課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析圍繞培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、思維品質(zhì)及文化意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在提升學(xué)生以下幾方面的能力：首先，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，使其能夠品味課文的語(yǔ)言美，感受作者對(duì)自然和生命的尊重；其次，鍛煉學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析課文中的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察、獨(dú)立思考的習(xí)慣；最后，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生了解并傳承中華民族對(duì)動(dòng)物的情感態(tài)度和愛(ài)護(hù)自然的精神。這些素養(yǎng)目標(biāo)與新課改的要求相符，有助于學(xué)生形成全面發(fā)展的語(yǔ)文素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生掌握課文中對(duì)牛和鵝特點(diǎn)的描述方法，并能運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中。難點(diǎn)在于學(xué)生如何通過(guò)課文學(xué)習(xí)，深入理解作者觀察動(dòng)物的角度和表達(dá)情感的方式。

解決辦法及突破策略：

1.對(duì)于重點(diǎn)，教師可通過(guò)課文精講、舉例分析等方式，讓學(xué)生明確作者如何運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪動(dòng)物特點(diǎn)。同時(shí)，設(shè)計(jì)課堂練筆環(huán)節(jié)，讓學(xué)生模仿課文句式進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐，鞏固所學(xué)。

2.針對(duì)難點(diǎn)，教師可以組織小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)課文的理解，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度解讀課文。此外，教師可提供課外拓展閱讀材料，幫助學(xué)生拓寬視野，了解不同作家觀察和表達(dá)動(dòng)物的方式，從而提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的例子，講解課文中的重點(diǎn)知識(shí)和描寫(xiě)技巧，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)課文的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和合作精神。

3.創(chuàng)作實(shí)踐法：鼓勵(lì)學(xué)生模仿課文句式進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀展示課文插圖和相關(guān)的動(dòng)物視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)趣味性的課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供課外拓展閱讀的電子資源，幫助學(xué)生更全面地了解動(dòng)物題材的文學(xué)作品，拓展視野。教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

1.導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，我們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)物朋友，它們各自都有獨(dú)特的特點(diǎn)和魅力。今天，我們要走進(jìn)一個(gè)新的故事——《牛和鵝》，去了解這兩種動(dòng)物的生活習(xí)性和它們給我們帶來(lái)的啟示。

2.提問(wèn)：請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)牛和鵝的了解，它們有什么特點(diǎn)？

第二環(huán)節(jié)：初讀課文，整體感知

1.學(xué)生自主閱讀課文，思考以下問(wèn)題：

a.課文主要講述了什么內(nèi)容？

b.作者從哪些方面描繪了牛和鵝的特點(diǎn)？

2.學(xué)生分享閱讀心得，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

第三環(huán)節(jié)：細(xì)讀課文，深入分析

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生分析課文中對(duì)牛和鵝的描繪，重點(diǎn)講解以下內(nèi)容：

a.描述牛的特點(diǎn)的語(yǔ)句，如：“牛的步子穩(wěn)重，行走緩慢，給人一種穩(wěn)重的感覺(jué)。”

b.描述鵝的特點(diǎn)的語(yǔ)句，如：“鵝的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一位高傲的公主?！?/p>

2.學(xué)生模仿課文句式，嘗試用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪其他動(dòng)物的特點(diǎn)。

第四環(huán)節(jié)：課文主旨探究

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：作者為什么用大量的篇幅來(lái)描繪牛和鵝的特點(diǎn)？

2.學(xué)生討論并回答，教師總結(jié)：作者通過(guò)對(duì)牛和鵝的描繪，讓我們認(rèn)識(shí)到每一種動(dòng)物都有其獨(dú)特的價(jià)值和魅力，我們要尊重生命，關(guān)愛(ài)自然。

第五環(huán)節(jié)：寫(xiě)作實(shí)踐

1.教師布置課堂練筆任務(wù)：選擇一種你喜歡的動(dòng)物，運(yùn)用課文中學(xué)到的描寫(xiě)方法，寫(xiě)一段話描述這種動(dòng)物的特點(diǎn)。

2.學(xué)生寫(xiě)作，教師巡回指導(dǎo)。

第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)

1.教師邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的收獲。

2.教師總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了牛和鵝的特點(diǎn)，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪動(dòng)物。希望大家在今后的生活中，能夠關(guān)注身邊的動(dòng)物，用心去感受它們的美。

第七環(huán)節(jié)：課后作業(yè)

1.抄寫(xiě)并背誦課文中的優(yōu)美句子。

2.深入了解牛和鵝的生活習(xí)性，結(jié)合課文內(nèi)容，寫(xiě)一篇觀察日記。

3.閱讀拓展材料，了解其他作家描繪動(dòng)物的作品。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠熟練地回憶起課文中對(duì)牛和鵝特點(diǎn)的描述，掌握了如何運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和具體的細(xì)節(jié)來(lái)描繪動(dòng)物。他們能夠復(fù)述課文中的重點(diǎn)句子，并在新的語(yǔ)境中運(yùn)用這些句子。

2.思維品質(zhì)方面：

學(xué)生通過(guò)分析課文內(nèi)容，提升了觀察力和思考能力。他們學(xué)會(huì)了從不同角度觀察動(dòng)物，思考作者為什么選擇這樣的描述方式，從而培養(yǎng)了自己的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.閱讀理解方面：

學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，深入理解了課文的主旨，認(rèn)識(shí)到每種動(dòng)物都有其獨(dú)特的價(jià)值。他們能夠從課文中提取關(guān)鍵信息，理解作者的情感態(tài)度，并能夠結(jié)合自己的生活體驗(yàn)進(jìn)行反思。

4.寫(xiě)作技能方面：

通過(guò)模仿課文句式和寫(xiě)作實(shí)踐，學(xué)生的寫(xiě)作技能得到了鍛煉。他們學(xué)會(huì)了如何將觀察到的動(dòng)物特點(diǎn)轉(zhuǎn)化為文字，如何運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。

5.合作交流方面：

在小組討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。他們通過(guò)交流與合作，豐富了彼此的知識(shí)，提高了自己的社交技能。

6.文化意識(shí)方面：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文，增強(qiáng)了對(duì)自然和生命的尊重。他們對(duì)傳統(tǒng)文化中關(guān)于動(dòng)物的美好寓意有了更深的理解，培養(yǎng)了自己的文化意識(shí)和民族自豪感。

7.情感態(tài)度方面：

課文的學(xué)習(xí)激發(fā)了學(xué)生對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之情。他們更加關(guān)注身邊的生態(tài)環(huán)境，愿意為保護(hù)動(dòng)物和環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)反思與改進(jìn)在上完《牛和鵝》這節(jié)課后，我進(jìn)行了深入的反思，思考了教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足，以及如何在未來(lái)教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，通過(guò)讓學(xué)生分享對(duì)牛和鵝的了解，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，這個(gè)環(huán)節(jié)的效果還是不錯(cuò)的。但在今后的教學(xué)中，我可以嘗試運(yùn)用更多有趣的圖片、視頻等資源，讓學(xué)生更直觀地感受牛和鵝的特點(diǎn)，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

其次，細(xì)讀課文、深入分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诜治稣n文內(nèi)容時(shí)，有些同學(xué)對(duì)重點(diǎn)句子和描繪方法的理解還不夠深入。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如讓學(xué)生分組討論、角色扮演等，讓他們?cè)诨?dòng)中更好地理解課文。

在課文主旨探究環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們能夠理解作者想要傳達(dá)的尊重生命、關(guān)愛(ài)自然的思想，但在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，部分同學(xué)顯得有些拘謹(jǐn)。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，我將在今后的教學(xué)中，多設(shè)置一些開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法，并給予他們更多的肯定和鼓勵(lì)。

在寫(xiě)作實(shí)踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在描寫(xiě)動(dòng)物特點(diǎn)時(shí)，仍然存在一定的困難。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些寫(xiě)作指導(dǎo)，如提供一些描繪動(dòng)物的詞匯、句型模板等，幫助學(xué)生更好地完成寫(xiě)作任務(wù)。

此外，我還注意到在課堂教學(xué)中，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，這可能是因?yàn)榻虒W(xué)手段不夠豐富，無(wú)法滿足他們的學(xué)習(xí)需求。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，充分利用多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和效率。

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，運(yùn)用更多有趣的圖片、視頻等資源，增加學(xué)生對(duì)動(dòng)物特點(diǎn)的直觀感受。

2.在分析課文環(huán)節(jié)，增加互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如分組討論、角色扮演等，幫助學(xué)生深入理解課文。

3.設(shè)置更多開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表觀點(diǎn)，提高他們的表達(dá)能力。

4.在寫(xiě)作實(shí)踐環(huán)節(jié)，提供描繪動(dòng)物的詞匯、句型模板等，降低寫(xiě)作難度。

5.充分利用多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。板書(shū)設(shè)計(jì)《18牛和鵝》

一、課文主要內(nèi)容

1.牛的特點(diǎn)

-穩(wěn)重、行走緩慢

-忠誠(chéng)、勤勞

2.鵝的特點(diǎn)

-高傲、脖子長(zhǎng)

-美麗、活潑

二、描寫(xiě)方法