2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第1單元 基本經(jīng)濟(jì)制度與經(jīng)濟(jì)體制 綜合探究 加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制教案 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第1單元基本經(jīng)濟(jì)制度與經(jīng)濟(jì)體制綜合探究加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制教案新人教版必修2學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024-2025學(xué)年新教材高中政治第1單元“基本經(jīng)濟(jì)制度與經(jīng)濟(jì)體制綜合探究加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制”教案，新人教版必修2。本節(jié)課主要圍繞我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)體制以及如何加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)行探討。具體內(nèi)容包括：

1.我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

2.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本特征：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持改革開(kāi)放，堅(jiān)持法治保障。

3.加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的必要性：有利于釋放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，有利于增強(qiáng)國(guó)家綜合實(shí)力，有利于提高人民生活水平。

4.加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的具體措施：深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，擴(kuò)大內(nèi)需，加強(qiáng)國(guó)有企業(yè)改革，營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括政治認(rèn)同、公共參與、法治意識(shí)、經(jīng)濟(jì)理解等方面。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能：

1.理解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義制度的認(rèn)同和自信。

2.認(rèn)識(shí)到加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的必要性和重要性，提高公共參與意識(shí)。

3.掌握社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本特征和運(yùn)行機(jī)制，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)理解能力。

4.了解加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的具體措施，提高法治意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。這是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基礎(chǔ)，學(xué)生需要理解各種所有制經(jīng)濟(jì)的含義、地位和作用。

（2）社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本特征：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持改革開(kāi)放，堅(jiān)持法治保障。這是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本屬性，學(xué)生需要把握這些特征對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。

（3）加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的必要性：有利于釋放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，有利于增強(qiáng)國(guó)家綜合實(shí)力，有利于提高人民生活水平。這是我國(guó)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵，學(xué)生需要理解這些必要性的內(nèi)涵和外延。

（4）加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的具體措施：深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，擴(kuò)大內(nèi)需，加強(qiáng)國(guó)有企業(yè)改革，營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境等。這些措施是實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的途徑，學(xué)生需要掌握這些措施的實(shí)施方式和預(yù)期效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）多種所有制經(jīng)濟(jì)的含義和作用：學(xué)生難理解非公有制經(jīng)濟(jì)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用，需要通過(guò)實(shí)例分析來(lái)幫助學(xué)生理解。

（2）社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本特征：學(xué)生難理解改革開(kāi)放和法治保障對(duì)于我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重要性，需要通過(guò)歷史背景和現(xiàn)實(shí)案例來(lái)輔助教學(xué)。

（3）加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的必要性：學(xué)生難以理解生產(chǎn)力發(fā)展、國(guó)家綜合實(shí)力提升和人民生活水平提高之間的關(guān)系，需要通過(guò)數(shù)據(jù)和實(shí)例來(lái)進(jìn)行解釋。

（4）加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的具體措施：學(xué)生難以理解供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展等政策的具體內(nèi)容和實(shí)施效果，需要通過(guò)政策解讀和案例分析來(lái)幫助學(xué)生掌握。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、教材、教案、試卷、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)、政治課程教學(xué)論壇等。

3.信息化資源：政治學(xué)科相關(guān)網(wǎng)站、新聞媒體、學(xué)術(shù)論文、政策文件、在線課程、教育APP等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、分組討論法、問(wèn)答法、情景模擬法、角色扮演法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

2.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本特征：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持改革開(kāi)放，堅(jiān)持法治保障。

3.加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的必要性：有利于釋放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，有利于增強(qiáng)國(guó)家綜合實(shí)力，有利于提高人民生活水平。

4.加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的具體措施：深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，擴(kuò)大內(nèi)需，加強(qiáng)國(guó)有企業(yè)改革，營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境等。

5.多種所有制經(jīng)濟(jì)的含義和作用：非公有制經(jīng)濟(jì)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用，需要通過(guò)實(shí)例分析來(lái)幫助學(xué)生理解。

6.改革開(kāi)放和法治保障對(duì)于我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重要性，需要通過(guò)歷史背景和現(xiàn)實(shí)案例來(lái)輔助教學(xué)。

7.生產(chǎn)力發(fā)展、國(guó)家綜合實(shí)力提升和人民生活水平提高之間的關(guān)系，需要通過(guò)數(shù)據(jù)和實(shí)例來(lái)進(jìn)行解釋。

8.供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展等政策的具體內(nèi)容和實(shí)施效果，需要通過(guò)政策解讀和案例分析來(lái)幫助學(xué)生掌握。

9.公有制經(jīng)濟(jì)的概念、特點(diǎn)和作用，以及其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。

10.非公有制經(jīng)濟(jì)的概念、特點(diǎn)和作用，以及其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。

11.混合所有制經(jīng)濟(jì)的概念、特點(diǎn)和作用，以及其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。

12.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本原理和運(yùn)行機(jī)制，以及其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的實(shí)踐和應(yīng)用。

13.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制與資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的區(qū)別和聯(lián)系。

14.我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展歷程和取得的成就。

15.國(guó)際上其他國(guó)家社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展情況和經(jīng)驗(yàn)借鑒。

16.經(jīng)濟(jì)體制改革與政治體制改革、文化體制改革、社會(huì)體制改革的關(guān)系和相互作用。

17.加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重大意義和深遠(yuǎn)影響。

18.學(xué)生應(yīng)掌握的基本經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和概念，如供求關(guān)系、價(jià)格機(jī)制、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)等。

19.學(xué)生應(yīng)掌握的基本經(jīng)濟(jì)政策和經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)，如稅收政策、反壟斷法、合同法等。

20.學(xué)生應(yīng)具備的基本經(jīng)濟(jì)分析和決策能力，如數(shù)據(jù)分析、成本效益分析、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入真實(shí)案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過(guò)分析具體的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和政策，讓學(xué)生更好地理解理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

2.利用信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂。鼓勵(lì)學(xué)生在課前通過(guò)在線平臺(tái)自主學(xué)習(xí)，課堂上進(jìn)行討論和實(shí)踐操作，提高教學(xué)效果。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中共同解決問(wèn)題，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂氛圍不夠活躍，學(xué)生參與度不高。部分學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)存在抵觸情緒，缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

2.教學(xué)方法單一，缺乏創(chuàng)新。傳統(tǒng)的講授法雖然能夠傳遞知識(shí)，但在激發(fā)學(xué)生興趣和思考方面存在不足。

3.評(píng)價(jià)體系不夠完善，難以全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。目前的評(píng)價(jià)體系過(guò)于注重考試成績(jī)，忽視了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

（三）改進(jìn)措施

1.增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。通過(guò)提問(wèn)、討論、小組合作等形式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.引入多元化的教學(xué)方法，增加課堂的趣味性和實(shí)用性。采用案例分析、角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作等方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握理論知識(shí)。

3.完善評(píng)價(jià)體系，注重學(xué)生的全面發(fā)展。增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)比重，鼓勵(lì)學(xué)生參與課外活動(dòng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)與企業(yè)的合作，提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。通過(guò)校企合作，為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思和評(píng)估，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。教師應(yīng)不斷反思自己的教學(xué)方法和效果，根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。板書設(shè)計(jì)①我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

②社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本特征：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持改革開(kāi)放，堅(jiān)持法治保障。

③加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的必要性：有利于釋放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，有利于增強(qiáng)國(guó)家綜合實(shí)力，有利于提高人民生活水平。

④加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的具體措施：深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，擴(kuò)大內(nèi)需，加強(qiáng)國(guó)有企業(yè)改革，營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境等。

⑤多種所有制經(jīng)濟(jì)的含義和作用：非公有制經(jīng)濟(jì)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用。

⑥改革開(kāi)放和法治保障對(duì)于我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重要性。

⑦生產(chǎn)力發(fā)展、國(guó)家綜合實(shí)力提升和人民生活水平提高之間的關(guān)系。

⑧供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展等政策的具體內(nèi)容和實(shí)施效果。

⑨公有制經(jīng)濟(jì)的概念、特點(diǎn)和作用，以及其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。

⑩非公有制經(jīng)濟(jì)的概念、特點(diǎn)和作用，以及其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。

?混合所有制經(jīng)濟(jì)的概念、特點(diǎn)和作用，以及其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。

?社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本原理和運(yùn)行機(jī)制，以及其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的實(shí)踐和應(yīng)用。

?社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制與資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的區(qū)別和聯(lián)系。

?我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展歷程和取得的成就。

?國(guó)際上其他國(guó)家社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展情況和經(jīng)驗(yàn)借鑒。

?經(jīng)濟(jì)體制改革與政治體制改革、文化體制改革、社會(huì)體制改革的關(guān)系和相互作用。

?加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重大意義和深遠(yuǎn)影響。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：

-《中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展70年》

-《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的理論與實(shí)踐》

-《國(guó)有企業(yè)改革與發(fā)展》

-《非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與挑戰(zhàn)》

-《改革開(kāi)放40年：中國(guó)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型與升級(jí)》

-《法治經(jīng)濟(jì)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)》

（2）視頻資源：

-CCTV《新聞聯(lián)播》中的相關(guān)報(bào)道

-BTV《財(cái)經(jīng)頻道》的相關(guān)節(jié)目

-優(yōu)酷、愛(ài)奇藝等視頻網(wǎng)站上的相關(guān)紀(jì)錄片和訪談節(jié)目

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入了解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的相關(guān)知識(shí)。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇適合自己的拓展材料進(jìn)行學(xué)習(xí)，并記錄學(xué)習(xí)心得和感悟。

-鼓勵(lì)學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合，關(guān)注時(shí)事新聞，分析其中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和政策。

-要求學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的理解，提高自己的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，與同學(xué)進(jìn)行交流和互動(dòng)。

-要求學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，提交一篇拓展學(xué)習(xí)報(bào)告，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲和感悟，以及對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的認(rèn)識(shí)。

-教師將對(duì)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)報(bào)告進(jìn)行批改和評(píng)價(jià)，提供反饋和建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高自己的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)。課堂（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑并進(jìn)行解答。