班主任工作心得體會1000字【3篇】

班主任工作心得體會1000字【精選3篇】班主任工作心得體會1000字【精選3篇】一

今年，我接任五年（1）班，說起這個(gè)班，我既熟識又生疏，說熟識，是由于他們讀一班級時(shí)我正好教同班級的一（4）班，當(dāng)年常聽班主任陳老師說這很淘氣，較難教。想不到今年讓我接這個(gè)班，我想：孩子長大了，多接受了兩年教育，會有進(jìn)步吧？但我從交班的梁老師和科任老師那里得知他們有過之而無不及，開學(xué)第一個(gè)上午沒過，我發(fā)覺這個(gè)班有四大“驚奇現(xiàn)象”：

1、同學(xué)上課任憑說話，甚至任憑下位。

2、隨地扔垃圾，才幾節(jié)課下下來，教室似乎剛下過一場冰雹——處處是紙團(tuán)。

3、上廁所的人多，而且頻率高，兩三分鐘時(shí)間，有的同學(xué)上洗手間三四次。

如此混亂的現(xiàn)象，以后還層出不窮。得想方法治一治，盡快改善班風(fēng)。在我堅(jiān)持不懈的努力下，班風(fēng)有了很大的改善，其次學(xué)月，班獲得流淌紅旗，我的工作成效也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定。詳細(xì)做法是：

一、嚴(yán)把第一關(guān)，嚴(yán)明班紀(jì)，規(guī)范行為

剛開學(xué)的半個(gè)月，我?guī)缀鯖]怎么上主科，也無法上，絕大部分時(shí)間用來整頓班風(fēng)，嚴(yán)明班紀(jì)，規(guī)范同學(xué)行為。從同學(xué)上課的坐姿、課間活動(dòng)以及路隊(duì)等等，凡是學(xué)校常規(guī)的內(nèi)容，我都讓同學(xué)明確要求，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)整改。對于紀(jì)律特殊較散漫的同學(xué)，開頭幾個(gè)星期，早操后我留下他們“晨檢”，讓他們反省昨天的表現(xiàn)，有進(jìn)步的賜予表揚(yáng)，做得不夠的，力爭在新的一天有所改進(jìn)。經(jīng)過近一個(gè)月的強(qiáng)化教育，同學(xué)們的紀(jì)律意識大大增加。有的同學(xué)在作業(yè)本上寫道：崔老師這么嚴(yán)格，我再也不敢跟她較真了。

二、制定目標(biāo)，準(zhǔn)時(shí)小結(jié)

由于本班同學(xué)各方面很不抱負(fù)，一開學(xué)，我提出班的奮斗目標(biāo)——每天一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。另外，每周班會課，我都提出一周的奮斗目標(biāo)，全班同學(xué)要圍這一目標(biāo)共同努力。對于同學(xué)的階段性表現(xiàn)，我利用班會課、品德課準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，做得好的賜予確定，增加同學(xué)信念；不足之處要克服。準(zhǔn)時(shí)小結(jié)就似乎導(dǎo)航儀，指引著同學(xué)良好進(jìn)展。

三、偏愛差生，挖掘閃光點(diǎn)，正面引導(dǎo)

與優(yōu)生相比，差生常被老師和家長批判，被同學(xué)冷落，他們更需要呵護(hù)。班里“睡覺大王”黃增林同學(xué)以前總把老師講課當(dāng)催眠曲，一上課就睡覺，從不做作業(yè)，什么也不會，常被同學(xué)嘰笑。開學(xué)第一天，我就找他談心，鼓舞他這個(gè)學(xué)期努力學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變同學(xué)對自己的看法，他欣然點(diǎn)頭。在我的不斷鼓舞下，本學(xué)期，他上課再也不睡覺了，作業(yè)也能交上來，雖然做得很差，但我還是在他的本子上寫上：感謝你能完成作業(yè)。假如作業(yè)有點(diǎn)進(jìn)步，我就寫上：你這次作業(yè)進(jìn)步很大！每次的作業(yè)，我都以獨(dú)特的方式給他批改。讓他在做完作業(yè)浸沉在喜悅的等待中。半個(gè)學(xué)期下來，同學(xué)們都說他有了很大的進(jìn)步了。

說實(shí)在的，我最擔(dān)憂的就是“逃學(xué)大王”胡煒，他平常癡迷于嬉戲機(jī)，我想：暑假那么長時(shí)間，他的父母要上班，無暇顧及他，他確定玩得更瘋狂，一開學(xué)確定很難整理他。想不到開學(xué)的第一個(gè)早上他竟然回來了，我有種喜出望外的感覺，我想：回來就好了，但怎么才留得住他，讓他堅(jiān)持上學(xué)呢？我靈機(jī)一動(dòng)，立即在黑板上寫下“了不起！”三個(gè)大字，大力表揚(yáng)他今日早上的表現(xiàn)。第一天，他能依時(shí)上學(xué)，我就寫了一份寄語給他，確定他一天來的表現(xiàn)，期盼他在其次天，乃至第一周都能如此。一周下來，他都能依時(shí)上學(xué)，對于他的進(jìn)步。以后，每天我都很留意他的表現(xiàn)，那怕是很少的進(jìn)步，我也大力表揚(yáng)，還與其家長和溝通好，適當(dāng)?shù)刭n予他一點(diǎn)嘉獎(jiǎng)。這樣，他嘗到了做個(gè)乖孩子的甜頭，開學(xué)至今，胡煒從沒因在校的事消失過逃學(xué)。

四、讓課外書走進(jìn)教室

針對班同學(xué)班級輿論較差、打架鬧事多的特點(diǎn)。我結(jié)合學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容，刻意地開展一些讀課外書活動(dòng)，轉(zhuǎn)移同學(xué)打架鬧事的留意力，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，現(xiàn)在課外書已靜靜“走進(jìn)”教室。課余，許多同學(xué)“啃”起課外書，看同學(xué)讀得這么有味道，“打架大王”李智華竟破天荒的第一次吵著要他媽媽陪他去書店買來了《日記起步》、《三國演義》等書回來讀。以后他的書包由常飄出的刺鼻的零食辣味變成了淡淡的書香味。課余生活充實(shí)了，同學(xué)惹事打鬧的場面自然少了。

五、巧架心橋，寄語傳情

光靠“嚴(yán)”把同學(xué)強(qiáng)壓是不長期的，在“嚴(yán)”治的同時(shí)，我更注意與同學(xué)心靈溝通，發(fā)覺某些同學(xué)某些方面做得較好，以老師寄語的方式，寫上富有共性化的語言在班上宣讀，再把寄語送給該同學(xué)，別看這方寸小紙，其對同學(xué)的激勵(lì)作用極大，得到的同學(xué)“如獲至寶”，把它當(dāng)作“金玉良言”。

我就是這樣開學(xué)初就嚴(yán)把“第一關(guān)”，嚴(yán)明班紀(jì)，規(guī)范行為。制定階段性目標(biāo)，準(zhǔn)時(shí)做好小結(jié)。還做到偏愛差生，挖掘閃光點(diǎn)，正面引導(dǎo)，激勵(lì)進(jìn)步。注意跟同學(xué)心靈的溝通，巧架心橋，寄語傳情，還讓課外書“走進(jìn)”教室。實(shí)踐證明，這樣的教育方法收到較好的教育效果。教無定法，但肯定得有法，不同的班級狀況，不同的同學(xué)個(gè)體得用不同的教育方法，今后我將努力學(xué)習(xí)班主任相關(guān)學(xué)問，不斷提高班級管理的水平。

班主任工作心得體會1000字【精選3篇】二

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一__班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在政教處的支持下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順當(dāng)也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、結(jié)合學(xué)校主題教育，加強(qiáng)同學(xué)的文明禮儀素養(yǎng)

培育同學(xué)做一個(gè)講文明，懂禮貌，有愛心，善奉獻(xiàn)的好同學(xué)。重視養(yǎng)成教育，與學(xué)校德育工作親密協(xié)作，利用晨會課、班會課，從多個(gè)方面和角度，對同學(xué)進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練，使同學(xué)逐步形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、加強(qiáng)與家長的溝通與溝通

使家長樂觀參加到教育工作中去，使學(xué)校教育得以延長和加強(qiáng)。特殊是學(xué)困生，在做好同學(xué)思想工作的基礎(chǔ)上，家校合作，使同學(xué)厭學(xué)，不按時(shí)完成作業(yè)，懶散成性的問題得以改善。

三、為同學(xué)搭建一個(gè)展現(xiàn)自己才能的平臺

一個(gè)同學(xué)就是一個(gè)世界。在這個(gè)世界里，自有他的豐富。為實(shí)現(xiàn)自我需要中層次，班主任要為同學(xué)搭建一個(gè)展現(xiàn)才能的平臺，我平常讓同學(xué)自由出手抄報(bào)，合作完成黑板報(bào)，組織寫字競賽等，讓每個(gè)同學(xué)都能在班級里得到進(jìn)展，形成自己的特色，這樣才能使同學(xué)實(shí)現(xiàn)共性化發(fā)長。

四、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級管理機(jī)制

建立適合自己班級的管理制度，如班級公約、衛(wèi)生制度、獎(jiǎng)懲制度等，可以使班級管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過反復(fù)抓，抓反復(fù)，使這些制度漸漸變成同學(xué)的自覺行為。在管理中不能對同學(xué)硬卡嚴(yán)壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動(dòng)人的樂觀性，使同學(xué)能主動(dòng)參加班級管理，相互公平的溝通。

五、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境

平常注意班級環(huán)境布置，加強(qiáng)班級衛(wèi)生管理，使同學(xué)能夠在一個(gè)窗明幾凈，舒適優(yōu)雅的環(huán)境下學(xué)習(xí)、成長。

當(dāng)然，我的班級依舊存在許多的問題，如：同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，各門功課進(jìn)展不均衡等。我將連續(xù)努力實(shí)行恰當(dāng)?shù)拇胧?，轉(zhuǎn)變班級中不足之處。

總的來說，我深深的體會到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)問。我決心通過努力，力爭把班級建設(shè)成為一個(gè)學(xué)風(fēng)深厚，富有朝氣，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的優(yōu)秀班集體。

班主任工作心得體會1000字【精選3篇】三

賞識導(dǎo)致勝利，埋怨導(dǎo)致失敗，這是一位父親總結(jié)出來的教育心得．這位父親名叫周弘，他的女兒周婷婷幼時(shí)又聾又啞。但是，在周弘的“賞識——?jiǎng)倮苯逃?，加上老師和眾多熱心人的關(guān)心，周婷婷不僅能聽會說，還充分發(fā)揮了自己的各種潛能，享受了更多的人生幸福的成就感。1993年她被評為全國十佳少先隊(duì)員，后來又成為一名殘疾少年高校生。賞識教育使不少被認(rèn)為是很壞的孩子轉(zhuǎn)變?yōu)楹猛瑢W(xué)。

周弘說：“小孩子學(xué)說話，不論說得多模糊，父母都報(bào)以熱鬧的贊揚(yáng)，結(jié)果呢？絕大多數(shù)孩子都學(xué)會了世界上最難的口語。而現(xiàn)在，我們?yōu)槭裁床挥觅p識的目光注視自己的孩子，卻要埋怨呢？”

“埋怨教育不承認(rèn)孩子間的差異，不允許失敗，結(jié)果使孩子可怕失敗，使差異擴(kuò)大；賞識教育承認(rèn)差異，確定孩子的特長和點(diǎn)滴進(jìn)步，結(jié)果使差異縮小、消逝?！?/p>

“你想讓孩子聰慧嗎？那么找出孩子聰慧的‘星星之火’，吹風(fēng)鼓氣，它就會成‘燎原之勢’；您嫌孩子寫字慢嗎？那么他哪天有進(jìn)步，您就‘小題大做’、‘無限夸大’地表揚(yáng)他?？隙〞畜@人的結(jié)果！”

十個(gè)手指有長短。一個(gè)班幾十個(gè)孩子，個(gè)體差異是客觀存在的。我們作為老師，特殊是班主任要承認(rèn)孩子的差異，只有這樣，你才會多一點(diǎn)賞識，少一點(diǎn)埋怨。我們班的周晨光學(xué)習(xí)上特別懶散，做特殊的事樂觀。開運(yùn)動(dòng)會時(shí)，我讓他跟我當(dāng)聯(lián)絡(luò)員，他表現(xiàn)的特別好，我大加贊揚(yáng)，他喜不自勝。后來有兩次他的作業(yè)按時(shí)完成了，我又在班上表揚(yáng)說：“周晨光作業(yè)拖拉的手病真的改了，他改正缺點(diǎn)的士氣和毅力值得我們大家學(xué)習(xí)。”我常常表揚(yáng)，他再也不敢拖作業(yè)了。賞識讓他改正了頑固的缺點(diǎn)。

我們班的夏輝學(xué)習(xí)成果一向不好，對學(xué)習(xí)愛好不足，自覺性差，又一次數(shù)學(xué)考試，他中自己比有不小的進(jìn)步，段老師對他大加表揚(yáng)，自那以后，他學(xué)習(xí)愛好來了，課堂上樂觀發(fā)言，作業(yè)明顯進(jìn)步，贏得