2024年天津市中考二模語文試卷（考試版A4）

2024年中考第二次模擬考試（天津卷）

語文

（考試時間：120分鐘試卷滿分：120分）

第I卷（選擇題共29分）

一、（本大題共11小題，共29分。1-4小題，每題2分；7T1小題，每題3分）

1.下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（)

A.妖蝶（yao）鄙夷（yi）僥幸（jiao）前仆后繼(pii)

B.四爛（珀）闊軍（chub）娉?。╰ing）根深蕈固(di)

C.搖曳（yi）困厄（6）冠冕（guan）血雨腥風（xing）

D.枉然（w^ng）驚駭（hai）劫掠（lue）自吹自擂(lei)

2.后次填入下文橫或處的詞語，最恰?當?shù)囊豁検牵ǎ?

農(nóng)家書屋工程是黨中央、國務院實施的公共文化“五大惠民工程”之一。2020年年底，全國

共建設農(nóng)家書屋58.7萬家，覆蓋了全國有基本條件的行政村，累計配送圖書超過12億冊，進行數(shù)字化建

設的農(nóng)家書屋達到16.7萬家，在農(nóng)民基本文化權益、鞏固農(nóng)村思想文化陣地、助力鄉(xiāng)村振興中

重要作用。

A.截至保障發(fā)揮B.截止保障發(fā)揚

C.截至保護發(fā)揚D.截止保護發(fā)揮

3.下面一段話有語病的一句是（）（2分）

①堅持獨立自主，并不是閉門造車，任何文明都不可能在自我封閉中獨立發(fā)展。②對于國外先進經(jīng)驗，

我們要保持開放心態(tài)，同時也要有一個立足中國實際的消化吸收過程，堅持辯證取舍、為我所用。③這就

要求我們在發(fā)展過程中把握好中與西、內(nèi)與外之間的內(nèi)在張力，處理好借鑒與自立、開放與自主。立足中

華大地，放眼五洲四海，堅持從國情出發(fā)、從實際出發(fā)，④堅持以我為主、為我所用的原則，消化吸收一

切于我有利的先進文明成果，我們的道路必將越走越寬廣。

A.①B.②C.③D.@

4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標點符號最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

漢字，亦稱中國字中文字、國字，是漢字文化圈廣泛使用的一種文字。目前確切歷史可追溯至公元

前1300年前商朝的甲骨文，再到秦朝的小篆，發(fā)展到漢朝才被取名為“漢字至唐代楷化為今日所用的手

寫字體一一楷書。漢字的構(gòu)形本就蘊含著美學要素，如：結(jié)構(gòu)形象生動，對稱均衡線條曲直撇捺，變化

多姿。

A.、，”，B.,,”；

C.,”，oD.、”，；

5.下面對《錢塘湖春行》一詩的賞析，于悒當?shù)囊豁検牵?/p>

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

A.這首詩是唐代詩人白居易所寫的描繪西湖早春明媚春光的七言律詩。

B.詩人緊扣“早春”這個時節(jié)，準確抓住景物特征，運用富有表現(xiàn)力的語言加以描繪，形

象鮮活，色彩鮮明。

C.詩的頸聯(lián)以“漸欲”和“才能”兩詞，表現(xiàn)出百花的紛繁、野草的茂盛。

D.詩的尾聯(lián)中，“最愛湖東行不足”既點明詩人行蹤，又表明游興未盡，有“含不盡之意，

見于言外”的效果。

閱讀《充分激發(fā)數(shù)字醫(yī)療的優(yōu)勢》一文，完成6—8小題。

充分激發(fā)數(shù)字醫(yī)療的優(yōu)勢

①打開手機，就能在線問診；拍完CT影像，可自動診斷、出結(jié)果……近年來，隨著5G通

信、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等數(shù)字技術在醫(yī)療領域的應用，遠程會診、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院、智慧

醫(yī)療等新的醫(yī)療業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)、蓬勃發(fā)展。

②作為一種把計算機技術、信息技術應用于整個醫(yī)療過程的新型醫(yī)療模式，數(shù)字醫(yī)療具有

顯著優(yōu)勢。從患者的角度看，數(shù)字醫(yī)療能夠跨越時空，解決醫(yī)患之間的信息不對稱問題，還簡

化就醫(yī)流程、降低就醫(yī)費用、改善就醫(yī)體驗。從醫(yī)生的角度看，數(shù)字醫(yī)療讓患者病歷、健康檔

案實現(xiàn)數(shù)據(jù)化，提高了疾病診斷、患者管理的效率，進一步解放了醫(yī)療生產(chǎn)力。從醫(yī)療機構(gòu)的

角度看，數(shù)字醫(yī)療有助于促進院內(nèi)管理精細化，提升管理水平和服務水平。

③現(xiàn)實中，由于信息系統(tǒng)標準不統(tǒng)一、電子病歷無法共享、醫(yī)療機構(gòu)檢查檢驗結(jié)果不能互

認等因素，數(shù)字醫(yī)療的優(yōu)勢還難以充分發(fā)揮出來。在發(fā)展數(shù)字醫(yī)療過程中，應加快改革醫(yī)療體

制、機制和管理方式，打通相關堵點，讓優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源順暢流動，更好惠及廣大患者。

④發(fā)展數(shù)字醫(yī)療，還需加強頂層設計，完善法律法規(guī)。在推進醫(yī)改的過程中，建立健全制

度規(guī)范，明確醫(yī)療機構(gòu)的權利義務，進一步規(guī)范數(shù)字醫(yī)療行為。前不久施行的《醫(yī)療機構(gòu)檢查

檢驗結(jié)果互認管理辦法》提出，醫(yī)療機構(gòu)應按照相關原則，開展檢查檢驗結(jié)果互認工作。相關

舉措給患者帶來實實在在的便捷，受到社會關注。多一些類似的政策措施，就能提高醫(yī)療資源

的利用效率，更好保障患者的權益。

⑤在醫(yī)療信息化建設過程中，信息標準體系的建立起著基礎性的作用。近年來，我國醫(yī)療

機構(gòu)持續(xù)推進電子病歷等臨床醫(yī)療系統(tǒng)的信息化升級，但在具體實施過程中，因各地自行采購

和建設，相關系統(tǒng)標準不統(tǒng)一、接口各不相同。在這種背景下，電子健康檔案、電子病歷體系

難以實現(xiàn)全國互聯(lián)互通、實時共享。因此，應探索建立統(tǒng)一的規(guī)范和系統(tǒng)，明確軟件操作、數(shù)

據(jù)接口等技術標準，著力推進原有系統(tǒng)改造和更新。

⑥當然，數(shù)字醫(yī)療屬于新事物，也亟待加強監(jiān)管。在互聯(lián)網(wǎng)診療中，一些平臺為了節(jié)省成

本，對醫(yī)生的資質(zhì)等存在審批不嚴的問題；一些醫(yī)療機構(gòu)沒能保存好患者的就醫(yī)數(shù)據(jù)，造成患

者隱私泄露。凡此種種，都存在著安全隱患，不容小視。未來，有必要壓實責任、強化監(jiān)管，

加大對不規(guī)范行為的處罰力度。數(shù)字醫(yī)療的本質(zhì)是醫(yī)療服務。只有規(guī)范發(fā)展、提供高質(zhì)量的醫(yī)

療服務，數(shù)字醫(yī)療才能行穩(wěn)致遠。

⑦健康是廣大人民群眾的共同追求。數(shù)據(jù)互聯(lián)互通是信息時代的大勢所趨，數(shù)字技術在醫(yī)

療領域的應用將會越來越廣泛。多措并舉、精準發(fā)力，努力實現(xiàn)全國信息共享，就能充分激發(fā)

數(shù)字醫(yī)療的優(yōu)勢，為健康中國建設注入新動能。

（選自2022年3月29日《人民日報》有刪改）

6.對數(shù)字醫(yī)療優(yōu)勢的理解，下列表述不符合文意的一項是（）

A.患者可以通過數(shù)字醫(yī)療跨越時空了解更多的醫(yī)患信息。

B.數(shù)字醫(yī)療能讓病患者就醫(yī)時更便捷，并大幅提升患者對醫(yī)療機構(gòu)的滿意度。

C.醫(yī)生可以通過數(shù)字醫(yī)療快速調(diào)取患者的病歷和健康檔案，從而提高診斷的效率。

D.醫(yī)療機構(gòu)的管理者可以通過數(shù)字醫(yī)療優(yōu)化醫(yī)院的管理。

7.應該怎樣加快數(shù)字醫(yī)療發(fā)展？下列表述不符合文意的一項是（）

A.通過改革，不斷克服數(shù)字醫(yī)療發(fā)展途中的障礙，從而讓患者得到更多的益處。

B.不斷完善相關的法律法規(guī)，規(guī)范數(shù)字醫(yī)療行為，提高醫(yī)療資源的利用效率。

C.提高醫(yī)療資源的利用效率，更好保障患者的權益。

D.力改造和更新原有系統(tǒng)，建立明確的軟件操作、數(shù)據(jù)接口等技術標準體系。

8.對數(shù)字醫(yī)療監(jiān)管的措施和意義的認識，下列表述不符合文意的一項是（）

A.數(shù)字醫(yī)療平臺必須加強審批，確認該醫(yī)生具備看病能力，才能予以錄用。

B.患者的就醫(yī)數(shù)據(jù)是患者的隱私。因此，相關醫(yī)療機構(gòu)需要做好功課，杜絕安全隱患，防范

患者就醫(yī)數(shù)據(jù)的泄露。

C.監(jiān)管部門需要履行職責，加強監(jiān)管，對一些不規(guī)范的醫(yī)療行為要加大處罰力度。

D.只有加強監(jiān)管，規(guī)范發(fā)展，數(shù)字醫(yī)療才能有更好的發(fā)展。

閱讀《送東陽馬生序》的節(jié)選文字，回答9—n題。

①今諸生學于太學，縣官日有縻稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下

而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之

書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑,

則心不若余之專耳，豈他人之過哉！

②東陽馬生君則，在太學已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長書以

為贄，辭甚暢達，與之論辯，言和而色夷。自謂少時用心于學甚勞，是可謂善學者矣。其將歸

見其親也，余故道為學之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人

者，豈知余者哉!

9.下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.父母歲有裘葛之遺歲：歲月

B.不必若余之手錄若：像，如同

C.生以鄉(xiāng)人子謁余謁：拜見

D.言和而色夷和：謙和

10.下面句子中加點詞意義和用法相同的一項是（）

A.與之論辨，言和而色夷凡所宜有之書，皆集于此

B.坐大廈之下而誦詩書未有問而不告

C.今諸生學于太學自謂少時用心于學甚勞

D.流輩甚稱其賢其將歸見其親也

11.下面對選文的理解分析，不正確的一項是（）

A.第①段寫太學生學習條件的優(yōu)越和生活衣食無憂，與作者當年求學的艱辛形成鮮明對比。

B.作者以“豈他人之過哉”這一反問句式，鮮明地表達觀點，顯示出不容置疑的力量。

C.因為馬生和作者是同鄉(xiāng)，且學習勤奮刻苦，所以作者寫這篇文章的目的是高度贊美馬生。

D.“詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知予者哉？”一句表明作者擔心世俗之人對自己的歪曲,

從反面強化了本文的主旨。

第n卷（主觀題共91分）

二、默寫填空（每空1分，共7分）

12.請將下面古詩文語句補充完整。

（1）春蠶到死絲方盡，o（李商隱《無題》）

（2）我寄愁心與明月，。

（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（3）,誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）

（4）安得廣廈千萬間，!

（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

（5）受任于敗軍之際，。（諸葛亮《出師表》）

（6）《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾以“,

"直抒胸臆，表達作者的愛國激情和雄心壯志。

三、閱讀課外文言文（本大題共3小題，共7分）

閱讀《歐陽銘傳》，完成13—15小題。

歐陽銘傳

歐陽銘，字日新，泰和人。以薦除①江都縣丞。兵燹②后，民死徒者十七八。銘招徒③拊循④，

漸次復業(yè)。有繼母告子不孝者，呼至案前，委由開譬，母子泣謝去，卒以慈孝稱。嘗治嫡后

隙地，得白金百兩，含部符征漆⑥，即市之以輸。遷知臨淄。遇春3師過其境，卒入民家取酒,

相毆擊，一市盡嘩。銘管而遣之。卒訴令罵將軍，遇春詰之。曰：“卒,王師，民亦王民也。

民毆且死，卒不當笞耶？銘雖愚，何至詈⑧將軍？將軍大賢，奈何國一卒，撓⑨國法？”遇春意

解，為責軍士以謝。后大將軍徐達至，軍士相戒曰：“是健吏，曾抗常將軍者，毋犯也?！便憺?/p>

治廉靜平恕，暇輒進諸生講文藝，或單騎行田間，課耕獲。邑大治。秩滿⑩入覲，卒。

（選自《明史》）

【注】①除：任命。②燹（xidn）：戰(zhàn)火。③招徒：招集。④拊循：安撫。⑤廨（xi）：官署。

⑥部符征漆：上級下令征收涂漆。⑦遇春：即常遇春，將軍名。⑧詈（1i）：罵。⑨撓：阻撓，

違反。⑩秩滿：任期滿。

13.解釋下列句子中加點的詞。（2分）

（1）含部符征漆會：

（2）銘管而遣之笞：

14.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

母子泣謝去，卒以慈孝稱。

15.選文中哪些內(nèi)容表現(xiàn)了歐陽銘關注民生？（3分）

四、閱讀課外現(xiàn)代文（本大題共4小題，共14分）

閱讀《南瓜甜是鄉(xiāng)愁濃》一文，完成16—19題。

南瓜甜是鄉(xiāng)愁濃

郭震海

①中國的北方，金色的秋天是最迷人的，通透的藍天下，壯闊的原野上，遍地是金黃，就

連行走的風都是甜的。

②霜落，風起，秋糧入倉，此時的農(nóng)人們緊張的腳步開始放緩，清收"余糧"。這里所謂的

"余糧"，不是五谷，而是能耐得住落霜的蔬菜，比如說南瓜。

③南瓜在太行山區(qū)算不上主產(chǎn)，但很豐盛。只要春天播下幾顆瓜種，無須刻意去照料，秋

天就能收瓜。李時珍在《本草綱目》中對南瓜的描述為：二月下種，宜沙沃地。四月生苗，引

蔓甚繁，一蔓可延十余丈。節(jié)節(jié)有根，近地即著。其莖中空，其葉狀如蜀葵，大如荷葉。八九

月開黃花，如西瓜花。結(jié)瓜正圓，大如西瓜，皮上有棱如甜瓜。一本可結(jié)數(shù)十顆，其色或綠或

黃或紅，經(jīng)霜收置暖處，可留至春。

④記得孩童時，在鄉(xiāng)下，最開心的事情就是秋后收南瓜。北方的天氣冷得早，剛?cè)肷钋铮?/p>

滴溜溜的晨露凝結(jié)成一地白霜，倘若遇到星期天，不用上學堂，那時鄉(xiāng)下的娃娃是不會睡懶覺

的，會跟著父母去地里收南瓜。主糧收獲后的大地更加遼闊，失去了阻擋，空曠的原野上，風

暢快地奔跑著，零星有幾株玉米稈兒立在地里，就如無畏的勇士，金色的葉子被風吹得"嘩嘩"

作響。

⑤太行山里的南瓜多種植在田邊或靠近地岸，這便于瓜秧順著田岸去自由生長。站在田邊

望去，枝枝蔓蔓的南瓜秧子，靠著地岸順勢而下，左右分支，相互纏繞，向著四周伸展，如足

球般大小的南瓜就掛在瓜秧上，顏色各異：暗紅色的、青綠色的、金黃色的、帶著花紋的，有

時一根瓜秧上可以結(jié)出不同顏色的南瓜。如荷葉似的南瓜葉子，由墨綠變成了金黃，葉面上覆

蓋著薄薄的一層白霜。如果不曉得其中緣由，急于去摘瓜，慌亂中用手去翻動南瓜葉子，冰冷

的霜花倒也無妨，葉面上看不見的毛刺兒會劃傷手，所以父母會告訴孩子要學會"順藤摸瓜"，

也就是順著瓜藤去摘瓜。

⑥太行山多梯田，田岸比較高，掛瓜的南瓜藤因為負重而沉沉下垂，有時一不小心，熟透

了的南瓜就會從瓜藤上滾落下來，順著田地跑。淘氣的孩子們就會歡笑著滿地追著瓜跑，追上

了不是坐在南瓜上哈哈地笑，就是故意踢一腳南瓜，讓南瓜在地里繼續(xù)滾，然后撒開腿繼續(xù)在

后面追，父母總會在身后不放心地喊："小心，小心，別跌倒。"孩子們的笑聲和父母的喊聲就

在收獲的田野里久久地回蕩。

⑦收回的南瓜，堆放在屋檐下。冬天，雪落無聲，家里的炭火燒得很旺，暖洋洋的，閑散

的農(nóng)人，可以將南瓜做出各種花樣，比如蒸著吃，紅紅的瓜肉，入口綿軟、甘甜如蜜。還可以

做南瓜粥，一把小米、幾顆大棗，放入幾塊南瓜，有條件再放一些枸杞，粥濃色艷，一小勺南

瓜粥入口，既有新小米的醇香，又有紅棗南瓜的甘甜，可謂百喝不厭。

⑧南瓜肉好吃，南瓜子更是香。母親切開一個南瓜，掏出瓜瓢，擠出南瓜子，在清水里漂

洗干凈后，放在爐火上烤干，待午后無事，放在鐵鍋里炒。紅紅的炭火、燒熱的鐵鍋、跳動的

南瓜子，滿屋子是流動的香。此時，嘴饞的我們總會忍不伸出小手去熱鍋里取瓜子，母親在一

旁翻動著肉瓜子，會連聲制止說：“小心，小心，燙手，真是小饞貓！”

⑨如今，已經(jīng)到城里工作20多年，每年入冬前，南瓜上市，途經(jīng)菜市場或進入超市，看

到各種各樣的南瓜，我總會忍不住去買幾顆，存放在家里慢慢吃，因為這是兒時的味道，是家

的味道，更是媽媽的味道。

⑩如果要問我鄉(xiāng)愁是什么，其實鄉(xiāng)愁有時候很簡單，就是秋天金色的原野、冬日紅紅的炭

火，還有媽媽做的飯，比如吃一口蒸南瓜、喝一口南瓜粥，或者吃幾顆香脆的南瓜子，這也成

為一生忘不掉、割不斷的情緣。

（選自《山西日報》，有刪改）

16.文章以"南瓜"為線索串起童年的回憶，閱讀④~⑧段，用簡練的語言將相應情節(jié)填寫在橫

線上。（4分）

（1）----------（2）--------------追南瓜----（3）-------------（4）

17.請結(jié)合語境，品析第⑧段畫線句中加點詞的表達效果。（3分）

母親切開一個南瓜，掏出瓜瓢，擠出南瓜子，在清水里漂洗干凈后，放在爐火上烤干，

待午后無事，放在鐵鍋里炒。

18.第③段引用李時珍《本草綱目》對南瓜的描述有哪些作用？請簡要分析。（3分）

19."南瓜甜是鄉(xiāng)愁濃”包含作者什么情感？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（4分）

五、綜合性學習和名著閱讀（13分）

（一）綜合性學習（5分）

為了進一步了解科技感、未來感十足的北京冬奧會，某班將開展以“走進科技冬奧”為主

題的綜合性學習活動。同學們?yōu)榛顒铀鸭艘韵滤膭t材料。請按照要求，回答下面小題。

【材料一】

中國高度重視科技創(chuàng)新工作，堅持把創(chuàng)新作為引領發(fā)展的第一動力。黨的十八大以來，中

國科技實力正在從量的積累邁向質(zhì)的飛躍，從點的突破邁向系統(tǒng)能力的全面提升。為世界奉獻

一屆精彩、非凡、卓越的奧運盛會，離不開強大科技實力的支撐。科技冬奧確實展現(xiàn)了中國舉

世矚目的創(chuàng)新發(fā)展成就。

【材料二】

【材料三】

流光溢彩的開幕式視覺盛宴背后，是超大8K超高清地面顯示系統(tǒng)、人工智能實時捕捉技

術、裸眼3D技術等高科技手段的匯聚。冬奧會中的科技創(chuàng)新影顯了中國以改革創(chuàng)新為核心的

時代精神。科技不僅為北京冬奧會賦能，有關技術的轉(zhuǎn)化和推廣應用，也將為中國和世界的可

持續(xù)發(fā)展催生動力。

【材料四】

科技冬奧也是創(chuàng)新推動人類進步的縮影。中國速度滑冰運動員全身裹緊的速滑服，可以有

效降低風阻；中國鋼架雪車健兒足下的高科技戰(zhàn)靴，有采用仿生流體力學設計的導流線和科技

材料打造的鞋底異形曲面碳板，能為運動員起跑、滑行提供重要支撐在科技進步的推動下，運

動員更快、更高、更強成為可能。

20.請?zhí)骄俊静牧隙康膬?nèi)容，簡要寫出你的結(jié)論。（2分）

21.請根據(jù)以上相關材料，概括“科技冬奧”有哪些重要意義和價值？（3分）

（二）名著閱讀（8分）

22.請根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應的作品或人物。（每空1分）

作品人物文段

他（1）——在自身沒錢的情況下，仍然讓楊裁縫當

《儒林外史》(1)_

了自己新做的衣服，讓其料理母親的喪事。

（2）