2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 一 兩、三位數(shù)乘一位數(shù) 因數(shù)末尾有0的乘法說課稿 蘇教版

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一兩、三位數(shù)乘一位數(shù)因數(shù)末尾有0的乘法說課稿蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一兩、三位數(shù)乘一位數(shù)因數(shù)末尾有0的乘法說課稿蘇教版教材分析本節(jié)課選自蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元“兩、三位數(shù)乘一位數(shù)”，主要內(nèi)容是因數(shù)末尾有0的乘法。本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，讓學(xué)生能夠進(jìn)一步掌握因數(shù)末尾有0的乘法的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：因數(shù)末尾有0的乘法的意義、計(jì)算方法以及應(yīng)用。在教學(xué)過程中，我將以學(xué)生為主體，注重學(xué)生的實(shí)踐操作和探究活動(dòng)，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、交流，使學(xué)生能夠自主地掌握因數(shù)末尾有0的乘法的計(jì)算方法，并能夠解決實(shí)際問題。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如小組討論、游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，我也會(huì)利用多媒體教學(xué)資源，如課件、視頻等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.邏輯推理：使學(xué)生能夠通過觀察和分析，發(fā)現(xiàn)因數(shù)末尾有0的乘法的規(guī)律，并能夠運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。

2.數(shù)學(xué)建模：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活中。

3.直觀想象：通過利用多媒體教學(xué)資源，幫助學(xué)生直觀地理解因數(shù)末尾有0的乘法的計(jì)算過程。

4.數(shù)據(jù)分析：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析數(shù)據(jù)的能力，能夠從數(shù)據(jù)中找出規(guī)律，并運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。

5.數(shù)學(xué)運(yùn)算：使學(xué)生掌握因數(shù)末尾有0的乘法的計(jì)算方法，能夠熟練進(jìn)行計(jì)算，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.因數(shù)末尾有0的乘法的計(jì)算方法。

2.能夠靈活運(yùn)用因數(shù)末尾有0的乘法的計(jì)算方法解決實(shí)際問題。

難點(diǎn)：

1.理解因數(shù)末尾有0的乘法的規(guī)律，并能夠運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。

2.快速準(zhǔn)確地進(jìn)行因數(shù)末尾有0的乘法的計(jì)算。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)，通過具體的例題和練習(xí)題，讓學(xué)生多次練習(xí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

2.對(duì)于難點(diǎn)，可以通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并通過實(shí)際操作，讓學(xué)生多次嘗試，逐步掌握計(jì)算方法。

突破策略：

1.在教學(xué)中，注重學(xué)生的實(shí)踐操作，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、交流，自主地發(fā)現(xiàn)和掌握因數(shù)末尾有0的乘法的計(jì)算方法。

2.設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如小組討論、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如課件、視頻等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：黑板、粉筆、投影儀、電腦、打印機(jī)、教學(xué)用紙、學(xué)生活動(dòng)材料。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布教學(xué)內(nèi)容、布置作業(yè)和進(jìn)行課堂互動(dòng)。

3.信息化資源：多媒體教學(xué)課件、視頻教程、在線練習(xí)平臺(tái)。

4.教學(xué)手段：講解、示范、練習(xí)、小組討論、游戲、互動(dòng)問答。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是兩、三位數(shù)乘一位數(shù)中的一個(gè)特殊情況，那就是因數(shù)末尾有0的乘法。大家在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的方法，那么今天我們就來看一看這個(gè)特殊情況下該如何進(jìn)行計(jì)算。

2.探究新知

（1）首先，我會(huì)給大家出示一些例子，請(qǐng)大家觀察并嘗試計(jì)算。例如：200乘以5等于多少？大家試著算一下，然后我們一起來交流一下計(jì)算的過程和方法。

（2）接下來，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)因數(shù)末尾有0的乘法的規(guī)律。我會(huì)請(qǐng)大家觀察例子中的因數(shù)和積，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)因數(shù)的末尾有0時(shí)，我們只需要將非0部分相乘，然后在乘得的積的末尾添上相應(yīng)的0即可。

（3）然后，我會(huì)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解這個(gè)規(guī)律。我會(huì)通過講解和示范，讓大家明白為什么會(huì)有這樣的規(guī)律，以及如何運(yùn)用這個(gè)規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。

3.課堂練習(xí)

在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)給大家布置一些練習(xí)題，讓大家運(yùn)用剛剛學(xué)到的方法進(jìn)行計(jì)算。我會(huì)逐一講解大家的答案，并指出其中的錯(cuò)誤和不足之處，幫助大家更好地掌握因數(shù)末尾有0的乘法的計(jì)算方法。

4.鞏固提高

（1）我會(huì)給大家出示一些實(shí)際問題，讓大家運(yùn)用因數(shù)末尾有0的乘法的計(jì)算方法進(jìn)行解決。例如：媽媽買了300個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果的重量是200克，那么這些蘋果一共重多少克？

（2）此外，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，讓大家一起合作解決實(shí)際問題。例如，小組成員共同計(jì)算一下，一個(gè)班級(jí)有40個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生需要帶5個(gè)練習(xí)本，一共需要多少本練習(xí)本？

5.小結(jié)

在今天的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了因數(shù)末尾有0的乘法的計(jì)算方法。大家通過觀察、思考、交流，發(fā)現(xiàn)并掌握了這個(gè)特殊情況下的計(jì)算規(guī)律。希望大家能夠在今后的學(xué)習(xí)中，靈活運(yùn)用這個(gè)規(guī)律，解決更多的實(shí)際問題。

6.作業(yè)布置

請(qǐng)大家回去后，完成課后練習(xí)題，鞏固今天學(xué)到的知識(shí)。同時(shí)，大家可以嘗試解決一些生活中的實(shí)際問題，如計(jì)算一下家庭每個(gè)月的用電量、用水量等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)學(xué)故事：可以給學(xué)生講述一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的有趣故事，如“數(shù)學(xué)家的小故事”、“數(shù)學(xué)趣聞”等，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

-數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計(jì)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)獨(dú)游戲”、“24點(diǎn)游戲”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

-實(shí)際問題案例：收集一些與生活實(shí)際相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，如購物時(shí)的折扣計(jì)算、家庭用電量計(jì)算等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

-數(shù)學(xué)電影：推薦一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的電影，如《數(shù)學(xué)家的故事》、《美麗心靈》等，讓學(xué)生觀看后進(jìn)行交流討論，了解數(shù)學(xué)家的工作和成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。

2.拓展建議：

-課后小組活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生課后組成學(xué)習(xí)小組，共同探討本節(jié)課的內(nèi)容，分享學(xué)習(xí)心得和解決問題的方法，互相學(xué)習(xí)和幫助。

-家庭作業(yè)：給學(xué)生布置一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，如計(jì)算一些生活中的實(shí)際問題、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲等，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-親子活動(dòng)：建議學(xué)生與家長(zhǎng)一起進(jìn)行一些數(shù)學(xué)相關(guān)的親子活動(dòng)，如一起解決數(shù)學(xué)謎題、進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲等，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。

-參觀實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如數(shù)學(xué)博物館、科技展覽等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用和魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。板書設(shè)計(jì)1.目的明確

板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和掌握因數(shù)末尾有0的乘法的計(jì)算方法，以及能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。

2.結(jié)構(gòu)清晰

板書設(shè)計(jì)應(yīng)包括以下部分：

-因數(shù)末尾有0的乘法的定義和意義

-計(jì)算方法的具體步驟

-實(shí)際問題的應(yīng)用示例

3.簡(jiǎn)潔明了

板書內(nèi)容要簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉。使用關(guān)鍵詞和符號(hào)，盡量避免冗長(zhǎng)的句子。

4.藝術(shù)性和趣味性

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢圆捎脠D表、圖片、顏色等方式，使板書更具吸引力。

具體板書設(shè)計(jì)示例：

```

因數(shù)末尾有0的乘法

---------------------

定義：當(dāng)一個(gè)數(shù)的因數(shù)末尾有0時(shí)，

只需將非0部分相乘，然后在乘

得的積的末尾添上相應(yīng)的0。

計(jì)算方法：

1.去掉因數(shù)末尾的0，只保留非0部分。

2.將非0部分相乘。

3.在乘得的積的末尾添上相應(yīng)的0。

實(shí)際問題應(yīng)用：

媽媽買了300個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果的重量是200克，

那么這些蘋果一共重多少克？

解答：

300個(gè)蘋果=30組10個(gè)蘋果

每組10個(gè)蘋果的重量=200克

30組蘋果的總重量=30x200克=6000克

```課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與因數(shù)末尾有0的乘法相關(guān)的數(shù)學(xué)故事或文章，如《數(shù)學(xué)家的小故事》、《數(shù)學(xué)趣聞》等，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來源和應(yīng)用。

-視頻資源：推薦一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的數(shù)學(xué)教學(xué)視頻，如因數(shù)末尾有0的乘法的講解視頻、數(shù)學(xué)家訪談視頻等，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握知識(shí)。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探索，可以讓學(xué)生選擇適合自己的拓展資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-問題解答：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到疑問或難題時(shí)，可以與同學(xué)互相討論或向教師尋求幫助，教師應(yīng)及時(shí)解答學(xué)生的疑問，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-實(shí)踐應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如計(jì)算家庭用電量、購物時(shí)的折扣計(jì)算等，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

3.拓展建議：

-小組討論：可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和拓展成果，互相學(xué)習(xí)和幫助，提高學(xué)生的合作能力。

-家庭作業(yè)：布置一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，如設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)游戲、解決實(shí)際問題等，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過程，與孩子一起完成拓展任務(wù)，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-因數(shù)末尾有0的乘法是兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的一種特殊情況，需要掌握計(jì)算方法和規(guī)律。

-在計(jì)算因數(shù)末尾有0的乘法時(shí)，先去掉因數(shù)末尾的0，只保留非0部分，然后進(jìn)行相乘，最后在乘得的積的末尾添上相應(yīng)的0。

-因數(shù)末尾有0的乘法在實(shí)際生活中有廣泛的應(yīng)用，如購物時(shí)的折扣計(jì)算、家庭用電量計(jì)算等。

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解并掌握因數(shù)末尾有0的乘法的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成以下練習(xí)題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)因數(shù)末尾有0的乘法的掌握情況。

1.250乘以4等于多少？

2.3600除以60等于多少？

3.小明有20個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果的重量是150克，那么這