2025年中考化學復(fù)習基礎(chǔ)講義-常見氣體的制取與凈化（原卷版）

專題14常見氣體的制取與凈化

知識導(dǎo)索

1.掌握氣體制備的一般方法

2.知道如何對制取的氣體進行凈化處理

知識詳解

【制取和收集裝置的確定】

~固固反應(yīng)

r反應(yīng)物狀態(tài)"固液反應(yīng)

發(fā)生裝置t液液反應(yīng)

?i反應(yīng)條件（是否需要加熱、催化劑等）

「排水法（不易溶于水、不與水反應(yīng)）

、收集裝置q「密度比空氣大一一向上排氣法

〔排空氣法V

-密度比空氣小一一向下排氣法

收集方法比較

1.排水法優(yōu)點：收集的氣體較純；便于觀察氣體是否收集滿

2.排空氣法優(yōu)點：收集的氣體較干燥；操作方便

【廣談收集方法】

C

圖A：向上排空氣法：正放，長進短出；倒放，短進長出

向下排空氣法：正放，短進長出；倒放，長進短出

排水法：盛滿水正放，短進長出；盛滿水倒放，長進短出

【小竅門】氣體在哪兒集中，就從哪兒進

圖B（量氣）：氣體不溶于水且不與水反應(yīng)，短進長出，用量筒測排出水的體積；若氣體能溶

于水，水面上加一層油。

圖C：除去CO中的CO?并收集CO

【排水法中水的作用】

（1）排凈集氣瓶中的空氣（2）證明氣體是否收集滿

【檢驗和驗滿】

檢驗：02：用帶火星的木條伸入到集氣瓶中，木條復(fù)燃

co2：將氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁

驗滿：。2：用帶火星的木條伸入到集氣瓶口，木條復(fù)燃

co2：用燃著的木條伸入到集氣瓶口，木條熄滅

2、固固加熱

①藥品：KMnO4

△

②原理：2KMnO4====K2MnO4+Mn02+02t（分解反應(yīng)）

③裝置：［儀器］酒精燈、試管、鐵架臺、集氣瓶、水槽、導(dǎo)管

④步驟:查、裝、定、點、收、離、熄

【注意事項】

1.用酒精燈的外焰加熱、先預(yù)熱，再集中在盛藥品處加熱

2.藥品平鋪在試管的底部

3.鐵夾夾在離管口約1/3的地方

4.試管口略向下傾斜

5.導(dǎo)氣管稍微露出橡皮塞（便于氣體排出）

6.試管口應(yīng)放一團棉花

7.排水法收集時，當氣泡連續(xù)并均勻地放出時開始收集

8.用向上排氣法收集時，導(dǎo)管要伸到集氣瓶底部

9.實驗完畢，應(yīng)先移導(dǎo)管，后熄滅酒精燈

【檢查氣密性】用帶塞子的試管連接一根導(dǎo)管延至水槽中，用手緊握試管（或用酒精燈在試

管底部來回均勻加熱），當看到水中的導(dǎo)管口有連續(xù)氣泡冒出時，表示氣密性良好。

3、固液常溫

①藥品：大理石或石灰石、稀鹽酸

②原理：CaC03+2HC1==CaCL+H20+C02t（復(fù)分解反應(yīng)）

④步驟

①查（A裝置：用夾子夾緊橡皮管，通過長頸漏斗向錐形瓶中注水，使漏斗下端位于液面下，

靜置一段時間，漏斗內(nèi)液面保持不變，則氣密性良好；A裝置中的長頸漏斗換成分液漏斗時，

關(guān)閉分液漏斗活塞，用手捂熱或用熱毛巾，當看到水中的導(dǎo)管口有連續(xù)氣泡冒出時，表示氣

密性良好。B：將導(dǎo)管末端插入水中，用手握住試管，導(dǎo)管末端有氣泡產(chǎn)生，松開手后導(dǎo)管末

端有一段水柱上升，證明裝置不漏氣。）

②裝：先固后液

③收：只能用向上排空氣法④驗：驗滿，用燃著的木條伸入到集氣瓶口，木條熄滅

習題講解

一.選擇題（共2小題）

1.下列制取氣體所用物質(zhì)和裝置均正確的是（)

稀

鹽

B.酹

2.以下各裝置能完成相應(yīng)實驗的是（）

④

A.裝置①：用氯酸鉀制氧氣

B.裝置②：由b進氣收集或出

C.裝置③：制取氧氣、氫氣等氣體

D.裝置④：干燥，收集HC1氣體

二.填空題（共6小題）

3.現(xiàn)有下列儀器或裝置，請回答下列問題:

⑴儀器①的名稱是O由上圖儀器組裝成制氣裝置:用KMM加熱分解制。2應(yīng)選（填

字母）；用廢鐵屑與稀鹽酸反應(yīng)制取H”應(yīng)選（填字母），該反應(yīng)的化學方程式

為.

（2）若用F裝置在通風櫥內(nèi)進行CO還原CuO的實驗，b處的現(xiàn)象為；要檢驗

反應(yīng)后的氣體中含有C02,儀器②中應(yīng)裝的試劑名稱為,實驗時操作順序為（填序

號）。

A.先通一氧化碳后加熱B.先加熱后通一氧化碳

（3）下列裝置可用來進行“排空氣法”收集上的是（填序號）。

（4）用橡皮管、注射器和水，檢驗F裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是

4.化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。

和

邑

管

一

椽

橡

『

皮

皮

塞

管有孔

日.

J-.曲）一塑料

abCd

A

圖

（1）根據(jù)圖1回答：在連接c和d時，使d較易插入c中的措施是；

（2）利用圖2所示裝置制取氧氣的化學方程式為；

（3）利用圖3所示裝置（夾持儀器省略）可以制取氣體或

（填化學式）,其反應(yīng)的化學方程式分別為、。

（4）圖3中氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)速率，也無法隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和

停止。若從圖4中選取裝置_______(填字母代號)與圖1中儀器a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，則可控

制反應(yīng)的速率；若從圖4中選取裝置_______(填字母代號)與圖1中儀器a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，

則可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。

(5)某興趣小組用氯化鏤固體和氫氧化鈣固體加熱反應(yīng)制取氨氣，可選用圖(填序號)中的氣

體發(fā)生裝置。

5.請結(jié)合下列實驗室制取氣體的常用裝置，回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱：a

(2)用A、E組合可制取一種氣體，反應(yīng)的化學方程式

(3)某同學欲用G裝置代替D裝置，用排水法收集一種難溶性氣體，該同學使用G裝置的方法

是.

(4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀

固體)，其優(yōu)點是.

6.實驗題

b

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱：a、bo

(2)以高鋸酸鉀為原料用A裝置制氧氣，需做的改進是,該反應(yīng)的化學方程式

為。

(3)實驗室常用氯化鏤與堿石灰兩種固體共熱來制取氨氣(NH3)。常溫下NHs是一種無色、有刺激性

氣味的氣體，密度比空氣小。NHs極易溶于水，其水溶液呈堿性。則實驗室制取N%應(yīng)選擇的裝置組合

是O

(4)某化學興趣小組欲用過氧化氫溶液和二氧化銃來制取氧氣進行相關(guān)探究。

①選用的發(fā)生裝置是(填序號)，其中二氧化錦起作用。

②已知二氧化鎰不溶于水，該興趣小組同學想從反應(yīng)后的混合物中回收二氧化錦，他們應(yīng)該進行的基本

操作有溶解、等，該操作中所需的玻璃儀器除燒杯、漏斗外，還需要=

7.在CO?復(fù)習課上，老師設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取C02,又可用于探究CO?性質(zhì).

說明：1.裝置I中盛放的藥品是石灰石和稀鹽酸.

2.裝置III中在小試管外壁貼有4片試紙：其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤濕，中間兩片用紫色石

(1)實驗時，打開及關(guān)閉L可用來制備CO?.寫出I中反應(yīng)的化學方程式

檢驗H中氣體收集滿的方法是.

(2)實驗時，關(guān)閉及打開L可用于探究co?的性質(zhì).實驗時m中出現(xiàn)的現(xiàn)象是，

有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為，該實驗說明CO2具有的性質(zhì)是.

8.實驗室常用下列A、B裝置來制取氣體：

(1)寫出有標號儀器的名稱：a、b.

(2)實驗室用B裝置制氧氣的化學方程式是.反應(yīng)結(jié)束后冷卻，往試管中加

入足量的水，攪拌、過濾，得到黑色粉末.該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學方

程式是.

(3)化學興趣小組用裝置A制取一瓶二氧化碳.設(shè)計并進行有關(guān)CO?性質(zhì)的探究實驗過程如圖C,請回

答:該實驗的目的是.

三.實驗題(共1小題)

9.化學實驗是學習化學和進行科學研究的重要方法和途徑。學會氣體物質(zhì)的制備方法是研究氣體、利用

氣體的基礎(chǔ)。請根據(jù)圖回答有關(guān)問題:

（1）在常溫下實驗室欲制取并收集二氧化碳所選用的裝置組合是（填序號），為了便于調(diào)

控反應(yīng)的進行，可以對發(fā)生裝置進行改進，請簡要說明你的改進措施O

（2）從上述儀器中選擇一種你比較熟悉的儀器，寫出它的名稱,簡要寫出它的用

途O

（3）同學們以“化學反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進行探究。經(jīng)討論分析、查閱資料

后設(shè)計了A、B兩套實驗裝置，并在實驗過程中做到操作規(guī)范、準確稱量和細致觀察。實驗完畢后，使

用A裝置進行實驗得到的結(jié)果是：反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等；而使用B裝置進行

實驗得到的結(jié)果是：反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量不相等。B是否遵循質(zhì)量守恒定律

（A是，B不是）；寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式=

四.解答題（共11小題）

10.以下是小陽同學實驗室制取氣體的實驗過程，請根據(jù)題意回答問題.

（2）若要制得干燥的二氧化碳，同時避免多余的二氧化碳逸散到空氣中，則裝置按導(dǎo)管字母連接的順

序是：

發(fā)生裝置一(填字母).

(3)圖中的⑤裝置是用排空氣法收集氫氣的裝置，請你判斷氣體應(yīng)由進入(填字母)

11.根據(jù)初中所學的知識并結(jié)合下列儀器回答問題:

(2)實驗室選取d、e、i、j四種儀器制取并收集氧氣時，反應(yīng)的化學方程式為.

(3)小曼同學在實驗室制取二氧化碳，除了選用了儀器b、g外還需選擇上述儀器中的(填

寫序號).檢查完裝置的氣密性后，應(yīng)先往儀器b中加入的藥品是,后加入的藥品

是;反應(yīng)的化學方程式是

(4)檢驗一瓶二氧化碳是否已經(jīng)集滿的方法是

石蕊濤涌

(5)小淇同學用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗其有關(guān)的性質(zhì)，觀察到燒杯中紫

色石蕊溶液變紅色，對可能造成這一現(xiàn)象的解釋不合理的是(填序號).

A.產(chǎn)生的CO?直接使石蕊溶液變紅；

B.產(chǎn)生的CO?與水反應(yīng)生成碳酸，使石蕊溶液變紅；

C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊溶液變紅.

12.下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置

(2)實驗室如果用高銹酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用,試管口還要放一團棉花，目的

是,該反應(yīng)的文字表達式是o

(3)實驗室如果用過氧化氫溶液和二氧化鋅制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用,所發(fā)生反應(yīng)的文字

表達式_______________________

該反應(yīng)屬于反應(yīng)。二氧化錦在這個反應(yīng)里所起的作用是。

(4)收集純凈的氧氣選擇的收集裝置是,收集干燥的氧氣選擇的收集裝置是0

(5)氨氣在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗室常用

加熱氯化鏤和熟石灰兩種混合物制取氨氣。則實驗室制氨氣的發(fā)生裝置可選用,其理由

是。收集氨氣可選.,理由是

13.通過一年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律.請結(jié)合圖提供的一些實驗裝置回答

問題:

B

(1)若用A裝置制取氧氣，儀器a中需加入,發(fā)生的化學方程式

為.

(2)通過查閱資料得知：氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水.當

你選用加熱氯化鏤和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時，若選擇B裝置來完成該實驗，需進行的改動

是.

(3)你認為應(yīng)選擇收集氨氣的裝置最好是(填序號)，原因是

14.現(xiàn)有以下常見化學實驗裝置，請按要求回答問題：

（1）儀器A的名稱為；可用作洗滌或干燥氣體的裝置是（填序號）.

（2）可用作實驗室制取CO2和用雙氧水制取氧氣發(fā)生裝置的是（填序號），其中實驗室制取CO?

的化學方程式為.用裝置③制取氧氣的化學方程式是

（3）實驗室制取氫氣用的是粗鋅和稀硫酸.用稀硫酸而不用鹽酸的原因是；用粗鋅比

用純鋅反應(yīng)速率更快，這是因為粗鋅中含可溶性的雜質(zhì)或能與酸反應(yīng)的雜質(zhì)，這些雜質(zhì)的存在可大大提

高該反應(yīng)的速率.取兩份質(zhì)量相等的純鋅粉，編號為a和b,在b中加入少量的氧化銅粉末，將a和b

分別投入足量的稀硫酸中，充分反應(yīng)后，貝

產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量：ab（填>=<,下同）；產(chǎn)生氫氣的速率：ab.

15.通過一年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，

根據(jù)如圖回答下列問題：

（1）關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置

是否漏氣？（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）；

（2）寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式；

（3）如果實驗室用A裝置來制取氧氣，同時要收集一瓶用于做蠟燭燃燒實驗的氧氣，則最好的收集方

法是;（填字母編號）

（4）通過查閱資料得知：氨氣（N&）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。

小楓同學用加熱氯化鏤和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是，收集裝

置是;（填字母編號）

（5）小雯同學將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚麟的水中，觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶內(nèi)的水面上

升，而且水變;（填一種顏色）

（6）某校化學實驗室需要配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸用來制取二氧化碳，間需溶質(zhì)質(zhì)量分

數(shù)為38%的鹽酸（密度是1.19g/mL）mL,需要水mL.（結(jié)果保留1位小數(shù)）

16.化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列

實驗裝置圖回答問題:

(2)寫出實驗室用A裝置加熱“高精酸鉀”固體制氧氣反應(yīng)的文字表達式：。

(3)B圖中分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是。

(4)收集氧氣時可以選擇裝置_______(填字母，下同)，理由是，也可以選擇裝

置_______,理由是o

(5)檢驗裝置A的氣密性的方法是：o

(6)若裝置B中反應(yīng)劇烈，則可以采取的措施是(多選)。

A.控制液體的滴加速度B.用體積小的錐形瓶

C.加熱反應(yīng)物D.減小反應(yīng)物濃度

(7)在學習二氧化碳性質(zhì)時，興趣小組同學做了如右圖所示的實驗：向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟

燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅。因此，二氧化碳氣體一般用來

17.現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置，根據(jù)題意，將裝置的序號填入下列空格中.

①

（2）用高鋅酸鉀制取氧氣，氣體發(fā)生裝置選用（填序號）；用高錦酸鉀制取氧氣的化學方程式

為_______________________

（3用C裝置收集CO2時，檢驗CO?是否收集滿的方法是

（4）用過氧化氫溶液制取氧氣，氣體發(fā)生裝置選用（填序號）；用過氧化氫溶液制取氧氣的化

學方程式為.

（5）氨氣無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣?。粚嶒炇页Ｓ眉訜峁腆w硫酸鍍和固體熟石

灰的混合物來制取氨氣.則氣體發(fā)生裝置應(yīng)用（填序號）:收集氨氣的裝置最好用（填序

號）_______

18.下圖是實驗室制取氣體的常用儀器。請根據(jù)要求填空:

（1）圖中儀器A的名稱是；若發(fā)現(xiàn)酒精燈里有足夠的酒精，卻不能點燃，其可能的原

因O

（2）某同學用氯酸鉀制取并用排空氣法收集一瓶氧氣，其化學方程式為，應(yīng)

選擇上圖中的儀器（填序號）。

（3）若要制取并收集一瓶CO2,在實驗過程中能隨時添加稀HC1,應(yīng)選擇上圖中的儀器（填

序號），若要驗證瓶中CO2已集滿，其具體操作和現(xiàn)象為o

（4）某同學用含有CO2的CO來還原CuO、并檢驗產(chǎn)物是CO2，他設(shè)計了如右圖所示的實驗裝置。請將他

設(shè)計的裝置圖補畫完整（畫在右圖中）,圖中試劑a是；試劑b是（a、

b不能為同種試劑）。裝置末端放一燃燒的酒精燈的作用是。

19.請根據(jù)下列裝置，回答問題:

(2)實驗室制取并收集(%，可選用裝置(填寫裝置序號)

(3)判斷CO?已收集滿的方法是.

(4)用高鋅酸鉀制取裝置A還需做的一點改動是.

(5)對用氯酸鉀和二氧化鎬的混合物制取。2后的固體殘渣(假定已完全反應(yīng))，通過以下四步實驗操

作可回收二氧化鎰.正確操作的先后順序是(填寫選項序號).

a、烘干b、溶解c、過濾d、洗滌

(6)把(5)中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是.

(7)用裝置F制取氣體，在反應(yīng)過程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過一會兒反應(yīng)就會停止.其

原因是.

20.(1)四位同學在實驗室里分別進行下列實驗，只有一位同學在儀器領(lǐng)取單上沒有填寫玻璃棒，你認

為該同學進行的實驗是(填序號)

A、過濾泥水B、配制5%的食鹽溶液C、稀釋濃硫酸D、實驗室制取二氧化碳氣體

(2)結(jié)合如圖所示實驗裝置，回答下列問題.

i贈

E

①圖中b儀器的名稱：b

②用高錦酸鉀固體制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：;如用D裝置收集。2,

收集氣體完畢后的操作順序是填序號：a熄滅酒精燈，b從水中取出導(dǎo)氣管）.

③在E中收集滿二氧化碳，倒扣于盛有澄清石灰水的水槽中，一段時間后，能觀察到有液體進入E中，

并變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為.

④用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是

（答出一點即可）.

五.科學探究題（共5小題）

21.氧氣是重要的資源，回答下列問題。

Q—過氧化氫溶流八營一注射器

工

木炭

BC

（1）圖一為“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗改進裝置（濃硫酸具有吸水性，可干燥氧氣）。圖一甲裝置

中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為;圖一丙裝置：鐵絲應(yīng)盤成狀；用塑料

瓶代替集氣瓶的優(yōu)點之一是O

（2）某興趣小組為了研究向上排空法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了如下實驗：用加熱高

鋅酸鉀的方法制備并收集氧氣（兩種收集方法各三瓶）、并使用傳感器測定收集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)見

表。

收集方法向上排空氣法排水集氣法

氧氣濃度79.679.779.990.089.889.3

氧氣平均濃

度（%）

①用排水集氣法收集氧氣時觀察到為氧氣集滿的標準；

②以上兩種方法中，法收集到的氧氣更純凈；

③不考慮操作因素，排水集氣法獲得的氧氣體積分數(shù)不能達到100%主要原因

④向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有（填字母序號）。

A.氧氣的密度略大于空氣的密度

B.加熱高鋸酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右

C.當觀察到帶火星的木條復(fù)燃時，集氣瓶內(nèi)還有空氣

D.當氧氣進入集氣瓶時，瓶內(nèi)空氣與進入的氧氣相互擴散

（3）分別把點燃的木炭放入裝有空氣和氧氣的集氣瓶中燃燒，如圖二，對比木炭在空氣和氧氣中燃燒

的現(xiàn)象，說出劇烈程度不同的一種因素是0

（4）若選用裝置C代替裝置B來制備二氧化碳氣體，其優(yōu)點是（答出一條即

可）。

22.我們生活在空氣中，沒有空氣我們將無法生存,請你參與到化學興趣小組關(guān)于氣體的制取與性質(zhì)的研

究中，貢獻你的聰明和才智。

探究一

如圖1是實驗室制取氣體的部分裝置，請回答下列問題：

氫氣是最理想的燃料。通常狀況下，氫氣密度比空氣小，難溶于水。小秦同學用鋅粒與鹽酸反應(yīng)制取氫

氣，選擇的裝置組合是（填字母），該發(fā)生裝置的優(yōu)點是,若用

F裝置排空氣法收集氫氣，氣體應(yīng)從端進入（填b或c）。

探究二

【提出問題】①導(dǎo)出的氣體除山外，還有哪些氣體？

②氫氣具有可燃性外，還具有什么化學性質(zhì)？

【查閱資料】無水CuSOa是白色的粉末，遇水變?yōu)樗{色；堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的固體混合物。

【設(shè)計實驗方案】小泰同學按如圖2裝置進行實驗（假設(shè)每個裝置中氣體都完全反應(yīng)或吸收）。

【實驗現(xiàn)象和結(jié)論】

實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

甲裝置中的白色固體變成藍色氣體中有乂0

乙裝置中產(chǎn)生____________氣體中有HC1

丁裝置中玻璃管內(nèi)紅色粉末變成黑色、戊裝置中以能與FezOs反應(yīng)丁裝置中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學

白色固體變成藍色方程式為_________________________(寫加熱也

可)

【交流總結(jié)】

丁裝置加熱前通入的目的是

H2

23.實驗室制取氣體時常要考慮下列問題：

(1)選擇合理的制取裝置。

用如圖所示裝置制取氣體，請回答下列問題。

①儀器a的名稱是

②選用A加熱KMnOa制裝置需要改進的地方是,反應(yīng)的化學方程式

為_________________________

③實驗室用Zn和稀硫酸制取叢的化學方程式為

④實驗室可用亞硝酸鈉(NaNO2)和NH4C1的飽和溶液加熱法制備N2,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的

組合是(寫出一種組合，填序號)。

(2)檢驗、除雜和尾氣處理。

①通過飽和NaHCO3溶液洗氣，可除去CO?中的HC1.洗氣時化學反應(yīng)方程式為

②實驗室制備下列氣體時，一般需要進行尾氣處理的是(填序號)。

a.H2b.COc.CO2d.SO2

(3)反應(yīng)裝置的改進和反應(yīng)條件的探究。

實驗序號不。2溶液的質(zhì)HQ?溶液的溫度/℃M11O2粉末的收集氣體的收集氣體所

量分數(shù)/%體積/mL用量/g體積/mL需的時間/s

A51200.14a

B151200.14b

C305350.14c

D305550.14d

某實驗小組為了探究影響為。2分解制取氧氣快慢的因素，進行了下列實驗:

①欲探究溫度對不。2分解快慢的影響，應(yīng)該選擇的對照實驗組是