七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第三章 第三節(jié) 綠色植物參與生物圈的水循環(huán)教案 （新版）新人教版

七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元第三章第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)教案（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是綠色植物參與生物圈的水循環(huán)。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系包括：

1.回顧七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元第二章綠色植物的光合作用的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解綠色植物通過光合作用釋放氧氣，為生物圈提供氧氣來源。

2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，分析綠色植物通過根的吸收作用，從土壤溶液中吸收水分，通過蒸騰作用提高大氣的濕度，增加降雨量，從而參與生物圈的水循環(huán)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.生命觀念：使學(xué)生理解綠色植物在生物圈中的作用，形成對(duì)植物生命活動(dòng)的整體認(rèn)識(shí)。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生分析植物水循環(huán)過程的能力，提高邏輯思維和科學(xué)探究能力。

3.科學(xué)探究：通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索植物吸收水分和參與水循環(huán)的原理。

4.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛環(huán)境，節(jié)約用水的意識(shí)，強(qiáng)化對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.綠色植物參與生物圈水循環(huán)的具體過程。

2.蒸騰作用在植物水循環(huán)中的重要性。

難點(diǎn)：

1.理解植物通過根吸收水分，經(jīng)過輸導(dǎo)組織運(yùn)輸?shù)饺~片的機(jī)制。

2.掌握植物蒸騰作用對(duì)大氣濕度及降雨量的影響。

解決辦法：

1.通過實(shí)物演示、動(dòng)畫等多媒體教學(xué)手段，生動(dòng)展示植物吸水、輸水和蒸騰作用的過程，幫助學(xué)生形象理解。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如盆栽植物的蒸騰實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并觀察蒸騰作用的發(fā)生，增強(qiáng)直觀感受。

3.利用互動(dòng)討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考植物水循環(huán)與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，提高學(xué)生解決問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)桌椅、顯微鏡、植物標(biāo)本等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、生物課程教學(xué)資源庫。

3.信息化資源：綠色植物水循環(huán)相關(guān)視頻、動(dòng)畫、PPT演示文稿等。

4.教學(xué)手段：講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、小組合作等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解綠色植物參與生物圈水循環(huán)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)綠色植物水循環(huán)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)綠色植物水循環(huán)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的綠色植物光合作用的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解綠色植物參與生物圈水循環(huán)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞綠色植物水循環(huán)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)綠色植物水循環(huán)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與綠色植物水循環(huán)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合綠色植物水循環(huán)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的綠色植物參與生物圈水循環(huán)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的綠色植物水循環(huán)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是綠色植物參與生物圈的水循環(huán)。具體知識(shí)點(diǎn)如下：

1.綠色植物通過根的吸收作用，從土壤溶液中吸收水分。

2.綠色植物通過蒸騰作用，將吸收的水分釋放到大氣中，提高大氣的濕度，增加降雨量。

3.綠色植物通過根系的固定作用，保持土壤的結(jié)構(gòu)，減少水土流失。

4.綠色植物通過光合作用釋放氧氣，為生物圈提供氧氣來源。

5.綠色植物通過吸收二氧化碳，減少大氣中的溫室氣體含量，對(duì)緩解全球氣候變化具有重要作用。板書設(shè)計(jì)①綠色植物參與生物圈水循環(huán)

-吸收水分：根的吸收作用

-輸導(dǎo)水分：水分通過輸導(dǎo)組織運(yùn)輸?shù)饺~片

-蒸騰作用：水分釋放到大氣中，提高大氣濕度，增加降雨量

②綠色植物的重要作用

-光合作用：釋放氧氣，為生物圈提供氧氣來源

-吸收二氧化碳：減少大氣中的溫室氣體含量，對(duì)緩解全球氣候變化具有重要作用

③保護(hù)生態(tài)環(huán)境，節(jié)約用水

-關(guān)愛環(huán)境：綠色植物對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性

-節(jié)約用水：綠色植物在水循環(huán)中的作用，提醒學(xué)生節(jié)約用水的重要性作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。具體作業(yè)布置如下：

（1）復(fù)習(xí)綠色植物參與生物圈水循環(huán)的過程，總結(jié)綠色植物在水循環(huán)中的作用。

（2）結(jié)合生活實(shí)際，舉例說明綠色植物對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性。

（3）思考如何在家中或?qū)W校環(huán)境中增加綠色植物，提高生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體作業(yè)反饋如下：

（1）檢查學(xué)生對(duì)綠色植