兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加教案

《兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法》教學(xué)設(shè)計龍師附小鐘慶霞教學(xué)目標：1、掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）的口算方法，能用數(shù)學(xué)語言表述口算思維過程，提高學(xué)生的計算能力。2、引導(dǎo)學(xué)生饒有興趣地主動參與數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生在解決簡單的實際問題過程中，進一步體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強數(shù)學(xué)意識。3、讓學(xué)生在合作交流中能用數(shù)學(xué)語言表達自己的想法，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。教學(xué)重點：掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）的口算方法。教學(xué)難點：用數(shù)學(xué)語言表述口算思維過程。教學(xué)準備：課件、主題圖、小棒。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引人新課。師：出示主題圖，星期天，小明和媽媽來到商店買玩具，媽媽給小明挑了一個標價24元的玩具，小明自己挑了一個價錢在6元至9元之間的玩具，可以怎樣買？師：同學(xué)們，你們能根據(jù)圖中小朋友畫片的張數(shù)，提出一些用加法計算的問題嗎？生：小亮和小紅一共有多少張？生：和小紅一共有多少張？生：小亮和小紅一共有多少張？生：小亮、小明和小紅一共有多少張？師：小朋友們真能干，提出了這么多的問題，讓我們一起來把他們解決好嗎？師：先看小明和小紅一共有多少張呢？生列算式：6+9=15（張）師：求兩個人一共有多少張畫片可以用加法來計算，今天我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)加法。（板書課題）二、動手操作，探究新知。1、小亮和小明一共做了多少張呢？如何列式？生列式：24+6=師：那么24+6等于多少呢？小朋友們有什么辦法知道得數(shù)是多少嗎？學(xué)生說出得數(shù)24+6=30師：你是怎么知道24+6=30的呢？還有其他想法嗎？生：4+6=1020+10=30課件演示：用小棒擺就是把4根小棒和6個小棒先合起來是10根，也就是1捆，再把20+10=30（課件演示用線把10根小棒圈起來。）師：看了這個演示過程你能說說是怎么計算的。生：先算4+6=10，再算10+20=30師：和我們以前計算兩位數(shù)加以位數(shù)不進位的加法一樣，先把個位加起來，所得的結(jié)果和前面的整十相加！2、教學(xué)24+9師：小亮和小紅一共做了多少張呢？怎么列式呢？生列示：24+9=同學(xué)們能估計一下，24+9=的結(jié)果可能是幾十多嗎？生：三十多，師：為什么？說說理由！師：同學(xué)們也能學(xué)著課件里用小棒來擺一擺嗎？生操作24+9=計算過程師：誰來匯報如何擺的。生：4根和9根合起來是13根。13根和前面的20根合起來是35根。先算4+9=13，再算20+13=33。師：有其他想法了嗎？生：24根先拿6根和24根合起來湊成30根。先算24+6=30，再算30+3=33。生：1根和9根合起來是10根，先算1+9=10，再算23+10=33根……師總結(jié)：（媒體演示）進行兩位數(shù)加一位數(shù)加法的計算，可以先算幾加幾，加得的得數(shù)和前面的整十數(shù)相加；也可以先用湊十的方法，再加余下的數(shù)。三、復(fù)習(xí)鞏固。1、算一算：8＋42＝5＋39=2、出示課本第49頁第1題讓學(xué)生先圈一圈，再算一算。師：其中25＋8你是怎樣圈的？你把25＋8變成了幾加幾？（讓學(xué)生把由不同圈法表現(xiàn)出不同的計算思路向全組交流，在交流中體會不同算法的不同特點。）3、先算一算，再把每組4題進行比較，算法上有什么聯(lián)系。4＋8＝ 3＋7＝ 9＋6＝34＋8＝ 43＋7＝ 9＋26=54＋8＝ 63＋7＝ 9＋46＝84＋8＝ 83＋7＝ 9＋76＝四、課堂小結(jié)。請大家說說這節(jié)課你的收獲。五、拓展延伸。出示一副北京奧運會上中國獲得獎牌的數(shù)量統(tǒng)計圖，讓學(xué)生自己提出問題自己解決。六、板書設(shè)計兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）24+