體育游戲?qū)嵺`教學(xué)設(shè)計(jì)案例

體育游戲?qū)嵺`教學(xué)設(shè)計(jì)案例授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教版《體育與健康》七年級(jí)上冊(cè)第二章“體育游戲”，主要內(nèi)容包括：1.了解體育游戲的基本形式和分類；2.掌握幾種常見(jiàn)的體育游戲方法及規(guī)則；3.通過(guò)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。

本節(jié)課將重點(diǎn)講解和示范“三人四足賽跑”和“拔河比賽”兩個(gè)游戲。其中，“三人四足賽跑”主要培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力，而“拔河比賽”則主要鍛煉學(xué)生的力量和耐力，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育品德、運(yùn)動(dòng)能力、健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。通過(guò)體育游戲的實(shí)踐，使學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中鍛煉自身的責(zé)任感、尊重他人、公平競(jìng)爭(zhēng)的品質(zhì)，同時(shí)提升運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在游戲過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)到關(guān)于運(yùn)動(dòng)健康的知識(shí)，掌握正確的運(yùn)動(dòng)技巧和方法，從而提高自身的健康水平。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）體育游戲的基本形式和分類：要求學(xué)生能夠理解體育游戲的基本形式（如接力、對(duì)抗、合作等），并能夠根據(jù)不同的形式進(jìn)行分類。

舉例：通過(guò)講解和示范“三人四足賽跑”和“拔河比賽”兩個(gè)游戲，使學(xué)生了解接力游戲和對(duì)抗游戲的特點(diǎn)。

（2）體育游戲的方法及規(guī)則：要求學(xué)生掌握幾種常見(jiàn)的體育游戲方法（如隨機(jī)分組、輪換等）及規(guī)則，并能夠在實(shí)際游戲中運(yùn)用。

舉例：講解“三人四足賽跑”游戲的規(guī)則，包括比賽距離、參賽人數(shù)、計(jì)時(shí)方式等，并指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作。

（3）團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力的培養(yǎng)：要求學(xué)生在游戲中能夠積極配合，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，并能夠在競(jìng)爭(zhēng)中表現(xiàn)出積極向上的精神。

舉例：在“拔河比賽”中，指導(dǎo)學(xué)生如何相互配合，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，并在比賽中鼓勵(lì)學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng)，展現(xiàn)良好的競(jìng)技態(tài)度。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）體育游戲方法的靈活運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際游戲中，如何根據(jù)不同的場(chǎng)景和條件，選擇合適的游戲方法。

舉例：在戶外教學(xué)中，如何根據(jù)場(chǎng)地、氣候等條件，調(diào)整游戲方式，以保證教學(xué)效果。

（2）團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)能力的提升：學(xué)生在游戲中如何更好地配合，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，并在競(jìng)爭(zhēng)中保持積極態(tài)度。

舉例：在“拔河比賽”中，如何指導(dǎo)學(xué)生相互支持，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，并在比賽中克服困難，展現(xiàn)良好的競(jìng)技精神。

（3）運(yùn)動(dòng)技能的提高：學(xué)生在游戲中如何通過(guò)不斷的實(shí)踐，提高自己的運(yùn)動(dòng)技能。

舉例：在“三人四足賽跑”中，如何指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)調(diào)整步伐、協(xié)調(diào)身體等方式，提高運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：學(xué)校體育場(chǎng)地、器材（如接力棒、拔河繩、標(biāo)志物等），以及可容納學(xué)生的多媒體教學(xué)設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：人教版《體育與健康》七年級(jí)上冊(cè)教材、教學(xué)課件和教案。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源（如體育游戲視頻、圖片等），用于輔助教學(xué)和激發(fā)學(xué)生興趣。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、實(shí)踐法、分組合作法等，以滿足學(xué)生在不同場(chǎng)景下的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解體育游戲的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)體育游戲內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確體育游戲教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育游戲的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的體育游戲內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解體育游戲的基本形式、分類和規(guī)則，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞體育游戲方法的選擇和運(yùn)用展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)體育游戲的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)體育游戲知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與體育游戲相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合體育游戲內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考體育與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)體育游戲的體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的體育游戲內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的體育游戲內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）體育游戲圖冊(cè)：提供各種體育游戲的圖片，包括“三人四足賽跑”和“拔河比賽”等，以便學(xué)生更直觀地了解游戲的形式和規(guī)則。

（2）體育游戲視頻：收集一些“三人四足賽跑”和“拔河比賽”等體育游戲的精彩比賽視頻，讓學(xué)生在課堂上觀看，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（3）體育游戲文章：提供一些關(guān)于體育游戲的文章，讓學(xué)生了解體育游戲的發(fā)展歷程、作用和價(jià)值，以及如何在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用體育游戲。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于體育游戲的相關(guān)資料，加深對(duì)體育游戲的理解和認(rèn)識(shí)。

（2）學(xué)生可以參加校內(nèi)外舉辦的體育比賽或活動(dòng)，親身體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（3）學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)和組織體育游戲，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和組織能力。

（4）學(xué)生可以與同學(xué)、老師進(jìn)行交流，分享自己在學(xué)習(xí)體育游戲過(guò)程中的心得和體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、態(tài)度表現(xiàn)、運(yùn)動(dòng)技能展示等方面的情況，評(píng)價(jià)學(xué)生在體育游戲?qū)嵺`教學(xué)中的表現(xiàn)。例如，學(xué)生是否積極參與討論、是否遵守游戲規(guī)則、是否能夠與隊(duì)友良好配合等。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)體育游戲方法的選擇和運(yùn)用是否合理，以及他們?cè)谟懻撝械谋憩F(xiàn)。例如，學(xué)生是否能夠提出有價(jià)值的觀點(diǎn)、是否能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)并給予反饋等。

3.隨堂測(cè)試：

4.實(shí)踐操作表現(xiàn)：

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生在體育游戲中的操作表現(xiàn)，如運(yùn)動(dòng)技能、團(tuán)隊(duì)合作等方面。例如，學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確完成游戲任務(wù)、是否能夠與隊(duì)友有效溝通并協(xié)作完成任務(wù)等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生在體育游戲?qū)嵺`教學(xué)中的綜合表現(xiàn)，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋。例如，教師可以指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，提供具體的建議和指導(dǎo)，以幫助學(xué)生進(jìn)一步提高體育游戲能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、努力改進(jìn)，并給予肯定和鼓勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。內(nèi)容邏輯關(guān)系重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①體育游戲的基本形式：接力、對(duì)抗、合作等

②體育游戲的分類：接力游戲、對(duì)抗游戲、合作游戲等

詞句：

體育游戲是一種以?shī)蕵?lè)和鍛煉為目的的體育活動(dòng)，它包括多種形式和類型。常見(jiàn)的體育游戲基本形式有接力、對(duì)抗、合作等。根據(jù)不同的形式，體育游戲可以分為接力游戲、對(duì)抗游戲、合作游戲等不同類型。

2.體育游戲的方法及規(guī)則

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①體育游戲的方法：隨機(jī)分組、輪換等

②體育游戲的規(guī)則：比賽距離、參賽人數(shù)、計(jì)時(shí)方式等

詞句：

在進(jìn)行體育游戲時(shí)，教師可以采用隨機(jī)分組、輪換等方法進(jìn)行組織。同時(shí)，每個(gè)體育游戲都有其特定的規(guī)則，如比賽距離、參賽人數(shù)、計(jì)時(shí)方式等。學(xué)生需要了解并遵守這些規(guī)則，以確保游戲的公平性和秩序性。

3.「體育游戲?qū)嵺`教學(xué)設(shè)計(jì)案例」

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①三人四足賽跑游戲：比賽距離、參賽人數(shù)、計(jì)時(shí)方式等

②拔河比賽游戲：比賽規(guī)則、隊(duì)伍人數(shù)、比賽方式等

詞句：

以三人四足賽跑游戲?yàn)槔?，比賽距離一般為20米，參賽人數(shù)為3人，計(jì)時(shí)方式為最短時(shí)間內(nèi)完成比賽者為勝。而拔河比賽游戲的規(guī)則包括隊(duì)伍人數(shù)（一般為8人）、比賽方式（兩隊(duì)互相拉扯，先將對(duì)方拉過(guò)界線者為勝）等。通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐，學(xué)生可以更好地理解和掌握這些體育游戲的方法和規(guī)則。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

回顧本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，自己在教學(xué)方法上采用了講解法、示范法、實(shí)踐法和分組合作法等，以引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育游戲的實(shí)踐。在教學(xué)策略上，注重啟發(fā)學(xué)生的思維，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題并相互討論，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在教學(xué)管理上，注重維持課堂秩序，確保學(xué)生能夠在一個(gè)安全、有序的環(huán)境中進(jìn)行體育游戲。

2.教學(xué)總結(jié)：

3.改進(jìn)措施和建議：

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，提出以下改進(jìn)措施和建議：

（1）在教學(xué)方法上，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如利用多媒體資源、網(wǎng)絡(luò)資源等，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（2）在教學(xué)策略上，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提出更有深度的問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。

（3）在教學(xué)管理上，可以進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)和溝通，了解他們的需求和問(wèn)題，以更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

（4）在教學(xué)評(píng)價(jià)上，可以進(jìn)一步豐富評(píng)價(jià)方式，如采用多元化的評(píng)價(jià)指標(biāo)，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.體育游戲的基本形式有哪些？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

答案：體育游戲的基本形式包括接力、對(duì)抗、合作等。例如，接力游戲如4x100米接力賽，對(duì)抗游戲如籃球比賽，合作游戲如拔河比賽。

2.請(qǐng)列舉兩種體育游戲的分類，并說(shuō)明其特點(diǎn)。

答案：體育游戲的分類包括接力游戲、對(duì)抗游戲、合作游戲等。接力游戲的特點(diǎn)是要求隊(duì)員之間相互配合，傳遞接力棒，速度快；對(duì)抗游戲的特點(diǎn)是兩隊(duì)或兩隊(duì)以上進(jìn)行比賽，爭(zhēng)奪勝利；合作游戲的特點(diǎn)是要求隊(duì)員之間相互協(xié)作，共同完成任務(wù)，如拔河比賽。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述體育游戲的方法及規(guī)則。

答案：體育游戲的方法包括隨機(jī)分組、輪換等。規(guī)則包括比賽距離、參賽人數(shù)、計(jì)時(shí)方式等。例如，在“三人四足賽跑”游戲中，規(guī)則包括比賽距離為20米，參賽人數(shù)為3人，計(jì)時(shí)方式為最短時(shí)間內(nèi)完成比賽者為勝。

4.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何進(jìn)行體育游戲的實(shí)踐操作。

答案：以“三人四足賽跑”游戲?yàn)槔?，?shí)踐操作包括：1）準(zhǔn)備：將學(xué)生分成若干小組